Beata Jachimczak

Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Łodzi

Uczeń z ADHD

w roli sprawcy i ofiary zachowań agresywnych

Zestaw pytań sprawdzających

2

Podkreśl wybraną odpowiedź. Powodzenia!

1.

Zespół ADHD to zaburzenia związane z koncentracją uwagi, impulsywnością i

nadruchliwością.

Prawda

Fałsz Nie

wiem

2.

Najprawdopodobniej zespół ADHD jest uwarunkowany genetycznie, jest dziedziczny.

Prawda

Fałsz Nie

wiem

3.

Klasyfikacja ATP DSM-IV wyróżnia pięć podtypów w zespole ADHD.

Prawda

Fałsz Nie

wiem

4.

Objawy typowe dla ADHD mogą pojawiać się tylko w jednym środowisku

wychowawczym dziecka (tzn. albo w domu, albo w szkole).

Prawda

Fałsz Nie

wiem

5.

A. Kołakowski i T. Wolańczyk podają, że u 70-80% dzieci z ADHD można rozpoznać

również zachowania opozycyjno-buntownicze.

Prawda

Fałsz Nie

wiem

6.

Agresja impulsywna może być jednym z objawów związanych z występowaniem

zespołu ADHD.

Prawda

Fałsz Nie

wiem

7.

U wszystkich osób ze zdiagnozowanym ADHD występują poważne zaburzenia

zachowania.

Prawda

Fałsz Nie

wiem

8.

Uczniowie z ADHD zawsze powinni być izolowani od rówieśników i powinni uczyć się

poza szkołą.

Prawda

Fałsz Nie

wiem

9.

Uczeń z ADHD zdecydowanie częściej niż inne dzieci narażony jest na bycie „kozłem

ofiarnym” w grupie rówieśniczej.

Prawda

Fałsz Nie

wiem

10.

Pojawienie się ucznia z ADHD w klasie szkolnej powinno uruchomić realizację

programu profilaktyczno-wychowawczego w oparciu o założenia koncepcji D.

Olweusa.

Prawda

Fałsz Nie

wiem

3

Klucz

Punktacja

Ocena

0 - 4 punktów

Wiesz jeszcze zbyt mało

L

5 - 6 punktów

Twoja wiedza jest dostateczna.

7 - 8 punktów

Twoja wiedza jest dobra.

9 - 10 punktów

Znasz te zagadnienia bardzo dobrze - gratuluję!

J

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Pr

awda

Pr

awda

Fa

łsz

Fa

łsz

Pr

awda

Pr

awda

Fa

łsz

Fa

łsz

Pr

awda

Pr

awda

odpowiedź

dobra

nie wiem

zła

punktacja

+1

0

-1