Zajęcia terenowe

9

1

Wstęp

Celem zajęć terenowych z botaniki jest poznanie roślin w warunkach ich naturalnego

występowania oraz warunków, które służą wykształceniu się określonych fitocenoz. Zajęcia
odbywają się w grupach i dotyczą następujących zagadnień:



poznanie gatunków i ich budowy morfologicznej,



poznanie podstaw fitosocjologii, w tym poznanie metod badań botanicznych,



zapoznanie Studentów z zasadami sporządzania zielnika,



poznanie w warunkach naturalnych czynników ekologicznych, które warunkują
kształtowanie się fitocenoz.

Podczas zajęć terenowych Studenci zapoznawać się będą z następującymi siedliskami:



wodne – rzeka i strefa brzegowa



bagienne – łąka o różnym stopniu uwilgotnienia



łęgowe, grądowe, borowe – łęg olszowo-jesionowy (Alnetum), grąd (Tilio-
Carpinetum), bór świeży (Leucobrio-Pinetum)



terenów urzeźbionych – murawy kserotermiczne i zbiorowiska ruderalne

Na zajęciach terenowych Student powinien być wyposażony w:



przewodnik do oznaczania roślin



łopatkę botaniczną lub mocny nóż



igłę preparacyjną



worki plastikowe na zebrane rośliny lub gazety w sztywnej oprawie do układania

roślin



zeszyt i przybory do pisania

W czasie zajęć terenowych Studenci będą mieli możliwość poznania występujących w

oglądanych zbiorowiskach charakterystycznych dla nich gatunków roślin.

Po wcześniejszym uzyskaniu zgody prowadzącego, studenci będą mogli wykopać i

„spreparować” gatunki z listy rodzin, które posłużą do sporządzania zielnika
systematycznego.

Zajęcia terenowe

9

2