Zagadnienia kierunkowe: II stopień


1.Pedagogika jako nauka. Jej geneza i rozwój. Związek pedagogiki z innymi
naukami.
2.Edukacja w perspektywie podstawowych kierunków pedagogicznych: Naturalizm
pedagogiczny, Nowe wychowanie, Socjologizm pedagogiczny, Pedagogika kultury

zmienność
percepcji celu wychowania na przestrzeni rozwoju myśli pedagogicznej.
3.Teoria a praktyka edukacyjna
rola pedagogiki jako nauki we współczesnej szkole.
4.Specyfika kształcenia dorosłych
dorosły w roli ucznia, specyfika organizacyjna i
metodyczna kształcenia dorosłych.
5.Wybrane formy edukacji dorosłych
kursy, uczelnie wszechnicowe, Uniwersytet
Powszechny Uniwersytet Ludowy, Uniwersytet Trzeciego Wieku, Dom Kultury.


6. Organizacja procesu badawczego opartego o model indukcyjny.
-wyjaśnienie podstawowych pojęć: problem badawczy, zmienna i jej rodzaje, wskaźniki, hipotezy
-zasady konstruowania problematyki badawczej, zasady doboru próby badawczej.
7.Badania jakościowe w pedagogice.
8.Aspiracje życiowe i samoocena szans życiowych młodzieży -refleksje z badań
nad
młodzieżą.
9.Instytucje opiekuńczo-wychowawcze: opieki całkowitej i częściowej.
10.Funkcje opiekuńczo-wychowawcze szkoły, zadania świetlicy szkolnej, integracja
działań
opiekuńczo-wychowawczych w szkole.
11.Założenia profilaktyki szkolnej
działania pierwotne, wtórne, trzeciorzędowe.
12.Edukacja humanistyczna
postulat wolności , równości i samorealizacji w
wychowaniu i kształceniu (szkoła otwarta , szkoła skierowana na ucznia , poglądy
Carla Rogersa i Artura Bruhlmeiera) .
13.Reformowanie edukacji w epoce ponowoczesności (odupaństwowienia do
demokratyzacji , strategie i teorie reform , pojęcie innowacji pedagogicznych).
14.Nauczyciel jako źródło informacji i jako osoba motywująca do uczenia się
i
samokształcenia. Tendencje: zmniejszanie się
roli nauczyciela jako źródła informacji
a zwiększanie się
roli osoby rozwiązującej problemy opiekuńczo wychowawcze.
15.Uzależnienia i ich przyczyny.


Literatura:

1. Olga Czerniawska, Drogi i bezdroża andragogiki i gerontologii w : Szkice
Andragogiczne i Gerontologiczne, Łódź
2007
2. Tadeusz Wujek, red., Wprowadzenie do andragogiki, Warszawa 1996
3. Józef Kargul, Obszary pozaformalnej i nieformalnej edukacji dorosłych, Wrocław
4. Krzysztof Konarzewski, Sztuka nauczania-szkoła, Warszawa 2005 lub/i Sztuka
nauczania
nauczyciel, Warszawa 2005
5. B.Śliwerski, red., Pedagogika
3 tomy, Gdańsk 2007
6. T.Pilch, T. Bauman, Zasady badań
pedagogicznych, Warszawa 1995
7. Cierpiałkowska Lidia, Oblicza Współczesnych uzależnień, Poznań
2006
8. Gnitecki J., Wprowadzenie do pedagogiki ogólnej, Poznań
2006.
9. Janowski A., Uczeń
w teatrze życia szkolnego, Warszawa 1995
10. Janowski A., Pedagogika praktycza,. Warszawa 2002
11. Hejnicka-Bezwińska T., Pedagogika ogólna, Warszawa 2007.
12. Kunowski S., Problematyka współczesnych systemów wychowania, Kraków 2000
13. Kwiatkowska H., Pedeutologia, Warszawa, 2008
14. Kwieciński Z., Alternatywy myślenia o edukacji, Warszawa 2000
15. Śliwerski B., Kwieciński Z., Pedagogika tom I i II, Warszawa 2008
16. Wychowanie. Pojęcia
procesy
konteksty. Red. M. Dudzikowa, M. Czerepaniak-
Walczak, tom 1-3, Gdańsk 2007.
17. Nowak M., Podstawy pedagogiki otwartej, Lublin 2000.
18. Szkudlarek T., Śliwerski B., Wyzwania pedagogiki krytycznej i antypedagogiki, Kraków
1992.
19. Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków 2003.
20. K. Rubacha, Metodologia badań
nad edukacją, WAiP, Warszawa, 2008
21. Dąbrowski Cz, Pedagogika opiekuńcza w zarysie. Cz. 1 i Cz 2 Olsztyn : Wydaw.
Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego, 2000

Doradztwo zawodowe i personalne II stopień


. Planowanie kariery zawodowej.
. Omówić
trzy teorie wyboru zawodu.
. Metody pracy doradcy personalnego.
. Przyczyny i skutki bezrobocia.
. Etyka zawodu doradcy.
. Stres i patologie w miejscu pracy.
. Doradztwo zawodowe dla osób niepełnosprawnych.
. Funkcje szkolnego doradcy zawodowego.
. Programy pomocowe UE w przeciwdziałaniu bezrobociu.


.Cele kształcenia ustawicznego.
.Zadania psychologii pracy.
.Rola zainteresowań
w planowaniu kariery zawodowej.
.Zawód w ujęciu ekonomicznym i socjologicznym.
. Procedura porady zawodowej.
.Komunikacja w kształtowaniu relacji pracowniczych.
.Podstawy prawne poradnictwa.
.Metody diagnozowania potrzeb edukacyjnych uczniów.
.Rola wychowawcy w planowaniu kariery zawodowej uczniów.
.Autoprezentacja.
.Rozmowa kwalifikacyjna.



Pedagogika resocjalizacyjna II stopień


1. Rozwój myśli resocjalizacyjnej (geneza resocjalizacji)
2. Terapia behawioralna w resocjalizacji.
3. Stadia wykolejenia społecznego w ujęciu Cz. Czapówa
4. Implikacje typologii nieprzystosowania społecznego T. Achenbacha dla
praktyki pedagogicznej w szkole
5. Teoria "rozwoju dojrzałości interpersonalnej" Sullivana i Granta oraz jej
implikacje dla praktyki resocjalizacyjnej
6. Dynamika przestępczości kobiet
7. Oddziaływania ergotropowe, semiotropowe i etiotropowe w
resocjalizacji.
8. Determinanty statusu społeczno-zawodowego pracy w charakterze
funkcjonariusza SW
9. System przeciwdziałania przestępczości nieletnich w Polsce
10. Przemiany współczesnej podkultury więziennej
11. Idea i praktyka probacji w resocjalizacji
12. Nurt klasyczny i neoklasyczny w kryminologii
13. Kryminologia pozytywistyczna
charakterystyka
14. Podstawy kryminologii antynaturalistycznej
15. Resocjalizacyjne walory instytucji mediacji wobec nieletnich sprawców
czynów zabronionych
16. Istota socjoterapii. Socjoterapia a resocjalizacja
17. Metody pracy kuratora sądowego
18. Kierunki i zadania profilaktyki społecznej
19. Pojęcie i charakterystyka pierwotnej i wtórnej wiktymizacji
20. Typy więzień
w Polsce oraz systemy odbywania kary pozbawienia
wolności

Pedagogika i promocja zdrowia
stopień


1.
Pochodzenie i ewolucja człowieka.
2.
Podstawy dziedziczenia: budowa DNA, chromosomy, genom człowieka.
3.
Choroby uwarunkowane genetycznie.
4.
Czynniki wpływające na wewnątrzmaciczny rozwój człowieka.
5.
Podstawy budowy i funkcji układów integrujących (układ nerwowy i
hormonalny).
6.
Podstawy funkcjonowania układu odpornościowego, reakcja zapalna,
HIV/AIDS
7.
Biokulturowe aspekty dymorfizm płciowego.
8.
Pojęcie zdrowia i choroby.
9. Mierniki zdrowia jednostki i populacji.
10.Czynniki warunkujące zdrowie, zachowania zdrowotne, styl życia.
11.Pojęcie chorób cywilizacyjnych i czynników ryzyka.
12.Podstawy profilaktyki uzależnień
(alkohol, narkotyki, nikotyna)
13.Zdrowotne skutki stresu i przemocy.
14.Starość, starzenie się
populacji, problemy zdrowotne osób w wieku
podeszłym.
15.Edukacja zdrowotna, promocja zdrowia i profilaktyka chorób.
16.Podstawy planowania i ewaluacji programów edukacji zdrowotnej.
17.Programy edukacji zdrowotnej w różnych siedliskach.
18.Wsparcie społeczne dla osób chorych i niepełnosprawnych.
19.Kształtowanie umiejętności życiowych w edukacji zdrowotnej.
20.Organizacje globalne, europejskie i krajowe działające w obszarze promocji

zdrowia i edukacji zdrowotnej.

Literatura podstawowa:

1.
Jaczewski A., Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania, Wydawnictwa
Akademickie "Żak", Warszawa 2003
2.
Karski J.B., Praktyka i teoria promocji zdrowia, Wyd. CeDeWu, Warszawa 2006
3.
Woynarowska B., Edukacja zdrowotna, PWN, Warszawa 2007

Pedagogika opiekuńczo
wychowawcza II stopień


1. Pedagogika opiekuńcza jako system wiedzy ogólnej i jej pochodne
2. Opieka jako kategoria prawno-społeczna
3. Podstawowe związki zachodzące między opieką
a wychowaniem
4. Kierunki w rozwoju pedagogiki opiekuńczej po 1989 roku
5. Polityka społeczno-opiekuńcza państwa-założenia
6. Wielowymiarowa geneza zaburzeń
przystosowania społecznego
profilaktyka
i terapia
7. Bezrobocie-wyzwanie dla pedagoga opiekuńczego
8. Doradca zawodowy-model założony i rzeczywisty
9. Poradnictwo zawodowe w służbie pedagoga opiekuńczego
10.Szkolne formy opiekuńczo-wychowawcze
11.Pozaszkolne formy opiekuńcze
12.Pedagog szkolny jako element instytucjonalnego wsparcia dziecka
i rodziny
13.Metody pracy opiekuńczo-wychowawczej
14.Starość
jako zjawisko społeczne i przedmiot pracy opiekuńczej
15.Ubóstwo jako zjawisko społeczne i przedmiot pracy socjalnej
16.Problem uzależnień
-zagrożenia dla współczesnej rodziny
17.Prawne środki ochrony rodziny
18.Instytucje profilaktyczne i wczesnej interwencji
19.Organizacje pozarządowe w instytucjonalnej strukturze pomocowej państwa
20.Rola i zadania służb społecznych ds. pomocy dziecku i rodzinie-perspektywa
europejska


Pedagogika sportu i rekreacji ruchowej II stopień


1. Metodyka prowadzenia zespołu sportowego;
przygotowanie do zawodów w grach zespołowych;
-w okresie przygotowawczym
-startowym

2. Systemy rozgrywania zawodów w sportowych i zasady ich przeprowadzania
w grach zespołowych
3. Specyfika gier zespołowych: piłka wodna, piłka ręczna, hokej na lodzie, trawie,
unihokej, streetbasket, korfball, siatkówka plażowa, rugby, mini baseball, krykiet,
polo.
4. Aspekty wychowawcze zespołowych gier sportowych
5. Przykłady ćwiczeń
doskonalących umiejętności techniczne i taktyczne w
wybranej grze zespołowej.
6. Zasady i metody prowadzenia treningów w sportach walki judo i karate.
7. Dobór i weryfikacja środków treningowych w oparciu o model walki sportowej.
8. Ocena zdolności wysiłkowych zawodników na podstawie testów specyficznych
9. Optymalizacja procesu treningowego w oparciu o obiektywne kryteria.
10. Psychologiczne uwarunkowania sukcesu w sporcie
11. Zagadnienie agresji w sportach walki.
12. Wychowawcze aspekty sportów walki.
13. Kreatywność
w sporcie.
14. Komputer
narzędziem pracy nauczyciela i trenera.
15. Założenia programowe szkolenia sportowego
16. Utylitarne aspekty dalekowschodnich sportów walki.
17. Cele ogólne i operacyjne w pedagogice sportu
18. Zasady i cele zajęć
tae-bo
19. Podstawowe techniki pływackie w ratownictwie wodnym
20. Promocja zdrowia w programach wychowania fizycznego.

Praca socjalna (pedagogika społeczna z elementami pracy socjalnej)
II stopień


1.
Podstawowe pojęcia, definicja, cele, podmioty, obszary, adresaci pomocy
społecznej.
2.
Geneza i ewolucja polityki społecznej.
3.
Wyjaśnienie podstawowych pojęć: środowisko, kompensacja społeczna,
pomoc, opieka, ratownictwo, potrzeby.
4.
Wymiary deprywacji społecznej jako uzasadnienie potrzeby niesienia
pomocy.
5.
Związek pomocy społecznej z współczesnymi procesami społecznymi
politycznymi.
6.
Miejsce i rola państwa w procesie świadczenia pomocy społecznej
potrzebującym
7.
Cele i funkcje instytucji pomocy społecznej.
8.
Działania pomocy społecznej skierowane na jednostkę
-
od działań
wsparcia materialnego do budzenia aktywności motywacji w rozwiązywaniu
indywidualnych problemów (idea empowerment) .

9. Kategoria podmiotowości w systemie pomocy socjalnej
10.Rodzaje i formy instytucji wsparcia społecznego (kryteria podziału)
11.Modele udzielania pomocy.
12.Instytucje wsparcia społecznego.
13.Teorie i metody pracy socjalnej
14.Polityka społeczna w Polsce i w Europie
15.Organizacje społeczne i ich udział w służbach społecznych
�
Klasyfikacja organizacji.
�
Charakterystyka organizacji świadczących usługi.
�
Organizacje typu samopomocowego.
�
Zarządzanie organizacją
lobbyingową.
16. Pracownik socjalny
jego rola, zadania i warsztat pracy Pracownik socjalny
jako animator lokalnej społeczności
17. Wybrane
problemy pracy społecznej
ubóstwo, bezrobocie, sieroctwo,
bezdomność, alkoholizm, narkomania, starzenie się
społeczeństw itp. Określenie
sytuacji, w których powinna wkraczać
pomoc społeczna
18. Aktywizacja społeczności lokalnych
19.Kierowanie
instytucjami pozarządowymi oraz grupami samopomocowymi
instytucjami wolontariuszami


20.Wolontariat w pracy społecznej


Prewencja patologii i zagrożeń
społecznych. II stopień


1. Kryminologia a kryminalistyka jako dziedziny wiedzy
2. Główne nurty w kryminologii
3. Teorie kontroli społecznej
4. Cechy przestępczości zorganizowanej
5. Specyfika przestępczości ujawnionej w Polsce
6. Struktura współczesnej przestępczości w Polsce
7. Teorie kary
8. Struktura ochrony bezpieczeństwa porządku publicznego w Polsce
9. Rola i zadania policji w systemie prewencji i działań
opiekuńczo

wychowawczych w odniesieniu do nieletnich.
10. Rola i znaczenie Straży miejskiej w zapobieganiu patologiom społecznym
wśród dzieci i młodzieży.
11. Pojęcie i znaczenie Community policing
12. Typologia ofiar
13. Teoria strachu przed przestępczością
(składniki, pomiar, determinanty
poczucia bezpieczeństwa)
14. Kontrola społeczna i jej narzędzia
15. Problematyka prewencji generalnej
16. Kierunki rozwoju współczesnej polityki kryminalnej
17. System kar i środków karnych w kodeksie karnym
18. Problematyka probacji
19. Zadania prawa w społeczeństwie
20. Model postępowania z nieletnimi wg u.p.n.

Psychopedagogika II stopień


1. Wyzwania i kluczowe problemy współczesnej psychologii (do omówienia na
wybranych przykładach).
2. Umiejętności psychologiczne kluczowe w pracy pedagoga.
3. Psychologiczna charakterystyka osobowości dojrzałej.
4. Praktyczna użyteczność
wiedzy zakresu psychopatologii w pracy pedagoga.
5. Pojęcie i rodzaje uzależnień. Pomoc osobom uzależnionym (metody i form pomocy,
instytucje pomocowe).
6. Pojęcie i przykłady specyficznych trudności w uczeniu się.
7. Zasady i formy pomocy pedagogicznej dziecku z zaburzeniami typu dyslektycznego.
8. Cele i zadania terapii pedagogicznej.
9. Pojęcie psychoedukacji. Podstawowe cele i metody oddziaływań
psychoedukacyjnych.
10. Pojęcie zachowania ryzykownego. Najważniejsze przyczyny zachowań
ryzykownych
dzieci i młodzieży.
11. Charakterystyka poziomów oddziaływań
profilaktycznych.
12. Podstawowe założenia wczesnej (pierwszorzędowej) profilaktyki zachowań
ryzykownych dzieci i młodzieży.
13. Współczesny model oddziaływań
profilaktycznych; porównanie z modelem
tradycyjnym.
14. Przedmiot psychologii zdrowia. Praktyczna użyteczność
wiedzy z zakresu psychologii
zdrowia w pracy pedagoga.
15. Zasady modyfikacji zachowań
niekorzystnych dla zdrowia
do omówienia na
wybranych przykładach (np. zachowania typu A; zachowania prowadzące do nadwagi i
otyłości).
16. Pojęcie stresu. Przyczyny (źródła) szkolnego stresu ucznia; formy pomocy uczniom w
radzeniu sobie ze stresem.
17. Współczesna wizja oraz misja zawodu pedagoga szkolnego.
18. Motywacja do pracy
na przykładzie wybranej teorii. Zasady skutecznego
motywowania pracowników.
19. Stymulatory i inhibitory twórczego funkcjonowania miejscu pracy.
20. Umiejętności menedżerskie niezbędne w procesie efektywnego zarządzania
zasobami ludzkimi w miejscu pracy.

Edukacja wczesnoszkolna II stopień


1. Planowanie pracy w systemie kształcenia zintegrowanego
2. Dziedziny wychowania, system nauczania integralnego a nauczanie
wychowujące.
3. Etapy kształtowania pojęć
i umiejętności u dzieci
4. Metody i zasady kształtowania elementarnych pojęć
i umiejętności ucznia
5. Wielostronna aktywność
i aktywizacja dziecka w edukacji wczesnoszkolnej i
kulturalnej
istota, przejawy i determinanty.
6. Cele i struktura treści edukacji elementarnej -podstawa programowa a
programy kształcenia w klasach początkowych
7. Klasa szkolna, procesy zachodzące w klasie (dynamika przemian) a
indywidualizacja kształcenia
8. Ewaluacja procesu kształcenia zintegrowanego w ramach modułu dnia
9. Specyfika kształcenia zintegrowanego w obrębie edukacji polonistycznej
10. Programy multimedialne w edukacji wczesnoszkolnej
11. Gry i zabawy jako podstawowa forma aktywności dziecka w kształceniu
zintegrowanym.
12. Współczesne kierunki wychowania w edukacji wczesnoszkolnej
13. Kompetencje nauczyciela w zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej.
14. Edukacja zdrowotna w kształceniu zintegrowanym
15. Kryteria doboru i układu treści kształcenia
16. Pojęcie dojrzałości szkolnej-definicje i komponenty dojrzałości szkolnej
17. Rozwijanie i mierzenie kluczowych kompetencji ucznia w kształceniu
zintegrowanym
18. Współczesne tendencje w edukacji językowej
19. Struktury dydaktyczne zadania, celu i nagród w kształceniu zintegrowanym
20. Analiza porównawcza wybranych programów i podręczników z zakresu
edukacji wczesnoszkolnej.