PEDAGOGIKA SPOŁECZNA ĆW.
Rodzina jako podstawowa komórka społeczna.
Problematyka wychowawcza w środowisku lokalnym:
osiedle mieszkaniowe,
społeczność wiejska,
enklawy wielkomiejskie.
Grupy rówieśnicze dzieci i młodzieży jako podmiot wychowania. Subkultury
Młodzieżowe.
Szkoła w środowisku. Społeczna i wychowawcza działalność szkoły.
Rola sił społecznych w realizacji opieki i wspomagania rozwoju dzieci i dorosłych:
klub seniora,
świetlice,
rodzinne domy dziecka,
rodziny zastępcze,
DPS.
Edukacja medialna, jej wyzwania, zagrożenia i pułapki.
Hospicja, ośrodki leczenia uzależnień, opieka paliatywna.
Zagadnienia dotyczące zagrożeń ładu społecznego w środowisku:
bezrobocie,
bezdomność,
ubóstwo.
Choroby XX i XXI wieku: AIDS.
Stres motorem zachowań aspołecznych.
Przemoc i agresja w społeczeństwie transformacji.
Starość i starzenie się jako problem indywidualny i społeczny.
Zdrowie i choroba w obszarze zainteresowań pedagogiki społecznej.
Eutanazja, transplantacja- moralne i etyczne dylematy.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
RODZINA - to mała i zarazem najważniejsza grupa społeczna składająca się z rodziców ich dzieci i krewnych. Rodziców łączy więż małżeńska, rodziców z dziećmi więż rodzicielska. Role członków rodziny określane są przez wzajemne zaangażowanie uczuciowe jak i przez zbiorowości (kościół). Wzajemne stosunki między członkami rodziny określane są przez uczucia i postawy członków ( miłość, szacunek), przez tradycje przekazaną wychowaniem, przez prawo
PODZIAŁ:
pełna,
niepełna,
patologiczna.
Rodzina dla człowieka jest środowiskiem społecznym, w którym czuje się najbezpieczniej, w sensie społecznym, psychicznym, i najlepiej zaspokaja swoje psychospołeczne potrzeby.
FUNKCJE RODZINY
biopsychiczna
prokreacyjna,
seksualna.
ekonomiczna
materialno- ekonomiczna,
opiekuńczo zabezpieczająca.
społeczno wyznaczające
stratyfikacyjna,
legalizacyjno kontrolna.
socjopsychologiczna
socjalizacyjno wychowawcza,
kulturalna, rekreacyjno towarzyska, i
emocjonalno ekspresyjna.
MIASTO, WIEŚ JAKO ŚRODOWISKO LOKALNE.
MIASTO- to przestrzeń geograficzna zajęta przez obszar zabudowań lecz również, system
uwarunkowań wynikających z pewnego modelu zachowań.
ZALETY I WADY:
anonimowość,
duże tempo życia,
dostęp do informacji,
wysoki standard życia,
możliwości kształcenia,
dostęp do kultury,
zarobki,
większa patologia,
„ dziecko z kluczem na szyi”,
zanik tradycji.
WIEŚ- wg Turowskiego jest to społeczność lokalna, której funkcję produkcyjną uzupełnia
funkcja rodziny i czyni to w sposób jednolity z zachowaniem kontroli.
ZALETY I WADY:
integracja,
spokój,
mniejsze tempo życia,
mniejszy przepływ informacji,
niski standard życia,
problemy komunikacyjne,
praca na gospodarce,
priorytety,
kultywowanie tradycji,
podpatrywanie osiągnięć w mieście,
niższy poziom wykształcenia.
AIDS
Zespół nabytego upośledzenia odporności. Zespół czyli klinicznie nie jedna lecz więcej chorób. Nabyty wskutek zarażenia, a prowadzi do całkowitego upośledzenia odporności.
Uszkodzony lub zniszczony w przebiegu choroby system immunologiczny przestaje być zdolny do obrony organizmu przed infekcjami.
AIDS nie zabija, otwiera jednak szeroko wrota chorobom, a to kończy się śmiercią. Osoba zakażona wirusem nie jest jeszcze chora na AIDS. Upływają miesiące i lata zanim wystąpią pierwsze objawy.
Około 20- 50% nosicieli wirusa rozwiną się pełne objawy choroby.
Około 16 000 w ciągu jednego dnia na całym świecie zaraża się AIDS.
Wirusem można się zarazić podczas stosunku płciowego nie zabezpieczanego prezerwatywą,
tak waginalnego jak analnego, poprzez użycie wspólnych igieł lub strzykawek oraz zainfekowaną krew.
Typowe objawy- to zapalenie płuc, grużlica, opryszczka, półpasiec, mięsak Caposiego, zespół
otępienia, zakażenia wirusowe, bakteryjne i grzybice, biegunki, wymioty, spadek ciała.
Pamiętaj, że masz prawo do seksualnej przyjemności ale nie możesz kłaść na szalę swojego życia.
7. XI. 08.
TEMAT: Grupy rówieśnicze dzieci i młodzieży jako podmiot i przedmiot wychowania.
Subkultury młodzieżowe.
Do zadań szkoły w zakresie opieki wychowawczej należy:
tworzenie w szkole i w środowisku optymalnych warunków rozwoju uczniów.
zaspokajanie potrzeb biologicznych, psychicznych i społecznych,
wzbogacanie potrzeb przez rozwijanie zainteresowań i zamiłowań,
zapewnienie uczniom możliwości indywidualnego rozwoju wg posiadanych możliwości,
prowadzenie działalności korekcyjnej i wyrównawczej,
pomoc uczniom w wyborze określonego systemu wartości oraz kreowaniu siebie
i odnajdywaniu wśród rzeczywistych warunków życia własnej drogi do ideału pełnego człowieka,
wychowanie do czasu wolnego, organizowanie różnych form racjonalnego korzystania
z czasu wolnego.
W szkole uczeń przebywa 5-8 godzin dziennie i w tym czasie należy zabezpieczyć mu możliwość zaspokajania wszystkich potrzeb.
Należą do nich:
Potrzeby biologiczne:
racjonalne żywienie (zaspakajanie głodu),
ubranie dostosowane do temperatury otoczenia,
ochrona przed niebezpieczeństwem utraty zdrowia,
ochrona przed hałasem,
ruch,
świeże powietrze,
odpoczynek,
czystość i higiena osobista,
hartowanie organizmu.
Potrzeby psychiczne:
bezpieczeństwa,
życzliwości,
uznania i sukcesu,
zrozumienia,
szacunku,
oparcia uczuciowego,
samorealizacji,
poznawcze.
Potrzeby społeczne:
dominowania lub ulegania,
kontaktów towarzyskich,
współdziałania.
TEMAT: Rola sił społecznych w realizacji opieki i wspomagania rozwoju dzieci,
młodzieży i dorosłych.
KLUB SENIORA - to miejsce spotkań osób starszych. Spotkania najczęściej raz w tygodniu,
spędzają wspólnie czas i rozwijają zainteresowania. W klubach organizowane są m. in.
zajęcia gimnastyczne, zabawy taneczne, koncerty, sekcje brydżowe, w zależności od
pomysłów i możliwości finansowych. Uczestnictwo w klubie to dobry sposób poznania
nowych ludzi. Zazwyczaj członkowie płacą symboliczną składkę, która pozwala pokryć
podstawowe koszty organizacyjne.
Oferty klubu seniora!
uczestniczenie w spotkaniach grupy teatralnej,
wspólne muzykowanie i udział w przygotowaniu programu artystycznego,
spotkania indywidualne mające na celu rozwiązywanie problemów,
spotkania z literatami, lekarzami, psychologiem,
spotkania z okazji obchodów świątecznych dni,
możliwość wykonania pomiarów ciśnienia, poziomu cukru,
pełny dostęp do sali rekreacyjnej,
dostęp do TV, prasy, uczestnictwo w wieczorkach tanecznych.
Cele klubu seniora:
tworzenie nowych więzi społecznych poprzez integrację oraz organizowanie
wzajemnej pomocy,
odtworzenie tradycji społecznego współdziałania, zapobiegania rosnących przepaści
między seniorami a aktywnym młodym pokoleniem,
utrzymanie dobrej kondycji psychofizycznej.
Świetlica środowiskowa:
Świetlica środowiskowa to ośrodek użyteczności publicznej najczęściej działający na
zasadzie wolontariatu, wspierający lokalną społeczność w procesie wychowania dzieci i
młodzieży wywodzących się z rodzin patologicznych lub mających trudną sytuację
materialną.
Cel:
współudział w procesie wychowania,
pomoc w nauce,
zapewnienie posiłku,
organizacja czasu wolnego ( zajęcia sportowo- rekreacyjne),
rozwój zainteresowań,
wsparcie psychologiczne i materialne,
sponsorem jest UM. lub UG i indywidualni darczyńcy,
udział jest dobrowolny ale dzieci są kierowane przez pedagoga szkolnego lub
nauczyciela w szkole,
zagwarantowany jest jeden posiłek ciepły i coś słodkiego.
5. 12. 08.
TEMAT: Edukacja medialna jej wyzwania, zagrożenia i pułapki.
ZAGROŻENIA:
agresja,
przemoc,
niewłaściwe rozplanowanie czasu wolnego,
zagrożenie pornografią,
sceny nieetyczne,
negatywne wzorce,
manipulowanie ludżmi (anoreksja, samobójstwa),
szkody zdrowotne,
oszustwa natury psychologicznej - kredyty, oszustwa finansowe,
nałóg,
niszczenie wyobrażni u dzieci,
zahamowanie rozwoju intelektualnego,
osłabienie więzi międzyludzkiej,
zanik życia towarzyskiego,
zachowania nieetyczne- brak konsekwencji.
PLUSY:
łatwy dostęp do informacji,
szybki i łatwy dostęp do materiałów edukacyjnych,
rozrywka - gry i zabawy,
komunikacja międzyludzka,
przekaz informacji,
ułatwianie życia niepełnosprawnym (poczta, bank, instytucje),
praca na odległość,
studiowanie na odległość,
dostęp do pierwszej pomocy,
dostęp do specjalistów, terapeutów, psychologów,
edukacja multimedialna,
kontrola wyników i nieobecności uczniów w szkole,
okno na świat,
poznawanie nowych ludzi,
zakupy internetowe.
Internet to nie tylko żródło informacji czy sposób na tanie zakupy, ale również miejsce gdzie poznajemy nowych ludzi. Niestety 28% użytkowników nie dostrzega żadnych zagrożeń oprócz minusów. 11% myśli o ochronie swoich danych osobowych, a 4% uważa, że żródłem niebezpieczeństw mogą być internetowe znajomości.
TEMAT: Zagrożenia ładu społecznego.
BEZROBOCIE - to zjawisko społeczne polegające na tym, że część ludzi zdolnych do pracy i deklarujących chęć jej podjęcia nie znajduje faktycznego zatrudnienia z różnych powodów.
Przyczyny:
brak wykształcenia,
likwidacja niektórych gałęzi przemysłu np. górnictwo,
brak informacji o miejscach pracy,
przeniesienie zakładów do innych regionów,
niedostosowany do potrzeb rynku poziom wykształcenia,
wysokie zasiłki dla bezrobotnych,
zmiany w technologii,
brak doświadczenia.
BEZDOMNOŚĆ - wg A. Kowalczyk to kryzysowy stan egzystencji osoby nie posiadającej faktycznego miejsca zamieszkania pozbawionej środków niezbędnych by zaspokoić elementarne potrzeby.
Przyczyny:
własny wybór,
rozpad rodziny,
eksmisja,
powrót z zakładu karnego,
brak stałych dochodów,
przemoc w rodzinie,
brak tolerancji społecznej,
uzależnienie,
likwidacja hoteli robotniczych,
opuszczenie domu dziecka.
UBÓSTWO - zawinione i niezawinione. Zawinione jest udziałem ludzi z tzw. Marginesu społecznego czyli alkoholików, narkomanów, osoby, które nigdy nie pracowały bo
Odznaczają się chroniczną niechęcią do pracy.
Niezawinione - cierpią osoby, które nie mają wpływu na swoją sytuację; emeryci, renciści, osoby z rodzin niepełnych , rodziny w czasie przemian gospodarczych oraz cała rzesza bezrobotnych.
Osoby żyjące dłuższy czas w ubóstwie tracą szanse poprawy sytuacji i ulegają marginalizacji społecznej. Ubóstwo to nie tylko niskie zarobki, ale również brak pracy, mieszkań, opieki zdrowotnej, szkolnictwa oraz miejsca w społeczeństwie. Problemy ubóstwa i prawa do minimum egzystencji rozważane są często w kontekście godności człowieka.
TEMAT: Agresja i przemoc.
Wciąż panuje przekonanie, że lepiej nie wtrącać się w sprawy sąsiadów. A jeśli dochodzi u nich do przemocy?
Przemoc domowa jest przestępstwem. W 90% przypadków przemocy ofiarami są kobiety i dzieci. Policja jest pierwszą instancją, która musi zapewnić ochronę ofiarom, zakłada im niebieską kartę. Z przemocą domową mamy do czynienia gdy członek rodziny (mąż, partner) próbuje zdominować nie tylko fizycznie ale też psychicznie żonę partnerkę, dzieci, rodziców i dziadków.
Od 21. XI. 2005r. obowiązuje ustawa o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie.
Mówi: przemoc domowa to wszelkie grożby oraz incydenty przemocy lub nękania fizycznego, psychicznego, seksualnego, ekonomicznego i emocjonalnego między osobami, które żyją w małżeństwie, w związku partnerskim lub są członkami tej samej rodziny.
Przejawy przemocy domowej:
przemoc fizyczna - bicie, szarpanie, kopanie, szczypanie, popychanie, szarpanie za włosy.
grożby- agresywna gestykulacja, zastraszanie przy wykorzystaniu przewagi fizycznej, niszczenie sprzętu, walenie w ścianę, tłuczenie naczyń.
nękanie - śledzenie, sprawdzanie, podsłuchiwanie rozmów, otwieranie listów, poniżanie i zawstydzanie przy innych.
przemoc psychiczna - ubliżanie, drwiny, uniemożliwianie kontaktów z rodziną lub znajomymi, opowiadanie kłamstw o partnerze.
przemoc seksualna - zmuszanie grożbą do współżycia płciowego lub współżycie gdy druga osoba tego nie chce (197 art.)
przemoc ekonomiczna - grożenie nie dawaniem pieniędzy na życie gdy nie spełni żądań partnera np. jak wychowywać dzieci, wydzielanie zbyt małych kwot.
Przemoc domowa 207art. KK jest przestępstwem ściganym z urzędu tzn. że ofiara przemocy nie musi wyrazić zgody na prowadzenie postępowania przeciwko sprawcy.
Nr. Tel. 0801 120 002, pon.- sob. 10, 00 - 22, 00.
Niedziela 10, 00 - 16, 00
022 668 7000, pon.- sob. 14, 00 - 22, 00.
Ważne przy akcie oskarżenia:
obdukcja lekarska,
zeznania świadków,
zeznania ofiary przemocy,
zaświadczenie o pobytach w ośrodkach i centrach pomocy dla ofiar przemocy.