Pedagogika

Marii

Montessori

„Pomóż mi zrobić to

samemu”

1. Biografia

M

.

Montessori

(1870-1952)

• 1896-pierwsza kobieta lekarz
• Praca z dziećmi upośledzonymi umysłowo
• Pierwsze podstawy sformułowania

metodyki pisania i czytania

• Case dei bambini –pierwsze domy

dziecięce i zastosowanie własnych metod

2. Nowe pojęcia

• Absorbująca psychika
• Psychiczny zarodek
• Wrażliwe fazy
• Duchowy plan rozwoju
• Polaryzacja uwagi
• Normalizacja

3. Działalność

• Powstanie montessorskich szkół we

Włoszech i na całym świecie

• Pierwsze przedszkole w Mediolanie
• Podróże i „Nowa kobieta”
• Służbę dzieciom przerywa śmierć

4. Miejsce

M. Montessori

w

pedagogice

w

perspektywie

historycznej.

• Problem określenia przynależności

pedagogiki M. Montessori do
określonego kierunku i prądu
pedagogicznego

5. Specyfika pedagogiki
Marii Montessori

• Polaryzacja uwagi.
• Chronologiczna kolejność wrażliwych

faz.

Od momentu narodzin do 6 r.ż
Od 7 r.ż do 12 lat
Od 13 r.ż do 18 lat

6.Rodzaje celów w wychowaniu
dziecka:

• Materialne
• Strukturalno-dynamiczne
• Osobowe

7.Metody szkoły Casa Dei Bambini

• Część Antropologiczna
• Otoczenie i meble szkolne
• System swobody
• Samodzielność
• Zniesienie nagród i kar
• Biologiczne pojecie swobody

Zastosowanie Pedagogiki

Marii Montessori

w naszych czasach

.