DSC08613 (2)

DSC08613 (2)



V. „Fizyczne rachunki”, czyli rozwiązujemy zadania rachunkowe (i nie ^

1. Wymiary boiska sportowego podane w kilometrach wynoszą: dły^ 0,15 km, a szerokość 0,05 km. Podaj wymiary boiska w metrach.

Rozwiązanie: <ł^oqcx>c o\ 0\f& ~ 1 Ojfey/VXD.,

'j 0,0$ --

(£)wyraź zmierzoną długość w innych jednostkach.

6 m 45 cm 8 mm =     mm,

8 dm 5 cm 6 mm = v ' - '.1 mm, 45 m 75 cm 6 mm =    cm,

ŁAM-


86 dm 3 cmj mm | I mm,


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
DSC08666 (2) V. „Fizyczne rachunki”, czyli rozwiązujemy zadania rachunkowe d ne ts/jko^ ^ ±. Krążek
DSC08804 (3) V. „Fizyczne rachunki”, czyli rozwiązujemy zadania rachunkowe (i nie tyiko) 1. Czy ciał
DSC08820 (3) /. „Fizyczne rachunki”, czyli rozwiązujemy zadania rachunkowe (i nie tytko) (kPo dołącz
DSC08820 (3) /. „Fizyczne rachunki”, czyli rozwiązujemy zadania rachunkowe (i nie tytko) (kPo dołącz
DSC08761 (2) Doświadczeni Cel: Wykazani yczne rachunki”, czyli rozwiązujemy zadania rachunkowe (i ni
DSC08765 (2) V. * Fizyczne rachunki*, czyli rozwiązujemy zadania rachunkowe (i nie tylko) 1. Podczas
DSC08769 (2) V. „Fizyczne rachunki", czyli rozwiązujemy zadania rachunk0^ *1. Kamień o masie 1
DSC08775 (4) V. „Fizyczne rachunki”, czyli rozwiązujemy zadania rachunkowe (i nlek 1. Gumowa piłka o
DSC08814 (3) I ! -1
DSC08785 (4) k , Fizyczne rachunki”, czyli rozwiązujemy zadania rachunkowej kg-K Ł. Ciepło właściwe
DSC08831 (3) zne rachunki", czyli rozwiązujemy zadania rachunkowe L Jeżeli w przewodniku płynie
DSC08831 (3) zne rachunki", czyli rozwiązujemy zadania rachunkowe L Jeżeli w przewodniku płynie
skanuj0023 (166) 46 Teoria wielostronnego kształcenia a modele lekcji rozwiązując zadania, których n
IMGC58 (2) 46 Teoria wielostronnego kształcenia a modele lekcji rozwiązując zadania, których nie moż
43(3) 55 1. Ja umiem rozwiązać zadanie. Ty nie umiesz rozwiązać zadania. Ja lubię mandarynki.
78001 skanuj0023 (166) 46 Teoria wielostronnego kształcenia a modele lekcji rozwiązując zadania, któ
IMGC58 (2) 46 Teoria wielostronnego kształcenia a modele lekcji rozwiązując zadania, których nie moż
DSC08622 (2) vN<v ... N i v .Fl/yc/nt rachunki", czyli rozwiązujemy za dania rachunkowe I n
DSC08683 (3) i 0 JvĄ stania: ’enia? WSI? A ,{ ‘V »>> y fizyczne rachunki”, czyli rozwiązujemy

więcej podobnych podstron