Pedagogika
Marii
Montessori
„Pomóż mi zrobić to
samemu”
1. Biografia
M
.
Montessori
(1870-1952)
• 1896-pierwsza kobieta lekarz
• Praca z dziećmi upośledzonymi umysłowo
• Pierwsze podstawy sformułowania
metodyki pisania i czytania
• Case dei bambini –pierwsze domy
dziecięce i zastosowanie własnych metod
2. Nowe pojęcia
• Absorbująca psychika
• Psychiczny zarodek
• Wrażliwe fazy
• Duchowy plan rozwoju
• Polaryzacja uwagi
• Normalizacja
3. Działalność
• Powstanie montessorskich szkół we
Włoszech i na całym świecie
• Pierwsze przedszkole w Mediolanie
• Podróże i „Nowa kobieta”
• Służbę dzieciom przerywa śmierć
4. Miejsce
M. Montessori
w
pedagogice
w
perspektywie
historycznej.
• Problem określenia przynależności
pedagogiki M. Montessori do
określonego kierunku i prądu
pedagogicznego
5. Specyfika pedagogiki
Marii Montessori
• Polaryzacja uwagi.
• Chronologiczna kolejność wrażliwych
faz.
Od momentu narodzin do 6 r.ż
Od 7 r.ż do 12 lat
Od 13 r.ż do 18 lat
6.Rodzaje celów w wychowaniu
dziecka:
• Materialne
• Strukturalno-dynamiczne
• Osobowe
7.Metody szkoły Casa Dei Bambini
• Część Antropologiczna
• Otoczenie i meble szkolne
• System swobody
• Samodzielność
• Zniesienie nagród i kar
• Biologiczne pojecie swobody
Zastosowanie Pedagogiki
Marii Montessori
w naszych czasach
.