TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA - PYT. EGZAMINACYJNE 2009/2010
Czym charakteryzuje się wiedza potoczna?
Scharakteryzuj wiedzę naukową.
Podaj i omów cechy człowieka jako osoby.
Scharakteryzuj główne zadania wychowawcze w każdej z faz rozwoju człowieka wg. koncepcji E.Eriksona.
Scharakteryzuj wychowanie rozumiane jako pomoc we: wzrastaniu, socjalizacji, inkulturacji, personalizacji, emancypacji.
Scharakteryzuj cztery dynamizmy rozwoju człowieka los, etos, agos i los.
Scharakteryzuj cechy podmiotu.
O jakim wychowaniu możemy powiedzieć, że jest podmiotowe?
Podaj i omów etapy rozwoju moralnego.
Co to jest sumienie i jak dokonuje się jego rozwój? Czym charakteryzuje się sumienie niedojrzałe?
Omów fazy rozwoju moralnego człowieka wg. L. Kohlberga.
Jaka jest rola i znaczenie wartości w procesie wychowania?
Przedstaw sposoby rozumienia wartości.
Jak uporządkowane są wartości w ujęciu Maxa Schelera?
Scharakteryzuj strategie wychowania do wartości.
Czym są normy społeczne i jakie jest ich znaczenie w wychowaniu?
Jakie funkcje w społeczeństwie pełni prawo?
Wyjaśnij, czym jest sytuacja wychowawcza i jakie jest jej miejsce w procesie wychowania.
Wyjaśnij, czym jest doświadczenie i jakie jest jego miejsce w procesie wychowania. Od czego zależy trwałość nabywanych doświadczeń.
Przedstaw główne założenia wychowania rozumianego jako działalność komunikacyjna.
Omów kompetencje praktyczno-moralne wychowawcy.
Omów kompetencje techniczne wychowawcy.
Co to jest cel wychowania? Jakie funkcje pełnią cele w wychowaniu?
Omów procedurę uszczegółowiania celów wychowania.
Omów źródła celów wychowania.
Co to jest ukryty program? Omów miejsca ukrycia programu. Podaj przykłady.
Przedstaw zasady budowania pozytywnych relacji z wychowankami.
Scharakteryzuj partnerstwo w wychowaniu.
Scharakteryzuj autokratyczny styl wychowania.
Scharakteryzuj odmiany pseudowychowania (trening, tresura, administrowanie, moralizowanie, kształtowanie osobowości).
Omów konsekwencje pozytywne i negatywne braku⁄nadmiaru swobody oraz braku⁄nadmiaru przymusu.
Podaj zasady budowania dyscypliny.
Co to jest błąd w wychowaniu? Scharakteryzuj podstawowe błędy w wychowaniu (typowe zachowania wychowawcy, doświadczenia, jakich nabywa wychowanek).
Czym są trudności wychowawcze? Omów przyczyny.
Scharakteryzuj najważniejsze dla wychowania zjawiska kulturowe i społeczne współczesnego świata.
Scharakteryzuj sytuację człowieka we współczesnym świecie.