PLAN PRACY

MARZEC

TEMATYKA KOMPLEKSOWA:

I. Zielony kącik przyrody

2. Muzyka jest wszędzie

3. Kolorowy tydzień

4. Witaj wiosno

5. Przyroda wiosny

I. Zielony kącik przyrody

Data	PLAN PRACY - TEMATYKA	Obszary aktywności	Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka
PONIEDZIAŁEK 28.02`11	I.Ćwiczenia poranne XXV/ 106, cz. 3 Znoszenie do kącika przyrody materiałów potrzebnych do wysiewu i sadzenia roślin. Segregowanie, układanie. II.*Zielony ogródek - założenie w sali, sianie z dziećmi nasion - rzeżucha, owies, fasola itp., sadzenie warzyw - pietruszka, cebula, ziemniak - dziecko zna sposoby sadzenia roślin, rozróżnia nasiona, wsianie w różne rodzaje gleb, dziecko próbuje wskazać warunki potrzebne do wzrostu roślin. Zabawa: Kwiaty rosną , kwiaty więdną. *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr VII/ 72 (cz. 3)- utrwalenie. III.Spacer w okolicach przedszkola- obserwacja przyrody budzącej się do życia.	Społeczna Poznawcza Zdrowotna Ruchowa	-przynosi materiały potrzebne do założenia uprawy roślin -wie, co potrzebuje roślina do życia -doskonali swoją sprawnośc fizyczną -obserwuje przyrodę
WTOREK 1.03.`11	I.Obserwowanie i gałązek: forsycji, rajskiej jabłonki, pędzonych w wazonie. Wypowiedzi n/t wyglądu, porównywanie przyrody z dworu. II.*Pięć ziarnek grochu- słuchanie opowiadania wg baśni J. Ch. Andersena. Śledzenie losu głównych bohaterów. Poznanie warunków sprzyjających do wzrostu roślin. Analiza słuchowa wyrazów: cebula, fasola. Budowanie zdań z w/w wyrazami. Zabawa: Kwiaty rosną.... *Ogrodniczka- osłuchanie z piosenką. Rytmizowanie refrenu z zastosowaniem instrumentów perkusyjnych. III.Cebula - rysowanie po wykropkowanym śladzie. Kolorowanie powstałego obrazka konturowego. Zabawa: Kotek Mruczek.	Językowa Językowa Artystyczna Artystyczna	-potrafi zbudować krótką wypowiedź n/t -uważnie słucha opowiadania -zna piosenkę -dokładnie łączy kropki
ŚRODA 2.03`11	I.Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Odkładanie zabawek na określone miejsce. II.*Zabawa dydaktyczna „Bawimy się figurami”- zwrócenie uwagi na kwadratowe kształty klocków podczas zabawy. Wyszukiwanie wśród figur umieszczonych na tablicy kwadratów, określenie cech kwadratu, wyszukiwania w sali przedmiotów w kształcie kwadratu. Zabawa ruchowa: Dotknij kwadrat- orient. - porządk. *Zestaw zabaw ruchowych wg I. Salach (PŚSP - 4 latki, s. 54). III.Co gdzie było? Co się zmieniło?” - określanie ustawienia zgromadzonych na stoliku przedmiotów, stosowanie odpowiednich przyimków. Zabawy dowolne w kącikach - umiejętność współdziałania.	Społeczna Poznawcza Zdrowotna Poznawcza	-odkłada zabawki na miejsce -zna figury geometryczne -bierze udział w zabawach -umie słownie opisać zmiany
CZWARTEK 3.03`11	I.Prace porządkowe w kąciku przyrody. Wyznaczenie harmonogramu dyżurów, przydział plakietek i obowiązków. II.*Wiosenne nowalijki - oglądanie programu z cyklu: Domowe przedszkole. Potrzeba zjadania świeżych warzyw dla wzbogacenia organizmu. Zabawa ze śpiewem: Ogrodniczka *Metryczki dla roślin w kąciku przyrody. Naklejanie gotowych obrazków roślin i napisów, umieszczenie na patyczkach i w donicach. Spacer po osiedlu- obserwacja pąków na drzewach i krzewach. III.Zabawy konstrukcyjne klockami różnego typu. Zabawa: Posągi - marmurki.	Społeczna Zdrowotna Artystyczna Poznawcza	-wie, co robi dyżurny -wie, dlaczego wiosną trzeba jeść świeże warzywa -potrafi wykonać metryczkę dla rośliny -jest twórcze
PIĄTEK 4.03`11	I.Gry i zabawy stolikowe, przestrzeganie zasad gier, przyzwyczajanie do przegrywania. II.*Hiacynt - wypełnianie konturu wydzieranką, a kwiatu- przyklejanie małych kwiatuszków wyciętych przez n- la. Estetyka pracy, zorganizowanie wystawy. Zabawa: Kwiaty rosną... *Ogrodniczka - utrwalenie piosenki. Dostosowanie ruchu do słyszanego akompaniamentu, ćwiczenia uwrażliwiające na zmianę rytmu i rejestru. III.Kolorowanie wiosennych kwiatów, ozdabianie wazonów wg własnych pomysłów. Zabawa: Posągi - marmurki.	Społeczna Artystyczna Artystyczna Artystyczna	-przestrzega zasad gier -wykonuje hiacynta wg instrukcji n-la -zna piosenkę -prawidlowo trzyma kredkę

II. Muzyka jest wszędzie

Data	PLAN PRACY - TEMATYKA	Obszary aktywności	Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka
PONIEDZIAŁEK 7.03`11	I.Ćwiczenia poranne XXVI/118, cz. 3 I w prawo krok...- zabawa taneczna z pląsem w rytmie walczyka (płyta nr 2). II.*Co słychać wokół nas? - zabawa dydaktyczna (5L, s. 81). Rozpoznawanie różnego rodzaju dźwięków, uświadomienie dzieciom szkodliwości hałasu. Zabawa ruchowo naśladowcza: Gramy na instrumentach. *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr VIII/99 z woreczkami foliowymi. Rozwijanie koordynacji ruchowej. III.Gitara- kolorowanie fragmentów obrazka, wycinanie po śladzie, składanie w całość. Zabawa: Krasnoludki i wielkoludy.	Artystyczna Poznawcza Zdrowotna Artystyczna	-zna zabawę -rozpoznaje różne dźwięki i ich źródło -doskonali koordynację ruchową -potrafi złożyć obrazek
WTOREK 8.03`11	I.Muzyczne powitania - zabawa śpiewana z piłką, nauczyciel śpiewa pytanie, dziecko odpowiada śpiewając. II.*Ballada o kocie, który grał na harfie - ćwiczenia artykulacyjne na podstawie utworu W. Badalskiej. Usprawnianie aparatu mowy. Zapis globalny wyrazów: harfa, gitara. Zabawa: Gramy na instrumentach. *Mały marsz - osłuchanie z piosenką, zabawy przy piosence. Rozpoznawanie instrumentów po brzmieniu. Spacer po osiedlu- korzystanie ze świeżego powietrza. III.Która to pani? - rozpoznawanie osób pracujących w przedszkolu po głosie nagranym na taśmę. Zabawa: Jestem muzykantem...	Artystyczna Językowa Artystyczna Językowa	-jest twórcze -prawidłowo artykułuje zgłoski -rozpoznaje instrumenty po głosie -zna głosy pań pracujących w przedszkolu
ŚRODA 9.03`11	I.Ukryte instrumenty- zabawa rozwijająca spostrzegawczość, dzieci szukają ukrytych instrumentów, określają słownie ich położenie. II.*W sklepie muzycznym - zabawa matematyczna (5L, s. 87) Mierzenie długości, wyznaczanie wyniku odejmowania na konkretach (5 - latki). Zabawa: Jestem muzykantem... *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr VIII/99 - z elementem współzawodnictwa. III.Folia i jej dźwięki - zabawy z folią (5L, s. 86). Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania: Chodząca folia.	Ruchowa Poznawcza Zdrowotna Ruchowa	-potrafią określić położenie przedmiotów -mierzy długość przedmiotu za pomocą umownej długości miary -potrafi współzawodniczyć -wesoło bawi się folią
CZWARTEK 10.03`11	I.Co to za melodia? - ćwiczenia słuchowe, rozpoznawanie piosenek po fragmencie. II.*Muzykanci - słuchanie wiersza Z. Szczerby ( 5L, s. 92), uważne słuchanie wiersza i wypowiadanie się n/t jego treści. *Rysujemy przy muzyce - zabawa rozwijająca ekspresję muzyczno - plastyczną do utworu J. Straussa: Nad pięknym modrym Dunajem. Stawianie na kartce dowolnych znaków kojarzących się dzieciom z muzyką. III.Pomieszane instrumenty- zabawa rozwijająca spostrzegawczość, zadaniem dzieci jest dopasować do siebie połówki instrumentów i nazwanie ich. Zabawa: I w prawo krok...	Artystyczna Językowa Artystyczna Poznawcza	-zna różne piosenki -buduje proste zdania -przetwarza słyszaną muzykę na obraz graficzny -składa instrumenty z części
PIĄTEK 11.03`11	I.Porządkowanie kącika przyrody, usuwanie zgniłych roślinek, podlewanie. II.*Harfa - ćwiczenia graficzne, rysowanie strun - linie proste pionowe, po śladzie (4l) samodzielnie (5l). Zabawa: Jestem muzykantem... *Co można zrobić z kapsli - pokaz i omówienie sposobu wykonania grzechotki z kapsli. Spacer w okolicach przedszkola- obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie. III.Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Zabawa przy piosence: Mały marsz.	Społeczna Artystyczna Artystyczna Społeczna	-dba o rośliny -prowadzi linię prostą pionową -wie, jak zrobić grzechotkę -zgodnie bawi się kolegami

III. Kolorowy tydzień

Data	PLAN PRACY - TEMATYKA	Obszary aktywności	Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka
PONIEDZIAŁEK 14.03`11	I.Ćwiczenia poranne nr XXVII/ 130 (5L. cz. 3) Co nie pasuje do wiosny - praca z obrazkiem, ćwiczenia spostrzegawczości i umiejętności kojarzenia. II.*DZIEŃ ZIELONY. Wycieczka w okolice przedszkola, obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie, bazie, pojawiające się pąki na drzewach, zazieleniona trawa, słońce mocniej przygrzewające. III.Prace porządkowe w zielonym kąciku przyrody. Ozdabianie miseczek z rzeżuszką kolorowymi kwiatkami. Zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała: Wiosenne przebudzenie.	Językowa Zdrowotna Przyrodnicza Artystyczna	-wie, co kojarzy się z wiosną -obserwuj zmiany w przyrodzie -pielęgnuje rośliny w kąciku przyrody
WTOREK 15.03`11	I.Wiosenne obrazki - ćwiczenia pamięci ruchowej, dzieci odgadują kreślone w powietrzu przez n-la obrazki związane z wiosną. II.*DZIEŃ ŻÓŁTY. Co to za kwiaty? Ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej. Rozpoznawanie i nazywanie żółtych kwiatów: kaczeńce, podbiał, krokus, tulipan. Dzielenie na sylaby, zapis globalny: krokus, tulipan. Zabawa: Bociany na łące *Zabawy muzyczno - ruchowe w kole z zastosowaniem koloru żółtego. Wyszukiwanie przedmiotów żółtych na przerwę w muzyce, zbieranie żółtych kwiatków ukrytych przez n-la itp. III.Moje słoneczko - zawieszenie przez n-la słoneczek z imionami dzieci. Odszukiwanie swojego i wyklejanie swojego imienia z literek wyciętych z gazet. Zabawa: Wiosenne przebudzenie.	Ruchowa Językowa Artystyczna Ruchowa Językowa	-rozpoznaje przedmiot narysowany w powietrzu -zna żółte kwiaty wiosny -zna kolor żółty -zna zapis swojego imienia
ŚRODA 16.03`11	I.Wiosenne rymowanki - tworzenie rymów do podanych zdań. (5L, s. 98) II.*DZIEŃ CZERWONY. Klasyfikowanie zbiorów, wg wzoru przedstawionego na czerwonych przedmiotach: kwiatkach, motylach, biedronkach. Wzory: kropki, paski, kratka, koła itp. Próba wyłonienia części wspólnej zbiorów. Szukanie czerwonych przedmiotów w sali. Zabawa z szybką reakcją na sygnał: Mieszkańcy łąki. *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr VIII/99 - z elementem utrudnienia III.Biedronki - ćwiczenia graficzne, projektowanie na biedronkach różnych wzorów w układzie pasowym. Zabawa: Bociany na łące	Językowa Poznawcza Zdrowotna Artystyczna	-potrafi podać rym -dzieli zbiór na podzbiory -dokładnie wykonuje ćwiczenia -kreśli szlaczki
CZWARTEK 17.03`11	I.Marcowa muzyka- tworzenie dźwięków ilustrujących odgłosy marcowej pogody. II.*DZIEŃ NIEBIESKI. O marcu i pannie Juliannie- słuchanie opowiadania ilustrowanego obrazkami. Zapoznanie z charakterystycznymi cechami marcowej pogody. Zabawa: Kaprysy pogody *Marcowy garnek- wycinanie garnka po śladzie, umieszczenie na nim marcowych elementów pogody: krople deszczu, śnieg, słońce, chmurki. Wypowiedzi dzieci n/t: co gotował marzec w garnku? III.Spacer po osiedlu, obserwacja przyrody i spostrzeganie koloru niebieskiego.	Artystyczna Poznawcza Artystyczna Zdrowotna	-potrafi wywołać dźwięk za pomocą różnych przedmiotów: np. darcie gazety- szum wiatru -wie jaka jest marcowa pogoda -wycina po śladzie -zauważa zmiany w przyrodzie
PIĄTEK 18.03`11	I.Co jest pomarańczowe? - burza mózgów - zabawa w skojarzenia. II.*DZIEŃ POMARAŃCZOWY. Tworzenie pomarańczowej barwy z kolorów żółtego i czerwonego. Wypełnianie konturu marchewki stemplami maczanymi w kolorze pomarańczowym. Zabawa integracyjna: Iskierka przyjaźni. *Zabawy ruchowo - muzyczne przy akompaniamencie pianina. Osłuchanie z piosenką: Leci marzec III.Kwiat z kwadratów - składanie płatków z pomarańczowego papieru układanie sylwety kwiatka. Naklejanie. Zabawa: Wiosenne przebudzenie.	Poznawcza Artystyczna Ruchowa Artystyczna	-kojarzy kolor pomarańczowy z różnymi przedmiotami -wie, jak powstaje kolor pomarańczowy -zna piosenkę -potrafi zaginać papier

IV. Witaj wiosno!

Data	PLAN PRACY - TEMATYKA	Obszary aktywności	Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka
PONIEDZIAŁEK 21.03`11	I.Ćwiczenia poranne nr XIII/ 121 (4L, cz. 2) Wiosno, gdzie jesteś? - opowieść ruchowa z ćwiczeniami ortofonicznymi (5L, s. 108). II.*POWITANIE WIOSNY- uroczystość pożegnania Zimy i powitania Wiosny, tradycje ludowe: marzanna i gaik, wspólna zabawa na sali gimnastycznej, konkursy, quizy, piosenki. Przemarsz po osiedlu dzieci przebranych za motyle i kwiaty. III.Wiosenne słońce - ćwiczenia w liczeniu, układanie tyle promyków, ile wskazuje kostka liczbowa. Zabawa: Motylki.	Językowa Ruchowa Społeczna Ruchowa Poznawcza	-naśladuje różne dźwięki -zna tradycje powitania wiosny -potrafi liczyć w zakresie 6
WTOREK 22.03`11	I.Wiosenne szlaczki - ćwiczenia w kontynuowaniu zaproponowanego rytmu. II.*Wiosenne powroty- słuchanie opowiadania :” Powrót jaskółki” (wybór własny). Przybliżeie postaci jaskółki, jej wyglądu, trybu życia, oraz wyglądu i nazw innych ptaków powracających z ciepłych krajów. Zabawa: Ptasie powroty. *Powrót bocianów - osłuchanie z piosenką. Zabawy kształtujące poczucie rytmu. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. III.Jaskólka - wycinanie po śladzie sylwety ptaka, wypełnianie wydzieranką. Zabawa: Powroty ptaków.	Poznawcza Językowa Przyrodnicza Artystyczna Ruchowa Artystyczna	-potrafi dokończyć rytm -wie, jakie ptaki wracają z ciepłych krajów -zna piosenkę -potrafi wycinać po śladzie
ŚRODA 23.03`11	I.Prawda czy fałsz - zabawy z wierszem (5L, s. 111) II.*Kukułcze jajo- zabawa matematyczna. Rozwijanie koncentracji i uwagi, logicznego myślenia, umiejętności dodawania i odejmowania na konkretach. Zabawa: Powroty ptaków. *Zestaw ćwiczeń gimnastycznych VIII/99 - utrwalenie. III.Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. - zgodna zabawa obok siebie.	Językowa Poznawcza Zdrowotna Społeczna	-odróżnia prawdę od żartu -przelicza elementy (4L) -dodaje i odejmuje na konkretach (5L) -jest sprawny ruchowo -panuje nad swoim głosem
CZWARTEK 24.03`11	I.Figurowe ptaki - zabawa twórcza, układanie ptaków z mozaiki geometrycznej. II.*Gdzie budowć gniazdo? - opowiadanie H. Zdzitowieckiej. Przybliżenie zwyczajów ptaków wiosną - budowanie gniazd, składanie jaj, wychowywanie młodych. Zabawa: Ptaki do gniazd. *Ptaki - dziwaki. Twórcza zabawa plastyczna- malowanie farbami plakatowymi. III.Spacer po osiedlu- obserwacja budzącej się przyrody. Zabawy ruchowe na powietrzu.	Artystyczna Poznawcza Artystyczna Ruchowa	-potrafi zaprojektować ptaka -wie, jakie są zwyczaje ptaków wiosną -wyraża swoje pomysły w ekspresji plastycznej -obserwacja przyrody.
PIĄTEK 25.03`11	I.Gry i zabawy stolikowe - przestrzeganie reguł gir. II.*Zagadki wiosenne - zgadywanie różnych zagadek: słownych, obrazkowych, ruchowych. Zagadka- rysowanka: Łopata i grabie - kolorowanie wg kodu. Zabawa: Ptaki do gniazd. *Powrót bocianów - ćwiczenia utrwalające piosenkę. Wystukiwanie rytmu na instrumentach perkusyjnych. III.Prace w ogrodzie - ćwiczenia ruchowo - naśladowcze.	Społeczna Poznawcza Artystyczna Ruchowa	-przestrzega reguł gier -rozwiązuje zagadki -zna słowa i melodię piosenki -naśladuje prace porządkowe w ogrodzie

V. Przyroda wiosny

Data	PLAN PRACY - TEMATYKA	Obszary aktywności	Cele operacyjne - przewidywane osiągnięcia dziecka
PONIEDZIAŁEK 28.03`11	I.Ćwiczenia poranne- zestaw zabaw ruchowych wg nauczyciela. Konstruowanie dowolnych budowli z wykorzystaniem klocków plastikowych. II.*WYCIECZKA do ogródków działkowych- obserwacja przyrody i prac porządkowych w ogrodzie wiosną. Bezpieczne poruszanie się po ulicy. III.Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza I. Salach: Ogrodnicy- ćwiczenia narządów mowy i warg. Zabawa z piosenką: Ogrodniczka.	Artystyczna Zdrowotna Przyrodnicza Językowa	-nazywa swoją budowlę -jest uważne, obserwuje otoczenie -poprawnie artykułuje głoski
WTOREK 29.03`11	I.Ćwiczenia klasyfikacyjne wg wielkości- dopasowanie wazonu do odpowiednio dużej wiązanki bazi. II.*W ogródku Krysi -opowiadanie H. Krajnik, rozmowa na jego temat. Praca z obrazkiem. Analiza słuchowa wyrazów: tulipan, róża, narcyz. Zabawa: Kwiaty rosną... *Wiosenne porządki - osłuchanie z piosenką. Zabawy muzyczno - naśladowcze do piosenki. III.Zabawy ruchowe na powietrzu dostosowane do aury.	Poznawcza Językowa Artystyczna Ruchowa	-porównuje wielkości -zna różne kwiaty -zna piosenkę -bawi się na powietrzu
ŚRODA 30.03`11	I.Kwiaty wiosny - utrwalenie nazw kwiatów wiosennych, zwrócenie uwagi na rośliny chronione. II.*Wiatr i wiatraczki - co to jest wiatr i do czego jest potrzebny? (energia odnawialna) - obserwacja siły wiatru w ogrodzie przedszkolnym. *Wiatraczki - wykonywanie wg szablonu, umieszczanie na patyczkach. Zabawa: Figurki - marmurki III.Jaki to ptak? - rozpoznawanie głosów ptaków na płycie CD. Powrót bocianów - zabawy przy piosence.	Poznawcza Poznawcza Artystyczna Poznawcza	-wie, których roślin nie należy zrywać -wie, do czego potrzebny jest wiatr -wykonuje wiatrak w g instrukcji n-la -zna głosy róźnych ptaków
CZWARTEK 31.03`11	I.Porządki - zabawy z wierszem Cz. Janczarskiego - nauka na pamięć. II.*Dżdżownica - słuchanie opowiadania M. Huszczy. Rozmowa połączona z działaniem, obserwacja dżdżownicy w pudełku z glebą- jej znaczenie dla życia roślin. Zabawa; Stonoga. *Gąsiennica- wykonywanie postaci z piłek od ping- ponga, malowanie farbą, łączenie ich klejem. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym. III.Oglądanie albumu kwiatów, kolorowanie obrazków konturowych. Zabawa: Kwiaty rosną...	Językowa Przyrodnicza Artystyczna Artystyczna	-zna wiersz na pamięć -wie, jaką rolę spełnia dżdżownica -wykonuje pracę wg instrukcji n-la -zna różne kwiaty
PIĄTEK 1.04`11	I.Dmuchawiec- ćwiczenia oddechowe- rozwijanie pojemności płuc. II.*Narzędzia ogrodnicze, rysowanie po śladzie, łączenie kropek, utrwalenie kierunku kreślenia od lewej do prawej i z góry na dół. Zabawa: Kwiaty rosną.... *Wiosenne porządki- utrwalenie piosenki, zabawy ruchowe w róźnych rejestrach dźwięków. III.Zestaw ćwiczeń gimnastycznych: Ogrodnicy wiosną ( PŚSP) 5L, s. 215. Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.	Językowa Artystyczna Artystyczna Zdrowotna	-poprawnie układa usta do dmuchania -doskonali sprawność manualną - zna piosenkę

---