244_ Elektromonter_ linii_ napowietrznych_ niskich_ i_ srednich

Spis tre

1. Dane identyfikacyjne zawodu .............................................................

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu w klasyfikacjach ....

1.2. Notka metodologiczna i autorzy .................................................

2. Opis zawodu .........................................................................................

2.1. Synteza zawodu .......................................................................

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania, obszary wyst

powania

zawodu ....................................................................................

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

dzia pracy,

zagro

enia, organizacja pracy) ................................................

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne, w tym przeciwwska-

zania do wykonywania zawodu ................................................

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia pracy

w zawodzie ...............................................................................

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/walidacji

kompetencji...............................................................................

2.7. Zadania zawodowe ...................................................................

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych..............................................

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi a poziomem

kwalifikacji w ERK/PRK.............................................................

3. Opis kompetencji zawodowych .......................................................... 10

3.1. Budowanie i przebudowywanie linii niskich i

rednich napi

ęć

wraz z przył

czami i odgał

zieniami oraz o

wietleniem ulicz-

nym Kz1 ................................................................................... 10

3.2. Eksploatowanie, wykonywanie pomiarów, diagnozowanie

uszkodze

i naprawianie linii niskich i

rednich napi

ęć

oraz

wietlenia ulicznego Kz2 ........................................................ 11

3.3. Kompetencje społeczne KzS ................................................... 13

4. Profil kompetencji kluczowych............................................................ 14

5. Słownik ................................................................................................. 15

1. Dane identyfikacyjne zawodu

1.1. Kod, nazwa zawodu i usytuowanie zawodu

w klasyfikacjach

Według Klasyfikacji zawodów i specjalno

ci na potrzeby rynku pracy (KZiS

2010):

741302 Elektromonter linii napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

Grupa wielka 7 – Robotnicy przemysłowi i rzemie

lnicy (w Mi

dzynarodo-

wej Klasyfikacji Standardów Edukacyjnych ISCED 2011 – poziom 3).

Grupa elementarna 7413 – Monterzy linii elektrycznych (w Mi

dzynarodo-

wym Standardzie Klasyfikacji Zawodów ISCO-08 odpowiada grupie 7413
Electrical Line Installers and Repairers).

Według Polskiej Klasyfikacji Działalno

ci (PKD 2007):

Sekcja D. Wytwarzanie i zaopatrywanie w energi

elektryczn

, gaz, par

wodn

, gor

wod

i powietrze do układów klimatyzacyjnych, Dział 35.

Wytwarzanie i zaopatrywanie w energi

elektryczn

, gaz, par

wodn

gor

wod

i powietrze do układów klimatyzacyjnych, Grupa 35.1. Wy-

twarzanie, przesyłanie, dystrybucja i handel energi

elektryczn

, Klasa

35.13. Dystrybucja energii elektrycznej, Podklasa 35.13.Z. Dystrybucja
energii elektrycznej.

1.2. Notka metodologiczna i autorzy

Opis standardu kompetencji zawodowych wykonano na podstawie: analizy

ródeł

(akty prawne, klasyfikacje krajowe, mi

dzynarodowe) oraz głównie z wyników ba-

analitycznych na 15 stanowiskach pracy w 5 przedsi

biorstwach (du

e – 2,

rednie – 2, w tym usługowe − 3, dystrybucyjne – 2), przeprowadzonych w lutym

i marcu 2013 r.

Zespół Ekspercki:

•

Eugeniusz Sitek – były pracownik Zakładów Energetyki Okr

gu Wscho-

dniego oraz Polskich Sieci Elektroenergetycznych S.A. Warszawa, Od-
dział Eksploatacji w Radomiu,

•

Dariusz Marciniuk – PGE OBRÓT S.A. w Łukowie,

•

Dariusz Iwa

ski – Zakład Elektryczny „DAREX” w Go

dzie,

•

Ireneusz Wo

niak – Instytut Technologii Eksploatacji – PIB w Radomiu.

Ewaluatorzy:

•

Jerzy Kaflik – Zakład Elektryczny ELKAF w Legionowie,

•

Jerzy Bieniek – Zespół Szkół Technicznych w Radomiu.

2. Opis zawodu

2.1. Synteza zawodu

Elektromonter linii napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

bierze udział

w budowie, przebudowie, remontach i eksploatacji tych linii elektroenergetycz-
nych.

2.2. Opis pracy i sposobu jej wykonywania,

obszary wyst

powania zawodu

Elektromonter linii napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

(nn i SN) jest

zawodem o charakterze usługowym. Celem pracy elektromontera jest udział
w budowie, przebudowie i modernizacji linii nn i SN, na podstawie dokumentacji
technicznej, z uwzgl

dnieniem wła

ciwych technologii prac. Elektromonter linii

napowietrznych nn i SN bierze udział w eksploatacji linii, w cyklicznych i po-
awaryjnych ogl

dzinach linii, ocenia stan techniczny elementów linii, ustala

przyczyny zakłóce

. Usuwa zdiagnozowane i zlokalizowane przyczyny i skutki

awarii, na bie

żą

co naprawia, remontuje, konserwuje i reguluje eksploatowan

lini

. Elektromonter linii napowietrznych nn i SN przył

cza odbiorców energii

elektrycznej do linii, wykonuje odgał

zienia od linii SN dla odbiorców przył

czonych na napi

ciu

rednim oraz przył

cza niskiego napi

cia dla odbiorców

przył

czonych do linii niskiego napi

cia. Szczególnym rodzajem linii wykony-

wanych, przył

czanych i konserwowanych przez elektromontera linii napo-

wietrznych nn i SN s

gi o

wietlenia ulicznego montowane na słupach linii

niskiego napi

cia.

2.3.

rodowisko pracy (warunki pracy, maszyny i narz

dzia

pracy, zagro

enia, organizacja pracy)

Elektromonter linii napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

pracuje zarów-

no w terenie zabudowanym jak i w terenie otwartym, cz

sto bez dróg dojazdo-

wych, w ró

nych warunkach atmosferycznych. W pracach przy budowach i mo-

dernizacjach linii korzysta z pomocy ci

ęż

kiego sprz

tu budowlanego: d

wigów,

podno

ników, samochodów ci

ęż

arowych, ci

gników, koparek, agregatów pr

dotwórczych, a tak

e posługuje si

ró

norodnymi narz

dziami r

cznymi. Wy-

konuje prace na wysoko

ciach, korzystaj

c ze sprz

tu ochrony osobistej przed

upadkiem z wysoko

ci. Ze wzgl

du na zagro

enie pora

eniem pr

dem elek-

trycznym elektromonter linii napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

korzysta

z elektroizolacyjnego sprz

tu ochrony osobistej, przeno

nych uziemiaczy,

sprz

tu pomocniczego oraz sprz

tu do ochrony przed skutkami zapalenia łuku

elektrycznego. Wykonuj

c prace w technologii „pod napi

ciem”, posługuje si

specjalistycznym sprz

tem elektroizolacyjnym zaprojektowanym do bezpiecz-

nego wykonywania prac, według

le okre

lonych technologii. Najwa

niej-

szymi zagro

eniami zwi

zanymi z pracami na liniach s

zagro

enia pora

niem pr

dem elektrycznym, poparzeniem łukiem elektrycznym, upadkiem

z wysoko

ci, urazami mechanicznymi zwi

zanymi z prac

z u

yciem ci

ęż

kiego

sprz

tu w trudnym terenie. Ze wzgl

du na obecno

ść

wielu zagro

elektro-

monter linii napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

organizuje prac

oraz

dokonuje przeł

cze

ruchowych linii wg zasad BHP i

le okre

lonych tech-

nologii.

2.4. Wymagania psychofizyczne, zdrowotne,

w tym przeciwwskazania do wykonywania zawodu

Praca na liniach elektroenergetycznych, ze wzgl

du na liczne zagro

enia,

wymaga pełnej sprawno

ci fizycznej i psychicznej. Elektromonter linii napo-

wietrznych niskich i

rednich napi

ęć

powinien dysponowa

sprawno

rucho-

, sprawno

układu oddechowego, czucia, mowy słuchu i wzroku. Powi-

nien cechowa

prawidłow

koordynacj

wzrokowo-ruchow

i odporno

na stres. Z zawodu wyklucza wszelka niepełnosprawno

ść

ruchowa, l

k wyso-

ci, daltonizm, zaburzenia psychiczne. Praca w zawodzie elektromontera linii

napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

wymaga odpowiedzialno

ci, dokład-

ci, rzetelno

ci, wyobra

ni, umiej

tno

ci społecznych ułatwiaj

cych komuni-

kacj

i organizacj

pracy w zespole. Ze wzgl

du na prac

w zmiennych warun-

kach atmosferycznych wymaga si

ogólnie dobrego stanu zdrowia i odporno

na infekcje.

2.5. Wykształcenie i uprawnienia niezb

dne do podj

cia

pracy w zawodzie

Prac

elektromontera linii napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

mog

wykonywa

absolwenci zasadniczych szkół zawodowych o kierunkach zwi

za-

nych z sieciami i urz

dzeniami elektroenergetycznymi lub pokrewnych. Ch

tnie

zatrudniani s

absolwenci techników kształc

cych w tych kierunkach. Praca na

liniach nn i SN wymaga stwierdzenia przez uprawnion

komisj

powoływan

przez Urz

d Regulacji Energetyki posiadania dodatkowych kompetencji i kwali-

fikacji w zakresie eksploatacji urz

dze

w okre

lonym zakresie napi

ęć

. Ze

wzgl

du na prac

w terenie dodatkowym atutem s

uprawnienia do prowadze-

nia pojazdów i/lub uprawnienia do obsługi specjalistycznego sprz

tu budowla-

nego, a tak

e kursy i dodatkowe kwalifikacje przygotowuj

ce do wykonywania

prac w okre

lonej technologii (np. prac pod napi

ciem).

2.6. Mo

liwo

ci rozwoju zawodowego, potwierdzania/

/walidacji kompetencji

Uzyskane w procesie pracy kompetencje zawodowe mo

na potwierdzi

w systemie rzemiosła egzaminem czeladniczym i mistrzowskim. Tytuł czeladni-
ka lub mistrza umo

liwia zatrudnienie równie

w innych pokrewnych zawodach

elektrycznych. Mo

liwe jest rozszerzenie kompetencji zawodowych elektromon-

tera linii napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

przez dokształcenie si

w zawodzie technik elektryk oraz in

ynier elektryk, a po zdobyciu odpowiednie-

go do

wiadczenia zawodowego i zdaniu egzaminu uzyskanie elektrycznych

uprawnie

budowlanych. Elektromonter linii napowietrznych niskich i

rednich

napi

ęć

e by

awansowany przez pracodawc

na stanowisko brygadzisty,

a po uzyskaniu uprawnie

kwalifikacyjnych w zakresie dozoru mo

e pracowa

na stanowisku kierownika robót. Po uzyskaniu wykształcenia wy

szego mo

awansowany na stanowiska kierownicze jednostek zajmuj

cych si

budo-

lub eksploatacj

sieci.

2.7. Zadania zawodowe

Z1.

Organizowanie własnego stanowiska pracy z uwzgl

dnieniem przepisów

BHP, ochrony ppo

., przeciwpora

eniowej, ochrony

rodowiska oraz

zasad ergonomii (niezb

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

Z2.

Budowanie, przebudowywanie i modernizacja linii niskich i

rednich

napi

ęć

na podstawie dokumentacji technicznej, z uwzgl

dnieniem wła-

ciwych technologii prac (niezb

dne kompetencje: Kz1, KzS).

Z3.

Montowanie odgał

zie

linii napowietrznych

rednich napi

ęć

oraz przy-

czy linii napowietrznych niskich napi

ęć

(niezb

dne kompetencje: Kz1,

KzS).

Z4.

Ocenianie stanu technicznego elementów linii niskich i

rednich napi

ęć

ustalanie przyczyn zakłóce

i awarii (niezb

dne kompetencje: Kz2,

KzS).

Z5.

Usuwanie zakłóce

i awarii linii niskich i

rednich napi

ęć

(niezb

dne

kompetencje: Kz2, KzS).

Z6.

Wykonywanie przeł

cze

ruchowych linii niskich i

rednich napi

ęć

zgod-

nie z instrukcjami współpracy ruchowej (niezb

dne kompetencje: Kz2,

KzS).

Z7.

Remontowanie, konserwowanie i regulowanie linii niskich i

rednich

napi

ęć

(niezb

dne kompetencje: Kz2, KzS).

Z8.

Montowanie i naprawianie o

wietlenia ulicznego na istniej

cych ci

gach

linii niskich napi

ęć

(niezb

dne kompetencje: Kz1, Kz2, KzS).

Z9.

Wykonywanie pomiarów parametrów mechanicznych i elektrycznych linii
niskich i

rednich napi

ęć

(niezb

dne kompetencje: Kz2, KzS).

2.8. Wykaz kompetencji zawodowych

Kz1 – Budowanie i przebudowywanie linii niskich i

rednich napi

ęć

wraz z przy-

czami i odgał

zieniami oraz o

wietleniem ulicznym (potrzebne do wyko-

nywania zada

: Z1, Z2, Z3, Z8).

Kz2 – Eksploatowanie, wykonywanie pomiarów, diagnozowanie uszkodze

i naprawianie linii niskich i

rednich napi

ęć

oraz o

wietlenia ulicznego

(potrzebne do wykonywania zada

: Z1, Z4, Z5, Z6, Z7, Z8, Z9).

KzS – Kompetencje społeczne (potrzebne do wykonywania zada

: Z1÷Z9).

2.9. Relacje mi

dzy kompetencjami zawodowymi

a poziomem kwalifikacji w ERK/PRK

Kompetencje zawodowe potrzebne do wykonywania zada

w zawodzie su-

geruje si

wykorzysta

do opisu kwalifikacji na poziomie 3 wła

ciwym dla wy-

kształcenia zasadniczego zawodowego w Europejskiej i Polskiej Ramie Kwalifi-
kacji. Poziom ten jest uzasadniony miejscem usytuowania zawodu w Klasyfika-
cji zawodów i specjalno

ci (grupa wielka 7 i jej odpowiednik w ISCED 2011).

Osoba wykonuj

ca zawód elektromontera linii napowietrznych niskich

rednich napi

ęć

1) w zakresie wiedzy: zna i rozumie podstawowe poj

cia, fakty, zasady, zale

ci i procesy towarzysz

ce budowaniu, przebudowie, remontom i eksplo-

atacji linii napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

oraz w szerszym zakre-

sie elementarne uwarunkowania prowadzonej działalno

ci w bran

y elek-

trycznej;

2) w zakresie umiej

tno

ci: posiada umiej

tno

ci wymagane do realizacji

zada

i rozwi

zywania problemów poprzez wybieranie podstawowych me-

tod, narz

dzi, materiałów i informacji potrzebnych w budowaniu, przebudo-

wie, remoncie i eksploatacji linii napowietrznych niskich i

rednich napi

ęć

potrafi wykonywa

zadania według ogólnej instrukcji, w cz

ęś

ciowo zmien-

nych warunkach, umie rozwi

zywa

typowe problemy wyst

puj

ce w reali-

zacji zada

zawodowych.

3. Opis kompetencji zawodowych

Opis kompetencji dotyczy tylko kompetencji zawodowych zdefiniowanych

w badaniach na stanowiskach pracy.

Wykonanie zada

zawodowych Z1, Z2, Z3, Z8 wymaga posiadania kompe-

tencji zawodowych Kz1.

3.1. Budowanie i przebudowywanie linii niskich i

rednich

napi

ęć

wraz z przył

czami i odgał

zieniami

oraz o

wietleniem ulicznym Kz1

Wiedza – zna i rozumie podstawowe
fakty, zasady, procesy, poj

cia ogólne

i zale

ci zwi

zane z budowaniem

i przebudowywaniem linii niskich i

re-

dnich napi

ęć

wraz z przył

czami i od-

gał

zieniami oraz o

wietleniem ulicz-

nym, w szczególno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP, ochrony

ppo

., ochrony przeciwpora

enio-

wej, ochrony przed upadkiem
z wysoko

ci, ochrony

rodowiska

oraz ergonomii podczas budowa-
nia i przebudowywania linii niskich
i

rednich napi

ęć

wraz z odgał

zieniami i przył

czami;

−

zasady prowadzenia dokumentacji

pracy;

−

zasady i metody uwalniania spod

napi

cia i ratowania pora

onych

dem elektrycznym podczas bu-

dowania i przebudowywania linii
niskich i

rednich napi

ęć

wraz

z odgał

zieniami i przył

czami;

−

normy i przepisy dotycz

ce wyko-

nywania napowietrznych linii niskich
i

rednich napi

ęć

;

−

symbole stosowane w dokumen-

tacjach technicznych dotycz

cych

linii napowietrznych niskich i

red-

nich napi

ęć

;

−

zasady, normy i przepisy dotycz

ce wykonywania przył

czy napo-

wietrznych niskich napi

ęć

i odga-

zie

rednich napi

ęć

;

Umiej

tno

ci – wykonuje niezbyt pro-

ste zadania zwi

zane z budowaniem

i przebudowywaniem

linii

niskich

rednich napi

ęć

wraz z przył

czami

i odgał

zieniami oraz o

wietleniem

ulicznym według okre

lonej instrukcji,

w cz

ęś

ciowo zmiennych warunkach,

w szczególno

ci potrafi:

−

organizowa

stanowisko

pracy

zgodnie z zasadami i przepisami
BHP, ochrony ppo

., ochrony

przeciwpora

eniowej, ochrony

ro-

dowiska oraz ergonomii, podczas
budowania i przebudowywania linii
niskich i

rednich napi

ęć

wraz

z odgał

zieniami i przył

czami;

−

dokumentowa

wykonan

prac

;

−

uwalnia

spod napi

cia i ratowa

pora

onych pr

dem elektrycznym

podczas budowania i przebudo-
wywania linii niskich i

rednich na-

ęć

wraz z odgał

zieniami i przy-

czami;

−

posługiwa

dokumentacj

te-

chniczn

dotycz

ca budowanych

linii;

−

wykonywa

linie

napowietrzne

niskich i

rednich napi

ęć

wg do-

kumentacji

technicznej,

norm

i przepisów;

−

przebudowywa

, modernizowa

li-

nie napowietrzne niskich i

rednich

napi

ęć

wg dokumentacji technicz-

nej, norm i przepisów;

−

metody i technologie stosowane

podczas wykonywania przył

czy

napowietrznych linii niskich napi

ęć

i odgał

zie

rednich napi

ęć

;

−

osprz

narz

dzia

stosowane

podczas wykonywania przył

czy

napowietrznych linii niskich napi

ęć

i odgał

zie

rednich napi

ęć

;

−

symbole stosowane w dokumen-

tacjach technicznych o

wietlenia

ulicznego;

−

zasady działania poszczególnych

rodzajów

ródeł

wiatła, automa-

tyki steruj

cej i zabezpieczenio-

wej;

−

zasady, normy i przepisy dotycz

ce wykonywania ci

gów o

wietle-

nia ulicznego na słupach linii ni-
skiego napi

cia.

−

dobiera

technologie i metody

wykonywania przył

czy i odgał

zie

;

−

dobiera

osprz

t, narz

dzia i ma-

teriały do wykonywania przył

czy

i odgał

zie

w okre

lonych tech-

nologiach;

−

wykonywa

przył

cza i odgał

zie-

nia od linii wg zasad, norm i obo-
wi

zuj

cych przepisów;

−

posługiwa

dokumentacj

te-

chniczn

dotycz

wietlenia

ulicznego;

−

wykonywa

gi o

wietlenia ulicz-

nego wg obowi

zuj

cych zasad,

norm i przepisów;

−

weryfikowa

poprawno

ść

działania

poszczególnych rodzajów

ródeł

wiatła, automatyki steruj

cej i za-

bezpieczeniowej.

Wykonanie zada

zawodowych Z1, Z4, Z5, Z6, Z7, Z8, Z9 wymaga posia-

dania kompetencji zawodowych Kz2.

3.2. Eksploatowanie, wykonywanie pomiarów,

diagnozowanie uszkodze

i naprawianie linii niskich

rednich napi

ęć

oraz o

wietlenia ulicznego Kz2

Wiedza – zna i rozumie podstawowe
fakty, zasady, procesy, poj

cia ogólne

i zale

ci zwi

zane z eksploatowa-

niem, wykonywaniem pomiarów, dia-
gnozowaniem uszkodze

i naprawia-

niem linii niskich i

rednich napi

ęć

oraz o

wietlenia ulicznego, w szcze-

gólno

ci zna:

−

zasady i przepisy BHP dotycz

ochrony przed upadkiem z wysoko-

ci, ochrony przeciwpora

eniowej,

przeciwpo

arowej; zasady ochrony

rodowiska i ergonomii stanowiska

pracy podczas eksploatowania, dia-
gnozowania i naprawiania linii ni-
skich i

rednich napi

ęć

;

−

zasady prowadzenia dokumentacji

pracy;

Umiej

tno

ci – wykonuje niezbyt

proste zadania zwi

zane z eksplo-

atowaniem, wykonywaniem pomia-
rów,

diagnozowaniem

uszkodze

i naprawianiem linii niskich i

rednich

napi

ęć

oraz o

wietlenia ulicznego

według okre

lonej instrukcji w cz

ciowo

zmiennych

warunkach,

w szczególno

ci potrafi:

−

organizowa

stanowisko

pracy

zgodnie z zasadami i przepisami
BHP, ochrony przed upadkiem
z wysoko

ci, ochrony przeciwpo-

eniowej, przeciwpo

arowej, za-

sadami ochrony

rodowiska i er-

gonomii podczas eksploatowania,
diagnozowania i naprawiania linii
niskich i

rednich napi

ęć

;

−

zasady i metody uwalniania spod

napi

cia i ratowania pora

onych

dem

elektrycznym

podczas

eksploatowania,

diagnozowania

i naprawiania linii niskich i

red-

nich napi

ęć

;

−

wymagania techniczne, zasady

działania i funkcje elementów linii
napowietrznych niskiego i

red-

niego napi

cia;

−

metody i sposoby diagnozowania

poprawno

ci działania poszcze-

gólnych elementów linii niskich
i

rednich napi

ęć

;

−

narz

dzia diagnozowania popraw-

ci działania poszczególnych

elementów linii niskich i

rednich

napi

ęć

;

−

metody lokalizacji przyczyn zakłó-

w liniach niskiego i

redniego

napi

cia;

−

metody i sposoby eliminacji zakłó-

w liniach niskiego i

redniego

napi

cia;

−

zasady działania automatyki za-

bezpieczeniowej w liniach niskiego
i

redniego napi

cia;

−

metody

przywracania

gło

zasilania w energi

o odpowied-

nich parametrach jako

ciowych;

−

fizyczne zasady i przebieg proce-

sów ł

czeniowych linii niskiego

redniego napi

cia;

−

technologie i techniki dokonywania

przeł

cze

ruchowych;

−

metody, sposoby i zasady organi-

zacyjne dokonywania przeł

cze

ruchowych;

−

elementy sieci wymagaj

ce re-

montów, konserwacji i regulacji;

−

metody i sposoby prowadzenia

remontów, konserwacji, regulacji
linii niskiego i

redniego napi

cia;

−

kryteria techniczne do kwalifiko-

wania elementów linii do remon-
tów, konserwacji, regulacji;

−

dokumentowa

wykonan

prac

;

−

uwalnia

spod napi

cia i ratowa

pora

onych pr

dem elektrycznym

zgodnie  z  opracowanymi  zasada-
mi  i  metodami  podczas  eksplo-
atowania,  diagnozowania  i  napra-
wiania  linii  niskich  i

rednich na-

ęć

;

−

dobiera

optymalne metody i spo-

soby diagnozowania poprawno

działania całej linii niskich i

red-

nich napi

ęć

i poszczególnych jej

elementów;

−

dobiera

narz

dzia diagnozowania

poprawno

ci działania poszcze-

gólnych elementów linii niskich
i

rednich napi

ęć

;

−

diagnozowa

stan techniczny linii

niskich i

rednich napi

ęć

i po-

szczególnych jej elementów;

−

lokalizowa

przyczyny zakłóce

i awarii;

−

dobiera

optymalne metody i spo-

soby eliminacji zakłóce

i usuwa-

nia awarii w liniach niskiego i

red-

niego napi

cia;

−

posługiwa

narz

dziami

i sprz

tem do eliminowania zakłó-

i usuwania awarii w liniach ni-

skiego i

redniego napi

cia;

−

eliminowa

zakłócenia i awarie

w liniach niskiego i

redniego na-

cia;

−

dobiera

optymalne metody i spo-

soby dokonywania przeł

cze

ru-

chowych;

−

wykonywa

przeł

czenia ruchowe

z zastosowaniem wła

ciwej kolej-

ci i technologii przeł

cze

;

−

stosowa

wła

ciw

organizacj

przeł

cze

ruchowych w celu mi-

nimalizacji zagro

;

−

dobiera

metody i sposoby remon-

towania, konserwowania, regulacji
linii niskiego i

redniego napi

cia;

−

kwalifikowa

linie niskiego i

red-

−

zasady, normy i przepisy dotycz

remontów, konserwacji, regulacji li-
nii niskiego i

redniego napi

cia;

−

zasady, normy i przepisy dotycz

ce eksploatacji i napraw ci

gów

wietlenia ulicznego;

−

metody, sposoby, technologie sto-

sowane podczas napraw, konser-
wacji o

wietlenia ulicznego;

−

narz

dzia i sprz

t stosowany do

napraw o

wietlenia ulicznego;

−

normy, przepisy, parametry elek-

tryczne i mechaniczne linii napo-
wietrznych niskich i

rednich na-

ęć

;

−

normy, metody i zasady wykony-

wania pomiarów parametrów elek-
trycznych i mechanicznych linii ni-
skiego i

redniego napi

cia;

−

budow

i zasady posługiwania si

aparatur

pomiarow

do wykony-

wania pomiarów parametrów elek-
trycznych i mechanicznych linii ni-
skiego i

redniego napi

cia.

niego napi

cia do remontów, kon-

serwacji i regulacji;

−

posługiwa

narz

dziami

i sprz

tem podczas remontowania,

konserwowania, regulacji linii ni-
skiego i

redniego napi

cia;

−

stosowa

zasady, normy i przepisy

dotycz

ce eksploatacji i napraw

gów o

wietlenia ulicznego;

−

dobiera

metody, sposoby i tech-

nologie naprawy i konserwacji
o

wietlenia ulicznego;

−

dobiera

i u

ytkowa

narz

dzia

i sprz

t wg okre

lonych technologii

podczas napraw i konserwacji
o

wietlenia ulicznego;

−

diagnozowa

i usuwa

przyczyny

awarii o

wietlenia ulicznego;

−

stosowa

normy i przepisy pod-

czas  wykonywania  pomiarów  pa-
rametrów  elektrycznych  i  mecha-
nicznych  linii  niskiego  i

redniego

napi

cia;

−

posługiwa

aparatur

pomia-

row

w celu dokonania pomiarów

parametrów elektrycznych i me-
chanicznych linii;

−

ocenia

stan techniczny linii ni-

skiego i

redniego napi

cia.

Wykonanie wszystkich zidentyfikowanych w standardzie zada

zawodo-

wych wymaga posiadania kompetencji społecznych KzS.

3.3. Kompetencje społeczne KzS:

−

ponosi odpowiedzialno

ść

za budowanie, przebudowywanie i eksploatowa-

nie linii niskich i

rednich napi

ęć

;

−

dostosowuje zachowanie do okoliczno

ci wynikaj

cych z budowania, eks-

ploatowania i diagnozowania uszkodze

linii niskich i

rednich napi

ęć

;

−

pracuje cz

ęś

ciowo samodzielnie i podejmuje współprac

w zorganizowa-

nych warunkach podczas budowania i eksploatowania linii niskich i

rednich

napi

ęć

;

−

potrafi ocenia

swoje działania wykonywane w ramach współpracy zespoło-

wej podczas budowania i eksploatowania linii niskich i

rednich napi

ęć

oraz

przyjmowa

odpowiedzialno

ść

za ich skutki.

5. Słownik

Zawód

−

zbiór zada

(zespół czynno

ci) wyodr

bnionych w wyniku społecz-

nego podziału pracy, wykonywanych stale lub z niewielkimi zmianami
przez poszczególne osoby i wymagaj

cych odpowiednich kwalifikacji

i kompetencji (wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych)

zdobytych w wyniku kształcenia lub praktyki. Wykonywanie zawodu
stanowi

ródło dochodów.

Specjalno

ść

−

jest wynikiem podziału pracy w ramach zawodu, zawiera cz

ęść

czynno

ci o podobnym charakterze (zwi

zanych z wykonywan

funkcj

lub przedmiotem pracy) wymagaj

cych pogł

bionej lub do-

datkowej wiedzy i umiej

tno

ci zdobytych w wyniku dodatkowego

szkolenia lub praktyki.

Zadanie
zawodowe

−

logiczny wycinek lub etap pracy w ramach zawodu o wyra

nie okre-

lonym pocz

tku i ko

cu, wyodr

bniony ze wzgl

du na rodzaj lub

sposób wykonywania czynno

ci zawodowych powi

zanych jednym

celem, ko

cy si

produktem, usług

lub decyzj

Kompetencje
zawodowe

−

wszystko to, co pracownik wie, rozumie i potrafi wykona

, odpowied-

nio do sytuacji w miejscu pracy. Opisywane s

trzema zbiorami: wie-

dzy, umiej

tno

ci oraz kompetencji społecznych.

Wiedza

−

zbiór opisów faktów, zasad, teorii i praktyk przyswojonych w procesie

uczenia si

, odnosz

cych si

do dziedziny uczenia si

lub działalno-

ci zawodowej.

Umiej

tno

−

zdolno

ść

wykonywania zada

i rozwi

zywania problemów wła

ci-

wych dla dziedziny uczenia si

lub działalno

ci zawodowej.

Kompetencje
społeczne

−

zdolno

ść

autonomicznego i odpowiedzialnego uczestniczenia w

yciu

zawodowym i społecznym oraz kształtowania własnego rozwoju,
z uwzgl

dnieniem kontekstu etycznego.

Kompetencje
kluczowe

−

wiedza, umiej

tno

ci i postawy odpowiednie do sytuacji, niezb

dne

do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem,
integracji społecznej i zatrudnienia.

Standard
kompetencji
zawodowych

−

norma opisuj

ca kompetencje zawodowe konieczne do wykonywania

zada

zawodowych wchodz

cych w skład zawodu, akceptowana

przez przedstawicieli organizacji zawodowych i bran

owych, praco-

dawców, pracobiorców i innych kluczowych partnerów społecznych.

Kwalifikacja

−

zestaw efektów uczenia si

(zasób wiedzy, umiej

tno

ci oraz kompe-

tencji społecznych), których osi

gni

cie zostało formalnie potwier-

dzone przez uprawnion

instytucj

Europejska
Rama
Kwalifikacji

−

przyj

ta w Unii Europejskiej struktura i opis poziomów kwalifikacji,

umo

liwiaj

cy porównywanie kwalifikacji uzyskiwanych w ró

nych

krajach. W Europejskiej Ramie Kwalifikacji wyró

niono 8 poziomów

kwalifikacji opisywanych za pomoc

efektów uczenia si

; stanowi

one układ odniesienia krajowych ram kwalifikacji.

Polska Rama
Kwalifikacji

−

opis hierarchii poziomów kwalifikacji wpisywanych do zintegrowane-

go rejestru kwalifikacji w Polsce.

Krajowy
System
Kwalifikacji

−

ogół rozwi

słu

żą

cych ustanawianiu i nadawaniu kwalifikacji

(potwierdzaniu efektów uczenia si

) oraz zapewnianiu ich jako

ci.