Doradztwo Turystyczne

Doradztwo Turystyczne

ZASADY ORGANIZACJI

ZASADY ORGANIZACJI

WYCIECZKI SZKOLNEJ

WYCIECZKI SZKOLNEJ

Zasięg wycieczki powinien

Zasięg wycieczki powinien

uwzględniać zasadę

uwzględniać zasadę

dydaktyczną:

dydaktyczną:

❚

❚

Od poznania własnej

Od poznania własnej

miejscowości, gminy, powiatu,

miejscowości, gminy, powiatu,

następnie regionu (województwa),

następnie regionu (województwa),

do wycieczek

do wycieczek

o zasięgu krajowym

o zasięgu krajowym

❚

❚

Klasy I – II:

Klasy I – II:

wycieczki jednodniowe, kompleksowe,

wycieczki jednodniowe, kompleksowe,

piesze, o zasięgu do 15 km

piesze, o zasięgu do 15 km

Klasy III :

Klasy III :

wycieczki jednodniowe, autokarowe,

wycieczki jednodniowe, autokarowe,

o zasięgu do 50 – 60 km, do muzeum

o zasięgu do 50 – 60 km, do muzeum

przyrodniczego, do muzeum

przyrodniczego, do muzeum

zabawkarstwa, do parku narodowego,

zabawkarstwa, do parku narodowego,

parku krajobrazowego, pomnika

parku krajobrazowego, pomnika

przyrody,

przyrody,

skansenu.

skansenu.

przynajmniej 3 wycieczki jednodniowe

przynajmniej 3 wycieczki jednodniowe

w ciągu roku szkolnego

w ciągu roku szkolnego

Klasy IV – VI :

Klasy IV – VI :

W bloku przedmiotowym ,,Przyroda”

W bloku przedmiotowym ,,Przyroda”

można organizować wycieczki jedno-, dwu-,

można organizować wycieczki jedno-, dwu-,

i wyjątkowo trzydniowe na terenie regionu

i wyjątkowo trzydniowe na terenie regionu

(województwa).

(województwa).

Uczestnicy wycieczek powinni być zwolnieni

Uczestnicy wycieczek powinni być zwolnieni

z zajęć szkolnych, jednak nie więcej niż

z zajęć szkolnych, jednak nie więcej niż

4 – 5 dni w ciągu roku szkolnego.

4 – 5 dni w ciągu roku szkolnego.

Zaleca się poprzedzenie takich wycieczek

Zaleca się poprzedzenie takich wycieczek

co najmniej jedną – sobotnio – niedzielną.

co najmniej jedną – sobotnio – niedzielną.

Klasy gimnazjalne :

Klasy gimnazjalne :

Należy zwiększyć zasięg

Należy zwiększyć zasięg

penetracji

penetracji

terenowej i uwzględnić odmienny region

terenowej i uwzględnić odmienny region

(np.. sąsiednie województwo).

(np.. sąsiednie województwo).

Zalecane są dwie wycieczki w ciągu roku

Zalecane są dwie wycieczki w ciągu roku

o nastawieniu interdyscyplinarnym, jedną

o nastawieniu interdyscyplinarnym, jedną

bliższą dwudniową i jedną dalszą,

bliższą dwudniową i jedną dalszą,

trzydniową

trzydniową

Dopuszczalne są też wycieczki zagraniczne.

Dopuszczalne są też wycieczki zagraniczne.

Klasy ponadgimnazjalne :

Klasy ponadgimnazjalne :

Wycieczki na obszarze

Wycieczki na obszarze

całej Polski. Zalecane są wycieczki

całej Polski. Zalecane są wycieczki

trzydniowe i czterodniowe też w ujęciu

trzydniowe i czterodniowe też w ujęciu

interdyscyplinarnym.

interdyscyplinarnym.

Czas przejazdu nie powinien

Czas przejazdu nie powinien

przekraczać czasu przeznaczonego

przekraczać czasu przeznaczonego

na odpoczynek i zwiedzanie.

na odpoczynek i zwiedzanie.

Maksymalne przyjęte normy:

Maksymalne przyjęte normy:

✿

✿

wycieczka jednodniowa:

wycieczka jednodniowa:

60 km

60 km

✿

✿

wycieczka dwudniowa:

wycieczka dwudniowa:

100 – 150 km

100 – 150 km

Ze względu na ograniczenie percepcji

Ze względu na ograniczenie percepcji

uczniów, czas zwiedzania dla klas

uczniów, czas zwiedzania dla klas

gimnazjalnych i licealnych powinien

gimnazjalnych i licealnych powinien

wynosić

wynosić

ok.

ok.

6

6

godzin.

godzin.

Program ułożony powinien być tak, aby

Program ułożony powinien być tak, aby

czas zwiedzania przed południem wynosił

czas zwiedzania przed południem wynosił

około

około

4

4

godzin i uwzględniał

godzin i uwzględniał

trudniejszy program

trudniejszy program

.

.

Po południu planujemy program bardziej

Po południu planujemy program bardziej

wypoczynkowy, relaksowy, w połączeniu

wypoczynkowy, relaksowy, w połączeniu

z kulturalnym.

z kulturalnym.

Na niższych poziomach kształcenia

Na niższych poziomach kształcenia

program wycieczki powinien zawierać

program wycieczki powinien zawierać

mniej

mniej

treści naukowych

treści naukowych

, a

, a

więcej kulturalnych,

więcej kulturalnych,

rekreacyjnych

rekreacyjnych

. W klasach wyższych można

. W klasach wyższych można

czas zwiedzania wydłużyć.

czas zwiedzania wydłużyć.

Dobrze byłoby, aby na każdej wycieczce

Dobrze byłoby, aby na każdej wycieczce

uczniowie mieli w programie

uczniowie mieli w programie

przejście

przejście

odcinka szlaku turystycznego

odcinka szlaku turystycznego

lub innego

lub innego

odcinka trasy zaplanowanej i ustalonej

odcinka trasy zaplanowanej i ustalonej

wcześniej (w trakcie opracowywania

wcześniej (w trakcie opracowywania

szczegółowego programu wycieczki)

szczegółowego programu wycieczki)

ETAPY ORGANIZACYJNE

ETAPY ORGANIZACYJNE

WYCIECZKI SZKOLNEJ:

WYCIECZKI SZKOLNEJ:

I.

I.

Planowanie i przygotowanie

Planowanie i przygotowanie

II.

II.

Realizacja

Realizacja

III.

III.

Zakończenie i

Zakończenie i

podsumowanie

podsumowanie

Na etapie planowania i przygotowania

Na etapie planowania i przygotowania

należy uwzględnić:

należy uwzględnić:

✿

✿

Cel wyjazdu krajoznawczo – turystycznego

Cel wyjazdu krajoznawczo – turystycznego

✿

✿

Czas jego trwania

Czas jego trwania

✿

✿

Teren (niziny, wyżyny, góry)

Teren (niziny, wyżyny, góry)

✿

✿

Możliwości finansowe uczestników

Możliwości finansowe uczestników

✿

✿

Wiek i płeć uczestników

Wiek i płeć uczestników

✿

✿

Przygotowanie kondycyjne uczestników i ich

Przygotowanie kondycyjne uczestników i ich

sprawności

sprawności

✿

✿

Pory roku

Pory roku

✿

✿

Środki lokomocji

Środki lokomocji

✿

✿

Posiadany sprzęt i ekwipunek turystyczny

Posiadany sprzęt i ekwipunek turystyczny

WARUNKI POWODZENIA WYCIECZKI SZKOLNEJ

WARUNKI POWODZENIA WYCIECZKI SZKOLNEJ

►

►

Przygotowanie trasy i programu wspólnie z uczniami,

Przygotowanie trasy i programu wspólnie z uczniami,

tak aby czuli się współodpowiedzialni za jej realizację.

tak aby czuli się współodpowiedzialni za jej realizację.

Działania w tym zakresie powinny objąć zarówno

Działania w tym zakresie powinny objąć zarówno

sprawy organizacyjne jak i programowe.

sprawy organizacyjne jak i programowe.

►

►

Ustalenie rozkładu minutowego, w którym

Ustalenie rozkładu minutowego, w którym

uwzględnimy godziny przejazdów, czas zwiedzania,

uwzględnimy godziny przejazdów, czas zwiedzania,

posiłków czy odpoczynku.

posiłków czy odpoczynku.

►

►

Wybór ucznia – łącznika, który będzie reprezentował

Wybór ucznia – łącznika, który będzie reprezentował

klasę

klasę

w kontaktach z kierownikiem wycieczki

w kontaktach z kierownikiem wycieczki

(nauczycielem).

(nauczycielem).

►

►

Przydzielenie (nie narzucać) różnych funkcji, m.in..

Przydzielenie (nie narzucać) różnych funkcji, m.in..

takich jak: kronikarz, fotograf, sanitariusz,

takich jak: kronikarz, fotograf, sanitariusz,

meteorolog, zaopatrzeniowiec, kulturalno – oświatowy

meteorolog, zaopatrzeniowiec, kulturalno – oświatowy

itp..

itp..

►

►

Ustalenie z klasą regulaminu wewnętrznego

Ustalenie z klasą regulaminu wewnętrznego

wycieczki.

wycieczki.

►

►

Zapoznanie się z przepisami jakie będą

Zapoznanie się z przepisami jakie będą

obowiązywać

obowiązywać

w miejscach publicznych (parku narodowym,

w miejscach publicznych (parku narodowym,

muzeum,

muzeum,

w jaskini).

w jaskini).

►

►

W przypadku poruszania się w środowisku

W przypadku poruszania się w środowisku

miejskim podział klasy na mniejsze grupki i

miejskim podział klasy na mniejsze grupki i

uczulenie

uczulenie

na dyscyplinę.

na dyscyplinę.

►

►

Przypomnienie o odpowiednim ubiorze i

Przypomnienie o odpowiednim ubiorze i

ekwipunku turystycznym w zależności od pory

ekwipunku turystycznym w zależności od pory

roku, miejsca docelowego i charakteru wycieczki.

roku, miejsca docelowego i charakteru wycieczki.

DOKUMENTACJA WYCIECZKI

DOKUMENTACJA WYCIECZKI

✿

✿

Wypełniona karta wycieczki

Wypełniona karta wycieczki

✿

✿

Opracowany harmonogram

Opracowany harmonogram

(druga strona druku karty wycieczki)

(druga strona druku karty wycieczki)

✿

✿

Pisemna zgoda rodziców na udział

Pisemna zgoda rodziców na udział

ich

ich

dzieci w wycieczce

dzieci w wycieczce

✿

✿

Ubezpieczenie

Ubezpieczenie

✿

✿

Lista uczestników

Lista uczestników

pieczęcią szkoły

pieczęcią szkoły

i podpisem dyrektora

i podpisem dyrektora

Każda wycieczka powinna

Każda wycieczka powinna

być zaopatrzona

być zaopatrzona

w

w

APTECZKĘ

APTECZKĘ

PIERWSZEJ POMOCY

PIERWSZEJ POMOCY

Kierownik wycieczki powinien

Kierownik wycieczki powinien

także posiadać

także posiadać

mapy

mapy

krajoznawcze, przewodniki,

krajoznawcze, przewodniki,

informatory, aparat fotograficzny

informatory, aparat fotograficzny

itp..

itp..

✿

✿

Dla wycieczek z dużych aglomeracji należy

Dla wycieczek z dużych aglomeracji należy

w programie uwzględnić w większym zakresie

w programie uwzględnić w większym zakresie

przebywanie w środowisku naturalnym, odwrotnie

przebywanie w środowisku naturalnym, odwrotnie

dla uczniów szkół wiejskich, w programie uwzględnić

dla uczniów szkół wiejskich, w programie uwzględnić

pobyt w środowisku miejskim.

pobyt w środowisku miejskim.

✿

✿

Przed wyjazdem ustalamy

Przed wyjazdem ustalamy

z uczniami miejsca w autobusie

z uczniami miejsca w autobusie

(aby uniknąć tłoku przy wsiadaniu)

(aby uniknąć tłoku przy wsiadaniu)

✿

✿

Pamiętajmy o pozostawieniu

Pamiętajmy o pozostawieniu

adresu noclegu w szkole i

adresu noclegu w szkole i

podanie orientacyjnej godziny

podanie orientacyjnej godziny

powrotu

powrotu

✿

✿

W miejscach zwiedzanych, w pierwszej kolejności

W miejscach zwiedzanych, w pierwszej kolejności

realizujemy program, a dopiero potem dajemy uczniom

realizujemy program, a dopiero potem dajemy uczniom

czas na zakup pamiątek i artykułów spożywczych.

czas na zakup pamiątek i artykułów spożywczych.

✿

✿

Po powrocie (najczęściej pod budynek szkoły przy

Po powrocie (najczęściej pod budynek szkoły przy

wycieczkach autokarowych) należy zadbać o bezpieczny

wycieczkach autokarowych) należy zadbać o bezpieczny

powrót uczestników do domu.

powrót uczestników do domu.

✿

✿

Wycieczka powinna być odnotowana w dokumentacji

Wycieczka powinna być odnotowana w dokumentacji

szkoły, w dzienniku lekcyjnym i w kronice szkoły lub

szkoły, w dzienniku lekcyjnym i w kronice szkoły lub

klasy

klasy

(jeśli takie są prowadzone)

(jeśli takie są prowadzone)