?
4
2
˙
b
Andante
q = 54
œ
b
œ
œ
b
œ
œ
b
œ
œ
b
œ
œ
b
Œ
˙
n
œ œ
œ œ
œ œ
?
11
œ Œ
˙
œ œ
œ œ
œ œ
œ Œ
˙
#
œ
#
œ
œ
#
œ
œ
#
œ
?
21
œ
#
Œ
˙
œ œ
œ œ
œ œ
œ Œ
˙
b
œ
b
œ
œ
b
œ
œ
b
œ
?
31
œ
b
Œ
˙
œ œ
œ œ
œ œ
œ Œ
˙
#
œ
#
œ
œ
#
œ
œ
#
œ
?
41
œ
#
Œ
˙
œ œ
œ œ
œ œ
œ Œ
˙
b
œ
b
œ
œ
b
œ
œ
b
œ
?
51
œ
b
Œ
˙
œ œ
œ œ
œ œ
œ
Œ
˙
b
œ
b
œ
œ
b
œ
œ
b
œ
?
61
œ
b
Œ
˙
n
œ œ
œ œ
œ œ
œ
Œ
˙
œ œ
œ œ
œ œ
œ
Œ
?
72
˙
#
œ
#
œ
œ
#
œ
œ
#
œ
œ
#
Œ
˙
œ œ
œ œ
œ œ
œ
Œ
?
82
˙
b
œ
b
œ
œ
b
œ
œ
b
œ
œ
b
Œ
˙
n
œ œ
œ œ
œ œ
œ
Œ
?
92
˙
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
Œ
Ć
wiczenie na intonację 2
M. Przegendza 2012
MP 2012
Trzy akordy ze wspólnym dźwiękiem w pochodzie chromatycznym
Włącz podkład i rozpocznij grę po pierwszym usłyszanym takcie,