Dr Aleksandra Gruszka Dr Michał Wierzchoń
Mgr Magdalena Ross Mgr Kamila Śmigasiewicz
Instytut Psychologii UJ
Tematy ćwiczeń wraz z literaturą z przedmiotu Psychologia poznawcza A
28 luty - 1 marca
Ćwiczenia 1. Metody psychologii poznawczej (konwers)
7-8 marca
Ćwiczenia 2. Uwaga selektywna (konwers)
Czyżewska, M. (1991). Uwaga. W: Z. Roman (red.) Uwaga i pamięć (22-56). Warszawa: Wydawnictwo UW.
Posner. M. J. (1999). Uwaga. W: Z. Chlewiński (red.) Mechanizmy świadomości (197-214). Warszawa: PWN.
14-15 marca
Ćwiczenia 3. Efekt przetargu a stany uwagi (demo1 - Test Zegarków i Gwiazdek)
Szymura, B. i Słabosz, A. (2002). Uwaga selektywna a pozytywne i negatywne skutki automatyzacji czynności. Studia Psychologiczne, 40, 161-183.
Szymura, B., Czernecka, K., Ross, M i Śmigasiewicz, K. (2006). Temperamentalne uwarunkowania uwagowych trybów selekcji informacji. Przegląd Psychologiczny, 49, 305-322.
21-22 marca
Ćwiczenia 4. Podzielność uwagi (konwers)
Nęcka, E. (1995). Czy uwaga jest mechanizmem jednorodnym? W: Społeczne, eksperymentalne i metodologiczne konteksty procesów poznawczych (165-185). Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora.
Szymura, B. i Nęcka, E. (2004). Jednorodność uwagi. Studia Psychologiczne, 42, 47-56.
28-29 marca
Ćwiczenia 5. Kontrola uwagowa i automatyzacja (demo2 - Test Stroopa)
Stroop, J. R. (1935). Studies on interference in serial verbal reactions. Journal of Experimental Psychology, 18, 643-662.
Tzelgov, J. i Henik, A. (1995). Kontrola zautomatyzowania i wprawa. Przypadek efektu Stroopa. Czasopismo Psychologiczne, 1, 7-17.
4 kwietnia i 12 kwietnia
Ćwiczenia 6. Przerzutność uwagi (konwers)
Śmigasiewicz, K. (2007). Przerzutność uwagi. Materiał źródłowy, niepublikowany.
Śmigasiewicz, K., Szymura, B. i Słabosz, A. (2004). Przerzutność uwagi. Rola procesów automatycznych i kontrolowanych. Studia Psychologiczne,42, 57-70.
18-19 kwietnia
Ćwiczenia 7. Efektywność zapamiętywania (demo3 - Lista wyrazów)
Baddeley, A. (1998). Pamięć. Poradnik użytkownika (35-40). Warszawa: Prószyński i S-ka.
Kurcz, I. (1992). Pamięć, uczenie się, język (39-47). Warszawa: PWN.
25 i 26 kwietnia
Ćwiczenia 8. Struktura i funkcjonowanie pamięci roboczej (konwers)
Orzechowski, J. i Balas, R. (2006). Strukturalne i procesualne właściwości pamięci roboczej: weryfikacji niektórych predykcji modeli Baddeley'a i Cowana. Studia Psychologiczne, 44, 41-54.
Pleszczyńska, I., Stettner, Z. i Szymura, B. (2005). Wpływ zadań o różnym stopniu interferencyjności na funkcjonowanie pamięci roboczej, Studia Psychologicze, 43, 75-83.
9-10 maja
Ćwiczenia 9. Zapamiętywanie i zapominanie (demo4 - 4 listy wyrazów)
Anderson, J. R. (1998). Przechowywanie informacji w pamięci. W: Uczenie się i pamięć. Integracja zagadnień (266-310). Warszawa: WSiP.
Najder, K. (1997). Schematy poznawcze. W: M. Materska i T. Tyszka (red.). Psychologia i poznanie (33-60). Warszawa: PWN.
16-17 maja
Ćwiczenia 10. Uczenie mimowolne (konwers)
Berry, D.C. (2004). W jakim stopniu uczenie mimowolne jest rzeczywiście mimowolne. W: G. Underwood (red.), Utajone poznanie (221-246). Gdańsk: GWP.
Wierzchoń, M. (2007). Uczenie mimowolne. Materiał źródłowy, niepublikowany.
23-24 maja
Ćwiczenia 11. Reprezentacje pojęciowe (konwers, demo5 - Klipce)
Francuz, P. (1991). Funkcja ilościowych i jakościowych cech w kategoryzacji przedmiotów (47-56).
Lewicki, A. (1968). Informacja i percepcja w procesie uczenia się nowych pojęć. Studia Psychologiczne, 9, 22-54.
30-31 maja
Ćwiczenia 12. Reprezentacje umysłowe (konwers)
Chlewiński, Z. (1999). Umysł. Dynamiczna organizacja pojęć (146-219). Warszawa: PWN.
6-7 czerwca
Ćwiczenia 13. Myślenie i rozwiązywanie problemów (konwers, demo6 - Luchins)
Necka, E. (1997). Myślenie. W: M. Materska i T. Tyszka (red.) Psychologia i poznanie, (224-237). Warszawa: PWN
Nęcka, E. (1998). Uniwersalne błędy poznawcze. W: Materiały dydaktyczne dla studentów SWPS (57-66). Warszawa: SWPS.
13-14 czerwca
Ćwiczenia 14. Rodzaje intuicji i myślenie twórcze (konwers)
Kolańczyk. A. (1994). Rola uwagi w procesie intuicji twórczej. W: A. Tokarz (red.), Stymulatory i inhibitory aktywności twórczej (33-48). Poznań: SAWW.
Kolańczyk, A. (1995). Why is intuition creative sometimes? W: T. Maruszewski i C. S. Nosal (red.), Creative information processing (53-69). Delft: Eburon Publishers.
2