Literka.pl - Korygowanie wymowy głosek szumiących oraz utrwalanie opozycji głoska
szumiąca :

Korygowanie wymowy głosek szumiących oraz utrwalanie opozycji
głoska szumiąca :

Data dodania: 2006-05-10 10:45:00

Konspekt zawiera propozycje zabaw i ćwiczeń które mogą być wykorzystane w terapii
parasygmatyzmu prowadzonej wśród dzieci w wieku od 7 do 10 lat. Zaprezentowane w
konspekcie ćwiczenia są zastosowane po etapie wywołania głoski i ćwiczeń w
logotomach. Słuzą one utrwalaniu poprawnej wymowy w wyrazach zdaniach a takze
róznicowaniu głosek opozycyjnych. Wprowadzone nowe pojęcia poszerzają słownictwo,
kompetencje językowe dzieci.
Bożena Płókarz
Poradnia Psychologiczno– Pedagogiczna
w Mysłowicach

Scenariusz zajęć logopedycznych dla uczniów klas I– II nauczania
zintegrowanego

Temat:         Korygowanie wymowy głosek szumiących i syczących.

Cele zajęć:

·        Utrwalanie wymowy i pisowni głosek szumiących i syczących w wyrazach, w
zdaniach, w wierszu i w opowiadaniu
·        Opanowanie różnic w wymowie i pisowni głosek szumiących i syczących
(utrwalanie opozycji fonologicznych)
·        Doskonalenie prawidłowego oddechu
·        Poszerzanie słownika czynnego i biernego uczniów

Metody:

·        Metoda wzorców kinestezji i wymowy
·        Metoda autokontroli słuchowej
·        Metoda ćwiczeń słuchu fonematycznego
·        Metoda kontroli wzrokowej

Forma:        zajęcia grupowe

Pomoce:     wiatraczek, świece, słomki, ilustracje z postaciami dzieci, plansze
z rysunkami biedronki, kredki, długopisy, napisy.

Przewidywany tok zajęć:

1.     Powitanie, nawiązanie rozmowy. Podanie tematu zajęć.
2.     Ćwiczenia oddechowe:
a.      dmuchanie na świecę, wiatraczek,
b.     nakładanie kropek na biedronkę za pomocą słomek.
3.     Ćwiczenia usprawniające motorykę narządów artykulacyjnych, np. „Języczek
wędrowniczek”:
a.      wykonywanie ćwiczeń poprzez naśladowanie językiem i wargami przygód chłopca
wędrującego przez góry i lasy.
4.     Ćwiczenia artykulacyjno– słuchowe:
a.      wyszukiwanie odpowiednich napisów zawierających głoski szumiące i syczące i
dopasowywanie ich do postaci dzieci na ilustracjach (opozycje fonologiczne: š– s, č– c);
załącznik nr 1, nr 2, nr 3, nr 4, nr 5,
b.     odczytywanie prawidłowo dopasowanych do ilustracji napisów.
5.     Ćwiczenia utrwalające prawidłową wymowę oraz pisownię głosek  szumiących oraz
różnicowanie głosek opozycyjnych– szumiących i syczących:
a.      uzupełnianie brakujących liter: s,  sz,  c,  cz   w napisach oraz kolorowanie
elementów postaci dzieci zgodnie z podawanymi przez logopedę określeniami (załącznik
nr 6),
b.     układanie zdań z wykorzystaniem podanych wyrazów.
6.     Ćwiczenia w pisaniu„Co Szymek spotkał w drodze do szkoły”:
a.      wpisywanie pod obrazkami odpowiednich wyrazów zawierających głoski szumiące i
prawidłowe ich odczytywanie (załącznik nr 7).
7.     Zalecany materiał do ćwiczeń w domu:
a.      nauka na pamięć wiersza pt.„Szymek i myszka” (załącznik nr 8),
b.     podkreślanie wyrazów z głoskami szumiącymi i syczącymi odpowiednimi kolorami
pisaków.
8.     Ocena pracy dzieci. Pożegnanie.
Literka.pl - Korygowanie wymowy głosek szumiących oraz utrwalanie opozycji głoska
szumiąca : Literka.pl - Korygowanie wymowy głosek szumiących oraz utrwalanie opozycji
głoska szumiąca :