Das Verb und sein Formensystem.

Grammatische Kategorien des Verbs.

Klassifikationen der Verben

nach verschiedenen Kriterien

Was bezeichnen die Verben?

•

Die Verben bezeichnen:
Tätigkeiten (kochen, machen),
Vorgänge (fahren, gehen),
Zustände (sitzen, schlafen),
Besitz (haben, wissen)

Grammatische Kategorien des Verbs

•

Beim Verb sind fünf grammatische Kategorien zu nennen:

- Person: 3 Personen: ich, wir – die sprechende Person

du, ihr, Sie – die angesprochene Person

er, sie, es, sie (Pl.) – die besprochene Person

- Numerus: 2 Numeri: Singular, Plural
- Tempus: 6 Tempora (Präsens, Präteritum, Perfekt,

Plusquamperfekt, Futur I, Futur II)
- Genus: 2 Genera: Aktiv

Passiv

- Modus: 3 Modi: Indikativ

Imperativ
Konjunktiv

Klassifikation der Verben nach

morhologischem Kriterium

•

Das morphologische Kriterium teilt
die Verben:

•

nach

der

Konjugiertheit

(konjugierbare, nicht konjugierbare
Verbformen);

•

b) nach der Art der Konjugation.

Finite/Infinite Verbformen

•

Nach der Konjugiertheit unterscheiden wir:

•

- finite Verbformen (sie sind personengebunden und konjugiert)
z.B. ich lerne; sie spielt; wir lernen

•

- infinite Verbformen
z.B. Infinitiv Präsens – lernen, spielen (Ich kann Deutsch
sprechen)
Infinitiv Perfekt – gelernt haben, gekommen sein (sie wird

schon in

Berlin angekommen sein)

Partizip I – singend, pfeifend (er ging singend)
Partizip II – gesungen, gekommen (sie ist spät gekommen)

Klassifikation nach der Art der

Konjugation

•

Wir unterscheiden:

- regelmäßige Verben,
- unregelmäßige Verben,
- gemischte Verben.

Regelmäßige Verben

•

Sie verändern ihren Verbstamm
nicht.

•

z.B. ich lern

Verbstamm

Endung

Regelmäßige Verben

•

Präteritum

•

Ich lern

Suffix

•

Partizip II

ge mach t, ver brauch t, studier t

Unregelmäßige Verben

•

Sie können im Präsens ihren Stamm
verändern: ich fahre, du fährst

ich komme, du kommst

•

Im Präteritum verändern sie ihren
Stamm:

Ich ging, kam, stand, rief, schnitt

Unregelmäßige Verben

•

Partizip II

gekommen, gegangen, gerufen,,

verlassen, befohlen

Gemischte Verben

•

A) ohne Bedeutungsveränderung

•

Er backte/buk den Kuchen.

•

Die Mücke saugte/sog das Blut.

•

Er hat die Kuh schon
gemolken/gemelkt.

•

Das Pferd schnaubte/schnob
ungeduldig.

Gemischte Verben

•

B) mit Bedeutungsveränderung

•

bewegen – Sie hat sich schnell bewegt. Sein Tod hat mich tief bewegt.

Sie hat mich zu dieser Entscheidung bewogen.

schaffen – Sie hat schon ihre Arbeit geschafft. Ich habe meinen Brief zur Post

geschafft.

Der Dichter hat ein neues Gedicht geschaffen.

scheren – Sie scherte sich wenig um ihn.

Der Bauer hat seine Schaf geschoren.
schleifen – Er hat den Sack über den Boden geschleift.
Sie hat das Messer geschliffen.
wiegen - Sie hat das Baby zum Schlaf gewiegt.
Die Krankenschwester hat das Kind gewogen.
löschen - Die Feuerwehr hat das Feuer gelöscht.
Das Feuer ist erloschen.
erschrecken – Der Hund hat mich erschreckt.
Ich bin vor dem Hund erschrocken.
hängen - Sie hat das Buch an die Wand gehängt.

Das Buch hat an der Wand gehangen.

Klassifikation der Verben

nach syntaktischen

Kriterien

Klassifikation nach

syntaktischen Kriterien

•

Vollverben – sie bilden alleine das Prädikat

Ich lerne Deutsch, sie kommt spät

•

Hilfsverben – sie sind Teil des Prädikats

Ich habe die Hausaufgabe gemacht.
Sie ist Lehrerin.
Er möchte Deutsch lernen.
Du brauchst nicht zu kommen.

Klassifikation nach

syntaktischen Kriterien

•

Persönliche Verben – sie können mit allen Personen
verbunden werden

Ich spiele, er kommt, der Unfall passiert, die Katastrophe

ereignet sich

•

Unpersönliche Verben – sie werden mit dem
unpersönlichen es verbunden

Es blitzt, es regnet, es hagelt, es gibt

Klassifikation nach

syntaktischen Kriterien

•

Transitive Verben – sie können Akkusativobjekt haben und
Passiv bilden

lernen, lesen, machen, spielen, schreiben

•

Intransitive Verben – sie können andere oder keine Objekte
haben
Dativobjekt – ich helfe dir.
Genitivobjekt – Wir gedenken der Toten.
Präpositionalobjekt – Ich schreibe an dich.
kein Objekt -

Klassifikation nach

syntaktischen Kriterien

•

fahren – ich bin nach Berlin gefahren / ich habe meine Mutter zum
Bahnhof

gefahren

•

fliegen – ich bin nach Moskau geflogen / der Pilot hat die Maschine

geflogen

•

erschrecken – ich bin vor dem Hund erschrocken / der Hund hat sie

erschreckt

•

hängen – das Bild hat an der Wand gehangen / er hat das Bild an
die Wand

gehängt

•

verderben – das Obst ist verdorben / die Kälte hat das Gemüse
verdorben

Klassifikation nach

syntaktischen Kriterien

•

Reflexive Verben – sich beeilen, sich waschen,
sich kämmen, sich ereignen

•

Nicht reflexive Verben – kommen, lernen, gehen,
brauchen, sein

Verbvalenz

•

Unter Verbvalenz verstehen wir die
Fähigkeit der Verben, im Satz leere
Stellen zu eröffnen, die besetzt
werden können oder müssen. Die
geöffneten Stellen werden im Satz
durch Aktanten besetzt.