WZRASTANIE, ROZWÓJ MOTORYCZNY, POTRZEBY W POSZCZEGÓLNYCH OKRESACH ŻYCIA DZIECKA

 

Okres noworodkowy;

Wzrastanie; przeciętnie noworodek ma wagę powyżej 3,5 kg (noworodek poniżej 2,5 kg - wcześniak) długości ok. 50 cm. W ciągu pierwszych dniach życia traci ciężar około10%, jest to spowodowane oddaniem moczu i pierwszego stolca, wysychaniem pępowiny i całej skóry, usunięciem mazi płodowej. Poza tym w pierwszych dniach noworodek mało je, a raczej pije. Po kilku dniach zaczyna przybierać na wadze tak że ok. 7 - 10 dnia życia wyrównuje masę urodzeniową, a potem póki jest zdrowe przybywa mu kilogramów.

Rozwój Motoryczny; noworodek wykazuje cechy charakterystyczne, odruchy wrodzone - atawistyczne; odruch pełzania, chodzenia (kroczenia), chwytny, Moro.

Potrzeby; noworodki są szczególnie wrażliwe na infekcje ich ustrój nie jest odporny, stąd potrzeba wyjątkowo starannej higieny dziecka (dostarczanie pokarmu naturalnego - materiał odpornościowy)

 

Okres niemowlęcy;

Wzrastanie; dziecko rośnie bardzo dynamicznie, jego długość zwiększa się o połowę. W ciągu pierwszych 5 miesięcy dziecko podwaja swoją masę, a pod koniec roku potraja. Staje się bardzo pulchne, ma obfitą tkankę tłuszczową, rosną kończyny i tułów. W połowie roku wyżynają się pierwsze zęby, potem co dwa miesiące kolejne dwa. Niemowlę bardzo dużo je. W pierwszym okresie życia ważne jest karmienie naturalne, jest to pokarm czysty biologicznie i nie zainfekowany, zawiera ciała odpornościowe i dlatego dzieci karmione piersią mniej chorują, są bardziej odporne na infekcje. Poza pokarmem matki powinno również otrzymywać witaminy i sole mineralne, gdyż nie zawsze pokarm matki jest pełnowartościowy. Karmienie piersią wpływa na rozwój więzi emocjonalnej między matką, a dzieckiem (kontakt fizyczny, dotyk policzka do skóry sutka, dotyk wargami, językiem). Karmienie piersią jest uważane za podstawowy warunek dobrego i prawidłowego rozwoju dziecka.

Rozwój motoryczny; w pierwszym roku mówimy o rozwoju psycho - ruchowym dziecka. Pionizacja postawy ciała, wytworzenie dłoni, uczy się ludzkiej mowy, samodzielnie poruszają się , podnoszą główkę, siadają, wstają (ważna jest pomoc rodziców, by miało motywację). Zaczynają chodzić. Zdolność chwytania (odruch chwytny zanika i uczą się go od początku). Opanowanie zwieraczy, dziecko uczy się opanowywać oddawanie stolca, potem moczu w sposób kontrolowany.

Potrzeby; dzieci w okresie niemowlęcym są narażone na różne infekcje, jest to okres wysokiej zachorowalności i umieralności. Najczęstsze są zachorowania na zakaźne schorzenia układy pokarmowego, występuje wtedy nasilenie biegunek i wymioty, innym schorzeniem jest zakażenie dróg oddechowych, a w konsekwencji zapalenie płuc. Ogólnie trzeba stwierdzić, że im dziecko jest starsze (niemowlęta), lepiej rozwinięte i zadbane tym rzadziej choruje, a schorzenia przebiegają łagodniej. Dlatego niezbędna jest higiena, aby zapobiec chorobom.

 

Okres poniemowlęcy;

Wzrastanie; 2 - 3 rok życia. Tempo rozwoju somatycznego jest wolniejsze, mniejsze zapotrzebowanie na pokarmy , zmniejsza się ilość podskórnej tkanki tłuszczowej, dziecko staje się szczuplejsze, ale sprawniejsze. Przez skórę i cienką warstwę tłuszczową zaczynają być widoczne zarysy muskulatury.

Rozwój motoryczny; dziecko doskonali swoją motorykę i mowę, przez co staje się bardziej samodzielne i niezależne. Charakterystyczną cechą w tym okresie jest zapotrzebowanie na ruch. Nazywamy to głodem ruchu i wrażeń.

Potrzeby; Trzeba dbać , by dziecko dużo spało 12 - 14 godzin na dobę., nie kontrolowany ruch może prowadzić do zmęczenia.

 

Okres przedszkolny.

Wzrastanie; 3 - 6 rok życia. Okres ten cechuje stopniowa zmiana sylwetki. Głowa powiększa się nieznacznie, wzrastają natomiast kończyny i tułów. Kości i mięśnie rosną szybko, wzrasta także siła mięśni. Więzadła są nadal jednak słabe co może prowadzić do wad postawy, zwłaszcza skrzywień kręgosłupa. Następuje rozwój narządów wewnętrznych; serca, płuc, układu pokarmowego, normalizuje się tętno i ciśnienie krwi, liczba krwinek czerwonych i białych zbliża się do normy człowieka dorosłego. Objawia się wzmożona praca układu limfatycznego; powiększenie migdałków podniebiennych, powiększenie węzłów chłonnych szyjnych, pachowych i pachwinowych. Pod koniec okresu przedszkolnego rozpoczyna się zmiana uzębienia z mlecznego na stałe. Charakterystyczna dla tego okresu jest stabilizacja procesów rozwojowych, niewielkie przyrosty roczne masy ciała i wysokości (wysokość - 5 - 7 cm rocznie, waga - 2 - 3 kg rocznie)

Rozwój motoryczny; na skutek szybkiego rozwoju układu ruchowego i opanowania umiejętności biegania, skakania, wspinania się, dziecko charakteryzuje jeszcze większy głód ruchu niż w okresie poniemowlęcym. Dzięki temu stałemu ruchowi dziecko ćwiczy mięśnie i cały układ ruchowy oraz przyzwyczaja układ oddechowy i układ krążenia do wzmożonej pracy. Osiąga zdolność koordynacji ruchów. Ustala się przewaga prawej lub lewej ręki, nogi i oka., doskonaleniu ulega mowa, dziecko 5 - 6 letnie wymawia już wszystkie zgłoski prawidłowo.

Potrzeby; istotną rolę odgrywają w życiu psychicznym różne rodzaje zabaw, opowiadań, bajek, czytanek, dzięki nim doskonalą się procesy myślenia, wzbogaca się wyobraźnia, zasób słów, w tego typu zajęciach dziecko opanowuje umiejętność koncentracji. Opiekunowie powinni pamiętać, że najbardziej wskazany jest dowolny ruch na świeżym powietrzu, który zaspokoi głód ruchu. Ze względu na dużą męczliwość dziecka przedszkolnego rodzice powinni zadbać o odpowiedni wypoczynek (pozycja leżąca 1,5 h) i odpowiednio długi sen 12 h. Bardzo ważne jest hartowanie dziecka, zaleca się przebywanie na świeżym powietrzu przez kilka godzin dziennie. Ważne jest również unikanie i zapobieganie źródłom zakażenia, szczepienia ochronne, kontrole lekarskie, wizyty u stomatologa i wyrabianie i utrwalanie nawyków higienicznych.

 

Okres szkolny;

Młodszy szkolny

Wzrastanie;

6 - 10 rok życia, jednostajne tempo wzrastania, przyrosty masy i długości ciała stosunkowo małe, przyrost masy ciała nad tempem wzrastania - okres fizjologicznego pełnienia.

Rozwój motoryczny: koordynacja ruchów, zręczność, dokładność, precyzja. Zasadniczym zajęciem staje się nauka, dziecko szybko zdobywa wiadomości, uzupełnia i wzbogaca dotychczasowe wiadomości, buduje zdania złożone, doskonali sprawność manualną.

Dorastania

Wzrastanie;

11 - 14 rok życia przyspieszenie tempa wzrastania, objaw dojrzewania. Zmiany uzębienia, uczeń ma już pełne lub prawie pełne (z wyjątkiem zębów ósmych) uzębienie stałe. Migdałki ulegają zmniejszeniu.

Rozwój motoryczny; sprawność ruchowa jeszcze doskonalsza, ruchy harmonijne i płynne. Dziecko rozwija zdolność spostrzegania w zakresie słuchowym i wzrokowym, udoskonala się i kształtuje pamięć, dziecko zdobywa umiejętność koncentracji, wdraża się do pełnego i prawidłowego udziału w życiu zbiorowym.

Dziecko wchodzące w wiek szkolny powinno być odpowiednio przygotowane do zmiany środowiska.

 

 Copyright (c) 2001

---