Как дела 1 książka nauczyciela cz 2

CZĘŚĆ II. MA

ĘŚĆ II. MA

ĘŚĆ II. MATERIAŁ

TERIAŁ

TERIAŁY UZUPEŁNIAJĄ

Y UZUPEŁNIAJĄ

Y UZUPEŁNIAJĄCE

1. MA

1. MATERIAŁ

TERIAŁ

TERIAŁY DO ĆWICZEŃ FONETY

Y DO ĆWICZEŃ FONETY

Y DO ĆWICZEŃ FONETYCZNY

CZNY

CZNYCH

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

A. W

A. Wymowa twardych spółgłosek

ymowa twardych spółgłosek

ymowa twardych spółgłosek 0, , E

´ ´ $a´ ,

´ ´ .

D $

´ ´ $ ´ ,

´ ) $ 0´ .

:. J
/

´ , ´ ,

´ ´ ,

´ $ ´ ,

´ .

5 a

´ $ D ?

´ D ?

´ $ D ?

O ( (

(

´ ,

´ D a´ ,

´ a´ 0 0´

3 0

´ ´ ´ .

:. J
3'

´ $ ´ E

´ $ ´ E D.

´ $ $Ea´ .

800a

´ $ 0´ ( 0,

0D 0a

´ 0´ 0.

´ 0 a´ 0

G $

´ ´ a´ 0:

´ $ 0 a´

´ ( D a´ .

9 J

´ 0$?

9 J .
$ :

´ 0$?

$ : .
9 #

´ ´ 0?

9 #

´ ´ .

:D , D ,

6$,

4 $

D .

´ ,

D !

D .

´  9 $ $ 0

´ ,

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

B. W

. W

. Wymowa miękkich spółgłosek

ymowa miękkich spółgłosek

ymowa miękkich spółgłosek >, P

´ , P´ ',

´ $ >a´ $.

´ > a´ >

´ >.

´ , >D.

´ '´ PD.

, > , $

´ >´ ?

´ .

4 ,

´ ?

3' (

´ .

G. J

´ !$ ´ a´ >:

´ ´ > ´ >!

´ , !a´ $>, $ > :

´ $ ´ > >.

:. J

P$a

´ Pa´ P´

´ .

D$ $

´ > (

D$
/

>D$ 0

´ .

´ >$a´ ,

´ - a´ !

´ >a´ >a´ $,

´ ´ >a´ .

„/0

´ $ > !”

´ >a´ ? G>a´ !

3. # $

2 a

´ ' '$D,

´ ´ .

´ >$´ 0 PD.

:. J

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

C. W

. W

. Wymowa

ymowa

ymowa , G

4 a

´ ´ ,

´ ´ '´ .

4. !,

´ $ a´ a´ ,

´ a´ a´ .

´ '´ '

$ ,

´ a´ $ .

/. N$

´ a´ ,´

3 '

´ ´ .

´ 6a´ $ ´ ,

´ $ ´ 4´ .

´ $a´ )

G a

´ $ a´ ,

´ a´ ,

> a

´ , a´ .

. 2

´ a´ a´ ,

´ 6a´ a´ $´ .

D' a

´ ´ ,

´ a´ $ .

´ $´

´ $ ´ ´ .

´ 'a´ 7 ´ ,

G$ a

´ ´ ´ ,

´ $ $D,

´ D.

´ a´ ´ $ a´ .

$ a

´ ( a´ ´

´ , $a´ ' a´ a´ $ ' a´ .

$ a

´ ( a´ ´ $´ a´ , $´ a´

$ 0a

´ a´ . ´

´ , ´

´ ?

´ D

´ $ ´ .

´ ´ .

P. !$

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

D. W

. W

. Wymowa

ymowa

ymowa , G

´ ´ !

(

´ ´

O (

(

3 a

´ (

´ $, a´ $´

´ (

. J(

´ $a´ .

4)$a

´ $a´ .

´ , $´

´ ´ !

. 2

´ $ ´ $:

--...

´ )$ ,

--.

´ (

´ :

´ $

.
6

-! 9 )

. 9 6--!

´ )$ ,

--.

. Z0

´ 2´ ´ $ ´ ,

´ 2´ ´ $ ´ .

´ ´ D P´ .

´ a´ , $ ´ a´ .

D $

´ , ´ $ ´ .

´ ´ D´ ,

´ $ ´ ) ´ ,

´ D

´ ' ´ .

!. J '

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

E. W

. W

. Wymowa

ymowa

ymowa , G

´ , ?

´ ,

´ $ ,

´ , a´ D ?

´ , ´ , ´

´ $ ´ ´ .

. Z0

´ ´ ´ ,

´ ´ '´ .

´ , ´

´ ,

´ .

´ D ´

@ 7

´ ´ .

. 2 $

FF. W

. W

. Wymowa akcentowanego i nieakcentowanego

ymowa akcentowanego i nieakcentowanego

ymowa akcentowanego i nieakcentowanego , 

O ( (

´ , a´ a´ .

´ ´ $( )´ a´ (.

´ -$ ' $´ $)´ ´

´ -.

´ -, ' ´

´ , ?... N$´

´ !

´ $ ´

4 0

´ ´ ´

´ 7.

´ ...

´ !

´ $$´

´ 7!

. /

´ ´ $

´ )´ $ $

#D '

´ ).

´ ' $´

´ ,

´ $ ´ ,

´ ) $´ (

´ $ $ ´ .

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

G. W

. W

. Wymowa akcentowanego i nieakcentowanego

ymowa akcentowanego i nieakcentowanego

ymowa akcentowanego i nieakcentowanego o.....

´ $.

´ D

´ $.

´ $7 $a´ $.

´ -

´ $ )a´ -

´ .

:. N

´ ´ ?

´ '´ .

. 2

´ ,

´ ´ ´ .

´ $ ' ' a´

´ $ $D$ .

´ , ´

´ ,

´ $a´ ´ a´ $.

´ ´ $ ´

´ ,

O a

´ ´ ´ a´ .

´ , '$a´ (, ´

´ ,

´ $ $´ ´

´ 0 .

„>a

´ , ´

´ !”

´ ´ D $ ´ .

G. .'$

´ , ' ´

´ ' ´ ) ´

´ .

´ $ ´

´ :

´ ' , ´ , ´

´ .

´ $!

´ 0 ´

´ .

´ 0 ´

„/0

´ ”.

/. 20

´ ( ´

c D

´ ´

´ .

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

2. PRZY

2. PRZYSŁ

SŁ

SŁOWIA I PORZEKADŁA

OWIA I PORZEKADŁA

( , E / )

´ 0´ ´

´ ´ ' 9

´ ).

´ D $a´ 'a´ .

J' a

´ $

' a

´ .

JD$ J D.

´ 0 0´ , ´ ´ ).

´ ´ a´ $ ´ '.

´ , )´ .

´ $ ´ $ ' $

. a

´ ´ , ´ ´ .

´ $, D.

#D$ $(

´ $ ´ .

´ , ( 9 ´ .

# a

´ 'D.

´ ´ $ a´ (.

´ '$(

´ .

´ $ ´ , $ ´ (, a´ ´ .

´ ´ ''´ $.

' $

´ $ a´ .

3 2a

´ $ a´ ' ´ .

3' $

´ ´ ´ .

´ 7 9 ´ ´ $´ 7.

´ $) ´ , ´ ´ .

´ , ´ ´ .

´ ´ 0 a´ D.

´ $ $ D .

´ ) $ (.

´ , ´ ´ .

´ ´ $a´ ´ .

2 $ '

´ 0 (´ .

4 a

´ a´ $ a´ $ .

´ 9 0´ a´ $.

4 a

´ 9 $ ´ .

´ ´ , $D D .

´ ' ´ , ´ ´ .

´ ' ' ´ .

4 0

´ ' a´ .

´ a´ -´ D.

GD $

´ , ´ ´ .

´ $

´ .

G$a

´ a´ ) $ ´ $

G$a

´ ´ 7a´ D a´ ´ .

´ 9 (´ $´ .

´ 'a´ ´ .

´ $ ´ $ a´ ´ .

´ ) ´ 'a´ $ ´ ´ .

$D.

´ '´ , 0 D .

´ a´ ´ ´ .

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

´ , ´ $ ' ´ .

´ 7 $ a´ $ .

´ a´ D.

´ $ ´ .

´ (´ $ ´ .

´ $ a´ ( ´ $ ´ )$ ).

´ ´ ) $´ 0 0.

´ $ $ a´ .

! 0

´ , $ $.

´ $ D ´ .

´ , 'a´ , a´ $ ´ .

´ ´ , a´ ´ .

´ $´ $ ´ ' a´ '.

´ 0 'a´ ´ .

´ ( ' ´ $ 0a´ .

´ ) $´ .

)

´ $ , $)´ $ 9 .

5 a

´ , a´ .

5 a

´ , ´ .

5 $

´ $ ´ , ´ $

´ .

´ , $D .

´ $ D.

´ D.

9 .

´ 7 ´ 7 $ ´ ).

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

3. MA

3. MATERIAŁ

TERIAŁ

TERIAŁY K

Y K

Y KUL

ULTUROZNA

TUROZNA

TUROZNAWCZE

WCZE

1. D ,,-, / / ,,

„3 ( $
, $ G)”.

4.2. 6'$

$ ' D $ $ $

. # $ $ $ $ '$)$ '$$ $$ .

6 $ $ $, , , . ) $ , ' 0

$ $ $ $. 4)$D ' $0.

P - ' : '$ ,$ 2 6 , $ : $

$$ ')$ (

 , !, 0 $ $, $

,, $$ $ $$$ ( $ $$ 0 )0 $$
!. 5 ' $ )$? !

 !

/ 7 $ 3$ IV .'$ , $)$$ $ 7 2$0. /

$7 $ 7 1724 $ 2 6 .
6$ P$ I, $ / I. 4 < $ $ 0$ . : “ ” $ 7
P$ II, ( 0$ ( /' 1762 , $ : '$ ,$
6 . M $ 9 0 $ ( $ . PD 9 1907 . G$ 0$
$0 $ ) ' '$$ . 1873 $ 7$$ ) $ ' ,
$ $ $ $ 7$ !

# $ $ . 3$$, ) , $

$ $$$, $ $' I, ' 0
'$ 0 . G )$ $ , $ $, $
7 , # $ .

G$$ , '' / I. $$ $ ' ' $)

1770 .

@0

#, , $) $ $ :. G$

' '$ '$) ) 7' $ '$$ .
$0 # dVII . G $ 6 0$ $$ ', $
, 7 : 20 ) (7 / I). : '$ ,$ 6 <$
P$ . PD 9 861 , $ D $ 9 48 $.

1!,- !

$ $, ' D $. G $

$ :$ /'$$, $$ ) :$ 30 $
1698 . / ' -, /D . 7 , /D : ),
$ $ 10 1703 . $ $ 0 4
0 0 $ ' 0 $ . : < $$ $
... /D I. < $ 7 . P $
: '$ ,$ 6 ) 0 ( $ .

( 1998 /'$ $ ' < G$. / '$

)D$ , G $ ' a $,
# ) N0).

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

 ,,!! , , !! - D ,,

G$ ' $0 . G$ D $) ' '$. M ) $7 dV , 3$

III $ $ $$7 $ '$ , / . M $
$ $ $ 0 '$ 0 .

4) $$ $ ) 1497 , $ 3$ III

. . $ , ' $$ $ '
$ ' )$ 0 0, 0 $. G$ $ , (7$$ 0
$ 1917 , '$$ . G$ < ,
(' ) $. ( ) $) 90-0 $$
' '$ J.4. P 7$ 'D$ ) .

D ,,-,- ./

# $ 9 $$ , $ ' $) . $

' : $$ ) . G $ $ $. J ) D0 $
$ . 1883 : $ III D$ 07$ -$-$ , . /)
$$ < 7?

 , 9 < $' $ $, < ) 7 $$$

'$ $ , $$7, 7 9 < $ ,

! , 9 < $ $ ' D , < $ , ( $)$ ,

, $$7, $ 7 9 < 7$$ '$)$ ,

,! , 9 < ( G)'$, < , ( $

' ( $, , $$7, $ 0 ( $'$ 0 .

/ 0 1917 7 '$ $ '$ (7.
1993 ' /'$ Z „G .$$ Z Z7”. $

'$: „.$$ Z Z7 $ $ '
D0 $ 0 '$ $ 0 : 0$ 9 , $ 9 $ $$ 9 $ 7.
G$$ $ , $ 2:>”.

A, ,,-, / / !

dVII $$ 0 7$ $ $ $

7$ $$. / $$ )$ 3!:-!:, <0 /D
'$ 0 $ „$ $ ” 9 ) $$. /'$
,7 $ $ $ „/$ /D ”. G$ ')
3' (1790), $0 J$ (1812) N 7 (1813). 6 $7 dId
< $ $ .

1816 ,7 $ $$ $ $ $ „J, 0$

”. P $ < S $$ $ , : $
/$. .$ ) $'$ „2 0”. 6 $) $$, „2 ”
'$(.

$ ,7 $ $, $ ) , '$ $ '

: Z) N . / '$( 4 I 1833 $$ '
$$ $ $ ( ) S. „J, @ 0$” ')
11 1833 J . / ' 4 I 31 1833 $ „J, @ 0$”
a $ $$ $$$ ,7 $ $ 2 1917
, $ )$ 4 II . 4 $( 0 $( ( N $'
$ ' 0 . $ 9 .

/ Z (7 $ $ $ $ ,$7'

„2 '”. / G (7 1 $ 1944 $$ $
(' „3$$7$ ”.

4 $, $$$ : $ : $ $ $ $ „.$ / ”

( 20 . M -$), ') $) $ 1 $ 1944 .
„3$$7$ ” $ $.

12 ($ 1990 $ # 7 $$ $ Z '$

' 0 '$( $.

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

1993 ' '$ Z $ $$ $ . 3

„/) $” 20 . $ ($ $ ).

8 2000 $ .$$ $

$ ( : $ : $) $ 20 .

9 $$ $ !

O Rosjo – najświętsze nasze mocarstwo!

9 ( $ $!

O Rosjo – umiłowany kraju nasz!

2) , ,

Potężna wola i wielka sława

!D $ $ $.

Są twym majątkiem po wsze czasy.

:

Refr

Refren:

en:

, G) $ $ -

Sław się ojczyzno nasza wolna -

J0 $ (' ,

Odwieczny związku braterskich narodów,

/ $$ $$,

Od przodków dana mądrości narodowa,

$! 2 !

Sław się kraju! Jesteśmy dumni z ciebie!

G ($ 0 $

Od mórz południowych do polarnego kręgu

$ $ .

Rozpostarły się nasze lasy i pola.

G$ $ ! G$ !

Tyś jedna na świecie! Jedna jesteś taka!

d$ J $ $.

Strzeżona przez Boga ziemio ojczysta.

: , G)....

Refr

Refren:

en:

en: Sław się ojczyzno....

8 ) '$,

Rozległe przestworza dla marzeń i życia

. $ ( .

Przyszłość przed nami otwierają lata.

4 $ $ G)'$.

Siłę nam daje nasza wierność Ojczyźnie.

! , !

Tak było, tak jest i tak będzie na wieki!

: , G)....

Refr

Refren:

en:

en: Sław się ojczyzno....

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

. D ,, 0 P

D. 90- / 

1. D, D. ! &

$) 90-0 . (' $ )0 7 $-<$)0 . 4'D

$ : 0 $ $7$ $ 0 , $
(7 ) ) <$ $, ($ $ . 2$ $
< $$ . J ) ' $0 $ , 0 .

/ $ $7 80-0 . '$ $, D $, $ $D$$ $0

) 7 $-<$) '$, $ $ )
$ , 'D$$ )0 ' $ $ $
$ '. S $ D $. / ) $ ( $
). M $ , ( 0 ) $ ), )
) 0 , 0, . 6 $7 1991 . '$ , $
D '$)$. ' $ $ $. 7 $-<$) ) 7
$ $ $ . < 7 6/ , '
/'$ $ 2.. .)D ($0 $ 0 6 ), $
$$ , '$) . / <
P 7$ , 0 ) . <0
'$ $ 6/.

1991 . J / / , D0 (, $

J ) $. G$ a , ) $ $ .

4 '$ $ '$ 9 4' 0 . (4.). $ 12

: , $, J , 2 , .', :$, :' $, 6'0$, !$$,
!$, 6'$ '$.

2. ,,!! - >, D ,,

12 ($ 1990 $ $ $

%34 . $

'$ $ $ $. M $ $7$ $ '$ $ 9
Z7 ().

# 7 , ) $ D $ $( '$ , $ ',

)$ $ $ ' . 4 , , ) '$ ' $( ,
$.

$ )' , 12 ($ 1991 . J.4. P 7$ '$ '$ . 31 1992 ,

$ 0 , $ $7$ $ 0 6 Z$
#. G$ '$) ,$7 , $ 7$ $7$ $ 0 $.

7 $ 1993 . ' '$ $ ( $)

$ $ (/'$ ) (. 6$, $ $ $$
D ) 2 3-4 1993 ., 7$ 7 J 7$
G$$ '$ D$$ $$ $$ 0$ /'$.
' ' $ J , $0 , 0$ $,
' $ $ ' /'$ $ $.

12 1993 $$ Z $ $ ( $)

$$$ ,$ $ 6$7. G$ ) $ G$$
>$ $ . 4 $ $) ,$ $ $$ ) .
6$7 '$, ) Z7 9 ), ,$,
$ , $. ( Z7( '( 89 a:
21 (: , J, J, .$-: , #$, 3$, 6$-J ,
6 , 6)-5, 6 , 6, 2 , 2, O, $ G, !$,
!, , d, 5)$, 5) 1 $$ (P ), 6 D (: ,
6$ , 6$ , / , , d ), 10 $7$ $ 0 ,
49 (2, N$$, $, ! .), 2 , $ '$)$
(2, $-/). $ ( : '$ $ (Z $ $:
Z7 .$$ ); $ $ (/'$ ) $
(6$7$$ 0$ ). 4 0, a0 Z7 ( $7$ $ 0 0
$0) /'$ , $7 , $ < .

$ '$ $ )0 $$ 0 $ ( 150)

G$ $ $$ 0 0 $. 6$ $0: 6$)
Z7 ( 9 .$$ >($); N $-) (
S$ ); „O ” (. O $ ); :$ (20 N$); „P$” ( 8 )

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

„G)- ” (h N); / - (' 0 (J 47) . / $
$ 2001 . $ '$ 0, $ $ $) $ $ 10 )
) $ $'7 $ $ ) $ a Z7, $) $ 7
$ 7 ' )$ 0 $ . G)$, $ '$ '$ 0-
0 $ ' $ 0 )0 .

3. E! - ! >, !

$7 1991 $ $ <$) , . M

)$ 0 $ $ , N J 7). N $$ 0 '$
P . . .$ )' „( (”, $ ) / , $ '
$$ .

, $ '$ $(( ( $$-$$( $

<$ . $ $ '$ . . $
$ . 5 < ? $) „ ” 7$ , ) $
7$ $ ( ) '). #$ . .$
($ ) $. $ '$ ' . , ' ' <$
7 $ ,, ) 0 . .

/ $ 5$ $, $((

,$. /< 7 )D '$ . '$ ' $ $$.
! , $ . / ' 7(, $ $ $
) . / '7 ( ) ,7 (. $ ($
, (), ) , )D$ , $$ ) ' < $ (
$.

. $ 0 $, 2$$ ($ ,$, $

$, 2$$ $ $7 ', ) 7 $-<$)
. G$, < $'7 D <$) ) 0,
$ $, , ,$, ) ' )D $7$ $ 0 $$ $
$ .

# $ $ 0 $ 7$$ '7. /

()), $ 1992 $ $$ )
$$ $$ (10 000 , ) ~ 30 $). P $ ,
$, $ $ 7. G$' '7 9 7- :$ 5 P . 9
$ . $ ) $ $ ( 90%) < $ $
$$ , $ '$, ) $ , ' 7$ $. D
< $, $$) 7 <$) ,. # ) $ ,
, ' (. > $$ $ $ ) $$
' , ,. ! 7 $ , ( $' „$ ”, (
$ $ $.

„8” ' ' $$ $ '$ $ $ $, )$ $,

$ , ( )0 $ $ ' $ $$
. @ $$ 0' . ) $ ,
$ $. >$) $ (20-25 $) 0 '
$ $ $ ' . 6 $7 90-0 $ 60% $' $ $$ '.
-$ D (', $, , , , .). >$) $ $' , $
) , ,$$$ 0 : $, '$, , 7, $ .
M D 0$ ) $(.

6$)$, '$ ' ,. . $, $) 7 '$ $)$ 0 $$

,$ $, $ $ , $, $ 0.

# )$ <$ 7 2000 . 70%. 4 $ 0

$ 0$ ) . 2$ )$ ( $<,,$. 1998 .
$, ) 0. 17 a $

5 ,

'$ , ) $ $ ' . D < $
$ . 30 $ $ $ 7 $-
<$)0 '$ $ ( $ $ .. /$ ,
'$ $$ , '$$ 2000 .

: h. ($, . 7

3$$

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

5. TEK

5. TEKSTY PIOSENEK

STY PIOSENEK

 0

9!, '- !

/ ' D , D ,
., ! , ) $ $:
, $,
) $...

3 $ ' $.

/ ' D , 9 ., ! !
# $ ,
, 0 0 $,
6$ $...

3 $ ' $.

O '$(: ! D , ( (,
, ) $ (,
0 0 ) !,
, $ , ) !

., J, ' $ ' !
/ ' D < $$ ,
D 0 $ $,
! $$...

3 $ ' $.

,! ) E

27 $ $ ,
27 , D,
27 ) $ -
( $) $ D.
:0, $), ) , '$,
$ 9 , ...
4 $ , <,
$ $ .

.-$ $ $ $)$
lE < ,
$ ' 0 $ )$
$ .

:0, $), ) , '$,
$ 9 , ...
4 $ , <,
$ $ .

6 $ :
9 '(, $ 0,
$ ' , ' ,
, 0.
:0, $), ) , '$,
$ 9 , ...
4 $ , <,
$ $ .

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

' ', E-

'!

> $ $$, ' $
3 $ $ ' $ ,
3 ' ' $ D $.
3 $ $ , $ ,
4 $ ,
G$ , $$ .

6 ' $ , $ -
! $ ,
/ $' $ 'D' 0 $.
$' $ , $ $ ,
> ( ( ) ( '$
# 0 ).

4 0 ' $ 0 $,
3 $ 0 $ $$
! $ , ) .
6 )$ $D, $D
$ '$ ,
6( $ .

3 , , ,
4 9 $, $ $ $ '!
! ) 9 ) !
# , $ (
4 $$ , -
/ $ $$ .

' ', E-

+!! / !,

0 , ,
4 9 , ) !
J 0, 7 !
G (,
' (,
P D, -
.$.

P ,
N $ 9 , ) !
$ $ $!
/) $ '$,
/ $'$,
0
3'$$!

G)$ 7
. 9 , ) !
8, D ' $.
P 0 9 ' ,
0$ ' ),
/$ , (,
G$!

' ', E-

+!! / !,

0 , ,
4 9 , ) !
J 0, 7 !
G (,
' (,
P D, -
.$.

P ,
N $ 9 , ) !
$ $ $!
/) $ '$,
/ $'$,
0
3'$$!

G)$ 7
. 9 , ) !
8, D ' $.
P 0 9 ' ,
0$ ' ),
/$ , (,
G$!

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

/ !

) ,

5' $ , , ,
>$ $ $ ,
$ '$ < ' ,
M 7 '$.

' 0
. $ $)$ .
'$ 0
/ ' .

/:
2, 9 '$ .
2 9 ' .
2! / ' $
/0 D$.

/ $ 0
/0 $$ 7,
/ ,
8 7.

6$ ' $7,
0 .
P 7 ,
4 $ .

/:
2, 9 '$ ...

O ( D 0 ,
4 $)$ '' $ ,
/ 2 ' ,
2 $ $ .

4 D $,
G'$ $$ ),
3 7 $ $,
$D $, )!

/:
2, 9 '$ ...

@/

# ) ',
) , $ .
# ',
/ ), ) .

# 9 < , ) ,
2$ ' $ ,
# $ $ $',
G$ , .

/:
# , ,
2 $$$ , $$ ,
4 ' $, $ ,
J' $D$ 0, $$ 0 .
# , ,
2 $ $.
P $ ,
O .

# D ,
P .
# $ ' '
6 $ $D$ .

, '$(, ,
$ $ 0 .
„> , !”
D $ .

/: # , , ....

# '$D ,
$ $ .
5 $ ) ,
! $ $.

/: # , , ....

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

: 4. #$
' : :. /0

&0

$'$ '',
$ $ ,
$ $ 9 ,
' D$ $ <.
> $ $ ,
> $ 0 $ ,
> $ $'$$
S ' ( .

/:
4 9 '$ ,
: ) 9 $ ' .
: $...

$ $ ,

5 $ .

! , ) ' , ' ,
2$ ' , -
!( ' ,
6 $ .

4 ) ,
4 $ ,
5 '$ )
...

/:
4 9 '$ ...

3 ' -$ $ '
D, ) - $ ,
2 ',
$ ...
$ ,
S'$ $ ' ), ...
$ $'$ ''
, $ $ $.

/:
4 9 '$ ...

: 2. 2
' : . D-

 , ! >

4 $ 0,
D ' ' .
P '$ , $
/$ ).

) $ ,
' $$ .
/$ $
< 0 ).

5 , , ,
4' $ $.
!$ ' $ '
D, ) $ 7 $.

: D '$.
!, , ,
4 ' < $
/$ ).

: 2. 2
' : . D-

 , ! >

4 $ 0,
D ' ' .
P '$ , $
/$ ).

) $ ,
' $$ .
/$ $
< 0 ).

5 , , ,
4' $ $.
!$ ' $ '
D, ) $ 7 $.

: D '$.
!, , ,
4 ' < $
/$ ).

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

5. TEK

5. TEKSTY DOD

STY DOD

STY DODA

ATK

TKOWE

OWE

OWE, GR

, GR

, GRY I ZABA

Y I ZABA

Y I ZABAWY JĘZYK

WY JĘZYK

WY JĘZYKOWE

OWE

(((((uwagi dla nauczyciela).

uwagi dla nauczyciela).

1 

Tabl. I a

abl. I a

abl. I a – Gra językowa – domino. Stronę należy skserować w tylu egzemplarzach, ilu

jest uczniów (par uczniów) i rozciąć na elementy. Wygrywa ten uczeń/ta para, która szybciej
ułoży domino.

Tabl. I b

abl. I b

abl. I b – Należy skserować stronę w tylu egzemplarzach, ile jest par uczniów. Każdej parze

dajemy schemat drzewka i wycięte portrety osób (zadanie może też być wykonane pisemnie).

Tabl. I c

abl. I c

abl. I c – Po wysłuchaniu tekstu Teksty i zadania kontrolne z języka rosyjskiego (str.

27) uczeń powinien zaznaczyć odpowiedzi w odpowiedniej rubryce.

2 

Tabl. II a, II b

abl. II a, II b

abl. II a, II b – Gra Znajdź przedmioty przeznaczona jest do pracy w parach, dla ucznia

A i ucznia B

B. Uczeń A

A, korzystając z konstrukcji zamieszczonych na planszy, stara się

dowiedzieć od ucznia B

B, gdzie znajdują się dane przedmioty.

Tabl. II c

abl. II c

abl. II c – Zadanie przeznaczone jest dla dwóch uczniów. Zadając sobie pytania

 ...powinni oni odnaleźć różnice zawarte w rysunkach.

Tabl. II d

abl. II d

abl. II d – Po wysłuchaniu tekstu z książki pomocniczej Teksty i zadania kontrolne z ję-

zyka rosyjskiego (str. 27

27) uczeń powinien zaznaczyć odpowiedzi w odpowiedniej rubryce.

3 

Tabl. III

abl. III

abl. III – Ćwiczenie sprawdzające stopień zrozumienia tekstu czytanego.

Tabl. III a

abl. III a

abl. III a – Domino

 . Stronę należy skserować w tylu egzempla-

rzach, ilu jest uczniów (par uczniów) i rozciąć na elementy. Wygrywa ten uczeń/ta para,
która szybciej ułoży domino.

Tabl. III b

abl. III b

abl. III b – Zadanie przeznaczone jest dla dwóch uczniów. Uczniowie, zadając sobie

pytanie

 ...?, uzupełniają pisemnie tabelkę.

Tabl. III c

abl. III c

abl. III c – Po wysłuchaniu tekstu z książki pomocniczej Teksty i zadania kontrolne

z języka rosyjskiego (str. 29

29) uczeń powinien zaznaczyć odpowiedzi we właściwej rubryce.

4 

Tabl. IV b

abl. IV b

abl. IV b – Zadanie przeznaczone jest dla dwóch uczniów. Zadając sobie pytania

 ...? powinni oni odnaleźć różnice zawarte w rysunkach.

Tabl. IV c

abl. IV c

abl. IV c – Praca w parach lub indywidualna. Podpowiedź dla nauczyciela:

, , - ,
!" # $, %&& , ' ! ,
() .

5 

Tabl. V

abl. V

abl. V – Podane słowa należy jak najszybciej przetłumaczyć na jęz. rosyjski i podzielić

na cztery grupy tematyczne (praca w parach lub indywidualna). Wygrywa ta osoba, która
nie tylko najszybciej, ale i bezbłędnie przeczyta słowa podzielone na grupy tematyczne.

Tabl. V a

abl. V a

abl. V a – Klasę należy podzielić na dwie drużyny, liczące po 12 osób. Każdy uczeń

z pierwszej drużyny otrzymuje karteczkę z nazwami przymiotników, z drugiej – z nazwami
rzeczowników. Członkowie pierwszej drużyny czytają po kolei przymiotniki, a członkowie

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

drugiej drużyny dobierają do nich rzeczowniki (nie więcej niż trzy), dbając o związek zgo-
dy między nimi. Za każdą prawidłową odpowiedź drużyna otrzymuje punkt, za błędną –
należy punkt odjąć. Potem następuje zamiana ról. Wygrywa drużyna, która zdobędzie
więcej punktów. Do dyspozycji uczniów są dwa zestawy rzeczowników i odpowiadających
im przymiotników.

Tabl. V b

abl. V b

abl. V b – Łańcuszek słów. Każdy uczeń otrzymuje swój diagram z wpisanym pierw-

szym słowem. Wygrywa ten uczeń, który najszybciej i bezbłędnie zapełni diagram.

6 

Tabl. VI c

abl. VI c

abl. VI c – Po wysłuchaniu tekstu z książki pomocniczej Teksty i zadania kontrolne

z języka rosyjskiego (str.27

27) uczeń powinien zaznaczyć odpowiedzi w odpowiedniej ru-

bryce.

7 

Tabl. VII a

abl. VII a

abl. VII a – Ćwiczenie przeznaczone jest do pracy w grupach. Uczniowie powinni wy-

pisać jak najwięcej plusów i minusów zakupów w supermarkecie. Nauczyciel, podcho-
dząc do poszczególnych grup, pomaga formułować po rosyjsku wypowiedzi w postaci
równoważników zdań. Następnie wyznaczeni przez grupę uczniowie referują rezultaty
swojej pracy, używając podanych zwrotów. Podpowiedź dla nauczyciela: minusy (-)

(-)

(-) –

! !, ! " !, ! ! $ , " ,
!" * , $ , " ! * $ " !...; plusy (+)
* " ! , $ ! " !! *, " ! ! ,
! !" +", !! ! !,
$! ! ! " !"...

Tabl. VII c –

abl. VII c –

abl. VII c – Po wysłuchaniu tekstu z książki pomocniczej Teksty i zadania kontrolne

z języka rosyjskiego (str.19

19) uczeń powinien zaznaczyć w załączonej tabelce, które zda-

nia są prawdziwe, a które fałszywe.

8 

Tabl. VIII

abl. VIII

abl. VIII – Ćwiczenie sprawdzające stopień zrozumienia tekstu czytanego.

9 ! " !

Tabl. IX a

abl. IX a

abl. IX a – Dialog sytuacyjny W restauracji. Uczniowie najpierw zaznajamiają się ze

słownictwem, używanym przez kelnera i klienta, później próbują odegrać scenkę klient-
kelner.

Tabl. IX b, c

abl. IX b, c

abl. IX b, c – Domino Dania rosyjskiej kuchni. Stronę należy skserować w tylu eg-

zemplarzach, ilu jest uczniów (par uczniów) i rozciąć na elementy. Wygrywa ten uczeń/ta
para, która szybciej ułoży domino. Pracę tę w razie potrzeby można wykonać np. przy
pomocy słownika Ożegowa.

Tabl. IX d

abl. IX d

abl. IX d – Materiały do dialogów uczniów na temat Chce mi się jeść!

10 

Tabl. X

abl. X

abl. X – Każdy uczeń (para uczniów) otrzymuje diagram, w którym podano tylko dwie

początkowe litery rzeczowników. Wygrywa ten uczeń/ta para, która najszybciej i bez-
błędnie wykona zadanie.

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica I

1 

Przeczytaj dwukrotnie tekst i przeanalizuj słownictwo. Następnie postaraj się stre-

ścić tekst w 7-10 zdaniach. Obowiązkowo wykorzystaj zaznaczone słowa.

 

/ !  $ ! $ $: „ ”.

/" „ ” *  $ .

-  0 $ " 1! $", ! " "

1. 2 " " , ! " $ .

% $ 2 0   . 2  $
!, ! 1!: 1, 
0 . ! & ' * . 3 ! ,
$ !. / ! , , " ", $. '
$  . , " !
+ * ,  '  + ! .
3 ! ! +$, ! )! !, " ! .

„ $” +" +! „ " !”.

(5 ! 1)

– małżonkowie

– istota

* +!

– postanowił ukarać

– rozrzucił

! (!? 1, !" 1*, 1!)

– szukać

! / !

znajdować / znaleźć

! + *

– prowadzi do rozbicia małżeństwa

– stworzenie

– mocny, trwały

! ! / ! !

– gubić / zgubić

................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica I a

1 

9, ! " + !
. 0 ! !
&! +" +

, )! &.
, . !
!, ! ".

9, ! " + ! !
!! $+!, ,
! .

! . ! !!
! , , ! .
< )! & * + !"!.

= + !" &,
! ! ) . $
!! !" & .

9 (1 $ 1), ! " ! !,
+ " +" ! *, !
! .

(! $ !, ! " + ! "! ,
! , ! " !! !, .
> $ ! !.

' ! ! ! , $ $ !.
#! ! $ , ! )!
! *.

'!! $+, , $
!. 2!! ! !
! $. 91 $ 1.

= &, $ ! !
! . '! !", ! " !
.

%./

!: ;:;<%.

=%.>?;<

@%?;<

AB,,!?;<

/?<:>C

!?>?D?,:%

;<,!.<,>,E

%, .:D

,/<.>C,

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica I b

1 

Ułóż „drzewko” i przygotuj krótkie opowiadanie o rodzinie Pietrowych (imiona,

nazwiska, wiek, zawód, hobby).

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica I c

1 

....................................................................................................................................................................

@
A

; 

!

F

;

....................................................................................................................................................................

@
A

; 

!

F

;

....................................................................................................................................................................

@
A

; 

!

F

;

....................................................................................................................................................................

@
A

; 

!

F

;

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica II

2 

Przeczytaj dialog i odpowiedz na poniższe pytania.

! & !

* .
0 !!. / $+! " C, ! " ! ! .
. /" !! ! !?
! "!. D ! " +!, )! ! : !,

! , !&.

! ! !. $!. 5 !: !,

*&", " " !", $ )! !. / *
! !! . D , )! !. 3! !
*. / !! *. =+ , , !. D " !!, "
+!.

E ! ! ?
5! ! . 5! ! " ! ! F( G.
, ! , , *, , , $?
D " +!, ".
, + !.
D ! " ! ! !?
!. , * ! !. ( ! $

! . @+! + !.

(5 ! 1)

E) 2! $ . + ! ?
() ! ! ! $ F?
/) 9! !, $ ! ! $ F?
) ! ! $ F?
) 5 $ . ! ! ! )! ! ?

................................................................................................................................................................................................

()

................................................................................................................................................................................................

)

................................................................................................................................................................................................

)

................................................................................................................................................................................................

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica II a

2 

E >+ $, $ ! " !".

; &:
1. ", , !&, $, !, , !" !&,
2. !/!, !/!, !!/!!
3. !, , , ,
4. ! , , !+
5. !, !,
6. / ! "
7. / ! , !, !+ , !&

1. D" !/ !

....................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

2. =& !!/ !

......................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica II b

2 

( 2C $, $ ! ! +" !". @+ :

, , , , / , / ( ?)

,H: !" !& ! , $.

; &:

1. ", , !&, $, !, , !" !&,

2. !/!, !/!, !!/!!
3. !, , , ,
4. ! , , !+
5. !, !,
6. / ! "
7. / ! , !, !+ , !&

1.D" !/ !......................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
2.=& !!/ !........................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
3................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
4................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
5................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
6................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
7................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
8................................................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica II c

2 

....................................................................................................................................................................

E , ! ! $/! $ / .

,H: 9! !" / ! ? =" +! /?

.
9! !" / ! ! ? =" "/ *?
D!, + /! .

....................................................................................................................................................................

( 2!! " !$ $ / ! $

,H: 9! !" / ! ? =" +! /?

.
9! !" / ! ! ? =" "/ *?
D!, + /! .

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica II d

2 

....................................................................................................................................................................

@
A

B

; 

E

B

"&

B

<

.

....................................................................................................................................................................

@
A

B

; 

E

B

"&

B

<

.

....................................................................................................................................................................

@
A

B

; 

E

B

"&

B

<

.

....................................................................................................................................................................

@
A

B

; 

E

B

"&

B

<

.

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica III

3 

Po przeczytaniu tekstu zaznacz w tabelce zdania prawdziwe i fałszywe.

 

>! $ ! ! $ ! ! !.

D " " $ , ! )!! ! ! *
! . $ )! " , ! " +
" . @ ! ! ! ! $
+"! *. ! ! +.

5 " ! ( !" , ! * $! ! ) $

! *. 5 ! ! $. (* !
! * * !! : 6-8 ,
! 1 * + . / $ $ " "!
)+ ". 3 1 +!, ! "! 1 , $ !
!!, !" * " ! , +! "
*. $ ! ! * $" + ! "
!. = ! ! , ! . 5 ! !" *"
! ! " ! ! +", ! $
+", $... / ! !! ! !!. 2"
* ! ! !, ! " " !$
! ! 5=>.

(5 ! 2)

B 5 5 A*

5 ! ! ! !

! *".

/ ! ' ! ! ! !

$!.

D * )! 3-4 $ ".

>" $ +! )+ .

/ * ! ! .

' * ! + ! .

/ !" * ! !", ".

5 *" ! " !!

! " 5=>.

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica III a

3 

!! ! ! 1 "

, ! ! !!
&!!.

! ! ! +", ! " " +

*, $ ! $
+" $. D! "
! $ $ !.

P, ! + )!! !,

!! " ! ,
!

" + )!! !, !" *

! $ * . 5!*!
" + *,
+" ! " .

!! ! ! ,

! " ! !
+ . D-! $!!

D )!$ ! +!,

"! !
+ , ! ! $ !.

=!, ! ! )!! !, ! +

$ ! +!
!" * , +! $ !!
&...

I?!?J

!.<:!.<?B.

F?,>,E?J

?;<,%?J

K?B>C<%.

K??B.

E:,E%.K?J

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica III b

3 

....................................................................................................................................................................

E  , ?

B

..............................................................

?

;'

..............................................................
..............................................................

, 

. '

;

>L 

.$

,

..............................................................

; &: !", $$ &, +", ! ! , ! ", -

!, !*!, & ", ! + , "" !, &!, !

....................................................................................................................................................................

(  , ?

B

?

;'

.............................................................. ..............................................................

, 

. '

;

..............................................................

>L 

.$

,

..............................................................

; &: !", $$ &, +", ! ! , ! ", -

!, !*!, & ", ! + , "" !, &!, !

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica III c

3 

....................................................................................................................................................................

@
A

 

! !

A+! $ &

....................................................................................................................................................................

@
A

 

! !

A+! $ &

....................................................................................................................................................................

@
A

 

! !

A+! $ &

....................................................................................................................................................................

@
A

 

! !

A+! $ &

....................................................................................................................................................................

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica IV

4 

.

A ..................................................
@ ..........................................................
2!! .................................................
D!.....................................
!

$
! .....................................
'! ( )...............................................
+........................................................
/"....................................................
2" !"....................................

.

A ..................................................
@ ..........................................................
2!!.................................................
D!.....................................
!

.

A ..................................................
@ ..........................................................
2!!.................................................
D!.....................................
!

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica IV a

4 

Po przeczytaniu i przeanalizowaniu przykładowego życiorysu, napisz swój.

.M

R, 5! E E , , 13 1982 $

! , 1.

! D E 5, 1954 $ D ,

, & -!, !! ' B145
.

D 5! ( & !),

1958 $ <, , - ! , !! 4-
! .

/ 1989 $ ! * B 9 $. ! ". / 1991 $ , +

+ ! , * B 453, !
1999 $ .

/ )! $ ! ! ! &!! $

$ !$ !! . ./. < . / !1
! ! 3-$ >.

0 . 5! $ T , 1975 $ , !

$ , !! ! $$
!!!.

................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................

; &:
1/ !/
+ / + , !/!

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica IV b

4 

E $/ $, ! / ! ! +! ...

7 

9 

11 

2 

3 

6 

8 

10 

2 

,H: 0! ! !" * *?
D!, +.

( 2!! $/ $ ", ! !" * ! +!

7 

9 

11 

}

2 

4 

6 

8 

10 

2 

,H: 0! ! !" * *?
D!, +.

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica IV c

4 

Odgadnij imię, nazwisko i narodowość osób przedstawionych w tekstach.

1. " +!" " !!, 198 !,

"! 23. 0 !
1999 $ + ! 36 !. D ! ! , " !"
, 2001 $ $ !.

2. 5 " + ! !$ +, +!"

$ $! ! . < ! D +
!! (1990). / 1986 $ + .

3. 3 ! 1 , ! " D :

1903 $ ! 1911 $ . A+ &, !
$" ! ! !!. 5 1- &
5 $ !!.

4. 2 !!" +! ! $ , $

1968 $ , !! ( ). 9! $ !
" ! ! . 0 &
„ $!” $ 2 (1991).

5. K , + " " " !- .

" ) !" !" )! $ !" &$
( ! 181 , 57 $). 2 ! " ! "
$ !, ) & .

6. 2 " % ! $ + & !

, ! ++ + $ $ . !$ !
& , &! , ! , !&" ! ,
- . 0 & „ ! ” 2 .

7. 2 ! + + ! ! !, 1 "$

„@!” $ (1982). 5!
+ $+ , !, !" ! . = !
$ & .

B A @ D!

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica V

5 

; B 

Wujek, przedpokój, przyjaźnić się, dziadek, szkoła zawodowa, po przyjacielsku,

siostrzeniec, język obcy, rodzinny, wnuczka, łazienka, odkurzać, klasówka, przyja-
ciele, łóżko, linijka, koleżanka, dzwonek, piętro, towarzyski.

; B 

Wujek, przedpokój, przyjaźnić się, dziadek, szkoła zawodowa, po przyjacielsku,

siostrzeniec, język obcy, rodzinny, wnuczka, łazienka, odkurzać, klasówka, przyja-
ciele, łóżko, linijka, koleżanka, dzwonek, piętro, towarzyski.

; B 

Wujek, przedpokój, przyjaźnić się, dziadek, szkoła zawodowa, po przyjacielsku,

siostrzeniec, język obcy, rodzinny, wnuczka, łazienka, odkurzać, klasówka, przyja-
ciele, łóżko, linijka, koleżanka, dzwonek, piętro, towarzyski.

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica V a

5 

Pierwszy zestaw Drugi zestaw

(2<W%2X

D3/D@

@D2='EDDYX

'2=

03<ZDYX

'3<2

9E=DYX

0E3D

>2(DYX

=3<3/@02'

0DE2YX

<@[2

DE=2R\@X

2D2

=@#@X

=>3D=

E<3DW@X

=3='EW

/3Z<YX

5'33=

PZ<=YX

<E5E

522(DYX

=EP

>T=DYX

=2<

#2<2DYX

%2<E

@D=3'3DYX

E'EDE%

/Y2@X

3/>%E

R@X

/E'=@'E

2/E<WDYX

R0Y

9Z'DYX

52'=0E<

'3D@X

/393'

9E=<@/YX

>93D@

>DYX

/2<2Y

33XDYX

3DW

<T(@YX

29E

9@=YX

='>DYX

[3D='

=ZDYX

'>9E

=@'E<WDYX

52/E<

D2/YX

5'@#2PER

2(\@=3<WDYX 5'2A3@R

'2DYX

53'3'Y/

93=/Z'=YX

'T0E

/3'DYX

#2<2DYX

E%@DE

E'@X

D@E

'E0DYX

2=3=E

[/3=D2X

3WR

2/'33DDYX

'>P(E

%2<WDYX

A2=2'EA@R

D@PDYX

/25'2

'>P3@X

2DE=E

#2'2%@X

%EA

'202/YX

2/3=

'35@X

>'2

=Z5<YX

<E0E

2'2=@X

52<E

<@DDYX

@/ED

>0YE<WDYX

'3(ZD2

,F%.:D:

F,>C,N F,>C,N ;<,>

F,>C,: B%:;>,

F,>C.J B.%<?%.

:>OPN :>O.J <:<%. C

:>OPN B.%. .

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica V b

5 

Zapełnij diagram słowami, zaczynającymi się od litery kończącej poprzednie słowo.

E/=2(>;

;

Zapełnij diagram słowami, zaczynającymi się od litery kończącej poprzednie słowo.

E/=2(>;

;

Zapełnij diagram słowami, zaczynającymi się od litery kończącej poprzednie słowo.

E/=2(>;

;

Zapełnij diagram słowami, zaczynającymi się od litery kończącej poprzednie słowo.

E/=2(>;

;

Zapełnij diagram słowami, zaczynającymi się od litery kończącej poprzednie słowo.

E/=2(>;

;

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VI

6 

Po przeczytaniu tekstu dokończ swoimi słowami zdania zamieszczone poniżej.

 ;-

!-5! $ ! " $ -+ ', ! D".

- & ! 5! 5 " 1703 $ . @+! ! !
$ 16 . '+" + " )!$ + !$ $ : !-5! $,
5! $ , <$ 7 ! 1991 $ !-5! $. E ! $
$ ! ! 5! . !! $ )! " ' (! 3 ,
" ! !$ !.

3 !! !! * 5! $, ! +! ! *

$ 1 " . D! 5! !.
2 ! , + ! $ " " $ . ! " ! +
5! I $ . / ! ! 5! "
! . = " " &$ ! 5! I
! 5! $.

@+ 5! ! ! 5! . "

" + ! 5! $ 5! I. "
! , ! 5! " $! . " "
182 ! ! , ! " 2 ! 4 ! ! .

* $ ! / ! '! " !

'. / ! ! ! ". 0
+ ! " ! " " ' +.

2 " +!" + 5! $ )! ! 1 .

2 ! *! + , + ! 0 "* +
. !, < 5 , D $ ( !
+ < , ! ! D-X + " * + .
/ ! )!.

D+ ! , ! ! 5! $. !, $!

$ , $ ! $ ! , "*! ! & )!$ !...

E. 5! $ )!

.....................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

(. > )!$ $

.......................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

/. P! 5! $ !!

..........................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

. 5! !

................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

. 2+! ! !

.........................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

3. D / !

.................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

P. / *! +

...................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

0. 9!" ! 5! $

..........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

blica VI a

6 

śnij, jak dojść do określonego obiektu w mieście. W

ykorzyst

aj zwroty

, znajdujące się pod rysunkiem.

! , ! ! / ...

@ ! ! !...

D ! ! ...

.... ! ! ($?)

/ ! !, ! ...

(

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VI b

6 

Zadając pytania swojemu partnerowi, znajdź pięć szczegółów, którymi różnią się
rysunki.

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VIc

6 

@
A

 !

B

<

B

.

< 

H

@
A

 !

B

<

B

.

< 

H

@
A

 !

B

<

B

.

< 

H

@
A

 !

B

<

B

.

< 

H

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VII

7 

Po przeczytaniu tekstu odpowiedz na pytania.

;'' B$"

D )! *$ 1 * !"

$+. #! " $ +" ! : ", ! , ",
, "", „21 A !"”, ! „/-/ ”, " *
! ! + . /" !, ? ! , ! "
" + !", " ! , $+ "
$ !. = !" - $ ! " ",
. E " + " $+" !",
! !1 !" .

5 * " * !. D $

, " *" ... , !" !! .
> *$ $+ " * !, $ + ".
! !, ! $ ! ! " * $+:
& , ! " (! ! !! , , *, !,
! * ), ! ", . 5 $+ !",
$ ! * ": E $, 5 /! ,
! E . D!1 " +!

$+ ! "! + " ! ,

+!, ! $ !. / ! ! , !
$ * ! !. 0 * ! ++!
!" !& ! . E $, ! ! +!: "
"!, $+ !! , $-! ! $ , " ! + ,
! ! +! . , " ! !! ! + $ ,
, $ !, !! ... @ ".

1. 5 ! ! ! + !" $+ )!?
a

.......................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................

2. ! " )! $+ ?

...........................................................................................................

3. ! ?
a

.......................................................................................................................................................................................

4. 5 + " !" $+ ! $ !?
a

.......................................................................................................................................................................................

5. 5 $+ " $ !?
a

.......................................................................................................................................................................................

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VII a

7 

Napisz, dlaczego warto (+) i dlaczego nie warto (-) robić zakupów w Supermar-

kecie. Wykorzystaj następujące wyrażenia:

!, ! !! o! !, ! !...
" ! ...
-* ...

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VII b

7 

Za godzinę przychodzą goście, a Ty masz pustą lodówkę i 200 rubli. Do wyboru

w najbliższym sklepie masz następujące artykuły spożywcze. Powiedz, co kupisz
i co z tego przygotujesz.

 L (?)...

? S" L (?)...

5 "

4,80

17,5

# "

14,5

143

R 18,70

# "

(10 *!)

102

6,10

( "+

" $

2$ "

5*!!

' !

5 !

28,90

4,5

Za godzinę przychodzą goście, a Ty masz pustą lodówkę i 200 rubli. Do wyboru

w najbliższym sklepie masz następujące artykuły spożywcze. Powiedz, co kupisz
i co z tego przygotujesz.

 L (?)...

? S" L (?)...

5 "

4,80

17,5

# "

14,5

143

R 18,70

# "

(10 *!)

102

6,10

( "+

" $

2$ "

5*!!

' !

5 !

28,90

4,5

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VII c

7 

Zaznacz zdania prawdziwe i fałszywe.

% $

/ ? / D
1. 5 ! * !

2. / 1 *! .
3. ! ! * ## .
4. ! * + "! < .
5. 2 ! & + .
6. ! * +! .

Zaznacz zdania prawdziwe i fałszywe.

% $

/ ? / D
1. 5 ! * !

2. / 1 *! .
3. ! ! * ## .
4. ! * + "! < .
5. 2 ! & + .
6. ! * +! .

Zaznacz zdania prawdziwe i fałszywe.

% $

/ ? / D
1. 5 ! * !

2. / 1 *! .
3. ! ! * ## .
4. ! * + "! < .
5. 2 ! & + .
6. ! * +! .

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VIII

8 

Po przeczytaniu tekstu zaznacz w tabelce zdania prawdziwe i fałszywe.

, M, M.

5!. 0 ! ! , , !$ ";

!! !, ! ! , ++!
$ " " +$ , "! ! &
!. 2 „!” )! &! ! !: !, !$ &, !&.
@ +! $ ! , ! !&
, ! " !, + ! ! ! !&
$ " !. 3 ! ! !$ , ! " !
!, + ! ! ! !$ &. 5!, !$ &, !&
)! " + & .

! )! 1, $ ! " . > $

* !! , ! $ ! ! !". 0 "
* !" 1, ! , ! "
!" . / ! + ! " + !
* +$ ! & ". ! $*! * 1$ !.

/ $ ! ! . !! ! ! !

! !, ! " " !! . D ! ! + *
: " !; ++" ; ) -!;
, !, !, $!" !; " ";
!$ ; ! ! . !!
! * , ! ! " ! ! *
, *, ! !
" !. D !! , !,
!- !! , ! "* +, ! $ !,
! !.

/+ $ * ! !$ , !" , !.

B 5 5 A*

F!G ! !.

5 $ " ! ! ! !".

! !" !" + !, ! -

!! .

= ! " !" * ! ! ".

! ! !

!" !" " !, !

D ! ! & , !

( +! $ *.

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VIII a

8 

Jesteś na kursie językowym w Moskwie. Jutro wyjeżdżasz na tygodniową wycieczkę

do Petersburga i chciałbyś się spotkać ze swoim kolegą Pawłem Kuzniecowem, za-
mieszkałym w Petersburgu przy ul. Czajkowskiego 172 m. 56. Poinformuj go
telegraficznie, że od 18 do 25 czerwca będziesz w jego mieście, będziesz mieszkać
w hotelu „Kosmos” i chciałbyś się z nim spotkać

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VIII b

8 

....................................................................................................................................................................

Z elementów znajdujących się z lewej strony ułóż treść kartki świątecznej.

$, -, -
", -, "
+ ! ?

' !
! # ! /
18-!
$ 1 "
! !!
! $?
+
!
!
/ !

+
/*

....................................................................................................................................................................

Z elementów znajdujących się z lewej strony ułóż treść kartki świątecznej.

$, -, -
", -, "
+ ! ?

' !
! # ! /
18-!
$ 1 "
! !!
! $?
+
!
!
/ !

+
/*

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica VIII c

8 

Napisz list do kolegi/koleżanki. W liście powinny być zawarte następujące

informacje:

– podziękowanie za list i zdjęcia,

– przeprosiny za długie milczenie, spowodowane nieobecnością w domu,

– informacja o miesięcznym pobycie w Warszawie. Mieszkałeś u rodziny, zwiedzałeś mia-

sto, byłeś na koncercie swojej ulubionej grupy

– zaproszenie koleżanki do Polski. Masz nadzieję, że w lecie zobaczycie się w Polsce

i wspólnie zwiedzicie nasz kraj.

; &:

dziękować komu? za co? – $ ! $? + !?

wybacz, że... – !, !...

zwiedzić – !!

zaprosić – $!

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica IX

9 ! " !

Po przeczytaniu (wysłuchaniu) tekstu określ, które zdania są prawdziwe,

a które fałszywe.

% "

1!! +! , ! ! +! :

„\ * 1 *”.

D !! * + + ,

+, !. 2 ! $ " , "" , 1"
* . ! " ! +" " , ! "
! !: $ ( , !, $ , ", & ! ), ",
, + .

! )! 1, + ,

* !" 1. 5 ! "" . <! -
+ " " $ . "
! +! * + , 1,
. 2 * ! !. !!
! . 9! ! 1 , ! $ 1 .

' ! ! $ ": " ", " !*".

2 " $ $ $ .

(" . 2 " "! $ $ .

@ ! , !, , . 9! ' $!!
" .

<! ! ! " , ! " $!! + $ !$

, + , ". / , &.
5! + , ! , 16-18.
' ! ! +" .

, + + !! +" + "

! . ' " ! " ! . $ !
! ".

5: " +!"

Opracowała: I. Wiereszczagina

B 5 5 A*

' " ! 1 *.

(* + + ! .

2+!" ! 1 ! !.

' )! + " .

2 * ! $ .

' ! * , &.

5 " ! " , ! "

" .

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

Tablica IX a

9 ! " !

....................................................................................................................................................................

5 ! $ &! ! . / )! / $!
1 " :

,MH

/! .

5 !, !, ++.

/" " ?

" " .

9! /" !! +! (++!)?

D + ...

9! /" + ! (! )?

& ?

/" !! !!"?

9! /" ! !!?

E ! +?

R + .

R / !...

R "! & ().

$ !...

R & ().

E ! ! ?

5 !, !, .

....................................................................................................................................................................

5 ! $ &! ! . / )! / $!
1 " :

,MH

/! .

5 !, !, ++.

/" " ?

" " .

9! /" !! +! (++!)?

D + ...

9! /" + ! (! )?

& ?

/" !! !!"?

9! /" ! !!?

E ! +?

R + .

R / !...

R "! & ().

$ !...

R & ().

E ! ! ?

5 !, !, .

....................................................................................................................................................................

5 ! $ &! ! . / )! / $!
1 " :

,MH

/! .

5 !, !, ++.

/" " ?

" " .

9! /" !! +! (++!)?

D + ...

9! /" + ! (! )?

& ?

/" !! !!"?

9! /" ! !!?

E ! +?

R + .

R / !...

R "! & ().

$ !...

R & ().

E ! ! ?

5 !, !, .

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

100

Tablica IX b

9 ! " !

!:@

.B;B?

(! " !"

! + !

2! +

! +

! ""

! +

! F/G

/$ ! 1

E ! "

! !"

0 + "

E !

! !&"

R+" $

:%P: F>@ .

(

$ "

I 

\ + !"

2 *

\ &

2 * 1

\ +" + 1

> "

- 1

<,%P: F>@ .

0 +" + !!"

'$ + "

%*" -

'!&

(! -+

(&-! $

(&*!

( !*

E! !

" + $ "

< !!

!! !

$ *

! "

K L : &'

:;:%<P

= ! * "

% "

A !

= ! +"

'! !"

= ! "

&-$

= ! +

/+!"

" !

.?<B?

E 

" 

& "

& -

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

101

Tablica IX c

9 ! " !

( , + ", !,
!* $ 1

"" " $ , +
+ ! " + 1

! + "" ! " ;
! + !* !"

+ "", 1
+"

( + , + "
! "

# " + $ , 1, !"
, !"

/ $ + $ !
!, "

' + !", 1 *!
1

' , ! * +
!!,

+ "!" + $ !!
+ ! ( , )

/ ! + !&, " $ 1
!!$

!" !" !, ! "
!! , ! +

* + * ( ,
$ "), !*" !

% 

;

;-"

F 

F

&

I' 

FM-

@V`Y^Z¨V4&#@h^|è`VYaVcVjXonX^ZaV
8deng^\]iWnLnYVlc^XildHo`dacZELC

102

Tablica IX d

9 ! " !

Jesteś bardzo głodny/a. Zaproponuj koledze wstą-
pienie na obiad do stołówki.

Nie lubisz chodzić do takich restauracji, zaproponuj
niedrogą restaurację.

Proponujesz zjeść obiad w chińskiej restauracji
na placu Puszkina.