Ankieta dla

nauczycieli

„Gimnazjum, w którym pracuję”

Mocne strony naszego

gimnazjum:

Mocne strony naszego

gimnazjum:

• dobra baza lokalowa (przyjemny,

wyremontowany budynek), dydaktyczna
(wyposażenie pracowni),

• działania podejmowane w celu zapewnienia

bezpieczeństwa

• wykwalifikowana kadra pedagogiczna
• wysoki poziom nauczania, imprez szkolnych
• ciekawe programy innowacyjne, realizacja

programów międzynarodowych

• współpraca z innymi szkołami

Mocne strony naszego

gimnazjum:

• medialność pracy szkoły, promocja szkoły

na różnych płaszczyznach

• możliwość wykazania się, każdy może

znaleźć coś dla siebie

• dużo atrakcyjnych zajęć dodatkowych-

możliwość realizacji zainteresowań

uczniów,

• duże zaangażowanie wielu nauczycieli
• samodzielność nauczycieli
• sukcesy w konkursach przedmiotowych,

sportowych

Mocne strony naszego

gimnazjum:

• nauka drugiego języka obcego
• bardzo dobra organizacja pracy
• bezkonfliktowa atmosfera, zgrane grono
• menedżerska postawa dyrektora
• współpraca między nauczycielami, a

dyrekcją

• dyrekcja otwarta na potrzeby uczniów
i nauczycieli

Słabe strony naszego

gimnazjum:

Słabe strony naszego

gimnazjum:

• dyscyplina uczniów (narastająca agresja),

tolerowanie złego zachowania (braku
kultury)
i ubioru uczniów, brak konsekwencji
w rozliczaniu zachowania (wagarów,
obuwia, identyfikatorów),

• słabe egzekwowanie postanowień

regulaminowych

• słaba motywacja nauczycieli do pracy
• duża liczba przepadających lekcji,

organizowanie imprez i prób w czasie lekcji

Słabe strony naszego

gimnazjum:

• brak poczucia bezpieczeństwa (mimo

monitoringu)

• brak podziału na grupy
• niedopracowany system punktowy zachowania
• za duża liczba uczniów w niektórych klasach
• za duża liczba uczniów w szkole
• małe zaangażowanie niektórych nauczycieli
• brak lektur i nowości w bibliotece
• faworyzowanie jednych, a niedocenianie innych

nauczycieli

• dwuzmianowość- trudność w przepływie

informacji

Słabe strony naszego

gimnazjum:

• porównywanie klas
• brak środków na zajęcia pozalekcyjne
• kultura osobista, dyscyplina pracy,

hipokryzja niektórych nauczycieli

• brak specjalistycznych zajęć

wychowawczych (socjoterapeutycznych,
logopedycznych, korekcyjno-
kompensacyjnych)

• brak gabinetu terapii pedagogicznej i na

zajęcia indywidualne

• słabe wyposażenie świetlicy

Co chcielibyśmy

zmienić?

Co chcielibyśmy
zmienić?

a) u siebie:

• zwiększyć zakres współdziałania z

instytucjami wspierającymi pracę szkoły

• doskonalić oddziaływania wychowawcze
• zwiększyć tolerancję, systematyczność,

dyscyplinę, punktualność, zaangażowanie
w działania prowadzone na terenie
gimnazjum

• walczyć z rutyną zawodową

Co chcielibyśmy
zmienić?

b) u innych nauczycieli:

• poważnie traktować swoje obowiązki
• konsekwentnie dyscyplinować uczniów
i przestrzegać regulamin szkoły
• współpracować z wszystkimi

nauczycielami, równe ich uczestnictwo
w organizacji imprez, działań
wychowawczych

Co chcielibyśmy
zmienić?

b) u innych nauczycieli:

• obowiązkowo pełnić dyżury
• nie plotkować
• być otwartym na potrzeby ucznia
• zwiększyć kulturę osobistą i stosunek

wobec innych uczących

Co chcielibyśmy
zmienić?

c) u dyrekcji:

• w relacjach z rodzicami, uczniami wysłuchać wszystkich

stron (najpierw uczącego)

• zwiększyć wymagania w stosunku do biernych nauczycieli
• obiektywnie oceniać, jednakowo traktować wszystkich

nauczycieli

• nie załatwiać różnych spraw w biegu, spokojnie

rozmawiać o problemach, więcej czasu poświęcać na

kontakt

z pracownikami

• nazywać sprawy „po imieniu”
• nie obarczać ogólną odpowiedzialnością za

niedociągnięcia

Co chcielibyśmy
zmienić?

d) u pracowników
administracji
i obsługi:

• wzmóc dbałość o miejsce pracy

nauczyciela (staranne przygotowanie
sali do lekcji)

• zaangażować do pomocy przy

organizacji konkursów, imprez

• eliminować plotkarstwo i wynoszenie

spraw służbowych poza teren szkoły

Co chcielibyśmy
zmienić?

e) inne zmiany:

• zwiększyć prawa nauczycieli
• włączać rodziców w życie szkoły, więcej

wymagać od rodziców

• uszczegółowić statut, dopracować

zakres pracy
i obowiązków wychowawcy

Ankieta dla

nauczycieli

„Gimnazjum, w którym pracuję”