background image

PLAN - KONSPEKT

do zajęć z przepisów ruchu 

drogowego (przykład)

Opracował:

dr inż. Karol 

Ochwat

Copyright © Piła 2006

background image

Piła, dn. 10.05.2006

PLAN – KONSPEKT

TEMAT:       Przecinanie się kierunków ruchu 
pojazdów
                     pierwszeństwo przejazdu

CEL:    Zapoznanie słuchaczy z rodzajami przecinania 
się 

kierunków 

ruchu 

pojazdów 

zasadami 

obowiązującymi kierujących na skrzyżowaniach.

W wyniku zrealizowania tematu szkolony potrafi:

- omówić definicję skrzyżowania,
- omówić zasady pierwszeństwa przejazdu na  
skrzyżo-
  waniach równorzędnych, skrzyżowaniach z ruchem 
okręż-
  nym oraz z sygnalizacją świetlną,
- rozwiązywać podstawowe zadania testowe z zakresu
  pierwszeństwa przejazdu.

background image

CZAS I MIEJSCE: 
                
3 godz. lekcyjne, sala wykładowa.
FORMA ZAJĘĆ:
             Wykład z wykorzystaniem środków 
             audialnowizualnych
PROFIL SZKOLENIA:
               
Kurs na prawo jazdy kategorii „B”.

background image

ZAGADNIENIA:
1.Definicja i rodzaje skrzyżowań.
2.Skrzyżowania równorzędne i oznakowane.
3.Skrzyżowanie z ruchem kierowanym 

(sygnalizacja
   świetlna, osoba uprawniona do kierowania 
ruchem).

4.Skrzyżowanie o ruchu okrężnym.

ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWE:

  Grafoskop - foliogramy, plansze ze znakami 
drogowymi, tablica magnetyczna z 
symbolami znaków drogowych i pojazdami, 
projektor multimedialny – film, prezentacja.

background image

LITERATURA DLA SŁUCHACZY:
1. H. Próchniewicz. Podręcznik kierowcy kat. B
    Warszawa 2005.
2. A. Kurczyński, J. Nowak. Podręcznik kierowcy 
    kategorii B
. Wyd. KRAM, Warszawa 2004.
3. Prawo o ruchu drogowym (Dz. U. nr 58/2003 
    poz. 515) ze zmianami Dz.U. nr 92/2004 
poz.884). 
4. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 

    27.10.2005 r. Dziennik Ustaw Nr 217-14533 
    Poz. 1834  w sprawie szkolenia, 
egzaminowania 
    i uzyskiwania uprawnień przez kierujących 
pojaz-
   dami,  instruktorów i egzaminatorów.

background image

Zagadnienia i treści

Wskazówki

metodyczne

1. CZĘŚĆ WSTĘPNA  - 10 min

Rozpoczęcie zajęć.

1. Sprawdzenie obecności i odnotowanie w 

dzienniku wykładowcy.

2. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości

 

poprzedniego tematu zajęć – 
„Wyprzedzanie”.

Jakie czynności powinien wykonać 
kierowca przed wykonaniem manewru 

wyprzedzania?

Odp.:
- sprawdzić czy ma odpowiednią widoczność 

i miejsce do wykonania  manewru.

- czy kierujący za nim nie rozpoczął  

wyprzedzania?

- czy kierujący przed nim nie sygnalizuje 

zamiaru wyprzedzania lub zmiany pasa 
ruchu?

Sprawdzam 

obecność

Zadaję pytania 

kontrolne.

 

Uzupełniam 

odpowiedzi 

szkolonych 

osobiście lub z 

udziałem 

innych 

słuchaczy.

background image

Zagadnienia i treści

Wskazówki

metodyczne

Temat zajęć:

 Przecinanie się kierunków ruchu 
pojazdów pierwszeństwo przejazdu

Cel zajęć:

Zapoznanie szkolonych z rodzajami 
przecinania się kierunków ruchu 

pojazdów i zasadami obowiązującymi 
kierujących

 

na skrzyżowaniach

Temat 

zapisuję na 

tablicy (lub 

wyświetlam 

na 

foliogramie)

Omawiam 

background image

Zagadnienia i treści

Wskazówki 

metodyczne

2. CZĘŚĆ GŁÓWNA  - 110 min.

1. 

Definicja i rodzaje skrzyżowań – 30 min.

Skrzyżowanie dróg jest miejscem gdzie 

następuje przecinanie się kierunków jazdy 

jak również miejscem, gdzie często 

występuje zmiana dotychczasowego kierunku 

jazdy.

Rodzaje skrzyżowań:

Skrzyżowania równorzędne,

Skrzyżowania oznakowane,

Skrzyżowania z ruchem kierowanym 

(sygnalizacja świetlna, osoba 
uprawniona),

Skrzyżowania z ruchem okrężnym.

 

Podaję definicję 

skrzyżowania 

i wyświetlam 

foliogram

 nr 1 i 

omawiam.

Wyświetlam 

foliogram nr 2  

i omawiam

- pokaz rodz. 

skrzyżowań na 

tablicach 

magnetycznych 

z udziałem 

szkolonych.

background image

Zagadnienia i treści

Wskazówki 

metodyczne

2. 

Skrzyżowania równorzędne i oznakowane  

- 30 min

a) skrzyżowania równorzędne 
- Na skrzyżowaniu dróg równorzędnych 
kierujący pojazdem zobowiązany jest 
ustąpić pierwszeństwa pojazdom 

nadjeżdżającym z prawej strony
- W razie zbliżenia się pojazdów z 
przeciwnych kierunków, kierujący pojazdem, 
który skręca w lewo obowiąązany jest 

ustąpić pierwszeństwa jadącym prosto i 
skręcającym w prawo.
- Pojazdowi szynowemu przysługuje 

pierwszeństwo również poza 
skrzyżowaniem, na przykład, gdy przejeżdża 
z jednej strony jezdni na środek, lub na 
drugą stronę jezdni.

Wyświetlam 
foliogram 
nr. 3 

Przykład „A”

- pokaz z 
omówieniem - 
tablica 

magnetyczna

background image

Zagadnienia i treści

Wskazówki

metodyczne

4. Skrzyżowania z ruchem okrężnym  – 20 min.

 

     Skrzyżowanie dróg o ruchu okrężnym tak 

zwane „rodno” jest szczególnym rodzajem 

skrzyżowania, na którym pojazdy poruszają się 

wokół centralnej wysepki w kierunku przeciwnym 

do ruchu wskazówek zegara oznacza się je 

znakiem „ruch okrężny”.

    Zasady pierwszeństwa na rondach wyznaczają 

znaki. Tam, gdzie oznaczone są tylko znakiem nakazu 

„ruch okrężny”, pierwszeństwo mają pojazdy 

wjeżdżające na rondo, czyli te, które mają prawą stronę 

wolną.

    Jeśli przed rondem stoi znak ostrzegawczy „ustąp 

pierwszeństwa” i jednocześnie znak nakazu „ruch 

okrężny”, wówczas pojazdy będące na rondzie mają 

pierwszeństwo przejazdu przed tymi, które zamierzają 

na nie wjechać.

     Na rondach z działającą sygnalizacja świetlną tylko 

tramwaje mają pierwszeństwo. Inne pojazdy poruszają 

się według zasad jak na zwykłym skrzyżowaniu z 

sygnalizacją świetlną.

 

Wyświetlam 

foliogram 

nr. 12

Wyświetlam 

foliogram 

nr. 13 i 

omawiam

0mawiam 

pokazany 

przykład

background image

Zagadnienia i treści

Wskazówki

metodyczne

3. CZĘŚĆ KOŃCOWA – 10 min.

1. Czy macie państwo pytania dotyczące 

dzisiejszych 

   zajęć ?

2. Pytania kontrolne z zakresu zrealizowanego 

tematu:

a) Wymień rodzaje skrzyżowań.

b) Omów zasady pierwszeństwa obowiązujące na 

    skrzyżowaniu równorzędnym.

3. Tematem następnych zajęć będzie:

 Jazda w warunkach zmniejszonej przejrzystości 

powietrza.

4. Zadanie do samokształcenia 

zapoznać się z treścią rozdziału … i umieć odpowiedzieć 

na pytanie …….

5. Podpisanie karty przeprowadzonych zajęć.

 

Odpowiadam 

na pytania 

słuchaczy

Zadaję pytania 

i uzupełniam 

odpowiedzi

Podaję temat 

następnych 

zajęć

i temat do 

samodzielnego 

przygotowania 


Document Outline