Domy Dziecka dla st[1] niestac

background image

Domy
Dziecka

background image

System opieki oraz

wychowania dzieci

osieroconych i opuszczonych

w Polsce

obejmuje różnorodne formy.
Zalicza się do nich instytucje
diagnostyczne, kwalifikacyjne oraz
zakładowe (domy dziecka, ośrodki
szkolno - wychowawcze).

background image

DOM DZIECKA

- placówka opiekuńczo –

wychowawcza socjalizacyjna

zapewniająca całodobową opiekę i

wychowanie dzieciom, których

rodzice:

nie żyją;

trwale lub okresowo nie mogą, nie

potrafią lub nie chcą stworzyć

właściwych warunków życia i rozwoju.

background image

DOM DZIECKA

Około

99% dzieci umieszczonych

w

domach dziecka posiada

rodziców,
zaś tylko 1% to sieroty naturalne
(dane z 2006r.).

background image

Standardem jest umieszczanie dzieci

w

państwowych domach dziecka.

Szacuje się, że

w

380 domach

dziecka

przebywa ponad 21 tysięcy dzieci;

background image

Około

7 tysięcy dzieci przebywa

w

63
pogotowiach opiekuńczych,
ośrodkach interwencji kryzysowej i
hotelach,
a około 1,5 tysiąca

w

rodzinnych

domach dziecka.

background image

Ponad 50 tysięcy dzieci korzysta
z placówek wsparcia dziennego.
Ponad 50 tysięcy dzieci przebywa

w

rodzinach zastępczych, a tylko

2%

w

rodzinnych domach dziecka.

background image

DOM DZIECKA

Obejmuje opieką wychowawczą dzieci
i młodzież do 18 roku życia,
a w przypadku kontynuowania nauki –
do 25 roku życia. Liczba miejsc
w placówce socjalizacyjnej nie powinna
być większa niż 30, co jest zgodne
z normami krajów unijnych.

background image

Rozwiązanie instytucjonalne może
mieć miejsce dopiero po
wyczerpaniu możliwości
znalezienia dla dzieci rodzin
adopcyjnych czy zastępczych, co
jest zgodne z Konwencją o Prawach
Dziecka i rezolucjami Ministrów
Spraw Społecznych Rady Europy.

background image

Umieszczenie dziecka w

placówce opiekuńczej powinno

służyć reintegracji rodziny,

przywróceniu kompetencji

wychowawczych rodzicom.

background image

Szczegółowe zadania

i organizację placówki,

a także specyfikę i zakres sprawowanej

opieki określa regulamin,

opracowywany przez dyrektora

placówki
w porozumieniu z powiatowym
centrum pomocy rodzinie (PCPR).
Z regulaminem powinny być

zaznajomione dzieci przebywające
w placówce.

background image

Praca z wychowankami

realizowana

jest

według

indywidualnych

planów

pracy

przygotowywanych

przez

wychowawcę i modyfikowanych
z psychologiem, pedagogiem

i pracownikiem socjalnym.

background image

Pracownicy domu dziecka

wychowawca powinien być
absolwentem studiów wyższych

background image

Pracownicy domu
dziecka

Zadaniem wychowawców jest

kierowanie procesem
wychowawczym dziecka,
bezpośrednia odpowiedzialność za
realizację zadań wynikających z
indywidualnego planu pracy oraz
pozostawanie w stałym kontakcie z
rodzinami dzieci.

background image

Pracownicy domu

dziecka

pracownik socjalny jest
odpowiedzialny za pracę z rodziną
dziecka, rozpoznaje jego sytuacje
rodzinną, utrzymuje kontakt z
instytucjami wspierającymi tę rodzinę,
inicjuje działania niezbędne do
unormowania sytuacji rodziny i
umożliwienia powrotu dziecka do
rodziny.

background image

Pracownicy domu dziecka

psycholog lub pedagog są
odpowiedzialni za diagnozę
indywidualną dziecka, prowadzenie
zajęć terapeutycznych oraz za
poradnictwo psychologiczno –
pedagogiczne dla rodziców dzieci
przebywających w placówce.

background image

Jeden psycholog ma pod
opieką:

50 wychowanków do lat 3;

lub 100 wychowanków w domach,
w których przebywają dzieci starsze.

background image

Domy dziecka powinny

zatrudniać:

terapeutów;

opiekunki dziecięce;

a także lekarzy i pielęgniarki.

background image

Wesołych Świąt Bożego
Narodzenia
oraz
Szczęśliwego Nowego 2009
Roku


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Bezpieczeństwo państwa wymagania i materiały dla studiów niestacjonarnych, st. Politologia materiał
DZIENNICZEK PRAKTYK DLA STUDIOW NIESTACJONARNYCH ISTOPNIA
Indywidualny program dla dziecka, dla dzieci, rewalidacja indywidualna
Z rok I sem I II ST, Niestacjonarne, Magister, I sem
co kiedy w diecie dziecka, !DLA DZIECKA!, ŻYWIENIE DZIECI
Ćw. 1, ĆWICZENIA z Hydrologii st. niestacj. p.rozsz
Znaczenie przebiegu porodu i wczesnego kontaktu matki z dzieckiem dla rozwoju przywiązania
WODOCIĄGI (wykład), Zagadnienia do egzaminu (st. niestacjonarne III rok)
Botanika St Niestacjonarne 2012 Nieznany (2)
Zagadnienia do kolokwium UMBM st. niestacjonarne 2011-12, szkoła, PWR, Elastyczne systemy wytwórcze
Apel Twego Dziecka(1), dla dzieci, PRZEDSZKOLE, emocje uczucia
PYTANIA NA ZALICZENIE Z HYDROLOGII, LEŚNICTWO, ĆWICZENIA z Hydrologii st. niestacj. p.rozsz
Poród fizjologiczny dla st
Ewidencja zakupu i zużycia materiałów mat dla st
domy dziecka spis książek
Domy dziecka, wypracowania
arkusz rozmowy z rodzicami dziecka(1), dla dzieci, # WZORY ARKUSZY, KWESTIONAIUSZY, ANKIET ś

więcej podobnych podstron