Udogodnienia dla osób niepe, informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 3 semestr


Bogusława Kuć

Około 13% polskiego społeczeństwa stanowią osoby posiadające orzeczoną niepełnosprawność. Wg WHO osoba niepełnosprawna to „osoba o naruszonej sprawności funkcjonalnej lub aktywności zawodowej w stopniu utrudniającym pełnienie właściwych dla niej ról społecznych”. Dostęp do bibliotek powinien być zapewniony wszystkim osobom, które z różnych przyczyn nie mogą korzystać z regularnych usług i materiałów. Usługi muszą być fizycznie dostępne dla wszystkich członków społeczności. Projektowanie bez barier dotyczy:

Ludzie „sprawni inaczej” powinni mieć takie same prawa i obowiązki, co pozostali obywatele. Powinni czuć się pełnoprawnymi obywatelami swego kraju. Problemy niepełnosprawności są problemami całego społeczeństwa. Z myślą o niepełnosprawnych powstają różne instytucje np. Ośrodek Czytelnictwa Chorych i Niepełnosprawnych Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej i Książnicy Miejskiej w Toruniu.

Aby pomóc niepełnosprawnym w godziwym funkcjonowaniu należy rozpoznać potrzeby ich środowiska oraz stworzyć optymalne warunki do korzystania z usług i zbiorów bibliotecznych.

„W ustawodawstwie polskim brakuje przepisów szczegółowych odnośnie wyposażenia budynków bibliotecznych i ich wnętrz”. W Rozporządzeniu Ministra Gospodarki Przestrzennej i Budownictwa z dnia 14 grudnia 1994 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie czytamy m. in. na temat dostosowania do potrzeb niepełnosprawnych wejść i wyjść do budynków, drzwi wejściowych, pochylniach, windach, uchwytach i toaletach, jednak większość z tych rozwiązań nie znajduje odniesienia w rzeczywistości.

Mało jest literatury dotyczącej budowania gmachów bibliotek z myślą o niepełnosprawnych. Aby dowiedzieć się jak najwięcej na temat architektury bibliotek stwarzającą przyjazność tymże osobom, należało zająć się przede wszystkim literaturą Franciszka Czajkowskiego. Dość pomocna była książka zatytułowana Budownictwo dla osób starszych i niepełnosprawnych, jednak opisy w niej zawarte dotyczyło budynków ogólnie, nie samych bibliotek.

W tej pracy zajęto się głównie problemami poruszania się po bibliotece osób korzystających z wózków inwalidzkich.

Dostępność fizyczna wiąże się z właściwą lokalizacją biblioteki, odpowiednią infrastrukturą, bezbarierowym dostępem do budynków i pomieszczeń. Lokalizacja powinna umożliwiać niepełnosprawnym ruchowo jak najszybsze dotarcie do budynku z parkingów i przystanków. Parkingi dla takich osób powinny być odpowiednio szersze - 3,5 m × 2,5 m. Dojście do wejścia musi mieć szerokość min. 1,5 metra, a powierzchnia - być utwardzona. Aby niepełnosprawny poruszający się na wózku inwalidzkim mógł dotrzeć samodzielnie do wnętrza, przynajmniej jedno wejście powinno być dostępne z poziomu ulicy bądź powinna się przed nim znaleźć pochylnia o kącie nachylenia „nie większym niż 8%” (w Polsce - 6%). W kwestii drzwi wejściowych, najlepszym rozwiązaniem są drzwi automatyczne na fotokomórkę lub otwierane za pomocą przycisku umieszczonego z boku, na wysokości nie większej niż 120 cm. Drzwi powinny otwierać się na szerokość min. 90 cm. Należy pamiętać, że powierzchnia do obrotu wózkiem wymaga wymiary przynajmniej 1,5 m × 1,5 m. Oznakowanie wejścia musi być widoczne dla osób z kłopotami wzroku - najlepszym rozwiązaniem są większe napisy, bądź informacje zawarte na tablicach o dostrzegalnych kolorach.

Aby wnętrze biblioteki było pozbawione barier funkcjonalnych i architektonicznych, należy pamiętać o przemieszczaniu się między piętrami (jeśli takowe występują), nawierzchni podłogi, szerokości korytarzy czy wysokości stolików. Każde piętro i pomieszczenie przeznaczone dla użytkowników powinno być dostępne z poziomu wejścia przy użyciu windy, a na piętrach nie powinno być progów pomiędzy pomieszczeniami. W miejscach gdzie znajdują się schody powinna również znajdować się winda, specjalne podnośniki platformowe bądź krzesełkowe lub inne urządzenia podnośnikowe. Korytarze nie powinny być kręte. Niewskazane są gładkie i śliskie posadzki. Korytarze między regałami w obszarach wolnego dostępu do księgozbioru muszą mieć ok. 95 cm (przy standardowej szerokości wózka 71 cm) - optymalnie więcej, ponieważ należy pamiętać o wolnej przestrzeni dla rąk. Przejście między szafami katalogowymi powinno mieć szerokość 1,6 m, a ich wysokość nie powinna przekraczać 1,2 m. Dane te należy brać pod uwagę przy wyliczaniu pojemności regałów i powierzchni budynków. Ewa Kobierska-Maciuszko w swej pracy Budownictwo biblioteczne a potrzeby czytelników niepełnosprawnych analizuje wymiary i podaje te najbardziej optymalne: „regały 6-półkowe o głębokości półki: 25 cm, długość półki: 90 cm, szerokość korytarza: 106 cm.

W polskich standardach budownictwa bibliotecznego przynajmniej 5% miejsc pracy powinno się przeznaczać dla użytkowników niepełnosprawnych, a ok. 20% krzeseł powinno mieć podłokietniki. Blaty stołów przewidzianych dla czytelników niepełnosprawnych powinny mieć regulowaną wysokość, tak aby zmieściły się pod nim poręcze wózka (min. 76,2 cm). Wymiary odpowiedniego blatu to 60 × 90 cm. Ważne również jest wystarczająco jasne oświetlenie (dla osób na wózkach inwalidzkich powinno padać pod innym kątem niż dla stojącego użytkownika). Przy stolikach powinny znajdować się lampy z regulowaną wysokością. W wypadku regałów najłatwiejszym rozwiązaniem jest oświetlenie włączane automatycznie (np. za pomocą fotokomórki).

Ważne są inne drobne udogodnienia. W toaletach dla osób niepełnosprawnych powinna znajdować się jedna dźwignia do wody ciepłej i zimnej. Inne elementy powinny być umieszczone (mydła, ręczników itp.) na wysokości max. 120 cm. Podobnie jest z kwestią przycisków w windach, włączników/wyłączników ręcznych światła oraz ewentualnymi klamkami. Lady w stanowiskach informacji nie powinny przekraczać wysokości 80 cm, aby nie umożliwiać swobodnej rozmowy bibliotekarza z osobą na wózku.

Jeśli chodzi o kwestie bezpieczeństwa w wielokondygnacyjnych budynkach do ewakuacji osób niepełnosprawnych w sytuacjach awaryjnych powinny być zaplanowane: dźwigi ognioodporne (przy więcej niż 6 kondygnacjach), okna jako awaryjne wyjścia, oznakowania dróg ewakuacyjnych, drzwi odporne na ogień i pożar. Skuteczne okazały się tzw. systemy ratunkowe z rękawami ratunkowymi z każdego piętra, np. poprzez ognioodporny szyb oraz „rękawy-mamuty” zainstalowane na samojezdnej platformie i przystawiane od zewnątrz jako drabiny strażackie.

Możliwe jest również zaprojektowanie pomieszczeń oddzielnych dla osób niepełnosprawnych. Wskazane jest wręcz „aby w dużych bibliotekach zbudować działy centralne z wyodrębnionymi materiałami bibliotecznymi i właściwym sprzętem przeznaczonym do obsługi osób unieruchomionych (…)”.

Przykładem polskiej biblioteki mającej na uwadze wygodę osób niepełnosprawnych jest Biblioteka Uniwersytetu Warszawskiego, która jest najlepiej dostosowana do potrzeb osób niepełnosprawnych w naszym kraju. Biblioteką nieprzystosowaną do obsługi tej grupy osób, ale radząca sobie z tym problemem, jest Biblioteka Narodowa. Osoby takie kierowane są zazwyczaj do pomieszczeń najbardziej spełniających ich oczekiwania (np. do Czytelni Humanistycznej). Natomiast Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego jest czymś pośrednim - nowy gmach został budowany z myślą o potrzebach osób poruszających się na wózku, ale nie przemyślano wszystkich kwestii (zbyt ciasne przejścia między regałami, ciężkie drzwi do konkretnych działów, śliska nawierzchnia i wysokie lady), nie wspominając o starym gmachu biblioteki.

Biblioteka - jako obiekt użyteczności publicznej - musi zapewnić dostęp do zbiorów i informacji wszystkim grupom jej użytkowników. Kwestia barier architektonicznych jest regulowana przede wszystkim przez Rozporządzenie Ministra Gospodarki Przestrzennej i Budownictwa z dnia 14 grudnia 1994 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie. Wiele z zapisów ustawy jest realizowana niekonsekwentnie albo z dużym opóźnieniem. W dalszym ciągu są budowane obiekty użyteczności publicznej niedostosowane do wymogów osób poruszających się na wózkach inwalidzkich. Najgorzej sytuacja wygląda w małych miastach i wsiach.

„Głównie z powodu braku środków finansowych tylko 6% bibliotek [publicznych] i ich filii posiada obiekty przystosowane dla osób poruszających się na wózkach inwalidzkich”. Należy pamiętać o osobach niepełnosprawnych, które mają prawo korzystania z bibliotek jak każda zdrowa osoba. „Biblioteki jako ośrodki oświatowe i kulturalne muszą dbać o łatwą dostępność oraz ciągłe rozszerzanie zakresu usług”


Meyer-Bohe W., Budownictwo dla…, s. 16.

WHO (World Health Organization) - Światowa Organizacja Zdrowia.

Op. cit., s. 14.

Op. cit., s. 11.

Starszym kustoszem Ośrodka Czytelnictwa Chorych i Niepełnosprawnych jest Franciszek Czajkowski, przez którego napisane książki posłużyły jako literatura w niniejszej pracy.

Czajkowski F., Ku bibliotekom bez barier…, s. 9.

Pozycja 11 w bibliografii zawartej na końcu pracy.

Wymienione kwestie są rozwinięte w dalszej części pracy.

Pozycje 3-6 w bibliografii zawartej na końcu pracy.

Pozycja 9 w bibliografii zawartej na końcu pracy.

Czajkowski F., Ku bibliotekom bez barier…, s. 8.

Nachylenie nie powinno być większe niż 6 cm na 1 metr długości.

Kobierska-Maciuszko E., Budownictwo biblioteczne…, s. 97.

Ibidem.

Meyer-Bohe W., Budownictwo dla…, s. 41.

Kobierska-Maciuszko E., Budownictwo…, s. 97.

Meyer-Bohe W., Budownictwo dla…, s. 52.

Czajkowski F., Ku bibliotekom bez barier…, s. 9.

Ibidem.

Biliński L., Biblioteki…, s. 142.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
JHP, Informacja naukowa i bibliotekoznastwo 2 semestr, Analiza i opracowaniw dokumentów, Analiza i o
- 2. Książka w Grecji, Informacja naukowa i bibliotekoznastwo 2 semestr
SYSTEMY DOKUMENTACYJNE I SYSTEMY FAKTOGRAFICZNE(1), informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 3 semest
Polonica Zagraniczne, Informacja naukowa i bibliotekoznastwo 2 semestr
kristanioea, informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 3 semestr
referat, informacja naukowa i bibliotekoznawstwo 3 semestr
Metodyka sporządzania adnotacji i analiz dokumentacyjnych i ich rodzaje, Informacja naukowa i biblio
gramatyka opisowa, Informacja naukowa i bibliotekoznastwo 2 semestr
Bibliografia specjalna.BABiN, Informacja naukowa i bibliotekoznastwo 2 semestr
default, Informacja naukowa i bibliotekoznastwo 2 semestr
Aktualne Problemy Informacji i Dokumentacji - monografia, Informacja naukowa i bibliotekoznastwo 2 s
UKD, Informacja naukowa i bibliotekoznastwo 2 semestr, Analiza i opracowaniw dokumentów, Analiza i o


więcej podobnych podstron