studenci.pl

studenci.pl

1.Co to jest psychologia, działy w psychologii.

Psychologia – Nauka o duszy (psyche – dusza, umysł; logos – badanie, dziedzina
wiedzy.
Psychologia – to naukowe studium zachowania i doświadczenia.
Psychologia – to naukowe badanie zachowania organizmów.
Nauka zajmująca się powstawaniem, przebiegiem procesów psychicznych, ich rolą
w sterowaniu zachowań człowieka w regulowaniu stosunków ze światem
otaczającym.
Psychologia to dziedzina badań naukowych i działalności praktycznej.
Współczesna psychologia zajmuje się badaniami naukowymi zachowań i procesów
psychicznych oraz ich zależnością od stanu fizycznego psychicznego jednostki
oraz od warunków zewnętrznych.
Główne działy psychologii:

1. Psychologia teoretyczna (badania podstawowe „czysta wiedza” o

problemie)

•

Ogólna

•

Rozwojowa

•

Społeczna

•

Różnic indywidualnych

2. Psychologia stosowana (badania stosowane)



Kliniczna



Wychowawcza



Pracy i organizacji



Sądowa



Sportu



Polityczna



Zdrowia



Konsumenta

2.Metody badawcze: obserwacyjna, korelacyjna i
eksperymentalna.

o Obserwacyjna
Opis np. „jaka jest natura zjawiska X ?”
Pierwszym zadaniem jest poznanie faktów. Wnioski muszą być oparte na
obiektywnej obserwacji; obserwacje zaś muszą być opisane w taki sposób, aby
wiedza innych o tym co opisujesz, była możliwie najbardziej zbliżona do
twojej i aby odpowiadała obserwacjom, jakie inni by poczynili, gdyby mieli
dostęp do tych samych zdarzeń. Aby opisać zjawisko takim jakie ono jest,
obserwator musi odrzucić swe oczekiwania i przypuszczenia, a także
zminimalizować ograniczenia nakładane nań przez jego własną przeszłość,
kulturę i uznawane wartości.

studenci.pl

studenci.pl

o Korelacyjna
Przewidywanie np. „czy na podstawie znanego X możemy przewidzieć Y ?”
Celem jest tak dobre zrozumienie związków przyczynowo – skutkowych, aby
można było określić dokładnie warunki, w których dane zjawisko wystąpi lub
nawet przewidzieć zjawisko, które nie było poprzednio obserwowane. W
większości przypadków przewidujesz swoje przyszłe zachowanie na podstawie
na podstawie swojego obecnego zachowania np. np. jak wypadniesz na
egzaminie, oceniasz opierając się na wynikach uzyskanych na kolokwium jest
to korelacja związek między jednym zachowaniem, a drugim.
(związek przyczynowy – powiązanie między warunkami środowiska a
zachowaniem)
o Eksperymentalna
Przyczynowość np. „czy zmienna X jest przyczyną Y ?”
Stwarza możliwość kontrolowania warunków badań. Utrzymanie stałych
wartości wszystkich zmiennych, które mogłyby wpływać na zachowanie, a
następnie zmieniając systematycznie zmienną zależną, można wówczas
stwierdzić, które jej aspekty są konieczne i wystarczające dla wystąpienia
określonej formy zmiennej zależnej (reakcja) w danym zbiorze warunków.

3.Opisz dowolny eksperyment z zakresu psychologii i zinterpretuj
jego wyniki.

W XIII w. Na Sycylii Fryderyk II przeprowadził eksperyment, mający
potwierdzić jago hipotezę, że każdy człowiek przychodzi na świat z wrodzoną
znajomością jakiegoś starożytnego języka – według niego dziecko osiągnąwszy
odpowiedni wiek zaczęłoby posługiwać się tym „wbudowanym” w nie językiem bez
żadnego ćwiczenia czy wprawy.
W tym celu pewną ilość noworodków oddano pod opiekę grupie przybranych
matek. Miały one opiekować się dziećmi w milczeniu, nigdy nie mówiąc do nich, ani
nie pozwalając usłyszeć im ludzkiego głosu. Lecz trudził się on na darmo bo
wszystkie dzieci umarły.
Nie mogły one żyć bez pieszczot, radosnych twarzy i czułych słów przybranych
matek. Brak normalnej interakcji matki i dziecka jest rzeczywistą deprywacją,
która może wyrządzić niemowlęciu szkodę, zarówno o charakterze
psychologicznym jak i biologicznym.

4. Ogólne założenia behawioryzmu.

Behawioryzm - kierunek w psychologii b. wieku (szczególnie z okresu 1915-
1930; od ang. to behave = zachowywać się), którego rzecznicy akcentowali
potrzebę: I. wyłącznie obiektywnych badań w psychologii, tzn. badań nad
obiektywnie dostrzegalnym zachowaniem się zwierząt lub ludzi, II. rezygnacji
z metody introspekcyjnej (nieodzowne źródło spostrzeżeń naukowych) i pojęcia
świadomości, III. poszukiwania prawidłowych związków między podnietami a
reakcjami organizmu.

studenci.pl

studenci.pl

Psycholog powinien więc zrezygnować z pojęcia świadomości i z introspekcji
jako metody subiektywnej. Powinien natomiast inaczej niż dotychczas pojęć
przedmiot swych badań i zastosować do badań metodę wyłącznie obiektywną,
jak to robi każdy przyrodnik. Przedmiotem obiektywnych badań
psychologicznych może być tylko zachowanie się człowieka lub zwierzęcia.
Poznawanie tegoż stanowić powinno cel pracy psychologa. "Psychologia
behawiorystyczna zmierza do sformułowania poprzez systematyczną obserwację
i eksperyment uogólnień, praw i zasad, którym podlega zachowanie się człowieka".
Zachowanie się jest to obiektywnie poznawalna, ruchowa odpowiedź człowieka
lub zwierzęcia na daną podnietę lub na układ podniet, czyli na sytuację.
"Sytuacja" i "zachowanie się" - oto kapitalne pojęcia behawioryzmu.

5. Sterowanie zachowaniem jednostki lub grupy poprzez
wzmocnienia pozytywne i negatywne.

Wzmocnienia - skutki zachowań człowieka, mogą mieć charakter korzystny,
pożądany, pozytywny. Wyróżniamy zachowania reaktywne i pozytywne.

Wzmocnienia pozytywne - nagroda, mają one charakter korzystny, porządny,
pozytywny, uznanie społeczne, miłość demonstrowana przez partnera "czym jest
bowiem miłość jeśli nie pewnym rodzajem wzmocnienia pozytywnego szacunek itp.
pochwała, motywacja, awans na kierownicze stanowisko,

Wzmocnienia negatywne polega na stosowaniu kar takich jak derywacja
pokarmowa, kary pieniężne, przymus, represje, złe stopnie szkolne, odrzucenie
przez grupę społeczną, przesunięcie na niższe stanowisko w hierarchii władzy czy
też nienawiść demonstrowana przez otoczenie.