Ziarno i okruszki,
Ptasim głodomorom
Napełnimy brzuszki.

NARRATOR:
Przygotujcie nasiona różnych roślin,
na przykład maku, lnu, rzepaku, zbóż,
owoce jarzębiny, jałowca, kaszę, okru-
chy chleba, skórki słoniny (niesolonej)
i systematycznie zanoście do karmnika
w pobliżu swojego domu.
UCZEŃ V: (recytuje wiersz Haliny Pie-
trusiewicz)
„Nakarm ptaki”
Nakarm ptaki, które marzną,
które mokną.
Głodne ptaki, co pukają w twoje okno.
Tę serdeczną, tę przyjazną, dobrą myśl
Zamień w czyn i zrób to zaraz.
Zrób to dziś!
Włóż do torby czy okruszki,
czy ziarenka.
Coś tam w domu zawsze
znajdzie się pod ręką.
Pomóż ptakom.
Niech przetrwają ciężkie dni.
Niech się wiosną cieszą tak,
jak zimą - ty!

RAJ NAJMŁODSZYCH

UCZEŃ IV:
Niedźwiedź

zasnął

w

zacisznej

gawrze.
UCZEŃ V:
Wróble głodują, a w czasie mrozu stro-
szą upierzenie.
UCZEŃ IV:
Zające robią wypady do sadów, gdzie
ogryzają korę młodych drzewek.
UCZEŃ V:
Myszy urządzają najazdy na nasze
domy, szukają pożywienia.
UCZEŃ VI:
Zwierzęta chronią się przed mrozem
w norze, w dziupli. Najtrudniej jest
się chronić ptakom. Ptaki „podbijają”
sobie pióra cieplutkim, miękkim, białym
puchem, dlatego, podobnie jak ssaki,
jaśnieją. Stroszą również pióra, aby za-
trzymać ciepło.
UCZEŃ I: (recytuje wiersz „Wróbelek”
Józefa Ratajczaka)
Jest go tak niewiele,
Prawie nic, piórka same,
Drży jak sopelek
I znika, jak w bibule atrament.

O szyby dziobkiem stuka,
Dzwonek byłby głośniejszy,
Lecz gdyby go ktoś ukradł,
Jak bardzo świat by się zmniejszył!

NARRATOR:
Koleżanka Martyna przeprowadzi teraz
turniej przyrodniczy. Posłuchajcie, a
zagadki okażą się bardzo łatwe ! Przy
okazji dowiecie się, jakie ptaki pozosta-
ją u nas na zimę.
MARTYNA:
- Jest większy od wróbla. Głos to głośne
krakanie. Pióra ma czarno-popielate.
Gniazda robi na wysokich drzewach.
(wrona)
- Który ptak nazywany jest lekarzem
drzew? (dzięcioł)
- Ma długi, czarny ogon. Żywi się owa-
dami, ślimakami. Zjada też ptasie jaja.
Ma skłonność do gromadzenia błysz-
czących przedmiotów. (sroka)
- Ich prawdziwym przysmakiem jest
słoninka. Mogą być modre, ubogie lub
bogatki. (sikorki)
- Wielkością podobny do wróbla. Samiec
brzuszek ma czerwony, a samica szaro-
żółty. Na głowie szary czepeczek. Żywi
się nasionami. (gil)
- To pospolity ptak. Jego głosem jest
ćwierkanie. W zimie często spotykany w
okolicy ludzkich zabudowań. (wróbel)
- Nazywają ją ptakiem północy. Na

głowie ma czubek, upierzenie brązowe.
Zjada owoce jemioły. (jemiołuszka)
- Szary, mały ptaszek, jaki - wiecie sami
- co w zimie i latem pozostaje z nami.
(wróbel)
- Co roku wybiera się za morze i wybrać
się nie może. (sójka)
- Przyleciała do karmnika - łyka, łyka
tłuszcz z patyka! Mamy dla niej sie-
mienia pół worka, wszyscy wiedzą, że
to jest ...(sikorka)
- Bez młota, bez dłuta, a dziupla wyku-
ta! To będzie schronisko, bo zima już
blisko! Czy wiesz, młody przyrodniku,
kto tę dziuplę wykuł? (dzięcioł)

NARRATOR:
Proszę dwie osoby z widowni, które
dobrze radzą sobie z ortografią. Waszym
zadaniem będzie podanie prawidłowej
pisowni nazw ptaków.
(Uczniowie biorą do ręki papierowe kule,
i po usłyszeniu nazwy ptaka wrzucają je
do odpowiedniej „paszczy smoka” z „u”
lub „ó”, jaskółka, kukułka, wróbel, sójka,
jemiołuszka)

NARRATOR:
Wiemy już, jakie ptaki pozostają u nas
na zimę, więc kolejne zadanie nie sprawi
wam chyba problemu. Należy rozpoz-
nać ptaki i podpisać je.
(Chętni uczniowie podchodzą do gałęzi,
na której zawieszone są sylwety ptaków
i przyklejają do nich podpisy.)
NARRATOR:
Czasami zwierzęta, a nawet rośliny
chciałyby nam coś powiedzieć, ale same
nie potrafią. Więc my przekażemy wam
ich prośby.
UCZEŃ VI:
Nadeszła zima
To nie żarty, w lesie lub w polu trudno
znaleźć wikt.
Apelujemy więc do dzieci,
Niech nie zapomni o nas nikt.
Gdy śnieg i mróz się sroży nad polem,
Niech każde z was będzie nam
przyjacielem!

(Uczniowie wspólnie śpiewają piosenkę
„W karmniku”.)
Nastroszyły ptaszki kolorowe piórka,
Kiedy w brzuszku pusto, marznie ptasia
skórka.
Ref:
A w karmniku, a w karmniku smakołyki
ptasie są,
Dla każdego coś smacznego,
Do karmnika ptaszki mkną.
Mamy siemię lniane,

POMAGAMY

Dokończenie ze str. 35 Â

PAPIER

EKOLOGICZNY

36

MARZEC 2005

NR 3 (140)

36

MARZEC 2005

NR 3 (140)