Obraz7 4

P e ęgniarka

Ryc. 3.6. Zcspót opiekuńczy- w opiece nad zdrowiem dziecka w wieku szkolnym z problemami stu logicznymi i wadą zgryzu.

Większość z funkcji pełnionych przez członków zespołu opiekuńczego możl określić jako współzależne, chociaż odmienny jest zakres zadań i czynności pr sanych tym funkcjom. W pracy zespołowej istotne jest postrzeganie każdego z pt fesjonalistów jako samodzielnego i niezależnego praktyka mającego określa kompetencje.

Skład zespołu opiekuńczego może być różny, zależy przede wszystkim od pi blemów pacjenta, a także od miejsca, w którym opieka jest świadczona. Jako | kład można przedstawić skład zespołu opiekuńczego pracującego na rzecz < niepełnosprawnej (ryc. 3.5) i chorego dziecka (ryc. 3.6).

Racjonalne planowanie opieki oznacza wspólne podejmowanie decyzji WJ spoić. Niezmiernie rzadko całościową opiekę nad pacjentem lub rodziną możel planować i zrealizować jedna osoba. Wymaga to najczęściej pracy zespole w zespole pielęgniarek lub zespole wielodyscyplinarnym. Koordynacja i integr opieki jest podstawą opieki holistycznej.

Zakres udziału pielęgniarek w planowaniu i realizowaniu tak rozumianej i ki zależy w dużym stopniu od organizacji pracy w instytucji opiekuńczej, a takżfl| przygotowania pielęgniarki do takiego stylu pracy.

Uwaga. Zapoznaj się z treścią podrozdz. 2.6 i 2.7, w których omówiono ic primary nursing.

Zalety świadczeń zespołowych w działaniach opiekuńczych

1. W ocenie stanu pacjenta możliwe jest zgromadzenie większej ilości obi tywnych informacji przy wykorzystaniu różnych metod, niejednokrotnie'

magających specjalistycznego przygotowania (np. wykonanie rezonansu ma-one tycznego, testów psychologicznych). Wynik oceny stanu zdrowia wykona-

t nęj przez grupę specjalistów jest lepiej przejmowany przez pacjenta, ponieważ wydaje się bardziej wszechstronny i obiektywny.

o W opracowaniu planu postępowania opiekuńczego (pielęgnacyjnego, leczniczego, usprawniającego) i późniejszego jego wykonania można uwzględnić więcej propozycji alternatywnych rozwiązań. Istnieje większa możliwość podejmowania decyzji na podstawie racjonalnych argumentów' przedstawianych przez różnych profesjonalistów, znawców i specjalistów określonej dziedziny.

Praca zespołowa wymaga, aby jeden z członków zespołu przyjął na siebie rolę koordynatora i osoby podejmującej ostateczną decyzję wypracowaną przez grupę. Dotyczy to również sytuacji zespołu jednozawodowego (składającego się np. tylko / pielęgniarek lub tylko z lekarzy).

Dużym utrudnieniem w pracy' zespołowej może być wyraźna dominacja koordynatora. nieliczenie się ze zdaniem innych, wymóg wykonywania przez członków zespołu tylko zleceń koordynatora. Jest to zaprzeczeniem idei pracy zespołowej.

Skuteczna współpraca zespołu jest możliwa tylko wtedy, gdy:

•    cele i zadania zespołu są wspólne i jednoznaczne dla wszystkich,

•    każdy członek zespołu rozumie własną rolę i funkcje, a także role i funkcje innych członków zespołu,

•    wszyscy przedstawiciele grupy są przygotowani do współdziałania.

Umiejętności niezbędne do współdziałania w wielozawodowym zespole opiekuńczym

1.

2.

I micjęiność komunikowania się, na którą składa się m.in.:

•    zwięzły, jasny i zrozumiały sposób formułowania informacji, przy wykorzystaniu obowiązującej, zawodowej terminologii,

•    wzajemne przekazywanie informacji zgodnie z obowiązującą (ustaloną) w zespole procedurą,

•    rzetelne prowadzenie dokumentacji pacjenta,

•    poprawne wykorzystanie informacji zgromadzonych przez siebie i otrzymanych od innych.

Umiejętność współdecydowania o sprawach podopiecznego, a to wymaga:

•    przejawiania samodzielności w myśleniu i działaniu,

•    przedstawiania merytorycznie uzasadnionych argumentów w dyskusjach.

•    wykorzystania rad udzielanych przez innych ludzi przy niezależności własnych sądów uwarunkowanych wiedzą, umiejętnościami i doświadczeniem, negocjowania z pozycji rzecznika praw podopiecznego, podejmowania odpowiedzialnych decyzji ze świadomością ponoszenia owiązanych z tym konsekwencji.

umiejętność samodzielnego wykonywania zleceń wydawanych przez innych

Profesjonalistów, na którą składają się:

decyzja o podjęciu się wykonania zleconego zadania,

3.

151