9988996394

46

ĆWICZENIE NR 156

W ćwiczeniu tym należy jak najszybciej przeczytać tekst ze zrozumieniem i zapisać osiągnięty czas. Natępnie proszę obliczyć, ile SNM się czyta i sporządzić mapę myśli (patrz tom I wzór SNM = liczba słów/czas x 60).

Kinezjologia Edukacyjna - Gimnastyka Mózgu

Życie we współczesnym społeczeństwie zmusza nas do nieustannej konfrontacji naszych dotychczasowych zdolności i umiejętności z nowymi wymaganiami, które świat stawia przed nami. Jeżeli chcemy skorzystać z dostępnych możliwości, musimy być zdolni do zmiany sposobu myślenia i sposobu przyjmowania informacji, sposobu uczenia się, kształcenia. Dzięki poszukiwaniu coraz lepszych i skuteczniejszych metod nauczania, uczenia się, zdobywania nowych umiejętności, powstał kierunek w dziedzinie wiedzy o człowieku - Kinezjologia Edukacyjna, a jej pierwszym stopniem jest Gimnastyka Mózgu.

Gimnastyka Mózgu jest praktycznym programem, przybliżającym naturalny i psychofizyczny rozwój dziecka. Autorami są amerykańscy pedagodzy dr Paul Dennison i Gaił Dennison. P. Dennison jest pionierem w dziedzinie badań nad mózgiem i autorem systemu umysł/ciało, znanego jako Kinezjologia Edukacyjna. Doktor P. Dennison wyjaśniał zależności między rozwojem fizycznym, umiejętnościami językowymi i sukcesami w nauce. Jego praca doktorska była poświęcona zbadaniu zależności między osiągnięciami w nauce czytania a rozwojem mózgu. Gaił Dennison, jego żona, jako tancerka wniosła do ćwiczeń Gimnastyki Mózgu istotne znaczenie ruchu. Jest również autorką książki pt. Gimnastyka wzroku i ćwiczeń, w których proponuje wykorzystanie kształtu, koloru i rytmu do osiągnięcia optymalnego rozwoju osobowości. Badania rozpoczęto ok. 20 lat temu, kiedy to P. Dennison jako terapeuta zajmował się przyczynami i usuwaniem trudności w uczeniu się.

Program ten jest poświęcony naturalnemu rozwojowi osobowości dziecka. W szczególności przedstawia metodykę „ożywienia” i aktywizacji naturalnych mechanizmów pracy mózgu poprzez naturalny fizyczny ruch ciała. Naturalny rozwój fizyczny jest podstawą samodoskonalenia się bazowych nawyków widzenia, słuchania, oiganizowania wewnętrznych czynności, umiejętności, spontaniczności i działań twórczych. Natura obdarzyła człowieka nieograniczonymi możliwościami rozwoju intelektualnego i fizycznego. Ruch fizyczny i rozwój intelektu szczególnie ściśle są ze sobą związane w dzieciństwie, a rozwój dziecka powinien kroczyć naturalną drogąw oparciu o naturalne mechanizmy integracji myśli i ruchu fizycznego, które mogą być wykorzystane dla skutecznego rozwoju i uczenia się dziecka