431985019

431985019



Pozwala to postawić pytanie, w jaki sposób w świetle pawłowowskiej teorii procesu psychicznego można ustawić zagadnienie nieświadomych procesów psychicznych.

4. Procesy nieświadome. Pawlowizm pozwala skonkretyzować problem zjawisk nieświadomych i nadać mu postać przyrodniczą, do czego nie był zdolny Freud, ograniczony sceptycznym realizmem i introspekcjonistycznym modelem procesu psychicznego. Wyjdźmy tu przede wszystkim od uwagi, że pawłowowska koncepcja procesu psychicznego, zmodyfikowana tak, jak to uczynił Tiepłow, zasługuje również na nazwę krytycznego, choć nie sceptycznego realizmu psychologicznego. Także i dla niej proces psychiczny nie jest taki, jakim przedstawia się człowiekowi w wewnętrznym spostrzeganiu, tzn. nie jest nieprzestrzennym zjawiskiem, z istoty swej różnym od materialnych zjawisk naszego otoczenia. Jednakże nie stanowi on, jak dla Freuda, jakiegoś bytu niepoznawalnego, który tylko w celach badawczych traktujemy tak „jak gdyby” był czymś, czym naprawdę zapewne nie jest. Proces psychiczny „naprawdę” jest procesem nerwowym, o swoistym, twórczym charakterze, wyposażonym w określoną „treść psychologiczną” w postaci świadomości otoczenia. Od tej psychologicznej swej „strony” jest on dostępny samoświadomości jako mechanizmowi kontrolnemu i regulatywnemu, lecz za pomocą spostrzegania introspekcyjnego nie potrafimy w pełni poznać jego natury, choćby dlatego, że posiada on również cechy fizjologiczne, biochemiczne i biofizyczne możliwe do zbadania tylko metodami właściwymi dla fizjologii, chemii i fizyki. Krytyczny realizm Pawłowa przeciwstawia się więc sceptycyzmowi Freuda w podobny sposób jak krytyczny realizm współczesnych nauk przyrodniczych przeciwstawia się epistemologicznemu sceptycyzmowi Kanta. Nie sądzimy dziś, tak jak naiwni realiści, że rzeczy otaczającego nas świata są właśnie takie, jakimi je spostrzegamy, tj. masywne, kolorowe, dźwięczące itp., ale też nie stoimy na stanowisku, jakoby „same w sobie” były one niepoznawalne. Współczesna fizyka uczy nas, że sięgając poza doświadczenie codziennego życia można wedrzeć się w utajoną przed zmysłami strukturę materii i pokazuje, że „rzecz

82



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Rozdział III PROBLEM TERMINOLOGICZNY W ŚWIETLE PAWŁOWOWSKIEJ KONCEPCJI PROCESU PSYCHICZNEGO I
IMG48 Rozdział 5Efektywność a sprawiedliwośćNajważniejsze pytania t W jaki sposób ekonomiści analiz
VII. Ewaluacja. Uczniowie odpowiadają na pytanie: W jaki sposób wpływasz na kształt państwa i
21626 Zaproszenie do socjologii Peter L Berger9 (2) wolno nam zadać pytanie, w jaki sposób poczynan
Zaproszenie do socjologii Peter L Berger9 (2) wolno nam zadać pytanie, w jaki sposób poczynania soc
ROCZNICA UCHWALENIA DEKRETU O BIBLIOTEKACH 113 Na zakończenie nasuwa się pytanie, w jaki sposób Dekr
odpowiedzi na pytanie: W jaki sposób są możliwe syntetyczne poznania a priori? Albowiem tylko na tej
EKONOMIA zarys podstawowych problemów 3)    Ekonomia to nauka o tym, w jaki sposób is
CCF20071025005 wolno nam zadać pytanie, w jaki sposób poczynania socjologii w tym kraju (która sama
DSC09486 (5) na to. jak odnoszą się oni do zawartej w nim informacji i w jaki sposób wykorzystują ją
DSCF0862 1. Wprowadzenie do ekonomii Ekonomia to: nauka badająca, w jaki sposób społeczeństwo
DSC34 1. RYNEK I GOSPODARKA RYNKOWA1.1. Podstawowe pojęcia Ekonomia jest to nauka badająca, w jaki
Obraz012 otwarte brzmi: Jak to robić w praktyce? W jaki sposób współpracować, aby wzmacniać kompeten
4 MATERIAŁY POMOCNICZE W trakcie zajęć może pojawić się pytanie w jaki sposób rozpoznać sektę ? Oto
Makroekonomia Dr Helena Przybyła Wykład 1 EKONOMIA - to nauka badająca w jaki sposób ludzie organizu
CCF20071025005 wolno nam zadać pytanie, w jaki sposób poczynania socjologii w tym kraju (która sama
z pracy O ośrodku pokarmowym, w której Pawłów określa procesy psychiczne — w danym wypadku idzie o w
DSC52 ^ się w różny sposób. Na podstawie teorii kształcenia wielostronnego można ^różnić następując

więcej podobnych podstron