7880121150

,Bank >>■ naszej codzienności" - edukacja finansowi dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Zad.6

Uczeń stosuje obliczenia procentowe w kontekście praktycznym, oblicza dochód ulokowania w banku 2000 zl na 6% przy rocznej kapitalizacji odsetek.

Zad.7

Uczeń stosuje obliczenia procentowe w kontekście praktycznym, podaje stan konta po roku i po dwóch latach (pomijając odliczenie podatku od dochodów).

Zad.8

Uczeń stosuje obliczenia procentowe w kontekście praktycznym, oblicza cenę towaru po podwyżce.

Przykład

Przybliżenie pojęcia kredytu.

Nauczyciel wyjaśnia uczniom, że pieniądze można również pożyczyć w banku. Jednak instytucja ta do każdej wziętej kwoty dolicza pewne opłaty, są to tzw. odsetki, koszty kredytu. Na podstawie tekstu reklamy kredytu „Gwiezdna pożyczka!!!” uczniowie odpowiadają na pytania:

>    Ile wynosi reklamowana stopa procentowa tego kredytu?

>    Wymień dodatkowe koszty kredytu.

>• Co oznacza RRSO?

>    Ile wynosi RRSO?

>    Gdzie szukać informacji o RRSO?

Zad.9

Rebus.

Hasło: LEPIEJ OSZCZĘDZAĆ NIŻ POŻYCZAĆ.

8. Podsumowanie zajęć i samoocena pracy metodą świateł drogowych.

12