„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
MINISTERSTWO EDUKACJI
NARODOWEJ
Dariusz Kutkowski
Uprawa roślin sadowniczych
321[03].Z1.01
Poradnik dla ucznia
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy
Radom 2007
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
1
Recenzenci:
mgr ż. Alicja Kurlus
mgr inż. Anna Pietraszko
Opracowanie redakcyjne:
mgr inż. Joanna Wdowska
Konsultacja:
mgr inż. Marek Rudziński
Poradnik stanowi obudowę dydaktyczną programu jednostki modułowej 321[03].Z1.01
„Uprawa roślin sadowniczych”, zawartego w modułowym programie nauczania dla zawodu
technik ogrodnik.
Wydawca
Instytut Technologii Eksploatacji – Państwowy Instytut Badawczy, Radom 2007
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
2
SPIS TREŚCI
1. Wprowadzenie
3
2. Wymagania wstępne
4
3. Cele kształcenia
5
4. Materiał nauczania
6
4.1. Części składowe oraz formy roślin sadowniczych
.
6
4.1.1. Materiał nauczania
6
4.1.2. Pytania sprawdzające
8
4.1.3. Ćwiczenia
9
4.1.4. Sprawdzian postępów
9
4.2. Znaczenie gospodarcze i wartość odżywcza owoców.
10
4.2.1. Materiał nauczania
10
4.2.2. Pytania sprawdzające
14
4.2.3. Ćwiczenia
14
4.2.4. Sprawdzian postępów
15
4.3. Morfologia, biologia oraz wymagania klimatyczno-glebowe drzew
owocowych
.
16
4.3.1. Materiał nauczania
16
4.3.2. Pytania sprawdzające
20
4.3.3. Ćwiczenia
20
4.3.4. Sprawdzian postępów
21
4.4. Gatunki i odmiany drzew owocowych.
22
4.4.1. Materiał nauczania
22
4.4.2. Pytania sprawdzające
27
4.4.3. Ćwiczenia
27
4.4.4. Sprawdzian postępów
28
4.5. Wymagania siedliskowe i biologiczne oraz charakterystyka uprawy
krzewów owocowych.
29
4.5.1. Materiał nauczania
29
4.5.2. Pytania sprawdzające
31
4.5.3. Ćwiczenia
32
4.5.4. Sprawdzian postępów
33
4.6. Odmiany porzeczek, agrestu, malin, truskawek.
34
4.6.1. Materiał nauczania
34
4.6.2. Pytania sprawdzające
39
4.6.3. Ćwiczenia
39
4.6.4. Sprawdzian postępów
40
4.7. Międzynarodowa Konwencja Ochrony Nowych Odmian Roślin (UPOV).
41
4.7.1. Materiał nauczania
41
4.7.2. Pytania sprawdzające
43
4.7.3. Ćwiczenia
43
4.7.4. Sprawdzian postępów
43
5. Sprawdzian osiągnięć
44
6. Literatura
48
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
3
1. WPROWADZENIE
Poradnik będzie Ci pomocny w przyswajaniu wiedzy o uprawie roślin sadowniczych, ich
budowie, odmianach i wymaganiach oraz znaczeniu gospodarczym i wartościach
odżywczych.
W poradniku zamieszczono:
−
wymagania wstępne,
−
cele kształcenia,
−
materiał nauczania podzielony na rozdziały,
−
pytania sprawdzające określające twoje przygotowanie do zajęć,
−
ć
wiczenia utrwalające wiedzę i łączące ją z praktyką,
−
sprawdzian postępów określający stopień, w jakim zdobyłaś/zdobyłeś wymaganą wiedzę
na danych zajęciach,
−
sprawdzian osiągnięć w formie testu końcowego, który umożliwi Ci podsumowanie
wyników pracy w tej jednostce modułowej,
−
wykaz literatury, który pomoże Ci rozszerzyć wiedzę i opowiedzieć na nurtujące pytania
lub wątpliwości.
Bezpieczeństwo i higiena pracy
W czasie pobytu w pracowni musisz przestrzegać regulaminów, przepisów
bezpieczeństwa i higieny pracy oraz instrukcji przeciwpożarowych, wynikających z rodzaju
wykonywanych prac. Przepisy te poznasz podczas trwania nauki.
Schemat układu jednostek modułowych
321[03].Z1
Produkcja sadownicza
321[03].Z1.01
Uprawa roślin sadowniczych
321[03].Z1.02
Zakładanie i prowadzenie szkółki
321[03].Z1.03
Zakładanie i prowadzenie sadu
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
4
2. WYMAGANIA WSTĘPNE
Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:
−
korzystać z różnych źródeł informacji,
−
posługiwać się liniałem, taśmą mierniczą, wagą,
−
określać fizyczne i chemiczne właściwości gleby,
−
wyjaśnić pojęcia: siedlisko, pogoda, klimat, mikroklimat,
−
analizować warunki klimatycznych regionu,
−
określać wpływ warunków klimatycznych na wzrost, rozwój i plonowanie roślin,
−
dobrać rośliny ogrodnicze do uprawy w określonych warunkach klimatyczno-glebowych,
−
określać wpływ ukształtowania terenu na wzrost i rozwój roślin,
−
wyjaśniać pojęcia: gleba, rola, podglebie, żyzność, urodzajność, kultura gleby,
−
wyjaśniać pojęcia: klasa, typ gleby,
−
charakteryzować kompleksy glebowo-rolnicze najbliższego otoczenia,
−
określać skład mechaniczny oraz fizyko-chemiczne właściwości gleby,
−
określać zasady bonitacyjnej klasyfikacji gleb,
−
odczytywać mapy glebowo-rolnicze,
−
określać zasady zmianowania i następstwa roślin ogrodniczych,
−
określać znaczenie makro - i mikroelementów dla uprawy roślin.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
5
3. CELE KSZTAŁCENIA
W wyniku realizacji programu jednostki modułowej powinieneś umieć:
−
scharakteryzować budowę drzewek owocowych,
−
określić znaczenie gospodarcze oraz wartość odżywczą owoców,
−
rozróżnić i scharakteryzować typy drzew owocowych oraz krzewów jagodowych,
−
scharakteryzować budowę kwiatów,
−
określić rolę pszczół w zapyleniu kwiatów,
−
rozróżnić pąki i pędy drzew oraz krzewów owocowych,
−
rozpoznać gatunki drzew i krzewów na podstawie cech morfologicznych,
−
określić biologiczne właściwości drzew i krzewów owocowych,
−
dobrać gatunki i odmiany drzew i krzewów do uprawy w sadach,
−
dobrać odmiany roślin do jagodników,
−
określić zasady uprawy mało znanych gatunków roślin jagodowych,
−
określić znaczenie przystąpienia Polski do Międzynarodowego Związku Ochrony
Nowych Odmian Roślin (UPOV).
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
6
4. MATERIAŁ NAUCZANIA
4.1. Części składowe oraz formy roślin sadowniczych
4.1.1. Materiał nauczania
Rośliny sadownicze ze względu na budowę części nadziemnych dzielimy na: drzewa
owocowe (jabłoń, grusza, wiśnia, czereśnia, śliwa, brzoskwinia, morela), krzewy owocowe
(porzeczka, agrest, jeżyna), krzewinki (żurawina, rosnąca dziko borówka brusznica), byliny
(truskawka, poziomka, malina), pnącza (aktynidia, cytrynnik, winorośl).
Ze względu na budowę owoców rośliny sadownicze dzielimy na:
−
ziarnkowe: jabłoń, grusza, pigwa
−
pestkowe: wiśnia, czereśnia, śliwa, brzoskwinia, morela
−
jagodowe: porzeczki, agrest, maliny, truskawki, aronia, borówka wysoka, winorośl,
jeżyna, żurawina
−
orzechy: orzech włoski, leszczyna
Części składowe drzew owocowych
Każde drzewo rosnące w warunkach naturalnych składa się z: systemu korzeniowego,
szyjki korzeniowej, pnia przechodzącego w przewodnik, konarów, odgałęzień I-rzędu,
II -rzędu, III-rzędu oraz formacji owoconośnych, czyli drobnych gałązek z pąkami
kwiatowymi.
Rys. 1. Budowa drzewa owocowego: A
−
korzeń, B
−
szyjka korzeniowa, C
−
pień, D
−
konary,
E
−
odgałęzienia I
−
rzędu, F
−
odgałęzienia II
−
rzędu, G
−
formacje owoconośne, H
−
przyrosty
jednoroczne [5, s. 231]
Drzewo owocowe wyprodukowane na drodze uszlachetnienia podkładki odmianą
szlachetną może się składać z dwóch lub trzech części składowych zwanych komponentami.
Z dwóch części składa się drzewo wówczas, gdy na podkładce generatywnej lub
wegetatywnej założymy zraz (fragment 2–3 oczkowy pędu jednorocznego odmiany
szlachetnej) lub założymy tarczkę okulizacyjną (fragment kory z pąkiem z pędu odmiany
szlachetnej). Z oczka lub zrazu wyrasta pęd, który z podkładką stanowi okulant. Z trzech
części składowych drzewo zbudowane jest, gdy: wyprodukujemy drzewo na tzw. odmianie
przewodniej, pośredniej lub wstawce skarlającej. Odmianą przewodnią zastępujemy pień
i nasadę konarów odmiany szlachetnej. Odmiana przewodnia powinna charakteryzować się:
dużą odpornością na mróz, odpornością na choroby, powinna tworzyć konary wyrastające
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
7
z przewodnika pod kątem zbliżonym do prostego, powinna dobrze zrastać się z odmianą
szlachetną, musi wykazywać korzystny wpływ na jakość i ilość plonu.
Rys. 2. Budowa drzewa na przewodniej. I
−
szczepienie pod koroną, II
−
szczepienie w koronie:
A
−
odmiana szlachetna (wrażliwa na mróz), B
−
odmiana przewodnia (np. Hibernal),
C
−
podkładka (np. M-26)[5, s. 232]
Pośrednia jest stosowana, gdy odmiana szlachetna nie zrasta się z podkładką. Należy
pamiętać, aby niższe połączenie komponentów było szczepieniem, a wyższe (drugie) może
być okulizacją lub szczepieniem. Pośrednia jest niezbędna w przypadku produkcji grusz na
pigwie, która nie zrasta się z wieloma odmianami. Zadaniem wstawki skarlającej jest
osłabienie siły wzrostu drzewa oraz wyrównanie wielkości owoców. Wstawka taka powinna
stanowić 25
−
30 cm pnia.
Części składowe pozostałych roślin sadowniczych.
W budowie krzewu owocowego wyróżnia się następujące części: system korzeniowy,
szyjkę korzeniową, pędy szkieletowe, pędy kilkuletnie odchodzące od szkieletowych oraz
pędy jednoroczne.
Winorośl ma budowę odmienną. W zależności od formy możemy wyróżnić w różnym
układzie następujące elementy: system korzeniowy, szyjka korzeniowa, pieniek (pęd
wieloletni), pędy szkieletowe wyrastające z pnia, tworzące „rusztowanie” krzewu są
pozbawione liści, łoza (pęd zeszłoroczny), latorośl, pasierb, i pędy przekształcone wąsy
czepne.
Rys. 3. Budowa krzewu truskawki: A
−
system korzeniowy, B
−
kwiatostan-wierzchołek,
C
−
liście, D
−
rozłóg, E
−
sadzonki rozłogowe, F
−
skrócony pęd. [6, s. 107]
Truskawki są roślinami wieloletnimi (należą do bylin), mają płytki system korzeniowy
i silnie skrócony pęd, od którego mogą odchodzić płożące pędy tzw. rozłogi.
W międzywęźlach rozłogów, przy zetknięciu z ziemią, powstają młode rośliny. Do tej grupy
zaliczamy również poziomkę. Ich budowa jest podobna, z tą jednak różnicą, że poziomka
może być rozmnażana zarówno przez rozłogi jak i nasiona.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
8
Pnącza posiadają w swej budowie długie, wiotkie pędy. Charakterystycznym elementem
są wąsy czepne przytrzymujące roślinę na podporach.
Formy roślin sadowniczych
Drzewa owocowe charakteryzują się różną siłą wzrostu. Jest ona cechą genetyczną
danego gatunku i jego odmian. Ponadto wielkość drzewa może modyfikować podkładka oraz
obecność wstawki skarlającej. Ze względu na siłę wzrostu, drzewa dzielimy na:
−
słabo rosnące (karłowe)
−
ś
rednio silnie rosnące (półkarłowe)
−
silnie rosnące
W budowie drzewa wyróżniamy pień. Jego wysokość zależy od ukształtowania go przez
sadownika. Przyjmuje się następujący podział drzew ze względu na wysokość pni:
−
krzaczaste
−
gdy pień ma wysokość do 30 cm,
−
niskopienne
−
gdy pień jest wysoki na 30
−
60 cm,
−
półpienne
−
gdy pień ma 60
−
90 cm wysokości,
−
wysokopienne
−
pień o wysokości powyżej 90 cm.
Korony drzew owocowych przybierają różne kształty rosnąc naturalnie bez ingerencji
człowieka. W sadownictwie, na ogół, formuje się korony drzew. Tę niełatwą czynność
wykonuje się z wielu względów, np. aby równomiernie doświetlić wszystkie konary, ułatwić
zbiór owoców, zrobić przejazd dla ciągnika, itp.
Stosuje się następujące kryteria podziału koron:
−
ze względu na kształt przekroju poprzecznego (korona kolista, szpalerowa, regulowana),
−
ze względu na obecność przewodnika (korona przewodnikowa, bezprzewodnikowa,
ze skróconym przewodnikiem),
−
ze względu na ułożenie konarów na przewodniku (korona piętrowa, okółkowa,
bezpiętrowa, kombinowana),
−
ze względu na system cięcia konarów (korona prawie naturalna, swobodna, regulowana,
korona sztuczna).
Najczęściej spotykaną w sadach formą koron drzew owocowych jest wrzeciono i jego różne
modyfikacje. Koronę wrzecionową można opisać jako: kolistą, przewodnikową, bezpiętrową
i regulowaną.
4.1.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Jaka jest różnica między krzewem a drzewem?
2. Które rośliny sadownicze są bylinami?
3. Jakie są cechy wspólne roślin sadowniczych?
4. Które rośliny mają długie wiotkie pędy?
5. Kiedy drzewo ma formę krzaczastą?
6. Z ilu komponentów może składać się drzewo owocowe?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
9
4.1.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Opisz budowę wskazanej rośliny sadowniczej
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) wskazać system korzeniowy,
3) wskazać szyjkę korzeniową,
4) wskazać część nadziemną,
5) określić budowę części nadziemnej,
6) wskazać miejsce szczepienia (okulizacji),
7) naszkicować schemat budowy wskazanej rośliny,
8) zaprezentować wyniki swojej pracy.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
różne rośliny sadownicze
−
przybory do pisania.
Ćwiczenie 2
Podziel rośliny sadownicze na grupy ze względu na ich budowę morfologiczną
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) wskazać system korzeniowy,
3) wyliczyć grupy roślin sadowniczych,
4) scharakteryzować budowę poszczególnych grup roślin sadowniczych i podać różniące je
cechy,
5) określić cechy wskazanych
pędów,
6) przyporządkować pędy do danej grupy roślin sadowniczych,
7) podzielić rośliny sadownicze ze względu na formę,
8) zaprezentować wyniki swojej pracy.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
różne plantacje sadownicze lub pracownia,
−
ilustracje i zdjęcia przedstawiające rośliny sadownicze,
−
miara.
4.1.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak
Nie
1) zdefiniować pojęcia: drzewo, krzew, pnącze?
2) określić różnice między krzewem, a krzewinką?
3) scharakteryzować byliny sadownicze?
4) rozróżnić elementy drzewa podwójnie szczepionego?
5) zdefiniować pojęcie: przewodnik?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
10
4.2.
Znaczenie gospodarcze i wartość odżywcza owoców
4.2.1. Materiał nauczania
Wartość odżywcza owoców.
Ważnym elementem diety człowieka są owoce. Ich spożycie w Polsce wynosi 56 kg
rocznie na osobę, a według zaleceń dietetyków powinniśmy konsumować co najmniej o 20 kg
więcej. Konsumenci zwracają uwagę na takie cechy owoców jak: smak, aromat, barwę,
a także na zawartość w nich składników odżywczych. Owoce są cennym źródłem witamin,
mikroelementów, aminokwasów, enzymów, białek, węglowodanów, kwasów organicznych
i błonnika oraz mają niewielką wartość kaloryczną. Zawarta w nich witamina C wymaga
codziennego uzupełniania w organizmie, gdyż jest z niego wydalana. Witaminy z grupy B,
choć są zawarte w małych ilościach, chronią organizm przed niektórymi chorobami oczu
i skóry. Prowitamina A zawarta m.in. w owocach poprawia odporność człowieka. Duża
zawartość potasu w owocach może być wykorzystana do uzupełnienia niedoborów
w organizmie. Największą zawartość potasu stwierdzono w czereśniach, morelach, jabłkach
i gruszkach (odpowiednio 380, 330, 170, 160 mg/100 g świeżych owoców). Mikroelementy
zawarte w owocach częściowo zaspokajają potrzeby dietetyczne ludzi, ponieważ są one
dobrze przyswajalne. Błonnik jest niezbędnym składnikiem diety. Mimo, że nie jest trawiony,
chroni organizm przed zaparciami i otyłością, miażdżycą i kamicą nerkową. Największymi
ź
ródłami błonnika wśród owoców są owoce jagodowe oraz świeże jabłka. Na uwagę
zasługuje fakt, że kwasy organiczne i cukry zawarte w owocach działają alkoholizująco
(oprócz śliwek i borówek).
Tabela 1. Zawartości wybranych składników odżywczych w 100g świeżych owoców [opracowanie własne]
Nazwa produktu
Witaminy
Węglo-
wodany
ogółem
[g]
Wapń
[mg]
Fosfor
[mg]
ś
elazo
[mg]
A
[j.m.]
B
1
[j.m.]
B
2
[j.m.]
PP
[j.m.]
C
[j.m.]
Agrest
11,7
20
26
0,5
265
0,04
0,03
0,18
25,7
Brzoskwinie
10,5
8
21
0,6
345
0,02
0,05
0,86
12,1
Czereśnie
10,6
12
15
0,3
462
0,04
0,05
0,30
4,5
Gruszki
10,9
9
11
0,2
14
0,01
0,03
0,07
4,0
Jabłka
10,2
3
7
0,3
65
0,03
0,02
0,15
7,7
Maliny
12,0
35
33
0,8
114
0,02
0,06
0,26
31,4
Morele
10,8
21
19
1,3
2311
0,03
0,05
0,73
6,1
Porzeczki czarne
16,9
19
31
1,0
243
0,06
0,03
0,34
177,1
Porzeczki czerwone
13,4
35
32
0,9
116
0,04
0,02
0,27
44,4
Renklody
15,5
16
19
0,5
329
0,06
0,04
0,47
4,7
Ś
liwki
15,0
45
19
0,5
322
0,06
0,04
0,47
4,9
Truskawki
6,9
25
24
0,7
54
0,03
0,06
0,27
63,4
Winogrona
17,3
17
20
1,3
32
0,06
0,04
0,20
5,3
Wiśnie
12,0
11
16
0,2
504
0,04
0,05
0,33
7,1
Banany
17,0
6
20
0,4
305
0,03
0,04
0,05
7,1
Cytryny
5,9
25
14
04
18
0,03
0,01
0,06
32,0
Grejpfruty
6,3
14
12
0,1
21
0,03
0,01
0,13
25,6
Pomarańcze
8,1
24
17
0,3
137
0,06
0,02
0,14
35,3
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
11
Na podstawie danych z tabeli 1 można stwierdzić, że owoce cytrusowe nie przewyższają
rodzimych pod względem wartości pokarmowych, a wiele krajowych ma większą wartość
dietetyczną. Popyt na owoce jest zaspokajany przez produkcję krajową i import z zagranicy
(głównie owoce cytrusowe). Rysunek 2 przedstawia strukturę spożycia owoców w naszym
kraju.
Rys. 2. Struktura spożycia owoców w Polsce w latach 2000
−
2002 [http://www.stat.gov.pl/]
Zebrane owoce mogą być wykorzystywane w różny sposób w zależności od gatunku
i jakości owoców. Najpopularniejszą formą jest spożywanie ich bezpośrednio po zbiorze lub
po przechowywaniu. Część owoców może mieć swój zbyt do zakładów przetwórczych, gdzie
są surowcem do produkcji dżemów, soków itp. Jabłka poza wyborem i drugiego wyboru
są kierowane do gorzelni. Niektóre gatunki roślin sadowniczych znalazły zastosowanie
w przemyśle farmaceutycznym (np.: aronia, rokitnik, bez czarny i inne) i kosmetycznym
(np.: płatki z róż, owoce poziomki i inne).
Tabela 2. Światowa produkcja wybranych owoców w 2002 r. [opracowanie własne]
Lp. Owoce
Ś
wiatowa produkcja
mln ton
Polska
mln ton
Procentowy udział Polski
w światowej produkcji
1
Jabłka
62,9
2,4
3,9%
2
Ś
liwki
8,6
0,17
1,5%
3
Maliny
0,363
0,057
12,4%
4
Porzeczki
0,659
0,175
26,6%
Największymi producentami owoców na świecie są Chiny, Indie i Stany Zjednoczone.
Produkcja owoców szybko wzrasta. Niestety, kontynent europejski wykazuje powolny wzrost
produkcji owoców. Produkcja owoców nie jest równoznaczna z wysokością ich sprzedaży
poza granice kraju. Na ich eksport poza wysokością produkcji wpływa także popyt
wewnętrzny. W światowej produkcji owoców Polska odgrywa znaczącą rolę w produkcji
jabłek, malin, porzeczek czarnych i truskawek. W naszym kraju produkcja owoców pochodzi
przede wszystkim z gospodarstw indywidualnych o powierzchni 7
−
15 ha, mimo że najwięcej
jest gospodarstw o powierzchni do 2 ha. Większe gospodarstwa szybciej wprowadzają u
siebie nowości w zakresie produkcji i są najczęściej lepiej zmechanizowane. Wielkość
zbiorów owoców w Polsce nie jest stała i zależy od wielu czynników. Najważniejszymi z nich
są straty spowodowane przez mróz i przymrozki wiosenne, przemienność owocowania
oraz opłacalność produkcji i możliwości sprzedaży w kraju i poza granicami. Wielkość
produkcji owoców w Polsce przedstawia tabela 3. O intensywności produkcji świadczy
między innymi liczba drzew wysadzanych na jednostce powierzchni, umożliwiająca większe
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
12
zbiory w pierwszych latach po posadzeniu, a przy krótszym okresie użytkowania, możliwość
częstszej rotacji drzew.
Tabela 3. Produkcja owoców w Polsce
[http://www.stat.gov.pl/dane_spol-gosp/rolnic_lesnict_ srodowi/prod_ogr_bad_sad/index.htm]
Produkcja owoców w Polsce w tysiącach t.
Lp.
Owoce
1996-200r.
2000r.
2004r.
2005r.
1
Jabłka
1758
1450
2522
2075
2
Gruszki
68
82
87
59
3
Ś
liwki
108
107
133
91
4
Wiśnie
145
139
202
140
5
Czereśnie
37
39
48
37
Razem
2134
1837
3019
2422
1
Truskawki
169
171
186
185
2
Maliny
41
40
57
65
3
Porzeczki czarne i kolorowe
166
146
194
187
4
Agrest
35
29
20
17
Razem jagodowe
430
409
502
500
Tabela 4. Procentowa struktura gatunkowa powierzchni uprawy, liczby drzew i zbiorów owoców w sadach
w 2004 r. oraz plony roślin sadowniczych. [http://www.stat.gov.pl/dane_spol-gosp/rolnic_lesnict_
srodowi/prod_ogr_bad_sad/index.htm]
Wyszczególnienie
Powierzchnia uprawy
Ogółem
Liczba drzew
owocujących
Zbiory
Plony dt/ha
Ogółem
100,0
100,0
100,0
––
Jabłonie
71,4
78,4
85,6
183
Grusze
3,1
2,3
2,0
99
Ś
liwy
6,7
4,6
3,8
86
Wiśnie
13,5
12,4
6,6
74
Czereśnie
3,3
1,4
1,3
59
Morele
0,4
0,2
0,2
73
Brzoskwinie
0,8
0,5
0,4
67
orzechy włoskie
0,7
0,1
0,1
28
Produkcja sadownicza w Polsce jest zrejonizowana. Największe zagłębia sadownicze, to
rejon Warecko-Grójecki, Sandomierski czy Nowosądecki.
Znaczenie gospodarcze poszczególnych gatunków roślin sadowniczych
Znaczenie gospodarcze jabłoni. Ich produkcja na świecie wynosi około 62 mln. ton
rocznie, z czego 30 mln. przypada na Europę. Największymi producentami w Europie są
Włochy i Francja po około 2,7 mln. ton, Polska 2,4 mln. ton i Niemcy 1,4 mln. ton. Jabłka
dość łatwo się przechowują, w chłodniach nawet cały rok. W większości są spożywane w
stanie świeżym, a owoce poza wyborem i czasami II wyboru przeznacza się na sok jabłkowy,
przeciery, marmolady, wina i inne. Ze względu na dobre właściwości adaptacyjne jabłoni
coraz częściej jest uprawiana w krajach o klimacie podzwrotnikowym i zwrotnikowym.
Znaczenie gospodarcze grusz jest dużo mniejsze od jabłoni ze względu na mniejszą
powierzchnię upraw i mniejszą dostępność spowodowaną trudnościami w długotrwałym
przechowywaniu owoców. Światowa produkcja gruszek wynosi około 10 mln. ton, z czego
w Europie 4 mln ton, z czego w Polsce około 60
−
80 tysięcy ton. Na niewielką produkcję
w Polsce duży wpływ ma niskie spożycie
−
około 1,5 kg rocznie/osobę. Podobnie jak jabłka,
część owoców gorszej jakości jest przeznaczana na soki, dżemy, marmolady i inne przetwory.
Znaczenie gospodarcze śliw w Polsce jest mniejsze niż od lat osiemdziesiątych ubiegłego
wieku. Przyczynami zmniejszenia produkcji były: wymarznięcie części sadów 1987 r.,
występowanie choroby wirusowej
−
szarki, a także zmniejszenie popytu na dżemy i kompoty
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
13
ś
liwkowe. Światowa produkcja wynosi około 8,6 mln ton, z czego w Polsce zbiera się około
170 mln. ton.
Znaczenie gospodarcze czereśni i wiśni. W Polsce produkuje się około 40000 ton
czereśni, podczas gdy światowa ich produkcja wynosi ponad 1,1 mln. ton. Czereśnie są
przeznaczane do bezpośredniego spożycia i trudno się przechowują. Wiśnie, to owoce
o dużym znaczeniu, w przetwórstwie. Produkuje się z nich galaretki, dżemy, jogurty, kefiry,
soki, czasem także nalewki, i owoce kandyzowane oraz inne przetwory. Część owoców ma
oczywiście przeznaczenie deserowe. Polska jest jednym z większych producentów wiśni
razem z Rosją, Ukrainą, USA i Niemcami. Światowa produkcja wynosi około 400–500
tysięcy ton rocznie, z czego w Polsce od 140
−
200 tysięcy ton. Obecnie największą dynamikę
nasadzeń obserwuje się w sadach wiśniowych ze względu na możliwość mechanizacji zbioru
owoców. Dlatego też prognozuje się, że ich zbiory w krótkim czasie wzrosną.
Znaczenie gospodarcze brzoskwiń i moreli. Owoce te mają niewielkie znaczenie, ze
względu na małą powierzchnię upraw i wrażliwość tych drzew na mróz.
Znaczenie gospodarcze owoców jagodowych jest zmniejszone przez krótki okres ich
zbioru i trudności w przechowywaniu niektórych z nich. Ze względu na możliwość
mechanicznego zbioru niektórych gatunków ich produkcja w ostatnich latach wzrosła.
Znaczenie gospodarcze truskawek. Truskawki rosną przede wszystkim w krajach klimatu
umiarkowanego. Ze względu na brak możliwości mechanicznego zbioru i duże
zapotrzebowanie na siłę roboczą podczas zbioru, jest rzadko uprawiana w krajach
najbogatszych. Połowę produkcji stanowią owoce deserowe, a pozostałą część przeznacza się
na mrożonki i przetwory. W Polsce produkuje się około 185000 ton truskawek, co stanowi 2/3
produkcji Unii Europejskiej.
Znaczenie gospodarcze porzeczki i agrestu. Niewielką część owoców porzeczki czarnej
przeznacza się do bezpośredniego spożycia, a pozostałą przeznacza się dla przemysłu.
Produkowane są z niej soki bogate w witaminę C, dżemy, marmolady i inne przetwory.
Możliwość mechanicznego zbioru obniża koszty produkcji, jednak przy bardzo niskich
cenach nie zawsze jest to uprawa opłacalna. Porzeczka czerwona jest uprawiana przede
wszystkim dla deserowych owoców. Najczęściej jest zbierana ręcznie. Porzeczka biała jest
głównie uprawiana amatorsko, a jej owoce spożywa się bezpośrednio po zbiorze. Produkcja
agrestu umożliwia zastosowanie zbioru mechanicznego. Niewielka powierzchnia uprawy
około 6000 ha pokrywa zapotrzebowanie krajowe, zarówno na owoce deserowe jak
i przerobowe. Polska jest znaczącym producentem porzeczki czarnej. Światowe zbiory
porzeczki wynoszą około700000 ton, a w Polsce przekraczają w korzystnych latach 190000
ton, co daje ponad 25% światowej produkcji tych owoców. Krajowe zbiory porzeczki
kolorowej (czerwonej i białej) wynoszą około 53000 ton i agrestu około 30000 ton.
Znaczenie gospodarcze malin ograniczają trudności w przechowywaniu owoców
deserowych, oraz stosunkowo krótki czas zbiorów. Maliny wykorzystuje się w przetwórstwie
przede wszystkim do produkcji soków, dżemów i innych przetworów. Najwięcej malin
czerwonych uprawia się w Ameryce Północnej, Rosji, Polsce, krajach byłej Jugosławii,
Wielkiej Brytanii i na Węgrzech. Światowa produkcja malin czerwonych wynosi 363000 ton,
a w Polsce około 60000 ton. Polska produkuje 30% malin w Unii Europejskiej.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
14
4.2.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Jakie jest spożycie owoców w Polsce?
2. Jakich gatunków owoców produkuje się w naszym kraju najwięcej?
3. Od czego zależy znaczenie gospodarcze owoców?
4. Jakie jest przeznaczenie jabłek spoza wyboru?
4.2.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Określ zmiany w spożyciu owoców w Polsce w ciągu ostatnich 20 lat.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) odnaleźć dane dotyczące spożycia owoców w Polsce w rocznikach statystycznych,
3) odszukać niezbędne informacje w Internecie na stronach GUS,
4) zapisać wyniki w notatniku,
5) porównać wielkości spożycia poszczególnych owoców i ogółem w Polsce,
w poszczególnych latach,
6) na podstawie wybranego gatunku owocu oraz ogólnej konsumpcji przedstawić graficznie
zmiany,
7) określić charakter zmian w konsumpcji owoców,
8) zaprezentować wyniki swojej pracy.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu,
−
notatnik,
−
roczniki statystyczne i inne opracowania dotyczące konsumpcji owoców.
Ćwiczenie 2
Porównaj produkcję owoców w Polsce, Europie i na świecie. Określ miejsce Polski
w europejskiej i światowej produkcji wskazanych gatunków owoców. Podaj procentowy
udział naszego kraju w ich produkcji.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) odnaleźć dane dotyczące produkcji owoców w Polsce, w Europie i na świecie,
3) określić miejsce Polski w produkcji owoców,
4) obliczyć procentowy udział Polski w światowej i europejskiej produkcji owoców,
5) zestawić dane tabelarycznie,
6) określić, w produkcji których owoców Polska zajmuje najwyższe lokaty,
7) przedstawić wyniki swojej pracy.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
stanowisko komputerowe z dostępem do Internetu,
−
adresy internetowe stron zawierających niezbędne informacje,
−
roczniki statystyczne i inne opracowania dotyczące produkcji owoców w Polsce, Europie
i na świecie.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
15
4.2.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak
Nie
1) określić największych producentów owoców w Europie i na świecie?
2) określić miejsce Polski w światowej produkcji jabłek i malin?
3) określić, w jaki sposób zmienia się spożycie owoców w Polsce?
4) rozróżnić
walory
owoców
decydujące
o
ich
znaczeniu
gospodarczym?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
16
4.3. Morfologia, biologia oraz wymagania klimatyczno-glebowe
drzew owocowych
4.3.1. Materiał nauczania
Morfologia roślin to nauka zajmująca się badaniem zewnętrznej budowy roślin,
zależnościami, jakie między nimi występują, zachodzącymi w nich przemianami, a także
badaniem ich pokroju, ukształtowania poszczególnych organów.
Ze względu na to, że charakterystyka budowy części organów jest jednakowa dla roślin
sadowniczych, zostanie ona przedstawiona razem dla wszystkich roślin.
Drzewa owocowe wytwarzają długopędy, czyli pędy o długości ponad 20 cm, silnie
rosnące od wiosny do końca lipca. Jeżeli długopęd jest zakończony pąkiem liściowym, to jego
długość może dochodzić do 1–2 m. Gdy wzrost zostanie zahamowany wcześniej, a następnie
zostanie wznowiony, wtedy pędy o powtórnym przyroście w ciągu roku nazywane
są świętojańskimi.
Krótkopędy. Są to pędy o długości do 20cm. Wśród nich wyróżnia się: strzałki, ciernie,
prątki, sęczki, buławki i osadniki, a u drzew pestkowych pędy bukietowe. Strzałka, to pęd
o długości do 3 cm, tworzące się na niej owoce są mniejsze. Cierń, to jednoroczny krótkopęd
o długości 3–10 cm, zakończony pąkiem kwiatowym. Prątek, to pęd jednoroczny o długości
10–20 cm, zakończony pąkiem kwiatowym. Sęczek, to pęd wieloletni, nierozgałęziony
co najmniej raz owocujący. Buławka różni się od sęczka tym, że jest silnie zgrubiała. Osadnik
tworzy sęczki i buławy, ma kilka lub kilkanaście lat i występuje u ziarnkowych. Pęd
bukietowy występuje tylko u pestkowych, jest silnie skrócony i pokryty pąkami kwiatowymi
ułożonymi w stożkowatą rozetę.
Pośpiechy, to pędy syleptyczne wyrastające na pędach tegorocznych.
U drzew ziarnkowych tworzą się pąki liściowe i mieszane (wyrastają z nich kwiaty
i liście), a u drzew pestkowych tworzą się pąki pojedyncze liściowe i kwiatowe.
Kwiaty pestkowych i ziarnkowych do zapylenia potrzebują owadów. Najczęściej
dochodzi do zapylenia dzięki pszczołom, muchówkom, trzmielom i sporadycznie
pszczolinkom. Dla zapewnienia dobrego zapylenia, gdy 10% kwiatów zakwitnie, powinno
zostać przywiezionych do sadu 3–6 uli na hektar, a przy gęstych nasadzeniach do dziewięciu.
Należy je rozmieścić w co drugim międzyrzędziu. Pszczoły w sadzie powinny być przez dwa
tygodnie. W okresie kwitnienia nie wolno stosować w sadzie insektycydów, a fungicydy
w koniecznych przypadkach z zastosowaniem okresu prewencji.
Właściwości biologiczne określają cechy charakterystyczne dla rozwoju danej rośliny
takie, jak: początek wegetacji, pora kwitnienia, sposób zapylenia, wczesność wchodzenia
w okres owocowania, określenie skłonności do przemiennego owocowania, wrażliwość na
choroby.
Wymagania klimatyczne roślin sadowniczych zawierają dane dotyczące temperatury
minimalnej, długości okresu wegetacyjnego, terminu ostatnich przymrozków, długości okresu
wegetacyjnego, opadów.
Wymagania glebowe określają typy gleb lub ich skład mechaniczny, pożądany przez
roślinę. Informują o wskazanym poziomie wody gruntowej oraz wymaganiach pokarmowych.
Gatunki ziarnkowe, to jabłoń i grusza.
Jabłonie należą do rodziny różowatych, podrodziny jabłkowych. Tworzą w naturze drzewa o
koronach stożkowatych, kopulastych, kulistych i nieregularnych. Formowanie zmienia ich
naturalny kształt. Główna masa korzeniowa znajduje się na głębokości 20–100 cm.
Jabłonie
karłowe na podkładkach wegetatywnych wytwarzają wiązkowy system korzeniowy, natomiast
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
17
na podkładkach generatywnych posiadają palowy system korzeniowy
.
Jabłoń tworzy
długopędy (pędy o długości ponad 20 cm, których wzrost trwa od wiosny do lipca) oraz
krótkopędy długości od kilku mm do 30 cm. o bardzo skróconych międzywęźlach (sęczki,
ciernie, strzałki, prątki, buławki i osadniki). Liście są eliptyczne, jajowate lub okrągłe
o brzegach piłkowanych lub karbowanych, o blaszce omszonej lub nagiej, płaskie lub wygięte
rynienkowato. Jabłonie tworzą dwa rodzaje pąków: pojedyncze liściowe i mieszane kwiatowe.
Pąki kwiatowe tworzą się w lipcu
.
Kwiaty zebrane są w baldachy po 5
−
7 sztuk. z których
wierzchołkowy (tzw. królewski) jest najsilniejszy i daje największy owoc. Kwiat zbudowany
jest z 5 zielonych działek kielicha, 5 białych lub różowych wolnych płatków korony, 15
−
50
pręcików z pylnikami, 1 słupka powstałego z 5 zrośniętych owocolistków wolnych w górnej
części oraz zalążni z 5 komorami, a w nich po 2 zalążki. Miejsce tworzenia się pąków
kwiatowych jest cechą odmianową, wyróżniamy odmiany owocujące na długopędach
(Jonagold, Elstar, Szampion), jednak większość kwitnie i owocuje na krótkopędach. Jabłko
jest owocem rzekomym, powstającym z zalążni i dna kwiatowego. Perykarp (owocnia) jest
to wewnętrzna
część
owocu
oddzielona
od
pozostałej
części
wiązkami
sitowo-naczyniowymi. Mezokarp powstały głównie z dna kwiatowego leży na zewnątrz
owocni. Epiderma (skórka) okrywa owoc. Ze względu na porę kwitnienia wyróżniamy
odmiany: wczesne, średnio późne i późne. Szybkość wchodzenia w okres owocowania dzieli
jabłonie na wcześnie i późno owocujące. Ze względu na porę dojrzewania owoców
wyróżniamy odmiany: letnie, jesienne i zimowe. Skłonność do corocznego lub przemiennego
owocowania jest cechą odmianową. Prawie wszystkie odmiany są obcopylne (wymagają
zapylaczy), ale niektóre są zdolne do samozapylenia (Jonagold, James Grieve). Odmiany
triploidalne o potrójnej liczbie chromosomów nie są zdolne do zapylania. Między niektórymi
odmianami zachodzi zjawisko intersterylności (niezgodność genetyczna do zapylenia np.:
Golden Delicious – Mutsu).
Jabłonie są roślinami klimatu umiarkowanego. Odmiany są zróżnicowane pod względem
wymagań cieplnych w okresie wegetacyjnym. Na terenie prawie całego kraju można uprawiać
odmiany dojrzewające najpóźniej 140 dni po kwitnieniu, a w północnowschodniej Polsce
130 dni (Cortland, Lobo). Ze względu na bardziej sprzyjające warunki klimatyczne
w południowo-wschodniej części kraju można sadzić odmiany wymagające nawet 150 dni
(Jonagold, Golden Delicious). Wytrzymałość na mróz także jest zależna od odmiany
.
Do najbardziej odpornych zaliczane są między innymi Antonówka zwykła, Alwa, Lobo,
a przykładami najwrażliwszych są Elstar, Gala, Szampion i Idared. Odmiany wrażliwe
wytrzymują mróz do -25
º
C, średnio wrażliwe do -30
º
C, a wytrzymałe -35
º
C.
Jabłonie wymagają gleb głębokich, przepuszczalnych, średniozwięzłych utworzonych
z lekkich glin, piaszczysto-gliniastych i pyłowych. Woda gruntowa nie powinna być wyżej niż
150 cm, a dla drzew karłowych 100 cm. Najkorzystniejsze pH w KCl 6,2–6.7
Grusze należą do rodziny różowatych podrodziny jabłkowych. W warunkach naturalnych
tworzą drzewa dużych rozmiarów o koronach: stożkowatych, kulistych, kopulastych,
nieregularnych i pośrednich. Pędy są takie same jak u jabłoni. Liście są mniejsze niż u jabłoni,
skórzaste i połyskujące o kształcie okrągłym, owalnym, jajowatym lub eliptycznym. Tworzą
pąki pojedyncze liściowe i mieszane kwiatowe. Kwiaty zbudowane są jak u jabłoni, lecz mają
płatki korony białe i są zebrane w baldachy po 5–17 sztuk. Owoce są rzekome i mają podobną
budowę do owoców jabłek. Przybierają kształt: kulisty (bergamoty), owalny, jajowaty,
stożkowaty i inne. Wokół gniazd nasiennych występują komórki kamienne o zgrubiałych,
twardych ściankach. W odróżnieniu od jabłoni wierzchołkowy kwiat nie jest dominujący.
Kwitną wcześnie, dlatego kwiaty są narażone na przymrozki. Wszystkie odmiany są
obcopylne Grusze owocują wyłącznie na krótkopędach. Między niektórymi odmianami
zachodzi intersterylność. Owoce zawierają dużo magnezu i są cenione za wartości smakowe.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
18
Grusze wymagają stanowisk wzniesionych ponad tereny sąsiednie, gleby głębokiej, II–IV
klasy, gliniastej, piaszczysto-gliniastej lub lessowej. Na glebach ciężkich ilastych często
przemarzają, częściej ulegają parchowi, owoce są gorszej jakości, wierzchołki zamierają.
Na glebach węglanowych ulegają chlorozie. Wymagają pH 6–6,5. Woda gruntowa nie
powinna być wyżej niż 180 cm, a dla drzew karłowych 100 cm. Grusze późno wchodzą
w okres owocowania i w sadach towarowych powinny być sadzone na podkładkach
karłowych. Ze względu na porę dojrzewania owoców wyróżniamy odmiany letnie, jesienne
i zimowe. Wymagają wysokiej sumy temperatur zwłaszcza odmiany zimowe.
Gatunki pestkowe należą do rodziny różowatych, podrodziny śliwowych. Największe
znaczenie gospodarcze mają wiśnie, śliwy, czereśnie, brzoskwinie i morele. Kwiat
pestkowych składa się z 5 płatków korony, 5 zielonych działek kielicha, jednego wolnego
słupka powstałego z 1 owocolistka, 20–25 pręcików. Pestkowe tworzą owoce prawdziwe,
ponieważ tworzone są z zalążni. Egzokarp stanowi skórkę owocu nagą, pokrytą nalotem
woskowym lub kutnerem. Jest ona bardzo delikatna i może ulec uszkodzeniu np. podczas
długotrwałego deszczu. Z tego powodu owoce te bardzo źle znoszą transport. Egzokarp
(skórka) okrywa owoc. Mezokarp tworzy miąższ owocu, jest stworzony z komórek, w których
duże wakuole wypełnione są barwnym sokiem. Endokarp stanowi twarda okrywa pestki.
Wewnątrz znajduje się nasienie. U brzoskwini mogą znajdować się dwa nasiona
Śliwy dzielą się na: mirabelki (np. ałycza), renklody (np.: Altana, Ulena), węgierki (Węgierka
włoska, Łowicka, Wczesna i inne) i jajowe (Empress, Valor). Pąki na długopędach są ułożone
grupowo po dwa lub trzy. Wszystkie są kwiatowe, środkowy może być liściowy. Kwitną
w drugiej połowie kwietnia i owocują najczęściej corocznie. Śliwy wymagają gleb bardziej
zasobnych w wodę niż jabłonie. Dobrze rosną na czarnoziemach, głębokich rędzinach
i niezbyt ciężkich madach. Gleby te należą najczęściej do II–IV klasy. Śliwy nie tolerują gleb
piaszczystych chyba, że na głębokości 40–60 cm zalega glina, pH gleby powinno wynosić
6,7–7,0.Mają duże wymagania wodne. Lustro wody gruntowej powinno znajdować się na
głębokości 0,8 do 1 m, dlatego korzystne jest ich nawadnianie i ściółkowanie.
Czereśnie dzielą się na sercówki o miękkim miąższu, źle znoszące transport i łatwo gnijące
po deszczach oraz chrząstki o jędrnym miąższu, dobrze znoszące transport, lecz łatwo
pękające po deszczu. Szczepione na siewkach czereśni ptasiej F 12/1 tworzą olbrzymie
drzewa. Dla zmniejszenia siły wzrostu stosuje się podkładki karłowe i półkarłowe Gisela 5,
PHL-A,
PHL-B. Tworzą długie, grube pędy pokryte krótkopędami. Kwitną na krótkopędach
i podstawach długopędów. Początek kwitnienia następuje około 20 kwietnia
i trwa przez
około 7–11 dni. Odmiany czereśni są obcopylne, a między niektórymi zachodzi
intersterylność (niezdolność do zapylenia).
Wiśnie dzielą się na szklanki (amarelki) o bezbarwnym, kwaśnym lub kwaskowatym soku
oraz wiśnie właściwe (sokówki) o ciemnoczerwonym, kwaśnym soku. Kwiaty wiśni są
pojedyncze lub zebrane w baldaszki po 2–3. Kwitnienie odbywa się wcześnie około 1 maja
przez około 14 dni i dlatego są narażone na przymrozki. Większości odmian wiśni jest
samopylna. Owocowanie koncentruje się, w zależności od odmiany, na długopędach
(Łutówka) lub krótkopędach (North Star). Długopędy są cienkie i krótsze niż czereśni. Wiśnie
są podobnie jak jabłonie odporne na mróz i mogą być uprawiane na obszarze całego kraju.
Najbardziej zalecane jest zakładanie sadów na terenach wzniesionych, gdzie jest mniejsze
zagrożenie przymrozkami. Ze względu na choroby kory i drewna, drzewa uprawiane są
w sadach najczęściej 10
−
15 lat. Najlepsze miejsca do ich uprawy to Wyżyna Opatowsko-
Sandomierska, urodzajne gleby Wielkopolski i Wysoczyzny Rawskiej, luźne gleby
w okolicach Kalisza. Wiśnie najlepiej rosną na głębokich glebach gliniastych lub pyłowych,
ale tolerują gleby z piasków gliniastych i słabo gliniastych, jeśli na głębokości 0,7–1,0 m
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
19
zalega glina. Lustro wody gruntowej powinno znajdować się na głębokości 1,5–2,0 m.
Wymagają pH gleby powyżej 5,0.
Brzoskwinie dzielą się na brzoskwinie właściwe, twardki i nektaryny.
−
Brzoskwinie właściwe tworzą omszone owoce deserowe o miękkim miąższu.
−
Twardki mają pestki silnie przyrośnięte do twardego miąższu i nigdy od niego
nieodchodzące. Owoce mają zastosowanie w przemyśle.
−
Nektaryny mają owoce nieomszone, o jędrnym miąższu w różnym stopniu odchodzącym
od pestki.
Kwiaty brzoskwiń są umieszczone pojedynczo, czasami po dwa, a ich skupienia wynikają
z zagęszczenia pączków kwiatowych na pędzie. Początkowo przez pierwsze 2–5 lat
brzoskwinie tworzą długie pędy wegetatywne o gładkiej, zielonej, a od strony słońca
czerwonobrązowej korze. Później powstające długopędy są krótsze i na nich roślina owocuje
oraz pojawiają się nieliczne krótkopędy owoconośne. Brzoskwinie wytwarzają grube, mocne
pędy z pąkami osadzonymi trójkami, większe
−
boczne są kwiatowe, a środkowe mniejsze
liściowe. Mniej cenne są cienkie, długie pędy słomkowe wyłącznie z pąkami kwiatowymi
lub liściowymi, ponieważ tworzą drobne owoce i nie dają mocnych przyrostów. Krótkopędy
tworzą się częściej na starszych drzewach i żyją z reguły dwa lata. Brzoskwinie wytrzymują
mrozy od -20 do -28
º
C. Ze względu na wymarzanie uprawia się je najczęściej w południowej
i zachodniej części kraju (Ziemia Lubuska, Sandomierska, Śląsk, Wielkopolska). Wymagają
gleb ciepłych o uregulowanych stosunkach wodnych z lustrem wody gruntowej na głębokości
1,6–2,0 m. Najczęściej są to gleby III i IV klasy, a czasami dobrze przygotowane nawet
V klasy o pH 6,7.
Morele są uprawiane amatorsko tylko w najcieplejszych rejonach kraju, a sady towarowe
występują w okolicy Sandomierza. Drzewa dorastają do 4–5 m wysokości i tworzą koronę
odwrotnie stożkową lub kulistą o szerokości podobnej do wysokości drzewa. Tworzą
długopędy z pąkami kwiatowymi i liściowymi oraz podobne do cierni krótkopędy, obficie
kwitnące, na których nie tworzą się pąki liściowe. W jednym pąku jest jeden kwiat. Ich kwiaty
mają podobną budowę do śliw. Morele są samopylne. W Polsce żyją 10–15 lat. Morele
wytrzymują mrozy od -20 do -25
º
C. Pąki liściowe przemarzają w temperaturze od -16
do -21
º
C. Morele kwitną w drugiej połowie kwietnia i ich kwiaty są bardzo wrażliwe na
przymrozki. Wymagają gleby żyznej, głębokiej i przepuszczalnej, nie znoszą gleb
podmokłych.
Fot. 1. Kwiaty jabłoni.
[http://pl.wikipedia.org/].
Fot. 2. Pąki wiśni.
[http://pl.wikipedia.org/].
Fot. 3. Kwiaty wiśni.
[http://pl.wikipedia.org/].
Fot. 4. Owocujący pęd
brzoskwini.
[http://pl.wikipedia.org/].
Fot. 5. Owoce moreli.
[http://pl.wikipedia.org/].
Fot. 6. Liść moreli.
[http://pl.wikipedia.org/].
Fot. 7. Śliwa domowa.
[http://pl.wikipedia.org/].
Fot. 8. Kwiaty gruszy.
[http://pl.wikipedia.org/]
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
20
4.3.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Jakie znasz rodzaje krótkopędów u jabłoni?
2. Kiedy należy przywieźć ule do sadu?
3. Jak dzielą się owoce brzoskwini?
4. Kiedy kwitną wiśnie?
5. Jakich stanowisk wymagają jabłonie?
6. Jakie znasz rejony uprawy wiśni?
7. Dlaczego grusze należy sadzić na stokach?
8. Jak zbudowany jest owoc pestkowych?
4.3.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Rozpoznaj pędy, pąki kwiatowe i liściowe różnych gatunków roślin sadowniczych.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) określić długość i barwę pędów,
3) określić ułożenie pączków na pędzie,
4) ocenić gładkość kory,
5) określić i wskazać rodzaje pąków na pędach,
6) nazwać rodzaje pędów,
7) określić ich przynależność gatunkową,
8) zaprezentować wyniki swojej pracy.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
pędy różnych gatunków roślin sadowniczych,
−
lub ich zdjęcia na slajdach,
−
ilustracje.
Ćwiczenie 2
Określ rejony uprawy poszczególnych gatunków drzew sadowniczych w Polsce.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) określić rejony uprawy poszczególnych gatunków drzew pestkowych i ziarnkowych,
3) zaznaczyć je na mapach konturowych Polski,
4) porównać z mapami glebowymi i klimatycznymi Polski,
5) określić, jakie czynniki klimatyczne i glebowe decydują o powstawaniu rejonów uprawy
drzew,
6) przedstawić wyniki swojej pracy i je uzasadnić.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
21
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
mapy konturowe Polski,
−
mapy klimatyczne i glebowe Polski,
−
kredki.
4.3.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak
Nie
1) zdefiniować określenia krótkopęd i długopęd?
2) określić, u jakich drzew występują słomkowe pędy płone?
3) rozróżnić i wskazać rodzaje krótkopędów?
4) określić, od czego zależy rejonizacja uprawy poszczególnych
odmian
jabłoni na terenie Polski?
5) określić wymagania klimatyczno glebowe śliw?
6) określić rolę pszczół w sadzie?
7) zdefiniować owoc prawdziwy?
8) określić terminy kwitnienia poszczególnych gatunków drzew?
9) wyróżnić części owocu u ziarnkowych?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
22
4.4.
Gatunki i odmiany drzew owocowych
4.4.1. Materiał nauczania
Odmiany poszczególnych gatunków roślin sadowniczych różnią się między sobą wieloma
cechami morfologicznymi i użytkowymi. Począwszy od siły wzrostu drzewa, terminu
kwitnienia, terminu dojrzewania owoców, możliwością i okresem przechowywania owoców,
wrażliwością na choroby czy odpornością na mróz i inne niesprzyjające warunki środowiska.
Podobnie owoce poszczególnych odmian różnią się wieloma cechami diagnostycznymi
decydującymi o ich popularności u konsumentów i przydatności w przetwórstwie.
Charakterystykę poszczególnych gatunków i odmian oraz ich owoców przedstawiają
poniższe tabele.
Tabela 5. Cechy owoców wybranych odmian jabłoni [opracowanie własne]
Odmiany
Wielkość
Kształt
Barwa
rumieńca
Charakter
rumieńca
Barwa
miąższu
Jędrność
miąższu
Geneva
Early
ś
redni
kulisty
czerwona
rozmyty
biała
Ś
rednio
twarda
Katia
ś
redni
kulisto
stożkowaty
purpurowa
rozmyty
biała
Ś
rednio
twarda
Paulared
ś
redni
kulisto
spłaszczony
purpurowa
rozmyty
biała
Miękka
Lobo
ś
redni do
dużego
kulisto
stożkowaty
purpurowa
rozmyty
zielonkawa
Ś
rednio
twarda
Freedom
ś
redni do
dużego
kulisto
stożkowaty
czerwona
jednolity
z paskami
biała
Ś
rednio
twarda
Cortland
ś
redni do
dużego
kulisto
stożkowaty
purpurowa
jednolity
z paskami
biała
Ś
rednio
twarda
Jonagold
duży do
bardzo
dużego
kulisto
stożkowaty
czerwona
jednolity
z paskami
kremowa
Ś
rednio
twarda
Szampion
ś
redni do
dużego
kulisto
stożkowaty
czerwona
jednolity
z paskami
biała
Ś
rednio
twarda
Elstar
ś
redni
kulisty
czerwona
jednolity
z paskami
biała
Ś
rednio
twarda
Gala
mały do
ś
redniego
stożkowaty
czerwona
jednolity
z paskami
kremowa
Ś
rednio
twarda
Gloster
duży
stożkowaty
purpurowa
rozmyty
biała
Twarda
Alwa
ś
redni
kulisty
czerwona
rozmyty
biała
Twarda
Ligol
duży
kulisto
spłaszczony
brązowa
jednolity
z paskami
zielonkawa
Twarda
Red
Booskop
duży do
bardzo
dużego
kulisto
stożkowaty
purpurowa
rozmyty
kremowa
Ś
rednio
twarda
Golden
Delicious
ś
redni
kulisto
stożkowaty
brak
brak
kremowa
Twarda
Elise
ś
redni do
dużego
kulisto
stożkowaty
purpurowa
rozmyty
kremowa
Twarda
Idared
ś
redni
kulisty
czerwona
jednolity
z paskami
biała
Twarda
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
23
Tabela 6. Cechy wybranych odmian jabłoni [opracowanie własne]
Odporność na
Odmiany
mróz
parcha
mączniaka
Siła
wzrostu
Termin zbioru
Okres
przechowywania
1
2
3
4
5
6
7
Geneva Early
ś
rednia
ś
rednia
mała
ś
rednia
3 tydzień lipca
2–3 tygodnie
Katia
ś
rednia
duża
duża
ś
rednia
3 tydzień sierpnia
6 tygodni
Paulared
ś
rednia
ś
rednia
duża
słaba
4 tydzień sierpnia
6 tygodni
Lobo
ś
rednia
mała
ś
rednia
ś
rednia
1 tydzień września
4 miesiące
Freedom
ś
rednia
duża
duża
ś
rednia
4 tydzień września
3 miesiące
Cortland
ś
rednia
mała
mała
ś
rednia
3 tydzień września
4 miesiące
Jonagold
mała
ś
rednia
mała
duża
2 tydzień
października
6 miesiące
Szampion
mała
duża
duża
duża
4 tydzień września
4 miesiące
Elstar
mała
mała
duża
ś
rednia
4 tydzień września
5 miesięcy
Gala
ś
rednia
duża
duża
słaba
1 tydzień
października
6 miesięcy
Gloster
ś
rednia
mała
duża
duża
2 tydzień
października
6 miesięcy
Alwa
ś
rednia
ś
rednia
ś
rednia
duża
3 tydzień
października
7 miesięcy
Ligol
ś
rednia
duża
duża
ś
rednia
3 tydzień
października
10 miesiące
Red Booskop
mała
duża
duża
duża
2 tydzień
października
7 miesięcy
Golden
Delicious
mała
ś
rednia
ś
rednia
słaba
2 tydzień
października
6 miesięcy
Elise
mała
ś
rednia
duża
mała
1 tydzień
października
6 miesięcy
Idared
mała
ś
rednia
mała
mała
3 tydzień
października
10 miesięcy
Charakterystyki wybranych odmian grusz przedstawiono w tabelach 7 i 8.
Tabela 7. Charakterystyka owoców wybranych odmian grusz [opracowanie własne]
Owoce
Rumieniec
Miąższ
Odmiana
wielkość
kształt
udział
Odcień
struktura
zwięzłość
Faworytka
duża
prosty
mały
Ciemno
czerwony
drobnoziarnisty
miękki
Konferencja
ś
rednia
wklęsły
brak
Brak
drobnoziarnisty
miękki
General Leclerc
duża
prosty
brak
Brak
drobnoziarnisty
miękki
Komisówka
ś
rednia
prosty
brak lub bardzo
mały
pomarańczowy
drobnoziarnisty
miękki
Lukasówka
bardzo
duża
prosty
brak lub bardzo
mały
jasnoczerwony
ś
rednioziarnisty
twardy
Triumf
Packhama
duża
wklęsły
brak
Brak
drobnoziarnisty
miękki
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
24
Tabela 8. Charakterystyka wybranych odmian grusz [opracowanie własne]
Odmiana
Wytrzymałość
na mróz
Odporność
na parcha
Siła wzrostu
Wielkość
owoców
Termin zbioru
Okres
przechowy
wania
Trewinka
mała
duża
umiarkowana
ś
rednia
2 tydzień sierpnia
4 tygodnie
Faworytka
mała
ś
rednia
duża
duża
3 tydzień sierpnia
4 tygodnie
Konferencja
mała
duża
umiarkowana
ś
rednia
4 tydzień września
6 miesięcy
Lukasówka
mała
mała
duża
bardzo
duża
4 tydzień września
6 miesięcy
Komisówka
ś
rednia
duża
duża
duża
2 tydzień
października
4 miesiące
General
Leclerc
ś
rednia
ś
rednia
umiarkowana
duża
1 tydzień
października
4 miesiące
Triumf
Packhama
mała
mała
umiarkowana
duża
4 tydzień września
4 miesiące
Concord
mała
duża
mała
duża
2 tydzień września
4 miesiące
Dicolor
mała
ś
rednia
mała
ś
rednia
2 tydzień września
2 miesiące
Amfora
mała
ś
rednia
mała
ś
rednia
2 tydzień
października
6 miesięcy
Charakterystykę odmian pestkowych przedstawiają tabele 9–13.
Tabela 9.Charakterystyka ważniejszych odmian śliw [opracowanie własne].
Odmiana
Wzrost
drzewa
Wytrzy-
małość
na mróz
Sposób
zapylania
Wrażli –
wość na
szarkę
Plenność
wielkość
owoców
Pora
dojrzewania
Ruth
Gerstetter
słaby
mała
obcopylna
mała
ś
rednia
Początek
lipca
Herman
ś
redni
ś
rednia
samopylna
ś
rednia
ś
rednia
połowa lipca
Ć
aćańska
Rana
ś
redni
ś
rednia
samopylna
mała
ś
rednia
połowa lipca
Sanctus
Hubertus
słaby
ś
rednia
obcopylna
ś
rednia
duża
koniec lipca
Ć
aćańska
Lepotica
ś
redni
ś
rednia
obcopylna
mała
bardzo
duża
Początek
sierpnia
Ć
aćańska
Najbolja
bardzo
silny
duża
obcopylna
mała
bardzo
duża
60 g
Koniec
sierpnia
Magna
Glauca
ś
redni
obcopylna
mała
bardzo
duża
Pierwsza
połowa
sierpnia
Węgierka
Dąbrowicka
ś
redni
mała
obcopylna
mała
bardzo
duża
po 15
sierpnia
Valor
silny
ś
rednia
obcopylna
duża
ś
rednia
40–50 g
Połowa
września
Stanley
słaby
mała
samopylna
mała
bardzo
duża
40 g
Połowa
września
Bluefree
ś
redni
duża
obcopylna
duża
50 g
Połowa
września
Oneida
ś
redni
duża
samopylna
duża
duża
40–50 g
Połowa
października
Empress
silny
duża
obcopylna
duża
duża
50–60 g
Koniec
września
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
25
Tabela 10. Ocena niektórych odmian wiśni [opracowanie własne]
Odmiana
Przydatność
odmiany
Wielkość
owoców
Uwagi
Sabina
amatorska /
towarowa
ś
rednia
pąki tolerancyjne na przymrozki, kwitnie wcześnie, korona
rozłożysta,
symetryczna,
tworzy
liczne
krótkopędy.
Jest
uzupełnieniem odm. North Star
North
Star
amatorska /
towarowa
ś
rednia
słaby wzrost, wrażliwa na moniliozę, owocuje na krótkopędach,
owoce mają tendencję do drobnienia w dalszych latach
Kelleris
16
towarowa /
amatorska
ś
rednia /
duża
na słabsze gleby
Wanda
Towarowa
mała
kwitnie wcześnie , ale pąki tolerancyjne na przymrozki, można
zbierać mechanicznie, kwaśne owoce, łatwo odchodzą od szypułki
Nefris
towarowa
ś
rednia
kwiaty wrażliwe na przymrozki, wymaga stanowiska wzniesionego,
mało wymagająca w stosunku do gleby, można sadzić na własnych
korzeniach
Lucyna
towarowa /
amatorska
ś
rednia /
duża
wzrost przewodnikowy, korona o mocnej konstrukcji, dużo
krótkopędów, owoce bardzo smaczne można zbierać mechanicznie
Łutówka
towarowa
duża
/bardzo
duża
podstawowa odmiana, wymaga dobrych gleb i starannej pielęgnacji,
owocuje na pędach jednorocznych, dlatego ma tendencję do
ogałacania
się,
mało
zawodna,
plenna,
owoce
cenione
w przetwórstwie.
Tabela 11. Charakterystyka wybranych odmian czereśni [opracowanie własne]
Odmiana
Wzrost
drzew
Wytrzymałość
na mróz
Wrażliwość
na pękanie
Plenność Pora
dojrzewania
Przydatność do
produkcji
towarowej
Rivan
ś
redni
duża
mała
ś
rednia
I tydzień
czerwca
Duża
Karesowa
słaby
ś
rednia
mała
duża
III tydzień
czerwca
Duża
Burlat
bardzo
silny
ś
rednia
duża
duża
III tydzień
czerwca
Duża
MertonPremier
ś
redni
duża
mała
duża
IV tydzień
czerwca
Duża
Vega
silny
duża
mała
duża
I tydzień
lipca
Duża
Lotka
Trzebnicka
ś
redni
duża
mała
duża
IV tydzień
czerwca
Duża
Sam
ś
redni
duża
bardzo mała
ś
rednia
II tydzień
lipca
Duża
Büttnera
Czerwona
silny
duża
duża
duża
II tydzień
lipca
Ś
rednia
Hedelfińska
silny
małą
bardzo duża
ś
rednia
II tydzień
lipca
Ś
rednia
Ulster
silny
duża
małą
duża
I tydzień
lipca
Duża
Kordia
ś
redni
mała
mała
duża
II tydzień
sierpnia
Duża
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
26
Tabela 12. Charakterystyka wybranych odmian brzoskwiń i nektaryn [opracowanie własne]
Wytrzymałość
na mróz
Odmiany
Wzrost
drzew
pąków
Wrażliwość
na
przymrozki
Termin
zbioru
Wielk
ość
owocu
% pokrycia
rumieńcem
Zastosowanie
Royalvee
ś
rednio
silny
4
3/4
3/4
8–15 sierpnia średnia 40-80
deserowe
/przemysłowe
Reliance
ś
rednio
silny
4/5
5
5
15–20
sierpnia
Ś
rednia 30-70
deserowe
/przemysłowe
Redhaven
silny
4
3/4
3
15–20
sierpnia
Duża
50-80
deserowe
/przemysłowe
Harco
(nektaryna)
silny
4
4
4
15–20
sierpnia
Ś
rednia 80-90
deserowe
Velvet
ś
rednio
silny
4/5
4/5
4/5
20–25
sierpnia
Ś
rednia 30-60
deserowe
/przemysłowe
Iskra
silny
4/5
4
3
20–28
sierpnia
Ś
rednia
/ duża
60/90
deserowe
/przemysłowe
Inka
silny
4
3/4
3
25 sierpnia –
– 5września
Duża
30-50
deserowe
/przemysłowe
Legenda:
Wytrzymałość na mróz: 3 – średnia, 4 – dobra, 5 – duża
Wrażliwość na przymrozki: 3 – średnia, 4 – mała, 5 – bardzo mała.
Tabela 13. Charakterystyka wybranych odmian moreli [opracowanie własne]
Odmiana
Siła
wzrostu
Wrażliwość na
mróz
Plonowanie
Opis owocu
Zbiór
Zastosowan
ie
Early
Orange
silny
drzewo
wytrzymuje do
-25
0
C, pąki
i kwiaty dość
wytrzymałe na
przymrozki
wcześnie
wchodzi
w okres
owocowania,
plenna
ś
rednie, kulisto
owalne, ciemno
pomarańczowe
z jaskrawym
rozmytym
rumieńcem, miąższ
ciemno
pomarańczowy,
mięsisty, smaczny
wielokrotny
połowa
lipca
deserowe,
przetwórcze
Harcot
silny
dobrze znosi
mróz ,
a przymrozki
ś
rednio
wcześnie
wchodzi w
okres
owocowania
i obficie
owocuje
ś
rednie, owalne,
pomarańczowe,
z paskowanym
czerwonym
rumieńcem, miąższ
pomarańczowy,
więzły, słodki
smaczny
koniec
lipca
deserowe,
przetwórcze
Wczesna
z
Morden
bardzo
silny
wytrzymała na
mróz
regularnie
i obficie,
wymaga
przerywania
zawiązków
ś
rednie, jajowate,
jasno pomarańczowe
z małym rumieńcem,
miąższ owocu
pomarańczowy,
melonowaty, mało
słodki
koniec
lipca
deserowe,
przetwórcze
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
27
4.4.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Które odmiany jabłoni mają owoce z paskowanym rumieńcem?
2. Jakie różnice występują między odmianami grusz?
3. Które odmiany śliw są najbardziej wrażliwe na szarkę?
4. Kiedy następuje zbiór czereśni Rivan?
5. Które odmiany moreli są zbierane w lipcu?
6. Jakie cechy Łutówki powodują, że zajmuje pierwsze miejsce w strukturze nasadzeń
wiśni?
4.4.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Rozpoznaj owoce wskazanych odmian jabłoni, grusz i śliw.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) określić, do jakiego gatunku należą wskazane owoce,
3) określić kształt i wielkość owoców,
4) ustalić (w miarę możliwości) termin zbioru,
5) określić barwę skórki, rodzaj rumieńca i jego barwę,
6) przekroić owoc i skosztować owoc,
7) zapisać w notatniku wyniki i spostrzeżenia,
8) porównać otrzymane dane z opisami odmian,
9) wybrać najbardziej zbliżony opis do otrzymanych owoców,
10) zaprezentować wyniki swojego ćwiczenia.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
jabłka, gruszki, śliwki podstawowych odmian,
−
nóż i talerzyk,
−
notatnik,
−
katalogi odmian jabłoni i grusz, monografie poszczególnych gatunków,
−
prezentacje multimedialne dotyczące odmian jabłoni, grusz i śliw,
−
slajdy i zdjęcia z różnymi odmianami owoców.
Ćwiczenie 2
Zaplanuj założenie sadu.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) zaproponować ukształtowanie terenu i typ gleby,
3) określić warunki klimatyczne,
4) określić pożądane gatunki roślin sadowniczych,
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
28
5) ustalić rozmieszczenie poszczególnych gatunków na kwaterach, ze szczególnym
uwzględnieniem ich usytuowania na stoku,
6) zaproponować odmiany uwzględniając:
−−−−
siłę wzrostu podkładki,
−−−−
terminy kwitnienia,
−−−−
ewentualną triploidalność lub intersterylność,
−−−−
termin owocowania,
7) rozmieścić odmiany na kwaterach,
8) określić rozstawy,
9) obliczyć liczbę drzew,
10) zaplanować drogi dojazdowe,
11) sporządzić szkic sadu,
12) zaprezentować wyniki swojego ćwiczenia.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
opisy gatunków i odmian drzew owocowych,
−
film lub prezentacja multimedialna dotycząca projektowania sadu, charakterystyki
odmian i gatunków,
−
kalkulator,
−
artykuły piśmiennicze.
4.4.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak
Nie
1) określić różnice odmianowe jabłoni?
2) określić odmiany grusz zbierane we wrześniu?
3) określić, które odmiany śliw są samopylne?
4) określić odmiany wiśni do uprawy amatorskiej?
5) określić, które odmiany czereśni są podatne na pękanie?
6) określić, które cechy decydują o możliwości uprawy w Polsce
brzoskwiń i moreli?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
29
4.5.
Wymagania siedliskowe i biologiczne oraz charakterystyka
uprawy krzewów owocowych
4.5.1. Materiał nauczania
Truskawka jest byliną dość wytrzymałą na mróz, a jej kwiaty przemarzają sporadycznie.
Owoc rzekomy powstaje z rozrośniętego dna kwiatowego, a owoce właściwe to orzeszki
znajdujące się na powierzchni. Wiązkowy system korzeniowy zalega na głębokości do 30 cm.
Najsilniejszy wzrost korzeni jest w drugim roku, wtedy też rośliny najobficiej owocują.
Z korony wyrastają liście, a w ich kątach, w dolnej części korony, tworzą się rozłogi. Z pąków
w środkowej części korony powstają pędy boczne, a z górnej kwiaty. Pąki kwiatowe powstają
w sierpniu i wrześniu. Najlepsze są gleby pszenno-buraczane i żytnio-ziemniaczane. Nie
nadają się ciężkie, zimne lub piaszczyste. Odczyn gleby powinien być lekko kwaśny. Poziom
wody nie wyższy niż 50 cm. W uprawie truskawek ważny jest odpowiedni płodozmian w celu
ograniczenia ilości szkodników i oczyszczenia terenu z chwastów trwałych. Uprawa roślin na
oborniku dodatkowo poprawia właściwości gleby.
Agrest i porzeczka. Częścią trwałą agrestu i porzeczki są korzenie i szyjka korzeniowa,
z której wyrastają pędy. Pod względem koloru owocu, wyróżniamy porzeczki: białą, czerwoną
i czarną. Kwiaty porzeczek białych i czerwonych tworzą długie kwiatostany 13–32 owoców,
porzeczki czarnej 7–18, agrestu 1–3. Owocem tych roślin jest nibyjagoda zwana jagodą
szupinkowatą, powstałą z zalążni i dna kwiatowego. Pędy porzeczek w odróżnieniu
od agrestu nie mają kolców, a także są mniej zwarte. Nie należy sadzić porzeczek i agrestu
w zastoiskach mrozowych, na dużych stokach, a także na stanowiskach o wysokim poziomie
wód gruntowych powyżej 50–60 cm. Porzeczka jest uprawiana na plantacjach o różnej
powierzchni, jednak tylko w bardzo dużych gospodarstwach racjonalny jest zakup kombajnu
do zbioru owoców. Przygotowując pole należy zniszczyć chwasty trwałe. Korzystne jest
zastosowanie, jako przedplonu, zbóż lub rzepaku, a po ich uprawie dokładne usunięcie
pozostałych chwastów przez zabiegi uprawowe np. kultywatorowanie. Pod plantację
korzystnie jest zastosować obornik w dawce 40
−
60 t/ha, a w przypadku braku możliwości
nawozić potasem w dawce 100
−
150kg K
2
O/ha. Gleby kwaśne należy nawozić wapnem
magnezowym.
Malina jest krzewem uprawianym na terenie całego kraju. Jest byliną, której trwałymi
częściami są korzenie i szyjka korzeniowa. W pierwszym roku wytwarza pęd, a na
odchodzących od niego pędach bocznych kwitnie i owocuje w drugim roku. Starsze pędy
zamierają i należy je wycinać. Maliny powtarzające owocują już w pierwszym roku. Owoce są
złożone z drobnych pestkowców, zrośnięte przy dnie kwiatowym. Zbierane są bez dna
kwiatowego. Najlepsze gleby pod maliny są III i IV klasy, o właściwych stosunkach wodno –
powietrznych. Poziom wody gruntowej powinien znajdować się na głębokości 0,8–1,0 m,
wymagane pH gleby 5,5–6,2. Najkorzystniejsza suma opadów 800
−
900 mm, dlatego maliny
korzystnie reagują na nawadnianie. Ze względu na wymarzanie należy unikać stanowisk
nieosłoniętych i zastoisk mrozowych. Plantacje towarowe często są zakładane w pobliżu
przetwórni stanowiącej duży rynek zbytu. Nawożenie obornikiem przed założeniem plantacji
jest uzasadnione tylko na bardzo lekkich glebach.
Borówka wysoka należy do rodziny wrzosowatych. Owocem jest jagoda. Borówka wysoka
krzewi się tak jak porzeczka, z szyjki korzeniowej i dolnych części starszych pędów wyrastają
nowe pędy. Borówka kwitnie i owocuje na końcach pędów jednorocznych. Jej krzewy
są wrażliwe na niską temperaturę poniżej -25
º
C i wiosenne przymrozki. Wymaga gleb
kwaśnych 4–5pH, o uregulowanych stosunkach wodno-powietrznych. Poziom wody nie może
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
30
być wyższy niż 30 cm. Woda służąca do podlewania powinna być uboga w wapń i magnez.
Nawożenie potasem w dawce 100 kg K
2
O/ha przed założeniem plantacji korzystnie wpływa
na plonowanie plantacji.
Aronia czarnoowocowa jest krzewem dorastającym
do 3 m wysokości, o owocach czarnych,
utworzonych z dna kwiatowego, zalążni i zrośniętych podstaw działek kielicha, zebranych
podobnie jak jarzębina w baldachogrona. Liście są eliptyczne, skórzaste błyszczące. Aronię
uprawia się ze względu na owoce bogate w związki mineralne wapnia, żelaza i mikroelementy
oraz niektóre witaminy. Zawartość garbników nadaje owocom cierpki smak. Owoce aronii
są wykorzystywane w lecznictwie, jako dodatek do przetworów oraz naturalny barwnik
do produktów spożywczych. Wytrzymuje spadki temperatury do -40
º
C. Dobrze rośnie na
glebach mniej żyznych, nawet V klasy bonitacyjnej, a jej zbiór może odbywać się
maszynowo.
Fot. 9. śurawina wielkoowocowa
[http://pl.wikipedia.org/]
Fot. 10. Aronia
[http://pl.wikipedia.org/]
Fot. 11. Rokitnik pospolity
[http://pl.wikipedia.org/]
Fot. 12. Kwiat aktinidii
[http://pl.wikipedia.org/]
Fot. 13. Owoc róży
[http://pl.wikipedia.org/]
Fot. 14. Owocostan bzu czarnego
[http://pl.wikipedia.org/]
Gatunki uprawiane amatorsko.
Jeżyna jest krzewem w Polsce sporadycznie uprawianym na terenie Polski. Większość
owoców pozyskiwana jest ze stanowisk naturalnych. Częścią trwałą jeżyny jest system
korzeniowy i szyjka korzeniowa. Pędy podobnie jak u malin żyją dwa lata (w klimacie
cieplejszym niż w Polsce dłużej). Korzenie drobne (grubsze niż u maliny) i liczne. Pędy
zróżnicowane, jeżeli sztywne to do 2
−
3m długości, a płożące do 10 m często pokryte kolcami.
Liście
pierzaste,
całobrzegie
lub
ząbkowane.
Kwiatostany
groniaste
po
kilka
do kilkudziesięciu owoców. Kwiaty pięciodzielne obupłciowe. Płatki białe lub lekko
zaróżowione. Owoce silnie zrośnięte z dnem kwiatowym, dlatego zbiera się razem z nim.
W uprawie amatorskiej w Polsce znajdują się odmiany jeżyny np.: Blach Satin, Orkan –
bardzo wrażliwe na mróz i wymagające okrycia na zimę. Jeżynę najlepiej rozmnożyć
z sadzonek wierzchołkowych. Po sadzeniu musi być prowadzona w formie szpaleru.
W uprawie amatorskiej często spotyka się jeżynę bezkolcową.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
31
śurawina praktycznie w Polsce nie jest uprawiana na skalę przemysłową. Liście owalne
zimozielone, skórka owoców błyszcząca. Roślina wymaga kwaśnej gleby. Toleruje wysoki
poziom wody zimą. Ze względu na specyfikę uprawy i trudności zapewnienia dogodnych
warunków dla wzrostu i rozwoju tylko nieliczne plantacje znajdują się w ośrodkach
badawczych i naukowych. śurawinę uprawia się amatorsko. Największe zbiory owoców
uzyskuje się z miejsc ich naturalnego występowania.
Aktinidia chińska jest pnączem. Jej owoce nazywane są kiwi. W Polsce bardzo często
przemarza i może być uprawiana tylko w zimnych szklarniach lub tunelach foliowych. Owoce
aktinidii pstrolistnej i ostrolistnej są mniejsze i nie są tak smaczne jak chińskiej. Aby uzyskać
owoce należy posadzić, co najmniej jednego osobnika męskiego na 6
−
10 żeńskich.
Rozmnażane są przez sadzonki zielne lub zdrewniałe. Ze względu na przemarzanie wymagają
stanowisk osłoniętych, mniej narażonych na przymrozki.
Róża jest krzewem osiągającym od 1,5 do 3 m wysokości. Owoce jej są bogatym źródłem
witaminy C. W przemyśle perfumeryjnym wykorzystywane są olejki eteryczne. Płatki
kwiatowe nadają się na konfitury, a owoce służą do produkcji win, dżemów i innych
przetworów.
Dereń jest krzewem lub drzewem pochodzącym z południowej Europy. Owoce derenia
jadalnego są bogate w witaminę C, wykorzystywane są w produkcji win i nalewek.
Berberys jest krzewem, którego owoce są bogate w witaminę C i stanowią cenny dodatek do
przetworów.
Bez czarny jest krzewem. Występuje w całej Europie, jego czarne owoce zebrane
w baldachogrona służą do barwienia innych produktów spożywczych. Kwiaty i owoce są
wykorzystywane także w przemyśle farmaceutycznym i medycynie.
4.5.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Z czego powstaje owoc rzekomy u truskawki?
2. Jakich stanowisk należy unikać pod uprawę porzeczek?
3. Ile lat żyją pędy malin?
4. Co jest częścią trwałą agrestu?
5. Jakie zastosowanie mają owoce aronii?
6. Dlaczego w Polsce nie uprawia się na większą skalę aktinidii?
7. Na jakich stanowiskach rośnie żurawina?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
32
4.5.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Rozpoznaj rzadko uprawiane rośliny sadownicze.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) określić kolor kory i jej gładkość,
3) rozpoznać ułożenie pąków,
4) określić budowę kwiatu i kwiatostanu, jeżeli on występuje na okazie lub ilustracji,
5) określić wielkość, kształt, barwę i brzegi liści,
6) zapisać wyniki obserwacji,
7) porównać je z opisami, rysunkami i fotografiami roślin,
8) określić gatunek rośliny,
9) zaprezentować wyniki obserwacji.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
pędy krzewów rzadko uprawianych: bzu czarnego, rokitnika, żurawiny, jeżyny, aktinidii,
−
atlasy roślin sadowniczych,
−
klucz do oznaczania roślin,
−
zdjęcia roślin.
Ćwiczenie 2
Rozpoznaj krzewy owocowe.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) określić kolor kory i jej gładkość,
3) rozpoznać ułożenie pąków,
4) określić budowę kwiatu, jeżeli on występuje,
5) rozpoznać ułożenie kwiatów w kwiatostanie,
6) określić wielkość, kształt, barwę i brzegi liści,
7) sprawdzić aromat po roztarciu liści,
8) zapisać wyniki obserwacji,
9) porównać je z opisami, rysunkami i fotografiami roślin.
10) określić gatunek rośliny,
11) zaprezentować wyniki pracy.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
pędy krzewów: porzeczki czarnej i czerwonej, malin, agrestu, borówki wysokiej,
skrócony pęd truskawki,
−
liniał,
−
atlasy roślin sadowniczych,
−
zdjęcia roślin.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
33
4.5.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak
Nie
1) określić stanowisko dla truskawki?
2) porównać maliny i jeżyny?
3) określić przeznaczenie owoców derenia?
4) wskazać skąd pochodzi większość owoców żurawiny w Polsce?
5) określić, na jakich glebach można sadzić aronię?
6) określić, jakie zastosowanie mają owoce bzu czarnego ?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
34
4.6.
Odmiany porzeczek, agrestu, malin i truskawek
4.6.1. Materiał nauczania
Charakterystykę wybranych odmian porzeczki, agrestu, malin i truskawek przedstawiają
tabele 14–23.
Tabela 14. Charakterystyka owoców niektórych odmian porzeczki czarnej [opracowanie własne]
Wielkość
owoców
Przydatność do
produkcji soków
Przydatność do
przetwórstwa
Uwagi
Odmiany bardzo wczesne
Bona
bardzo duża
Mała
bardzo duża
zbiór tylko ręczny
Odmiany wczesne
Tisel
duża
−
−
bardzo wysoka zawartość
witaminy C
Ben
Connan
ś
rednia
mała
bardzo duża
zbiór kombajnowy
Ojebyn
ś
rednia
mała
duża
zbiór kombajnowy
Odmiany o średniej porze dojrzewania
Ceres
ś
rednia do
dużej
ś
rednia
duża
nierównomierne dojrzewanie
Titania
duża
ś
rednia
duża
zbiór kombajnowy
Tiben
ś
rednia
−
−
duża zawartość antocyjanów
Odmiany późne
Ben
Tirran
ś
rednia
bardzo duża
duża
niechętnie kupowana przez
przemysł
Tabela 15. Charakterystyka niektórych odmian porzeczki czarnej [opracowanie własne]
O
d
m
ia
n
a
W
zr
o
st
P
o
k
ró
j
k
rz
ew
u
P
rz
y
d
at
n
o
ść
o
d
m
ia
n
y
P
o
d
at
n
o
ść
n
a
am
er
y
k
a
ń
sk
ie
g
o
m
ą
cz
n
ia
k
a
ag
re
st
u
.
P
o
d
at
n
o
ść
n
a
o
p
ad
zi
n
ę
l
iś
ci
p
o
rz
ec
ze
k
P
o
d
at
n
o
ść
n
a
rd
z
ę
w
ej
m
u
tk
o
w
o
-
-p
o
rz
ec
zk
o
w
ą
U
w
ag
i
Bona
ś
rednio silny
szeroki
rozłożysty
amatorska
ś
rednio
wrażliwa
wrażliwa
wrażliwa
podatna na
rewersję
Tisel
ś
rednio silny
wzniesiony
towarowa
mało
wrażliwa
−
−
odporna na mróz
Ben
Connan
ś
rednio silny
wzniesiony
zwarty
amatorska
mało
wrażliwa
mało
wrażliwa
wrażliwa
elastyczne pędy
Ojebyn
silny
kulisto
wzniesiony
do
rozłożystego
towarowa
mało
wrażliwa
wrażliwa
wrażliwa
wytrzymała na
mróz, elastyczne
pędy łatwo się
ukorzeniają
Ceres
silny,
wzniesiony
amatorska
ś
rednio
wrażliwa
ś
rednio
wrażliwa
wrażliwa
tolerancyjna wobec
wielkopąkowca
Titania
bardzo silny
wzniesiony
towarowo -
amatorska
mało
wrażliwa
ś
rednio
wrażliwa
Ś
rednio
wrażliwa
wytrzymała na
mróz
Tiben
ś
rednio silny
rozłożysty
towarowa
mało
wrażliwa
wytrzymała na
mróz
Ben
Tirran
umiarkowany
zwarty
towarowo -
amatorska
mało
wrażliwa
ś
rednio
wrażliwa
wrażliwa
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
35
Tabela 16. Charakterystyka owoców wybranych odmian porzeczki czerwonej i białej [opracowanie własne]
Odmiany
Przydatność
odmiany
Wielkość
owoców
Przeznaczenie
Długość
gron
Uwagi
Porzeczka czerwona
Odmiany wczesne
Jonkheer van Tets
towarowo
amatorska
duże
przerobowe
Długie
Heros
amatorska
duże
deserowe
bardzo
długie
Detvan
amatorska
duże
deserowe
bardzo
długie
Odmiana o średniej porze dojrzewania
Rosetta
towarowo
amatorska
duże/średnie
deserowe
długie
Odmiany późne
Holenderska
Czerwona
towarowo
amatorska
duże/średnie
przerobowe
długie
Rondom
towarowo
amatorska
duże
przerobowe
długie
można zbierać
kombajnem
Odmiany bardzo późne
Matcheranch’s Rote
Spätlese
amatorska
duże
bardzo
długie
mierny smak
Tatran
amatorska
duże
deserowe
bardzo
długie
Porzeczka biała
Odmiana średniowczesna
Biała z Jüterborg
amatorska
ś
rednie
deserowe
długie
Tabela 17. Charakterystyka wybranych odmian porzeczki czerwonej i białej [opracowanie własne]
Odmiany
Wzrost
Pokrój krzewu
Podatność na
opadzinę liści
Uwagi
Porzeczka czerwona
Odmiany wczesne
Jonkheer van Tets
bardzo
silny
kulisty do
rozłożystego
wrażliwa
wrażliwa na przymrozki
Heros
słaby
rozłożysty luźny
wrażliwa
wymaga ciepłego stanowiska
Detvan
silny
kulisty
wymaga osłony od wiatru
Odmiany o średniej porze dojrzewania
Rosetta
ś
rednio
silny
zwarty do
kulistego
mało wrażliwa
wytrzymała na mróz
podatna na amerykańskiego
mączniaka agrestu
Odmiany późne
Holenderska
Czerwona
bardzo
silny
kulisty nieco
spłaszczony
mało wrażliwa
wytrzymała na mróz
Rondom
silny
wzniesiony zwarty
mało wrażliwa
owocuje także na pędach
jednorocznych
możliwy zbiór kombajnem
Odmiany bardzo późne
Matcheranch’s Rote
Spätlese
bardzo
silny
kulisty
spłaszczony
ś
rednio wrażliwa
Tatran
silny
wzniesiony
wymaga osłony od wiatru
Porzeczka biała
Odmiana średniowczesna
Biała z Jüterborg
ś
rednio
silny
kulisty do
zwartego
mało wrażliwa
wytrzymała na mróz
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
36
Tabela 18. Charakterystyka owoców wybranych odmian agrestu [opracowanie własne]
Odmiany
Przydatność
Wielkość Barwa w fazie
dojrzałości
zbiorczej
Barwa w fazie
dojrzałości
pełnej
Przeznaczenie
Uwagi
Odmiany wczesne
Hinnonmaki
Rot
amatorska
mała
zielono żółta
ciemno
czerwona
deserowe
przerobowe
wymaga
ż
yznej gleby
Odmiany średniowczesne
Biały Tryumf towarowo
amatorska
duża /
ś
rednia
jasno zielona
zielono żółta
deserowe
przerobowe
możliwy
zbiór
kombajnem
Invicta
towarowo
amatorska
duża /
ś
rednia
jasno zielona
zielono żółta
przerobowe
możliwy
zbiór
kombajnem
Odmiany średnio późne
Czerwony
Tryumf
towarowo
amatorska
ś
rednia
Zielona
czerwona
deserowe
przerobowe
Rzeszowski
Plenny
towarowo
amatorska
ś
rednia
zielono żółta
czerwono
fioletowa
deserowe
przerobowe
możliwy
zbiór
kombajnem
Tabela 19. Charakterystyka wybranych odmian agrestu [opracowanie własne]
Odmiany
Wzrost
Pokrój krzewu
Plenność
Podatność na amerykańskiego
mączniaka agrestu
Odmiany wczesne
Hinnonmaki Rot
ś
redni silny
kulisty zwarty
umiarkowana
mało wrażliwa
Odmiany średnio wczesne
Biały Tryumf
silny
kulisty zwarty
bardzo wysoka
wrażliwa
Invicta
ś
rednio silny
luźny rozłożysty
bardzo wysoka
mało wrażliwa
Odmiany średnio późne
Czerwony Tryumf
bardzo silny
kulisty luźny
umiarkowana
ś
rednio wrażliwa
Rzeszowski Plenny
ś
rednio silny
luźny
wysoka
bardzo wrażliwa
Tabela 20. Charakterystyka wybranych odmian malin [opracowanie własne]
Podatność na choroby
Odmiana
Wzrost
Plenność
grzybowe
owoców
grzybowe
pędów
wirusowe
Wytrzymałość na
mróz
Odmiany średnio wczesne
Canby
silny
wysoka
wrażliwa
mało
wrażliwa
bardzo mało
wrażliwa
Malling
Seedling
silny
ś
rednia
wrażliwa
ś
rednio wrażliwa
Norna
silny
wysoka
ś
rednio
wrażliwa
mało
wrażliwa
bardzo mało
wrażliwa
Odmiany o średniej porze dojrzewania
Malling
Jewel
słaby
wysoka
ś
rednio
wrażliwa
ś
rednio
wrażliwa
mało
wrażliwa
wrażliwa
Veten
ś
redni
wysoka
ś
rednio
wrażliwa
ś
rednio
wrażliwa
wrażliwa
wrażliwa
Odmiany późne
Beskid
silny
bardzo wysoka
mało
wrażliwa
wrażliwa
mało
wrażliwa
bardzo mało
wrażliwa
Odmiany bardzo późne
Polana
ś
redni
wysoka
mało
wrażliwa
mało
wrażliwa
Odmiany o żółtych owocach
Poranna
Rosa
silny
ś
rednia
mało
wrażliwa
mało
wrażliwa
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
37
Tabela 21. Charakterystyka owoców wybranych odmian malin [opracowanie własne]
Odmiana
Smak
Jędrność Wielkość
Zastosowanie
Uwagi
Odmiany średniowczesne
Canby
atrakcyjny średnia
mała/ średnia
przemysłowa
możliwy zbiór
maszynowy
Malling
Seedling
atrakcyjny dobra
bardzo duża
deserowa
bardzo kolczaste pędy
Nawojka
atrakcyjny dobra
duża
deserowa
Norna
atrakcyjny mała
ś
rednia
przemysłowa
mało kolczaste pędy
Odmiany o średniej porze dojrzewania
Malling Jewel
atrakcyjny dobra
ś
rednia
deserowa /
przemysłowa
można zamrażać
Veten
atrakcyjny mała
duże lub średnie
przemysłowa
mało kolczaste pędy
Odmiany późne
Beskid
atrakcyjny dobra
duże średnie
przemysłowa
można zamrażać
mało kolczaste pędy
Odmiany bardzo późne
Polana
atrakcyjny
mała
duże lub średnie
deserowa /
przemysłowa
odmiana powtarzająca
mało kolczaste pędy
Odmiany o żółtych owocach
Poranna Rosa
atrakcyjny
dobra
duże do bardzo
dużych
deserowa
owocuje na pędach
tegorocznych
Tabela 22. Charakterystyka owoców wybranych odmian truskawek [opracowanie własne]
Odmiana
Smak
Jędrność
Wielkość
Zastosowanie
Tradycyjne wczesne
Kama
bardzo atrakcyjny
przeciętna
ś
rednia
przemysłowa / deserowa
Kent
atrakcyjny
dobra
ś
rednia /duża
deserowa
Tradycyjne o średniej porze dojrzewania
Dukat
atrakcyjny
dobra
duża /bardzo duża
przemysłowa / deserowa
Elsanta
atrakcyjny
bardzo dobra
Duża
deserowa
Elkat
bardzo atrakcyjny
dobra
duża / bardzo duża
deserowa
Segal
atrakcyjny
dobra
duża
przemysłowa / deserowa
Tradycyjne średnio późne
Senga Sengana
atrakcyjny
mała
ś
rednia / duża
przemysłowa / deserowa
Tradycyjne późne
Bogota
atrakcyjny
mała
duża
deserowa
Vicoda
przeciętny
dobra
bardzo duża / duża
deserowa
Powtarzające
Ostara
atrakcyjny
mała
ś
rednia
deserowa
Selva
przeciętny
bardzo dobra
duża / bardzo duża
deserowa
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
38
Tabela 23. Charakterystyka wybranych odmian truskawek [opracowanie własne]
Odmiana
Wzrost Plenność
Podatność
na szarą
pleśń
Podatność
na białą
i czerwoną
plamistość
liści
Podatność na
choroby
grzybowe
systemu
korzeniowego
Wytrzymałość
na mróz
Uwagi
Tradycyjne wczesne
Kama
dość
silny
bardzo
wysoka
wrażliwa
wrażliwa
mało wrażliwa
mało wrażliwa
do uprawy
przyśpieszonej
Kent
dość
silny
bardzo
wysoka
mało
wrażliwa
mało
wrażliwa
wrażliwa
wyjątkowo
mało wrażliwa
wytwarza
dużo
rozłogów
Tradycyjne o średniej porze dojrzewania
Dukat
silny
bardzo
wysoka
ś
rednio
wrażliwa
wyjątkowo
mało
wrażliwa
wyjątkowo
mało wrażliwa
mało wrażliwa
Elsanta
dość
silny
ś
rednia
mało
wrażliwa
mało
wrażliwa
bardzo
wrażliwa
wrażliwa
do uprawy
sterowanej
w gruncie
i pod osłonami
Elkat
bardzo
wysoka
wrażliwa
ś
rednio
wrażliwa
mało wrażliwa
mało wrażliwa
różne opinie
na jej temat
Segal
wysoka
wrażliwa
mało wrażliwa
różne opinie
na jej temat
Tradycyjne średnio późne
Senga
Sengana
silny
bardzo
wysoka
bardzo
wrażliwa
bardzo
wrażliwa
Mało wrażliwa
mało wrażliwa
podstawowa
odm.
przemysłowa
Tradycyjne późne
Bogota
dość
silny
wysoka
wrażliwa
wrażliwa
wrażliwa
Vicoda
dość
silny
wysoka
mało
wrażliwa
ś
rednio
wrażliwa
ś
rednio
wrażliwa
mało wrażliwa
podatna na
mączniaka
Powtarzające
Ostara
dość
silny
ś
rednia
wrażliwa
mało
wrażliwa
wrażliwa
wrażliwa
na zbiór
opóźniony
w gruncie
i pod osłonami
Selva
dość
silny
ś
rednia
mało
wrażliwa
mało
wrażliwa
mało wrażliwa
wrażliwa
najlepsza
odmiana
powtarzająca
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
39
Fot. 15. Elsanta.
[http://www.ogrody-
krzekowo.ovh.org/].
Fot. 16. Senga Sengana.
[http://www.ogrody-
krzekowo.ovh.org/].
Fot. 17. Elkat.
[http://www.ogrody-
krzekowo.ovh.org/].
Fot. 18. Kent.
[http://www.ogrody-
krzekowo.ovh.org/]
Fot. 19. Jonkheer van
Tets. [http://www.
wogrodzie.cal.pl/].
Fot. 20. Holenderska
Czerwona. [http://www.
wogrodzie.cal.pl/].
Fot. 20. Rosetta.
[http://www.wogrodzie.
cal.pl/].
4.6.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Które odmiany porzeczki czarnej zalecane są do uprawy amatorskiej?
2. Jakie odmiany porzeczki czerwonej mają długie grona?
3. Które odmiany truskawek powtarzają owocowanie?
4. Jak dzielimy odmiany malin ze względu na porę dojrzewania?
5. Które odmiany agrestu można zbierać kombajnem?
4.6.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Dobierz odmiany porzeczki czarnej do założenia plantacji towarowej pod zbiór
mechaniczny.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2) określić wymagania zbioru mechanicznego w stosunku do odmian,
3) wskazać cechy odmian zalecanych do zbioru kombajnowego,
4) znaleźć opisy odmian w literaturze pomologicznej,
5) podzielić odmiany na grupy wg cech określonych w punktach 2 i 3,
6) wybrać odmiany,
7) zaprezentować wyniki swojego ćwiczenia uzasadniając swój wybór.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
40
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
fotografie różnych odmian krzewów porzeczki czarnej,
−
prezentacje multimedialne dotyczące porzeczki czarnej.
Ćwiczenie 2
Zaprojektuj dobór odmian truskawek na plantację o wydłużonym (poza tradycyjnym)
terminie zbioru owoców.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić tradycyjny termin zbioru truskawek,
2) przypomnieć charakterystykę poszczególnych odmian,
3) określić czy dysponuje się osłonami (tunele lub szklarnia),
4) ustalić pożądany termin zbioru owoców,
5) wybrać odmiany zapewniające możliwość owocowania w określonym terminie,
6) ustalić termin sadzenia i rozstawę,
7) określić pożądaną jakość sadzonek,
8) zaprezentować wyniki swojego ćwiczenia.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
opisy odmian,
−
ulotki Ośrodków Doradztwa Rolniczego.
4.6.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak
Nie
1) określić, które odmiany porzeczki czerwonej są wrażliwe na silne
wiatry?
2) określić odmiany truskawki o największych owocach?
3) określić cechy dobrej odmiany maliny?
4) ustalić odmiany porzeczki mało wrażliwe na amerykańskiego
mączniaka agrestu?
5) wymienić odmiany malin wrażliwe na mróz?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
41
4.7.
Międzynarodowa Konwencji Ochrony Nowych Odmian
Roślin (UPOV)
4.7.1. Materiał nauczania
Odmiany roślin uprawnych powinny być zapisane w krajowym rejestrze odmian.
Dla możliwości rejestracji odmiany istotne są trzy cechy: odrębność, trwałość i wyrównanie.
Odrębność jest spełniona, gdy odmiana wyraźnie różni się od innych. Odmianę uważa się
za wyrównaną, jeżeli jest wystarczająco wyrównana w stosownych jej cechach
z uwzględnieniem zmienności spodziewanej z uwagi na szczególne właściwości
jej rozmnażania. Odmianę uważa się za trwałą, jeżeli jej stosowne właściwości pozostają
niezmienione po kolejnych rozmnożeniach, a w przypadku szczególnego cyklu rozmnożeń
na końcu każdego cyklu. Materiał szkółkarski może być w obrocie w kategorii elita
lub kwalifikowany, jeżeli odmiana nie jest zarejestrowana.
Wyłączne prawo do odmian roślin jest formą ochrony własności intelektualnej,
umożliwiając hodowcom korzystanie z opłat licencyjnych wnoszonych za użytkowanie
stworzonych przez nich odmian.
Wyróżnia się następujące systemy regulacji prawnych:
−
międzynarodowy – Związek ds. Ochrony Nowych Odmian Roślin (UPOV), do którego
Polska przystąpiła ostatecznie w 2003r.,
−
regionalny – wspólnotowe prawo do odmian roślin (ang. Community Plant Variety Rights
– CPVR, wprowadzony w krajach UE w 1995 r.),
−
krajowy system UPOV – aktualnie obowiązujący w 56 krajach.
Kraje członkowskie powyższych organizacji lub będące stronami konwencji i porozumień,
są zobligowane do wdrażania prawa międzynarodowego w ustawodawstwie krajowym.
System ochrony własności intelektualnej w przypadku roślin i nasiennictwa obejmuje ochronę
prawną nowych odmian roślin oraz odkryć biotechnologicznych. Konwencja UPOV z 1991 r.,
wprowadziła definicję trzech kategorii odmian i określiła prawne relacje pomiędzy nimi.
Odmiany pochodne to odmiany powstałe najczęściej w wyniku mutacji w odmianach
macierzystych, krzyżowań wstecznych i na drodze inżynierii genetycznej. Odmiany takie
różnią się od odmiany wyjściowej (macierzystej) bardzo nieznacznie, zazwyczaj
pojedynczymi cechami, zachowując właściwości odmiany macierzystej wynikające z jej
genotypu bądź kombinacji genotypów. Przykładem takich odmian są mutanty, które mogą być
używane do krzyżowań (zgodnie z prawem hodowcy) — podobnie, jak odmiany
konwencjonalne — bez potrzeby zgody ze strony właścicieli tych odmian. Jednak nowe
odmiany
pochodne
nie
mogą
być
komercyjnie
(zarobkowo)
wykorzystywane
bez porozumienia i podzielenia się korzyściami materialnymi z właścicielem wyjściowej
odmiany, jeśli jest chroniona.
Odmiany nie różniące się wyraźnie od odmiany chronionej. Wyłączne prawo do odmian
jest dość często naruszane przez nieuczciwych użytkowników odmian, którzy argumentując,
ż
e używany przez nich materiał siewny (nasiona, zrazy, sadzonki, itp.) pochodzi z odmiany
„nie różniącej się wyraźnie” (nie będącej odrębną z punktu widzenia badań OWT, ale
posiadającej pewne cechy odmienne, np. nieco inny odcień kwiatów) od odmiany chronionej
innego hodowcy. Dla uniknięcia tego typu argumentacji ze strony nieuczciwych
przedsiębiorców, wprowadzono zapisy w polskiej ustawie o ochronie prawnej odmian
mówiące, że odmiany chronione muszą cechować się odrębnością (potwierdzoną
„urzędowymi raportami badań” OWT). Sugerowane nieznaczne różnice we właściwościach
pomiędzy spornymi odmianami nie spełniają kryterium „urzędowej odrębności” i stąd nie
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
42
mogą stanowić podstawy do pogwałcenia prawa własności i bezkarnego komercyjnego
wykorzystywania odmian „nie różniących się wyraźnie” od chronionych odmian innych
hodowców.
Odmiany chronione wykorzystywane do powtarzalnego wytwarzania odmian
mieszańcowych. Niektóre odmiany są stosowane jako formy rodzicielskie, w celu
komercyjnego wytwarzania materiału siewnego. Najczęściej dotyczy to odmian
mieszańcowych (F
1
). W takich przypadkach prawo do chronionej formy rodzicielskiej
(wyjściowej) lub komponenta nie różniącego się wyraźnie od chronionej formy rodzicielskiej
rozciąga się na wytworzoną z jej udziałem odmianę mieszańcową. Hodowca nowo
wytworzonej odmiany mieszańcowej musi posiadać autoryzację ze strony właściciela formy
rodzicielskiej i zawrzeć z nim porozumienie odnośnie podziału korzyści podczas
komercyjnego wykorzystywania nowych odmian (podobnie, jak w przypadku odmian
pochodnych).
Odmawiane jest prawo do rejestracji odmiany w przypadku, gdy jest ona powszechnie znana,
czyli:
−
zarejestrowana w krajowych rejestrach lub chroniona na poziomie wspólnotowym lub
przynajmniej w jednym kraju Europejskiego Obszaru Gospodarczego,
−
chroniona w innym kraju członkowskim UPOV (niebędącym krajem członkowskim UE
lub Europejskiego Obszaru Gospodarczego),
−
zgłoszona do przyznania wyłącznego prawa lub zgłoszona do krajowych rejestrów
odmian na obszarze UE. Odmiany, których materiał siewny lub materiał ze zbioru
znajduje się w unijnym obrocie,
−
stwierdza się jej obecność w publicznie dostępnych kolekcjach roślin.
Po stwierdzeniu odrębności, wyrównania i trwałości oraz zaakceptowaniu zaproponowanej
przez hodowcę nazwy odmiany, CPVO przyznaje hodowcy wspólnotowe prawo do danej
odmiany. Posiadacz takiego prawa otrzymuje stosowne świadectwo i kopię urzędowego opisu
chronionej odmiany.
Wspólnotowe prawo jest przyznawane na 25 lat (odmiany większości gatunków roślin) albo
na 30 lat (winorośl, ziemniak i drzewa owocowe).
Prawo do odmiany pozwala na:
−
prowadzenie hodowli zachowawczej chronionej odmiany,
−
wytwarzanie lub rozmnażanie oraz przygotowanie (kondycjonowanie) do rozmnażania,
−
oferowanie do sprzedaży, sprzedaż i wszelkie inne formy zbywania (marketingu)
materiału siewnego,
−
eksport z obszaru UE,
−
import do obszaru UE,
−
przechowywanie dla któregokolwiek z wyżej wymienionych celów,
−
przygotowanie materiału siewnego do obrotu.
Prawo do odmiany odnosi się także do materiału ze zbioru chronionej odmiany i produktów
wytworzonych bezpośrednio z tej odmiany w przypadkach, gdy hodowca nie miał możliwości
wyegzekwowania przywilejów z wyłącznego prawa w odniesieniu do materiału siewnego tej
odmiany. Wyłączne prawo odnosi się również do materiału siewnego roślin ozdobnych
i sadowniczych, jeżeli jest on ponownie używany w celach zarobkowych, jako: materiał
rozmnożeniowy do produkcji roślin ozdobnych, kwiat cięty albo materiał siewny drzew,
krzewów czy bylin.
W pracach hodowlanych hodowcy mogą swobodnie wykorzystywać w programach
krzyżowań zarówno chronione odmiany konwencjonalne, jak i:
−
pochodne,
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
43
−
nie różniące się wyraźnie od odmian chronionych,
−
używane jako formy wyjściowe do tworzenia mieszańców.
W przypadku otrzymania nowych odmian z zastosowaniem którejkolwiek z trzech
wymienionych kategorii chronionych odmian, wymagana jest autoryzacja (zgoda) ze strony
ich właścicieli w przypadku ich komercyjnego wykorzystania.
4.7.2. Pytania sprawdzające
Odpowiadając na pytania, sprawdzisz, czy jesteś przygotowany do wykonania ćwiczeń.
1. Co oznacza skrót UPOV?
2. Jakie są poziomy regulacji prawnych dotyczące ochrony własności odmian roślin?
3. Kto może czerpać korzyści ze sprzedaży licencjonowanych odmian?
4. Co to jest odmiana nie różniąca się wyraźnie?
5. Jakie cechy musi spełniać zarejestrowana odmiana?
4.7.3. Ćwiczenia
Ćwiczenie 1
Analiza celów działalności UPOV.
Sposób wykonania ćwiczenia
Aby wykonać ćwiczenie, powinieneś:
1) określić zasady bezpiecznej pracy,
2)
zapoznać się z treścią Międzynarodowej Konwencji Ochrony Nowych Odmian Roślin
z 19 marca 1991 r.,
3) wskazać, jakie skutki może nieść to prawo dla właścicieli licencjonowanych odmian,
4) określić kto i w jakim celu może używać licencjonowanych odmian, pochodnych
i chronionych,
5) określić cele działalności UPOV i zapisać wnioski.
Wyposażenie stanowiska pracy:
−
stanowisko komputerowe z dostępem do sieci internetowej,
−
tekst Międzynarodowej Konwencji Ochrony Nowych Odmian Roślin z 2 grudnia 1971
roku zrewidowana w Genewie 19 marca 1991, lub artykuły z prasy fachowej,
−
artykuły z prasy specjalistycznej dotyczące UPOV.
4.7.4. Sprawdzian postępów
Czy potrafisz:
Tak
Nie
1) zdefiniować pojęcia odmiana chroniona i odmiana pochodna?
2) odpowiedzieć na pytanie, czy sadownik może samodzielnie
rozmnażać na własny użytek zakupioną licencjonowaną odmianę
truskawki?
3) określić zadania UPOV?
4) wyróżnić, jakie prawa ma posiadacz wspólnotowego prawa do
odmiany?
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
44
5. SPRAWDZIAN OSIĄGNIĘĆ
INSTRUKCJA DLA UCZNIA
1. Przeczytaj uważnie instrukcję.
2. Podpisz imieniem i nazwiskiem kartę odpowiedzi.
3. Przeczytaj zestaw zadań testowych.
4. Test zawiera 20 zadań o różnym stopniu trudności. Są to zadania wielokrotnego wyboru.
5. Za każdą poprawną odpowiedź możesz uzyskać 1 punkt.
6. Udzielaj odpowiedzi tylko na załączonej karcie odpowiedzi. Dla każdego zadania podane
są cztery możliwe odpowiedzi: a, b, c, d. tylko jedna odpowiedź jest poprawna; i zaznacz
ją znakiem X.
7. Staraj się wyraźnie zaznaczyć odpowiedzi. Jeżeli się pomylisz i błędnie zaznaczysz
odpowiedź, otocz ją kółkiem i zaznacz ponownie odpowiedź, którą uważasz
za poprawną.
8. Pracuj samodzielnie.
9. Po rozwiązaniu testu sprawdź czy zaznaczyłeś wszystkie odpowiedzi na karcie
odpowiedzi.
10. Na rozwiązanie zadań testu masz 35 min.
Powodzenia
ZESTAW ZADAŃ TESTOWYCH
1. Wysokość pnia określa
a) siłę wzrostu drzewa.
b) formę drzewa.
c) rozmiar korony.
d) wielkość owoców.
2. Najwięcej witaminy C zawiera owoc
a) cytryny.
b) śliwki.
c) porzeczki czarnej.
d) maliny.
3. Międzynarodowa Konwencja Ochrony Nowych Odmian ma za zadanie
a) bronić interesów kupujących drzewka.
b) chronić szkółkarzy przed zbytnim obniżeniem cen.
c) umożliwić hodowcom czerpanie korzyści ze swojej pracy.
d) ustalać metody ochrony drzew przed chorobami i szkodnikami.
4. Drzewa pestkowe tworzą
a) owoce właściwe.
b) owoce rzekome.
c) owoce szupinkowe.
d) jagody.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
45
5. Krzewy, to rośliny wieloletnie o wysokości powyżej
a) 0,3 m.
b) 0,5 m.
c) 1 m.
d) 2 m.
6. Z pąka mieszanego u jabłoni tworzy się kwiatów
a) 1–3.
b) 3–5.
c) 5–7.
d) 7–10.
7. Kwiat jabłoni posiada
a) pięć nie zrośniętych ze sobą słupków
b) zrośnięte całe słupki.
c) zrośnięte znamiona słupków.
d) zrośnięte słupki poza znamionami.
8. Dla lepszego zapylenia kwiatów, należy do sadu przywieźć
a) 1–2 uli na hektar sadu.
b) 2–3 uli na hektar sadu.
c) 3
−
6 uli na hektar sadu, a przy gęstym nasadzeniu do 9.
d) 6
−
9 uli na hektar sadu, a przy gęstym nasadzeniu do 15.
9. Długopędy mają długość powyżej
a) 1 m.
b) 0,7 m.
c) 0,5 m.
d) 0,2 m.
10. Najczęściej sadzoną odmianą wiśni w Polsce jest
a) Kelleris 16.
b) Nefris.
c) North Star.
d) Łutówka.
11. Cienkie długopędy pokryte wyłącznie pąkami liściowymi lub kwiatowymi występują u
a) śliw.
b) wiśni.
c) brzoskwiń.
d) moreli.
12. Pęd bukietowy występuje u
a) orzechów.
b) krzewów owocowych.
c) ziarnkowych.
d) pestkowych.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
46
13. Sad jabłoniowy na podkładkach karłowych można sadzić, gdy poziom wody gruntowej
jest poniżej
a) 2 m.
b) 1,5 m.
c) 1 m.
d) 0,5 m.
14. Odmiany czereśni są
a) wiatropylne.
b) samopylne.
c) samopylne i obcopylne.
d) obcopylne, a między niektórymi z nich zachodzi intersterylność.
15. Jednoroczne krótkopędy u jabłoni, to
a) strzałka i buławka.
b) pęd bukietowy i osadnik.
c) osadnik i prątek.
d) strzałka i prątek.
16. Termin zbioru grusz odmiany Faworytka przypada najczęściej
a) na początku lipca.
b) w drugiej połowie lipca.
c) w drugiej połowie sierpnia.
d) na początku października.
17. Odmiana wrażliwa na amerykańskiego mączniaka agrestu, to
a) Rzeszowski Plenny.
b) Czerwony Tryumf.
c) Invicta.
d) Hinnonmaki Rot.
18. Odmiana najczęściej wykorzystywana do uprawy sterowanej truskawek, to
a) Elsanta.
b) Bogota.
c) Selva.
d) Kama.
19. Aronia jest krzewem, który
a) wytrzymuje duże spadki temperatury i toleruje glebę nawet V klasy.
b) wytrzymuje duże spadki temperatury, ale wymaga żyznej gleby co najmniej III klasy.
c) jest wrażliwa na mróz i toleruje glebę nawet V klasy.
d) jest wrażliwa na mróz , ale wymaga żyznej gleby co najmniej III klasy.
20. W ostatnich latach w Polsce najwięcej sadzi się
a) jabłoni i wiśni.
b) jabłoni i grusz.
c) wiśni i czereśni.
d) grusz i śliw.
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
47
KARTA ODPOWIEDZI
Imię i nazwisko..........................................................................................
Uprawa roślin sadowniczych
Zakreśl poprawną odpowiedź.
Nr
zadania
Odpowiedź
Punkty
1
a
b
c
d
2
a
b
c
d
3
a
b
c
d
4
a
b
c
d
5
a
b
c
d
6
a
b
c
d
7
a
b
c
d
8
a
b
c
d
9
a
b
c
d
10
a
b
c
d
11
a
b
c
d
12
a
b
c
d
13
a
b
c
d
14
a
b
c
d
15
a
b
c
d
16
a
b
c
d
17
a
b
c
d
18
a
b
c
d
19
a
b
c
d
20
a
b
c
d
Razem:
„Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego”
48
6. LITERATURA
1. Gacek E: Lista odmian roślin sadowniczych wpisanych do krajowego rejestru w Polsce
2006. COBORU, Słupia Wielka 2006
2. Gładych J.: Sadownictwo i szkółkarstwo – ćwiczenia. Hortpress, Warszawa 1999
3. Główny Urząd Statystyczny: Rocznik Statystyczny Rzeczypospolitej Polskiej 2006.
Zakład Wydawnictw Statystycznych, Warszawa 2006
4. Kądzioła J., Kocimowski K., Wołonciej E: Świat w liczbach. Wydanie XII
zaktualizowane. WSiP, Warszawa 2004
5. Klimek G.: Sadownictwo. WSiP, Warszawa 2000
6. Mika A.: Sadownictwo. Hortpress, Warszawa 2002
7. Pierczak J.: Lista opisowa odmian 2004. Rośliny sadownicze. Drzewa ziarnkowe. Jabłoń.
Grusza. COBORU, Słupia Wielka 2005
Czasopisma specjalistyczne:
−
Hasło Ogrodnicze,
−
Owoce Warzywa Kwiaty,
−
Sad,
−
Sad Nowoczesny.