TEST KOMPETENCJI DLA UCZNIÓW KLASY PI
TEJ
Człowiek
i przyroda
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imiÄ™ i nazwisko ucznia klasa
Instrukcja dla ucznia:
1. Zestaw składa się z 25 zadań. Na ich wykonanie masz 60 minut.
2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i polecenia do nich.
3. Do zadań zamkniętych podane są trzy odpowiedzi, ale tylko jedna jest poprawna. Wybierz ją
i zaznacz na karcie odpowiedzi.
4. Do zadań otwartych sam musisz sformułować odpowiedz
lub podać rozwiązanie.
Powodzenia!
I.  U królowej Tatry
 Ale drugiego dnia weszła Marysia w świat chłodny i mroczny, w świat zmierzchów
zielonych i głębokiej ciszy, w świat borowy.
Otoczyły ją tam dęby rosochate, zgarbione, z szeroko rozrosłymi konarami, na któ-
rych szemrał liść świetnej zieleni. Otoczyły ją tam sosny czarne, bez ruchu stojące, o
pniach kapiących złotą , bursztynową żywicą; a wśród sosen czarnych zabielały brzozy,
szemrzące liściem drobnym, i graby zadumane, na których świstały kosy, i niska kalina
 na niskich dołkach stojąca a wody spragniona.
I szła Marysia sierota, szła jakby przez kościół ogromny, tysiącem kolumn podpar-
ty, kobiercem mchów wysłany, a z góry, wysoko, przez liście, rzucało słońce garście
złotych blasków.
I szła Marysia sierota, zlękniona głęboką ciszą coraz szepcząc w duszy:
 Prowadz
mnie, prowadz
, borze, do królowej Tatry!
I zaszumiały dęby rosochate i czarne sosny, i brzozy, i graby, i niska kalina, i pod-
niosły się szumy górne po wierzchołkach i szepty ciche po najniższych gałązkach mło-
dym liściem odzianych, a w szumach i szeptach wyraz
nie słychać było:
 Tędy!... Tędy!... Idz
tędy, sieroto!...
Maria Konopnicka:  O krasnoludkach i sierotce Marysi
1/2005 I
1. Marysia jest w tekście:
A) narratorem B) autorem C) bohaterem
2. Na podstawie przytoczonego fragmentu nie można dokładnie określić:
A) miejsca zdarzeń B) czasu zdarzeń C) bohatera
3. Co czuła Marysia, gdy szła przez las?
A) radość B) smutek C) lęk
4. W drugim zdaniu przymiotniki :  rosochate ,  zgarbione pełnią funkcję:
A) podmiotów B) orzeczeń C) określeń
5. Do wyrazu  las dopisz wyrazy pokrewne
przymiotnik  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
rzeczownik  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
czasownik  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Informacje na temat znaczenia wyrazów: las, bór, puszcza można znalez
ć w:
A)  SÅ‚owniku ortograficznym
B)  Słowniku języka polskiego
C)  Słowniku wyrazów obcych
7. W miejsce kropek wstaw rzeczownik  las w odpowiedniej formie.
Dziewczynka zgubiła się w mrocznym . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dom wróżki stał niedaleko za . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Musimy zrobić wszystko, aby zapobiec wycinaniu . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Dopisz odpowiednie nazwy:
mały las  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ktoÅ› opiekujÄ…cy siÄ™ lasem  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
dom w lesie, w którym mieszka gajowy  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9. Który ciąg wyrazów ułożony jest alfabetycznie?
A) bór, knieja, matecznik, lasek, las
B) knieja, las, lasek, bór, matecznik
C) bór, knieja, las, lasek, matecznik
II matematyka
10. Ułóż cztery zasady zachowania się w lesie, skierowane do Twoich kolegów i kole-
żanek:
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
II . Uważnie przeczytaj wiersz, zaznacz właściwą odpowiedz
.
Modlitwa do świętego Franciszka
Nie pozwól nam zniszczyć doszczętnie powietrza,
wody, ptaków, pszczół i wilków.
Niech coÅ› jeszcze zostanie dla tych,
co będą potem.
Anna Kamieńska
11. Adresatem wypowiedzi jest:
A) każdy, kto czyta wiersz
B) człowiek , który niszczy przyrodę
C) święty Franciszek
12. Tematem wiersza jest:
A) opis przyrody
B) związek między człowiekiem i przyrodą
C) powietrze
13. Podkreślone w wierszu rzeczowniki łączy:
A) przypadek B) liczba C) rodzaj
14. Związek wyrazowy  zniszczyć doszczętnie powietrze ma znaczenie:
A) dosłowne B) przenośne C) dosłowne i przenośne
*
Święty Franciszek z Asyżu we Włoszech  zakonnik, który w swoich kazaniach głosił, że ludzie, zwierzęta
i rośliny, jako stworzenia boskie, powinny żyć ze sobą w zgodzie i miłości.
1/2005 III
15. Dlaczego należy szanować przyrodę? Napisz o tym w dziesięciu zdaniach.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16. Maria Konopnicka, autorka baśni  O krasnoludkach i sierotce Marysi żyła
w latach 1842 1910. Zaznacz (zamaluj odpowiednie prostokÄ…ty na osi czasu) wieki
urodzin i śmierci Marii Konopnickiej .
XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX XXI WIEK
17. Sierotka Marysia weszła do lasu o godzinie 845. Po 5 godzinach i 30 minutach
doszła do groty królowej Tatry. Która była wtedy godzina?
A) 1415 B) 1345 C) 1315
18. Jeden z dębów rosnących w borze miał 1307 lat, a drugi 829 lat. O ile lat drugi
z dębów był młodszy od pierwszego?
A) o 488 lat B) o 582 lat C) o 478 lat
19. Jedna z komnat w pałacu królowej Tatry miała kształt prostokąta. Długość jej wyno-
siła 9 m, a szerokość 4 m. Jakie będą wymiary tej komnaty na rysunku w skali 1 : 50?
A) 9 cm × 4 cm B) 18 cm × 8 cm C) 45 cm × 20 cm
20. Przed pałacem królowej Tatry znajdowała się łąka, na której pasły się gąski. A
Ä…ka
miała kształt prostokąta o długości 20 m i szerokości 30 m. Pole powierzchni tej łąki
wynosiło:
A) 100 m2 B) 600 m2 C) 6000 m2
IV matematyka
3
21. Na łące pasło się stado gęsi złożone z 240 sztuk. z nich miało kolor biały,
4
pozostałe  młode gąski  miały kolor żółty. Ile białych, a ile żółtych gęsi było na łące?
A) 80 białych, 160 żółtych B) 180 żółtych, 60 białych C) 180 białych, 60 żółtych
22. W parku obok pałacu rosły
różne drzewa. Wykres przedstawia
liczbę drzew w poszczególnych
gatunkach. Ile wszystkich drzew
rosło w parku?
Odp.: W parku rosło . . . . . . . . . .
wszystkich drzew.
23. Krasnoludki wędrowały przez wysokie góry, w których pogoda szybko się zmienia.
Silny wiatr wiejący w górach to:
A) sztorm B) bryza C) halny
24. Po deszczu mokre skały szybko wysychają. Proces, który wówczas zachodzi, to:
A) skraplanie B) parowanie C) wietrzenie
25. Do biblioteki szkolnej zakupiono 12 egzemplarzy książki Marii Konopnickiej:
 O krasnoludkach i sierotce Marysi . Ile kosztowała jedna książka, jeżeli za 12 sztuk
zapłacono 102 zł? Ile trzeba zapłacić za 10 takich samych książek?
Zapisz wszystkie obliczenia:
Odp.: Jedna książka kosztowała . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Odp.: Za 10 takich samych książek należy zapłacić . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1/2005 V
Brudnopis:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
VI matematyka
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
imiÄ™ i nazwisko ucznia klasa
Karta odpowiedzi
Punktacja zadań otwartych
Numer pkt.
A B C
(wypełnia nauczyciel)
zadania 0 1
1
Numer zadania Liczba punktów
2
3 5
4 7
6 8
9 10
11 15
12 16
13 22
14 25
17
razem pkt.
18
19
20
Liczba punktów za zadania zamknięte:
21
23
Liczba punktów za zadania otwarte:
24
razem pkt.
A
ączna liczba punktów:
Punktacja do testu kompetencji klasy V
Nr Liczba Numer
Uwagi do punktacji Prawidłowa odpowiedz

zad. pkt. standardu
1. 1 C  bohaterem 1.1b
2. 1 B  czasu zdarzeń 1.2a
3. 1 C  lęk 1.1b
4. 1 C  określeń 1.2b
1/2005 VII
5. 1+2 za 3 odp. poprawne  2 pkt.  leśny, laskowy, 4.1
za 2 odp. poprawne  1 pkt  lasek, leśniczy,
za 1 odp. poprawną  0 pkt.  zalesić
6. 1 B 4.1
7. 1+2 jak w zad. 5  lesie,  za lasem, 4.1
 lasów, lasu
8. 1+2 jak w zad. 5  lasek,  leśniczy, 4.1
 leśniczówka
9. 1 C 3.1d
10. 1+2 1 pkt za 2 zasady Zachowaj ciszÄ™ w lesie. 2.2c
2 pkt. za 4 zasady Nie niszcz drzew! Nie płosz 5.8e
zwierzÄ…t! Rozpalaj ognisko
w dozwolonym miejscu.
11. 1 C 1.2a
12. 1 B 1.2b
13. 1 A 1.2a
14. 1 B 1.1
15. 1+10 1. Pisanie na temat  0+3 pkt. 2.1a
2. Poprawność kompozycyjna  0+1 pkt. 3.4
3. Dobór słownictwa  0+2 pkt. 2.1
4. Poprawność językowa  0+2 pkt. Dopuszczalne 3 błędy jęz. 2.3
5. Poprawność ortograficzna  0+1 pkt. Dopuszczalne 2 bł. ort. 2.3
6. Poprawność interpunkcyjna  0+1 pkt. Dopuszczalne 3 bł. int. 2.3
Punkty za kryteria 4 6 przyznajemy,
gdy jest połowa wypowiedzi
16. 1 1 pkt za poprawnie zaznaczone 2 wieki XIX i XX wiek 2.4
17. 1 A 5.3
18. 1 C 3.1
19. 1 B 5.5
20. 1 B 5.5
21. 1 C 5.5
22. 1 Dopuszczalny błąd ą0 5 sztuk. 110 sztuk 1.4
23. 1 C  halny 3.6
24. 1 B  parowanie 5.1
25. 0+3 1 pkt za zapis działania 102 : 12 Cena 1 książki  8,50 zł 3.5
1 pkt za zapis dziaÅ‚ania 8,50 · 10 (lub 10 książek kosztuje 85 zÅ‚ 3.8
inny wynik z pierwszego dzielenia · 10)
1 pkt za wynik dziaÅ‚ania: cena 1 książki · 10
Autorki: Krystyna Błaszkowska  język polski, Bożena Kuś  przyroda, Bożena Stokłosa  matematyka
VIII matematyka