Skąd się biorą sieroty społeczne, studia, II ROK, Resocjalizacja


Skąd się biorą sieroty społeczne?

"Dobra" rodzina stanowi najcenniejsze środowisko życia człowieka, korzystnie kształtuje warunki jego rozwoju. Współcześnie jednak coraz więcej rodzin boryka się z licznymi, trudnymi sytuacjami. Nie zawsze rodzice potrafią i chcą poradzić sobie z tymi problemami, a wtedy rodzina nie jest już środowiskiem korzystnie wpływającym na swych członków. Wówczas jawi się jako źródło bólu, cierpienia zarówno fizycznego jak i psychicznego zwłaszcza dzieci. Właśnie takie najczęściej są rodziny sierot społecznych. To z powodu rażących dysfunkcji w tych rodzinach sąd musi ingerować w życie rodzinne, bo zgodnie z Konwencją o Prawach Dziecka i przepisami prawa rodzinnego i opiekuńczego każde dziecko ma zagwarantowaną ochronę przed wszelkimi formami gwałtu, zamachu, brutalności fizycznej lub psychicznej, porzucenia lub zaniedbania, złego traktowania i wyzysku, w tym wykorzystywania w celach seksualnych.

W niniejszych rozważaniach starano się przede wszystkim zarysować obraz rodziny, z której pochodzą sieroty społeczne. Najczęściej rodziny, która rażąco zaniedbuje swe funkcje opiekuńcze, wychowawcze i socjalizacyjne, wobec której sąd zastosował zawieszenie, ograniczenie lub odebranie władzy rodzicielskiej.

W tym celu dokonano analizy dokumentów Sądu Rejonowego w Lublinie, V i VI Wydziału Rodzinnego i Nieletnich. Badaniami objęto akta 37 rodzin.

Cechy społeczno-demograficzne rodzin

Określając cechy społeczno-demograficzne badanych rodzin uwzględniono miejsce ich zamieszkania, pochodzenie społeczne i poziom wykształcenia rodziców. Dane z dokumentów sądowych wykazały, że przeważająca większość rodzin - 35 (94,6%) pochodziła z dużego miasta (z Lublina), a tylko 2 rodziny (co stanowi 5,4%) zamieszkiwały na wsi. Uważa się więc, że większe skupiska ludności niosą w sobie większe prawdopodobieństwo wystąpienia pewnych niepożądanych zjawisk społecznych, mających charakter makrospołecznych przyczyn sieroctwa społecznego tj. przestępczość, alkoholizm, bezrobocie, ubóstwo. A w większości rodzin sierot społecznych zjawiska te miały miejsce i pierwotnie lub wtórnie stały się powodem ingerencji sądu w życie rodzinne. Ustalono również, że 35 rodzin czyli 94,6% miało pochodzenie robotnicze, natomiast 2 rodziny legitymowały się pochodzeniem chłopskim.

Kolejnym wskaźnikiem, który uwzględniono przy określaniu cech społeczno-demograficznych rodzin sierot społecznych, jest poziom wykształcenia rodziców (tab. 1).

Tabela 1. Poziom wykształcenia rodziców

Poziom wykształcenia matka ojciec

liczba % liczba %

podstawowe 21 56,8 13 35,2

zasadnicze zawodowe 7 18,9 9 24,3

średnie 2 5,4 3 8,1

Suma procentowa nie będzie tu równa 100, ponieważ w niektórych przypadkach nie było danych o wykształceniu rodziców, np. z powodu śmierci matki, ojca nieznanego.

Jak wynika z zestawienia, blisko 60% matek i 35% ojców sierot społecznych uzyskało wykształcenie jedynie podstawowe, zaś poziomem średnim wykazały się zaledwie 2 matki (6,7%) i 3 ojców (10,0%). W badanych rodzinach ojcowie legitymowali się ogólnie wyższym poziomem wykształcenia niż matki.

Struktura badanych rodzin

W niniejszej analizie zagadnienie struktury rodziny odgrywa niezmiernie ważną rolę. Z analizy dokumentów wynika, że 92 (100%) badanych dzieci pochodziło z rodzin o zaburzonej strukturze, w tym 33 (35,9%) z rodzin pełnych konfliktowych, 17 (18,5%) z rodzin niepełnych, 17 (18,5%) z rodzin rozbitych, z rodziny zastępczej 1 dziecko, w związkach nieformalnych, czyli konkubinatach wychowywało się 24 (26,1%) dzieci (tab. 2).

Tabela 2. Struktura badanych rodzin

Struktura badanych rodzin liczba dzieci % liczba rodzin %

1. Pełna

a) konfliktowa (kłótnie, awantury, bójki) 33 35,9 11 29,7

2. Niepełna, w tym

a) śmierć ojca 0 0 0 0

b) śmierć matki 5 5,4 4 10,8

c) dzieci panieńskie 12 13 7 18,9

3. Rozbita 17 18,5 5 13,5

4. Rodzina zastępcza 1 1,1 1 2,7

5. Konkubinat 24 26,1 9 24,3

Razem 92 100 37 100

Zaburzona struktura rodziny w przeważającej liczbie przypadków stawała się powodem nieprawidłowego rozwoju sfery emocjonalnej, społecznej, psychicznej dzieci. Niemal zawsze w badanych rodzinach fakt nieprawidłowej struktury był powodem pojawienia się innych, dalszych czynników dezorganizujących życie rodzinne tj. niewydolności wychowawczej, złych warunków materialnych, braku opieki nad dzieckiem, przemocy w rodzinie, zaniedbywania domu i dzieci. Rodziny o tak zaburzonej strukturze nie zawsze były rodzinami wielodzietnymi. W przypadku 14 rodzin (37,8%) sprawa dotyczyła dziecka, które nie posiadało rodzeństwa. W 7 rodzinach (18,9%) wychowywało się po dwoje dzieci, także w 7 (18,9%) - troje, w dwóch (5,4%) sześcioro i w dwóch (5,4%) siedmioro dzieci. Większość z tych rodzin mieszkała w złych warunkach; dotyczy to głównie rodzin posiadających więcej niż dwoje dzieci.

Warunki socjalno-bytowe

W ocenie warunków mieszkaniowych wzięto pod uwagę następujące wskaźniki: rodzaj mieszkania (w nowym, starym budownictwie, barak, poddasze), liczbę osób przypadającą na 1 izbę, wyposażenie mieszkania w sprzęt codziennego użytku (meble, krzesła, ogrzewanie, oświetlenie), sprzęt dodatkowy (telewizor, pralka, lodówka), stan higieniczny mieszkania (czystość, stan techniczny). Na podstawie tych kryteriów ustalono według dokumentów sądowych, że tylko 1 (2,7%) rodzina posiada bardzo dobre warunki mieszkaniowe, 7 (18,9%) - warunki dobre, przeciętne 11 (29,7%) rodzin, złe 14 (37,8%) rodzin i bardzo złe 4 (10,8%) rodziny (tab. 3).

Tabela 3. Warunki mieszkaniowe badanych rodzin

Warunki mieszkaniowe Liczba rodzin %

Bardzo dobre 1 2,7

Dobre 7 18,9

Przeciętne 11 29,7

Złe 14 37,8

Bardzo złe 4 10,8

Razem 37 100

Przykładem bardzo złych warunków mieszkaniowych może być sytuacja ośmioosobowej rodziny (2 rodziców + 6 dzieci) mieszkającej w mieszkaniu jednopokojowym bez toalety. Mieszkanie znajduje się w starej kamienicy, jest zagrzybione, brudne, wymaga remontu. Dzieci śpią po dwoje, troje w jednym łóżku, brakuje podstawowych sprzętów i wyposażenia.

Analiza akt sądowych wykazała również, że większość rodzin sierot społecznych znajdowała się w bardzo trudnej sytuacji finansowej. Brak wystarczających środków utrzymania niewątpliwie wpływa na sytuację dziecka w rodzinie. Z danych zawartych w dokumentach sądowych wynika, że stałą pracę posiadało tylko 4 ojców i 1 matka, pracami dorywczymi zajmował się 1 ojciec, z renty korzystał 1 ojciec, 1 matka, 1 babcia i 1 dziecko, z emerytury dziadków żyło 6 rodzin, natomiast alimenty stanowiły źródło utrzymania w 12 rodzinach, zasiłki rodzinne z ZUS otrzymywało 5 dzieci, a 11 rodzinom pomoc finansową zapewniał MOPS. Jedna rodzina nie posiadała żadnego źródła utrzymania. Ubóstwo staje się więc jedną z cech konstytutywnych rodzin sierot społecznych i związane jest ono głównie z brakiem pracy. Zauważa się korelację pomiędzy bezrobociem a nadmiernym spożywaniem alkoholu, a także zachowaniami przestępczymi rodziców.

Znaczący wpływ na sytuację rodziny, a więc także i dzieci ma stan zdrowia jej członków (tab. 4). W badanych przypadkach niewielki procent rodzin dotkniętych było chorobami (nie uwzględnia się tu choroby alkoholowej). Występowanie chorób somatycznych u rodziców nie stanowi w analizowanych przypadkach przyczyny ingerencji sądu w wykonywanie przez nich władzy rodzicielskiej. Inaczej jest w przypadku zaburzeń psychicznych i osobowości. Zaburzenia te mają bezpośredni wpływ na czynności wychowawcze matek. Niepokojący jest fakt, że aż w 10 badanych przypadkach wykryto u matek zaburzenia osobowości i niedojrzałość emocjonalną.

Tabela 4. Występowanie chorób przewlekłych

Nazwa choroby Liczba przypadków u ojców Liczba przypadków u matek Liczba przypadków u dzieci

Choroby psychiczne 0 4 0

Zaburzenia osobowości 2 7 4

Niedojrzałość emocjonalna 0 3 0

Upośledzenie umysłowe 0 3 2

Uszkodzenia CUN 1 0 6

Epilepsja 1 2 0

Alergie 0 0 3

Choroby górnych dróg oddechowych 0 1 5

Łuszczyca 0 1 0

Aplazja szpiku 0 0 1

Choroba wrzodowa 2 1 0

Patologie występujące w rodzinach sierot społecznych

Proces wychowania i socjalizacji dzieci w rodzinie jest często w badanych rodzinach zdeformowany przez takie zjawiska jak alkoholizm, przestępczość, prostytucja matek. Zjawiska te stanowią jedne z podstawowych przyczyn dysfunkcji i patologii w środowisku rodzinnym dzieci (tab. 5).

Tabela 5. Patologie w rodzinach

Zjawisko patologiczne liczba dzieci % liczba rodzin %

Przestępczość w rodzinie 30 32,6 16 43,2

Choroba alkoholowa 74 80,4 30 81,1

Promiskuityzm 9 9,8 3 8,1

Na podstawie analizy dokumentów w 12 (32,4%) przypadkach stwierdzono występowanie przestępczości w rodzinie. Powoduje to znaczne zaburzenia w pełnieniu funkcji socjalizacyjnej. Dzieci bowiem łączą możliwość zaspokojenia potrzeb egzystencjalnych z działalnością przestępczą rodzica lub rodzeństwa. Ponadto dzieci w rodzinach tych narażone są na demoralizację, dostarczane im są przestępcze wzory zachowań społecznych, zostają włączone niejako w rytm życia przestępczego. Natomiast jeśli rodzic przebywa w więzieniu, dzieci pozbawione są opieki, chociaż właśnie wtedy często zaznają też spokoju. Na 37 badanych rodzin fakt karalności jednego z rodziców (w każdym przypadku był to ojciec) wystąpił w 11 rodzinach (29,%), w 2 rodzinach w kolizję z prawem weszli oboje rodzice (5,4%), natomiast w 3 (8,1%) rodzinach pełnoletnie już dzieci odbywały karę pozbawienia wolności.

Kolejnym elementem wpływającym na zaistnienie ingerencji sądu była choroba alkoholowa, którą stwierdzono w 30 (81,1%) badanych rodzinach. Zjawisko alkoholizowania się i przestępczość w badanych rodzinach bardzo często występowało łącznie. Alkoholizm rodziców jest czynnikiem silnie destabilizującym życie rodzinne, i to zarówno pod względem materialnym, jak socjalizującym i opiekuńczym. Rodziny te borykają się z problemami bytowymi i zaspokojenia podstawowych potrzeb biologicznych. Rodzice urządzają libacje alkoholowe, awantury, bójki, dom staje się często meliną pijacką. W sytuacjach takich, dzieci są zaniedbane, pozostawiane bez opieki, są świadkami kontaktów seksualnych matki, narażone na agresywne zachowania rodziców.

W 3 przypadkach zanotowano promiskuityzm matek, łączyło się to najczęściej z problemem alkoholowym występującym w rodzinie. W sytuacjach takich dzieci pozostawiane były bez opieki oraz narażone na demoralizację.

Atmosfera wychowawcza panująca w badanych rodzinach

Omówione do tej pory czynniki sytuacji życiowej badanych rodzin wpływają w sposób niezaprzeczalny na relacje między rodzicami a dziećmi i rzutują na oddziaływanie wychowawcze rodziców wobec dzieci. Analizując akta sądowe skupiono się także na czynnikach destabilizujących życie rodzinne i obrazujących atmosferę wychowawczą panującą w badanych rodzinach.

Jako jeden ze wskaźników atmosfery wychowawczej przyjęto zły stosunek rodziców do dziecka. O jego wystąpieniu świadczyć miało częste i niekonsekwentne stosowanie przez rodziców surowych kar, przede wszystkim cielesnych, brak zainteresowania potrzebami dziecka. Taki stan rzeczy stwierdzono w 67,6% rodzin, przy czym w 16,3% dzieci były źle traktowane przez oboje rodziców. W oparciu o analizy dokumentów ujawniono stosowanie w 43,2% badanych rodzin przemocy fizycznej. W 10,8% przypadków rodzice znęcali się psychicznie nad dziećmi, polegało ono m.in. na niewpuszczaniu

dziecka do domu, zamykaniu w szafie. Molestowanie seksualne zanotowano w 2 rodzinach, u 2 dzieci, dziewczynek dręczonych przez ojca, przy czym w obu przypadkach toczyło się już w tych sprawach postępowanie sądowe. W badanych rodzinach sierot społecznych aż w 81,1% stwierdzono ponadto faktyczne zaniedbywanie domu rozumiane jako zaniedbywanie obowiązków rodzicielskich przejawiające się najczęściej w pozostawianiu dzieci bez opieki przez wiele godzin, brak troski o zdrowie dzieci, ich naukę, kontakty w środowisku rówieśniczym. Dzieci w tych rodzinach były brudne, głodne, przejawiały niedorozwoje fizyczne i psychiczne na skutek zaniedbań środowiskowych, czy wreszcie stwierdzano u nich chorobę sierocą (u 21,7% dzieci). Przykładem braku troski o zdrowie dziecka jest matka, która pomimo wielu wezwań nie wykonuje obowiązkowych szczepień swojego dziecka; lub dziewczynka, która została zabrana od matki do szpitala w stanie skrajnego wyniszczenia fizycznego.

Ponadto wykryto inne nieprawidłowości w funkcjonowaniu rodziny tj. brak kontaktów rodziców ze szkołą i nieinteresowanie się postępami dziecka w 73% badanych przypadków, nierealizowanie obowiązku szkolnego przez 3 dzieci (3,3%), nagminne wagary 8 dzieci (8,7%), żebractwo 2 (2,2%).

W badanych rodzinach obserwujemy ogromną złożoność występujących tam problemów. Nakładają się tam najczęściej złe warunki socjalno-bytowe oraz błędy wychowawcze rodziców, brak opieki, zły stosunek do dziecka, jego postępująca demoralizacja. Wówczas brakowi warunków prawidłowego rozwoju towarzyszy poczucie osamotnienia, odrzucenia przez najbliższych. Niestety liczba rodzin z dziećmi wymagającymi pomocy jest ciągle duża i, jeśli wierzyć statystykom, będzie wciąż rosła.

Tak więc uważam, że przyszedł czas, aby poprzez zdecydowaną politykę prorodzinną państwa, przez upowszechnianie wiedzy i kultury pedagogicznej, organizację szkolnych i pozaszkolnych form opieki nad dziećmi, organizację skutecznej pomocy materialnej i psychologicznej dla rodzin ograniczyć te niekorzystne tendencje, eliminując w ten sposób zasadnicze źródła sieroctwa społecznego oraz ratując wiele dzieci, które nieszczęściem tym mogłyby zostać dotknięte.

Lilianna Klimek



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Diagnoza Resocjalizacyjna Skalą Nieprzystosowania Społeczneg, studia, II ROK, Resocjalizacja
Nieprzystosowanie społeczne 1, studia, II ROK, Resocjalizacja
Diagnoza Resocjalizacyjna Skalą Nieprzystosowania Społec (1), studia, II ROK, Resocjalizacja
Diagnoza Resocjalizacyjna Skalą Nieprzystosowania Społeczneg, studia, II ROK, Resocjalizacja
INTEGRACJA SPOLECZNA, studia, II rok Pedagogiki
pedagogika społeczna, studia, II rok Pedagogiki
niedostosowanie spoleczne, studia, II ROK, Psychologia społecznego niedostosowania
Agresja - psychologia społeczna, studia, II ROK, Psychologia społecznego niedostosowania
Przejawy niedost. społ. wśród uczniów klas gimnazjalnych, studia, II ROK, Resocjalizacja
NS, studia, II ROK, Resocjalizacja
Program Tęcza, studia, II ROK, Resocjalizacja
Zawód nauczyciel - M. Grzegorzewska, studia, II ROK, Resocjalizacja
Program Alternatywa, studia, II ROK, Resocjalizacja
Ujemne determinanty oddziaływania penitencjarnego, studia, II ROK, Resocjalizacja
Narkomania, studia, II ROK, Resocjalizacja
Dzieci ulicy w Polsce i na świecie, studia, II ROK, Resocjalizacja
Resocjalizacja - studenci, studia, II ROK, Resocjalizacja
ZARZĄDZENIE Nr 9 DYREKTORA CZZK z 24 lipca 1987, studia, II ROK, Resocjalizacja
Program Księżniczka, studia, II ROK, Resocjalizacja

więcej podobnych podstron