Sprawozdanie z realizacji zadania w ramach praktyki

Rodzaj zadania: Obserwacja zajęć dydaktyczno-wyrównawczych

Data i godziny realizacji: 15.09.2011 rok 12.45-13.30

Przebieg i wnioski

Miałam możliwość uczestniczenia w zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych prowadzonych przez Panią Beatę Walawender, która opowiedziała o głównych założeniach i celach prowadzonych przez nią zajęć.

1. ZAŁOŻENIA ZAJĘĆ

 Głównym założeniem zajęć dydaktyczno – wyrównawczych jest wyrównywanie braków, powtarzanie i utrwalanie wiadomości. Zajęcia te mają za zadanie wdrażać uczniów do posługiwania się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami w życiu codziennym.

1. CELEM ZAJĘĆ JEST:

• Usuwanie lub pomniejszanie przyczyn i skutków niepowodzeń szkolnych

• Stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych

• Wyrównywanie braków  w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych;

• Rozbudzenie motywacji do pracy nad wyrównywaniem braków

 

1. ZADANIA NAUCZYCIELA

•         Kształtowanie umiejętności myślenia i poprawnego wypowiadania się.

•         Doskonalenie kompetencji w zakresie mówienia, słuchania, czytania, pisania i odbioru tekstów literackich oraz w zakresie wykonywania działań matematycznych.

•         Rozbudzanie postaw kreatywnych ucznia w procesie zdobywania wiedzy.

 

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Tworzenie wyrazów na zasadzie tworzenia ich z pierwszych sylab nazw opisujących zamieszczone obrazki

2. Dopasowywanie sylab-tworzenie prostych wyrazów

3. Wyszukiwanie w tekście wyrazów wypowiadanych przez nauczyciela-podkreślanie ich

4. Gra logiczna polegająca na kształtowaniu umiejętności segregowania elementów

5. Układanie obrazków w logicznym ciągu

WNIOSKI:

Zajęcia odbywają się w małych grupach 1-4 osobowych i są dostosowane do indywidualnych potrzeb ucznia (poziom trudności, wiek, zainteresowania).