Wojewódzki Przedmiotowy Konkurs z informatyki dla uczniów szkół gimnazjalnych

ETAP REJONOWY 2013/2014

Test Konkursu Informatycznego 2013/14 etap II

str1

TEST

Test składa się z 30 zadań. Na jego rozwiązanie masz 90 minut.
W każdym zadaniu wybierz jedną, najlepszą według Ciebie odpowiedź.
Do dyspozycji masz wszystkie aplikacje zainstalowane na Twoim komputerze, poza
dostępem do Internetu.

.

Życzymy powodzenia!!!

1. Ile liczb dwucyfrowych dzieli się przez 15 bez reszty:

a) 12

b) 14

c) 8

d) 6

e) brak właściwej odpowiedzi

2. Ile liczb dwucyfrowych dzieli się przez 3 lub przez 5 bez reszty:

a) 42

b) 48

c) 36

d) 13

e) brak właściwej odpowiedzi

3. Ile liczb dwucyfrowych dzieli się bez reszty przez 3, a nie dzieli się przez 5 albo dzieli się
przez 5, a nie dzieli się przez 3:

a) 42

b) 48

c) 36

d) 13

e) brak właściwej odpowiedzi

4. W MS EXCEL formuła: =JEŻELI(ORAZ(MOD(A1;3)=0;MOD(A1;2)=1);”TAK”;”NIE”)
oznacza że:

a) jeżeli w komórce a1 znajduje się liczba 45 to powyższa formuła zwróci: TAK;

b) jeżeli w komórce a1 znajduje się liczba 30 to powyższa formuła zwróci: TAK;

c) jeżeli w komórce a1 znajduje się liczba 54 to powyższa formuła zwróci: TAK;

d) jeżeli w komórce a1 znajduje się liczba 37 to powyższa formuła zwróci: TAK;

e) brak właściwej odpowiedzi

5. Ile różnych wartości może być zapisanych przy pomocy liczb, które mają dokładnie 3

cyfry w systemie trójkowym?

a) 6

b) 12

c) 15

d) 18

e) brak właściwej odpowiedzi

Wojewódzki Przedmiotowy Konkurs z informatyki dla uczniów szkół gimnazjalnych

ETAP REJONOWY 2013/2014

Test Konkursu Informatycznego 2013/14 etap II

str2

6. Rozważmy wszystkie trzycyfrowe liczby zapisane w systemie trójkowym. Jaką wartość
ma największa z nich? Wybierz odpowiedź spośród liczb zapisanych w systemie
dziesiętnym:

a) 9

b) 26

c) 333

d) 100
e) brak właściwej odpowiedzi

7. Rozważmy wszystkie trzycyfrowe liczby zapisane w systemie trójkowym. Jaką wartość
ma najmniejsza z nich? Wybierz odpowiedź spośród liczb zapisanych w systemie
dziesiętnym:

a) 9

b) 26

c) 333

d) 100
e) brak właściwej odpowiedzi

8. Ile lat w wieku XXI będzie mało identyczne cyfry jak rok 2014:

a) 3

b) 9

c) 6

d) 4

e) brak właściwej odpowiedzi

9. Przez jaką największą potęgę 2 dzieli się liczba binarna 10111001001111000010010000?

a) 4

b) 6

c) 3

d) 1

e) brak właściwej odpowiedzi

10. Odejmując dwie liczby w systemie czwórkowym (3001-2221) otrzymamy liczbę
w systemie dziesiętnym:

a) 24

b) 120

c) 20

d) 112
e) brak właściwej odpowiedzi

11. Przykłady liczb, które mają dokładnie 5 dzielników to:

a) 30 i 125
b) 625 i 16
c) 15 i 81
d) 81 i 12
e) brak właściwej odpowiedzi

Wojewódzki Przedmiotowy Konkurs z informatyki dla uczniów szkół gimnazjalnych

ETAP REJONOWY 2013/2014

Test Konkursu Informatycznego 2013/14 etap II

str3

12. Czy można wyłączyć pasek formuły w MS Excel:

a) Nie

b) Tak, w zakładce/karcie Widok

c) Tak, w zakładce/karcie Formuły

d) Tak, w zakładce/karcie Układ strony

e) brak właściwej odpowiedzi

13. DPI to

a) liczba pikseli na cm, jednostka stosowana do rozdzielczości monitorów
b) liczba pikseli na cal, jednostka stosowana do rozdzielczości monitorów
c) liczba plamek przypadająca na cm, jednostka stosowana do rozdzielczości drukarek
d) liczba plamek przypadająca na cal, jednostka stosowana do rozdzielczości drukarek
e) brak właściwej odpowiedzi

14. Suma wszystkich liczb trzycyfrowych podzielnych przez 13 wynosi:

a) 98871
b) 37674
c) 37904
d) 99801
e) brak właściwej odpowiedzi

15. Liczba 3089 zapisana w formacie naukowym przy 2 miejscach dziesiętnych wygląda

następująco?
a) 3,08E+03
b) 0,31E+04
c) 30,89E+02
d) 3,09+03
e) brak właściwej odpowiedzi

16. Używając kombinacji klawiszy CTRL+HOME w arkuszu kalkulacyjnym MS Excel ?

a) spowodujemy przejście zawsze do komórki A1
b) spowodujemy przejście zawsze do komórki w wierszu 1, w kolumnie, w której stał kursor
c) spowodujemy przejście zawsze do komórki ostatniej niepustej (jeżeli taka niepusta
istnieje) w danej kolumnie
d) spowodujemy przejście zawsze do komórki w kolumnie A
e) brak właściwej odpowiedzi

17. Grafikę wektorową przedstawiają pliki o rozszerzeniu:

a) .cdr
b) .gif
c) .com
d) .bmp
e) brak właściwej odpowiedzi

18. Suma wszystkich dzielników liczby 220 to:

a) 228
b) 220
c) 284
d) 504
e) brak właściwej odpowiedzi

Wojewódzki Przedmiotowy Konkurs z informatyki dla uczniów szkół gimnazjalnych

ETAP REJONOWY 2013/2014

Test Konkursu Informatycznego 2013/14 etap II

str4

II. Poniżej podany jest schemat blokowy pewnego algorytmu.
Na wejściu pojawia się ciąg znaków złożony z samach nawiasów zwykłych
otwierających lub zamykających zakończonych znakiem „#”
np. (()(())))(((()()())))#

(znak := czytamy "staje się"

N

T

T

Start

czytaj znak :z

czy
z=”#”

pisz :NIE

STOP

czy
licz=0

licz:=0

czy
z=”(„

licz:=licz-1

licz:=licz+1

czy
licz<0

N

N

T

T

pisz :TAK

N

Wojewódzki Przedmiotowy Konkurs z informatyki dla uczniów szkół gimnazjalnych

ETAP REJONOWY 2013/2014

Test Konkursu Informatycznego 2013/14 etap II

str5

1. Jaki wynik będzie dla wczytanego ciągu „()#”?

a) algorytm zapętli się

b) NIE, TAK

c) TAK

d) NIE

e) brak poprawnej odpowiedzi

2. Jaki wynik będzie dla wczytanego ciągu „(()())#”?

a) algorytm zapętli się

b) NIE, TAK

c) TAK

d) NIE

e) brak poprawnej odpowiedzi

3. Jaki wynik będzie dla wczytanego ciągu „(((())#”?

a) algorytm zapętli się

b) NIE, TAK

c) TAK

d) NIE

e) brak poprawnej odpowiedzi

4. Zmienna licz po zakończeniu działania algorytmu dla ciągu „(())#” ma wartość:

a) jeden

b) dwa

c) trzy

d) zero

e) brak poprawnej odpowiedzi

5. Zmienna licz po zakończeniu działania algorytmu dla ciągu „((()#” ma wartość:

a) 2

b) 5

c) 1

d) 3

e) brak poprawnej odpowiedzi

6. Zmienna licz po zakończeniu działania algorytmu dla ciągu „))))(#” ma wartość:

a) -3

b)- 2

c) -1

d) 3

e) brak poprawnej odpowiedzi

Wojewódzki Przedmiotowy Konkurs z informatyki dla uczniów szkół gimnazjalnych

ETAP REJONOWY 2013/2014

Test Konkursu Informatycznego 2013/14 etap II

str6

III. Poniżej podana jest lista kroków pewnego algorytmu. (zmienne n, i, j, suma
należą do liczb całkowitych dodatnich)

1.

czytaj n;

2.

niech i=1, suma =0;

3.

jeżeli i>n to idź do kroku 11;

4.

niech j=1;

5.

jeżeli j>i to idź do kroku 9;

6.

suma:=suma+1;

7.

j:=j+1;

8.

wróć do kroku 5;

9.

i:=i+1;

10.

wróć do kroku 3;

11.

pisz suma;

12.

stop;

(znak := czytamy "staje się")

1)

Czy algorytm ten jest skończony?

a.

tak, ale tylko dla wczytanego n parzystego

b.

nie, ale tylko dla wczytanego n nieparzystego

c.

tak, dla każdego n naturalnego

d.

nie, dla każdego n naturalnego

e.

brak poprawnej odpowiedzi

2)

Podaj ile razy będzie sprawdzany warunek zapisany w kroku 5 przy wczytanym n=3:

a.

9

b.

2

c.

4

d.

5

e.

brak poprawnej odpowiedzi

3)

Podaj ile razy będzie sprawdzany warunek zapisany w kroku 3 przy wczytanym n=4:

a.

3

b.

4

c.

5

d.

6

e.

brak poprawnej odpowiedzi

4)

Podaj jaki będzie wynik dla n =5:

a.

5

b.

16

c.

15

d.

60

e.

brak poprawnej odpowiedzi

Wojewódzki Przedmiotowy Konkurs z informatyki dla uczniów szkół gimnazjalnych

ETAP REJONOWY 2013/2014

Test Konkursu Informatycznego 2013/14 etap II

str7

5)

Podaj jaki będzie wynik dla n =6:

a.

30

b.

21

c.

33

d.

60

e.

brak poprawnej odpowiedzi

6)

Podaj jaki będzie wynik dla n =7:

a.

13

b.

60

c.

30

d.

28

e.

brak poprawnej odpowiedzi

Wojewódzki Przedmiotowy Konkurs z informatyki dla uczniów szkół gimnazjalnych

ETAP REJONOWY 2013/2014

Test Konkursu Informatycznego 2013/14 etap II

str8

imię i nazwisko…………………………………………………………………………………….

szkoła……………………………………………………………………………………………….

KARTA ODPOWIEDZI

Nr pyt

1

A

B

C

D

E

2

A

B

C

D

E

3

A

B

C

D

E

4

A

B

C

D

E

5

A

B

C

D

E

6

A

B

C

D

E

7

A

B

C

D

E

8

A

B

C

D

E

9

A

B

C

D

E

10

A

B

C

D

E

11

A

B

C

D

E

12

A

B

C

D

E

13

A

B

C

D

E

14

A

B

C

D

E

15

A

B

C

D

E

16

A

B

C

D

E

17

A

B

C

D

E

18

A

B

C

D

E

II.1

A

B

C

D

E

II.2

A

B

C

D

E

II.3

A

B

C

D

E

II.4

A

B

C

D

E

II.5

A

B

C

D

E

II.6

A

B

C

D

E

III.1

A

B

C

D

E

III.2

A

B

C

D

E

III.3

A

B

C

D

E

III.4

A

B

C

D

E

III.5

A

B

C

D

E

III.6

A

B

C

D

E