Coaching i mentoring

background image

FORMA ZALICZENIA 

Zaliczenie przedmiotu Coaching i mentoring będzie odbywać się na
3 poziomach maksymalnych ocen:

3 – obecność na zajęciach
4 – procenty z testu po zajęciach z tematów coaching i mentoring (w ilości:
2)
5 – praca zaliczeniowa na temat „Pomysł na coaching w mojej organizacji”.
Która będzie dotyczyła:
grupy docelowej, obszarów do coachingu, wyboru coacha
wewnętrznego/zewnętrznego - umotywowane, długości procesu
coachingowego, możliwych zysków dla organizacji.
Pracę trzeba wysłać na mój adres mailowy

agnieszkasladkowska@o2.pl

Najpóźniej 12.06 do godz. 12:00

Objętość pracy 1 – 2 strony.
Każdą ocenę można podwyższyć plusem aktywnością na zajęciach.
Obecność na zajęciach obowiązkowa!

background image

5,5

Obecność 100%, Testy 100%, praca domowa 100%

5,0

Obecność 100%

1 test powyżej 75%
2 test powyżej 75%
Praca zaliczeniowa na

85%

Obecność 75%

1 test powyżej 100%
2 test powyżej 100%
Praca zaliczeniowa na

85%

4,0

Obecność 100%
1 test powyżej 67%
2 test powyżej 67%

Obecność 75%
1 test powyżej 67%
2 test powyżej 67%

Praca zaliczeniowa na
75%

3,0

Obecność 100%

1test + 2test powyżej
90%

Obecność 75%

1test + 2test powyżej
100%

background image

COACHING I MENTORING

background image
background image

CZYM JEST COACHING?

To kompleksowe wspieranie rozwoju
poprzez zastosowanie szeregu
różnorodnych technik, zwiększenie
efektywności wykorzystania potencjału
umiejętności, pomoc w przyswajaniu
nowej wiedzy i doskonalenie działania

.

background image

CZYM COACHING JEST A Z CZYM MOŻNA
GO POMYLIĆ, PORÓWNANIE Z INNYMI
DZIAŁANIAMI WSPIERAJĄCYMI:

Inne działania wspierające

Coaching

Konsulting

Opracowanie rozwiązań dla

zaistniałego problemu, pośrednio

może prowadzić do rozwoju

indywidualnego. Realizowany przez

specjalistów w danej dziedzinie

Bezpośrednio dotyczy wspierania

rozwoju, pośrednio może

przynieść rozwiązania szerszych

problemów

Coachowie nie stanowią źródła

wiedzy eksperckiej. Chodzi o

wsparcie w podjęciu decyzji a nie

o gotowe rozwiązania

Psychoterapia

Ma na celu przywrócenie równowagi

psychicznej, emocjonalnej u osób z

zaburzeniem. Postawienie

diagnozy, interwencja, czy działania

korygujące ustalane przez

terapeutę.

Działania naprawcze

Osiągane etapy określane są

przez klienta, coaching służy

odkrywaniu indywidualnego

potencjału

background image

CD.

Inne działania wspierające

Coaching

Counselling – forma

poradnictwa problemowego

mniej pogłębionego niż

psychoterapia.

Podejmuje kwestie

emocjonalne, rozwiązania

problemów i przywracania

stabilności

Podejmuje kwestie

kompetencji i wykorzystania

potencjału

Mentoring – dotyczy

budowania relacji , w której

bardziej doświadczony

sprawuje opiekę nad mniej

doświadczonym. Proces

dydaktyczny. Mentor udziela

rad, wskazówek, służąc za

przykład do naśladowania.

Coach nie musi dawać

przykładu, demonstrować

najlepszej praktyki i posiadać

podobnych doświadczeń jak

klient.

background image

MITY NA TEMAT COACHINGU:

1.

Coaching to jedynie spotkania i pogawędki

2.

Coaching jest dobry na wszystko

3.

Coachować może każdy jeden lepiej drugi

gorzej

4.

Coaching jest procesem tajemniczym

5.

Rezultatów coachingu nie da się zmierzyć

6.

Coaching nie wpływa na efekty, ale

pozwala się wypłakać

background image

JAKIE CELE MA COACHING?

1.

Udoskonalenie dotychczasowego działania –

pomaga w dostrzeżeniu niezadawalających
rezultatów, określenia przyczyn i ocenie czy
nastąpiła poprawa

2.

Uświadomienie i zmiana schematów,

wzorców poznawczych i myślowych

3.

Transformacja zasad leżących u podstaw

formułowanych objaśnień, przyjmowanych
perspektyw i podejmowanej aktywności.

background image

ZASADY EFEKTYWNOŚCI
COACHINGU:

Interaktywność

Współpraca

Ciągłość

Indywidualizacja

Autentyczne zaangażowanie

background image

ODMIANY COACHINGU:

Życiowy

Wewnętrzny

Międzykulturowy

Wykonawcz

y

Indywidualny

COACHING

Sportowy

Zewnętrzny

E-coaching

Biznesowy

Zespołowy

background image

COACHING – ADAPTACJA
PRACOWNIKÓW AWANSOWANYCH NA
STANOWISKA KIEROWNICZE

BŁĘDY:

Brak analizy potencjału pracownika

Pracownik pozostawiony sam sobie

SYTUACJA NOWEGO MENEDŻERA

Samoocena i poczucie pewności w nowej roli

Odbiór decyzji o awansie przez pracowników firmy

Relacje z przełożonym, podwładnymi i
współpracownikami

Zarządzanie zespołem

background image

JAK POMÓC NOWYM
MENADŻEROM ?

Optymalny czas coachingu dla początkujących
kierowników

4 – 5 dniowy cykl spotkań

uzupełnionych zadaniami domowymi

PRZEBIEG:

1.

Kontrakt

2.

Część zasadnicza
a) pogłębianie samowiedzy
b) diagnoza relacji
c) pierwsze miejsce pracy
d) wiedza z zakresu zarządzania zespołem

background image
background image

KOMPETENCJE COACHA

:

Umiejętności ważne w pracy:

aktywne słuchanie, zadawanie trafnych pytań,

powstrzymywanie się od wygłaszania swoich

opinii, umiejętność budowania relacji coach-

klient, umiejętność doceniania sukcesu Klienta i

przepracowania porażek, umiejętność bycia

asertywnym

background image

ELEMENTY POŻĄDANEJ POSTAWY
COACHA:

Ciekawość, uczciwość i autentyczność,

szacunek, wiara w potencjał i kreatywność

Klienta, pełne, i trwałe zaangażowanie w

pracę z klientem

background image

JAK STAĆ SIĘ EFEKTYWNYM
COACHEM?

Szkoła coachingu

– jak wybrać?

Doświadczenie

– kluczowa forma rozwoju

Superwizja pracy coacha

– informacja

zwrotna i kontrola

Coaching własny

– bycie klientem w procesie

coachingu

Własny styl

– co jest ważne dla mnie, z kim

chcę pracować?

background image

EFEKTYWNOŚĆ COACHINGU

Obszar

Wskaźniki

Uwagi

Finanse

-Wzrost dochodów

-Redukcja kosztów

-Wzrost zyskowności

Jest bardzo dużo

czynników, które

mogą mieć na to

wpływ – ciężko

oszacować

rzetelność

Relacje z

klientami

zewnętrznymi

-Poprawa wyników

ankiet satysfakcji

klientów

-Wydłużenie współpracy

-Wzrost liczby zapytań

ofertowych

-Wzrost liczby

zamówień

Coaching pozwala

lepiej zrozumieć

relacje międzyludzkie

Produktywność

i jakość pracy

-Organizacja czasu

pracy

-Lepsze wyniki

pracowników i zespołu

Często spotykamy

słabą organizację

czasu,

pożytkowanego na

rozmowach

nieformalnych

background image

CD.

Obszar

Wskaźniki

Uwagi

Pracownicy ich

potrzeby i

oczekiwania

-Lepsze wyniki ankiet

satysfakcji

pracowniczej

-Wzrost zadowolenia z

wykonywanej pracy

-Mniejsza rotacja

-Mniej zwolnień

zdrowotnych

Związek

efektywności z

zadowoleniem z

pracy

Komunikacja w

firmie

-Mniejsza ilość

ponawianych

komunikatów

-Mniejsza liczba maili i

telefonów

Spotkania i

zebrania

-Mniej czasu

spędzonego na

spotkaniach

Lepsze słuchanie i

komunikacja

background image

CD2.

Obszar

Wskaźniki

Uwagi

Terminowość

-Mniej nieterminowo

wykonanych zajęć

Podejmowani

e decyzji

-Wzrost trafnych decyzji

-Branie odpowiedzialności

za błędne decyzje

Uczenie się i

rozwój

-Liczba i szybkość

nabywania nowych

umiejętności

Współpraca

-Lepsza praca zespołowa i

współpraca

-Lepsza komunikacja z

innymi zespołami

Najlepsze oceny

360’

background image

COACHING COACHING I PO
COACHING 


Document Outline


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Coaching mentoring i zarzadzanie Jak rozwiazywac problemy i budowac zespol
M Bennewicz Coaching i mentoring w praktyce
Coaching mentoring i zarzadzanie Jak rozwiazywac problemy i budowac zespol
Kołodziejczak, Małgorzata Coaching i mentoring we wspieraniu sieci scoutów (2015)
M Bennewicz Coaching i mentoring w praktyce
Lekcja 17 Coaching i mentoring
coaching and mentoring
coaching7
12 19 Life coaching
4 27 Life coaching

więcej podobnych podstron