ARKUSZ OBSERWACYJNY
DATA: 14.09.2011
N-L PROWADZĄCY ZAJĘCIA: mgr Aleksandra Feder
RODZAJ ZAJĘĆ: Funkcjonowanie w środowisku.
Temat zajęć: Bezpieczeństwo na drodze.
CZAS TRWANIA ZAJĘĆ W CIĄGU DNIA: 3 godziny lekcyjne
Klasa / LICZBA UCZNIÓW: 4
FORMA: zbiorowa
TOK ZAJĘĆ (kolejne punkty przebiegu zajęć)
|
|
1. Sprawdzenie obecności.
|
- podpisanie się przy bieżącej dacie: Rafał - samodzielnie, imieniem i nazwiskiem, Mateusz - samodzielnie, pierwszą literą imienia i całym nazwiskiem, Ania - po śladzie, pierwszą literą imienia i całym nazwiskiem, Filip - samodzielnie imieniem; |
2. Ustalenie daty i zapisanie jej w zeszytach. |
- ustalenie bieżącej daty: środa, 14 września, 2011; - zapisanie daty w zeszytach: Filip: przepisuje całość, Ania: pisze po śladzie, „środa”, Rafał: pisze całość, Mateusz: pisze „środa”, |
3. Utrwalenie pojęć: prawa i lewa ręka.
|
- odrysowanie swoich dłoni, zgodnie z poleceniem nauczyciela (najpierw prawa, później lewa ręka); - wskazanie swojej prawej lub lewej ręki, według poleceń nauczyciela; |
4.Omówienie obrazka przedstawiającego ruch uliczny.
|
- wymienienie po jednym elemencie zauważonym na obrazku; - wytłumaczenie, na miarę swoich możliwości, dlaczego wskazany element znajduje się na rysunku; |
5. Rozpoznanie na rysunku pobocza, jezdni i chodnika. |
- wskazanie na rysunku podanych elementów: pobocza, jezdni i chodnika; - nazwanie elementów takich jak: jezdnia, chodnik, pobocze; - pokolorowanie elementów odpowiednimi kolorami: jezdnia - czarny; chodnik - brązowy; pobocze - żółty; |
6. Zagadka dotycząca tramwaju, pokolorowanie rysunku i wklejenie go do zeszytu. |
- słuchanie zagadki, czytanej przez nauczyciela, - określenie, czego dotyczy zagadka; - pokolorowanie otrzymanego schematu tramwaju; - wklejenie do zeszytu pokolorowanego schematu tramwaju; |
7. Marsz po kole z kubkiem pełnym wody, trzymanym w prawej ręce. |
- przechodzenie wyznaczoną trasą z kubkiem pełnym wody; |
----------------------------------
/Podpis studenta/
uwagi o przebiegu zajęć:
Uczniowie chętnie brali udział w zajęciach. Największą trudność sprawiało im odgadnięcie zagadki.