Opracowała: mgr Krystyna Wnęczak i mgr Wiesława Kozub
„ Projekt i raz…i dwa…” dla dzieci 5-6 letnich do programu
Edyty Gruszczyk -Kolczyńskiej i Ewy Zielińskiej „Dziecięca matematyka”
Scenariusz zajęć nr 25
TEMAT: Bańki mydlane
ZAGADNIENIE: Intuicje matematyczne- kula
1.„Na dzień dobry”
„ Powiedz ... Jestem tu!.. - zabawa integrująca
CEL: imienne przywitanie wszystkich uczestników zabawy
JAK? Osoba prowadząca każdego uczestnika zabawy ( śpiewając lub mówiąc) można podawać piłkę, piosenka nr 5 cz .I „W co się bawić z dziećmi? Piosenki i zabawy : Ja wśród innych” oprac. Marta Bogdanowicz
„ Powiedz...(np. Zosiu) - jestem tu!” /Śpiewa prowadzący
„Jestem tu! Jestem tu” /Dziecko odpowiada
„ Cieszymy się ,że jesteś tu, że jesteś z nami tu!” /Wszyscy odpowiadają i klaszczą w
ręce lub uderzają o podłogę
2. „ Prawa ręka”
„Puste miejsce”- zabawa słowna
CEL: Oznaczenie prawej ręki, orientacja w schemacie ciała i przestrzeni
JAK? Dzieci tworzą krąg na dywanie w taki sposób, by znalazło się 1 puste miejsce, zabawę rozpoczyna dziecko, po której prawej stronie jest puste miejsce zakłada frotkę na swoją prawą rękę.
„Po mojej prawej stronie jest puste miejsce , zapraszam do niej ....(np. Marka).
W ten sposób powstaje nowe wolne miejsce po prawej stronie któregoś z dzieci.
„Rodzinka paluszków”- ilustrowanie piosenki
CEL: utrwalenie nazw palców dłoni, przeliczanie liczebnikami porządkowymi
JAK? Utrwalamy słowa , wykonując przy tym określone gesty, piosenka nr 13 cz. II „W co się bawić z dziećmi? Piosenki i zabawy : Ciało i przestrzeń” oprac. Marta Bogdanowicz
Mam pięć paluszków u ręki prawej /dzieci poruszają paluszkami prawej ręki
I pięć paluszków u ręki lewej /poruszają paluszkami lewej ręki
Pięć to nie dużo, ale wystarczy /podnosimy ręce do góry ruchami obrotowymi
Do każdej pracy i do zabawy.
Kciuk, wskazujący, potem środkowy / dzieci zwijają dłonie w pięści i
Po nim serdeczny na końcu mały. /wysuwają kolejno palce
Pierwszy i drugi, trzeci i czwarty /jak przy przeliczaniu
Na końcu piąty trochę nieśmiały
3. „Ile? Tyle?”
„Bańki mydlane” - zabawa w eksperymentowanie
CEL: ustalanie na poziomie intuicji czym jest kula, wyszukiwanie w otoczeniu przedmiotów w kształcie kuli,
JAK?
słuchamy piosenki „ Banki mydlane” nr 40 „ Piosenki do rysowania” Marta Bogdanowicz, Danuta Szlagowska
rozmawiamy z dziećmi o bańkach mydlanych- co przypominają: swoim kształtem np. bombki choinkowe, kule śniegowe, piłki …itp.
Pokazujemy dzieciom przedmioty w różnych kształtach, wśród nich przygotowujemy kule: duże i małe o różnej fakturze
Prowadzący puszcza serie baniek a dzieci starają się jak najwięcej policzyć i utrzymać je na dłoni
„Kula nie kula” - zabawa w eksperymentowanie
CEL: kreślenie kółek po śladzie, rozwijanie logicznego myślenia poprzez eksperymentowanie
JAK?
sprawdzamy jaki ślad pozostawia bańka mydlana na papierze - obrysowujemy ślad
na duży arkusz papieru (przyczepiony do ściany lub tablicy)kierujemy światło z ręcznej latarki, przed arkuszem umieszczamy różne przedmioty i rysujemy ich cienie
ustalamy, że niektóre cienie mają kształt koła a inne nie koła
każde dziecko otrzymuje małą, plastikową piłeczkę , sprawdza jaki ma kształt cień jego piłki
4. „ Ważny wyraz”- ćwiczenia artykulacyjne
CEL: usprawnianie ruchów języka,
JAK? Prowadzący opowiada dzieciom historyjkę o Duszku Stefanku , który sprzątał swoje mieszkanie.
Duszek odkurzał podłogę ( oblizują czubkiem języka podniebienie dolne), ściany
( oblizują czubkiem języka wewnętrzną stronę policzków), zdejmował pajęczyny z sufitu ( dotykają czubkiem języka różnych miejsc na podniebieniu górnym). Uśmiechnął się zadowolony ze swojej pracy ( rozciąga wargi) i cmoknął z zadowolenia ( zaokrąglają wargi).
5. Ćwiczenia grafomotoryczne-
CEL: doskonalenie sprawności mięśni rąk, rozwijanie wyobraźni
JAK? Każde dziecko otrzymuje kartę nr II-1, uzupełnia wg wskazówek nauczyciela
„Przygotowanie do nauki pisania. Ćwiczenia grafomotoryczne według Hany Tymichowej. Przewodnik metodyczny dla rodziców i nauczycieli” oprac. Marta Bogdanowicz
POMOCE:
piosenka -
przyrząd do puszczania baniek mydlanych
przedmioty podobne do kuli
karty pracy
1