Rodzaje bibliotek
Rodzaje bibliotek
– ich funkcje i zbiory
– ich funkcje i zbiory
Opracowała: Edyta Guznowska
-
Różnicowanie się rodzajów
Różnicowanie się rodzajów
bibliotek
bibliotek
Przyczyn powstawania, w toku historycznego
rozwoju bibliotek, różnego rodzaju (typu)
bibliotek można dopatrywać się w:
- różnicujących się w ciągu wieków potrzeby
użytkowników bibliotek;
- różnorodnych formach materiałów
gromadzonych i udostępnianych w bibliotekach;
- zmianach w nauce i technice, mających wpływ
na rolę biblioteki;
- zmieniających się sposobach społecznego
obiegu książki i innych materiałów
bibliotecznych
(udostępnianie zbiorów przez biblioteki,
przez osoby prywatne, przez różne instytucje)
Podział bibliotek
Podział bibliotek
• Podziału bibliotek można dokonać
w różnych kategoriach,
uzależnionych od tego, co
bierzemy pod uwagę, dzieląc
biblioteki na różne typy.
Najczęstsze
Najczęstsze
kryteria podziału
kryteria podziału
bibliotek:
bibliotek:
Przykłady bibliotek
Przykłady bibliotek
wyróżnianych ze względu na
wyróżnianych ze względu na
charakter i potrzeby
charakter i potrzeby
użytkowników
użytkowników
dziecięco-
młodzieżowe
szkolne
fachowe
publiczne
naukowe
pedagogiczn
e
Przykłady bibliotek
Przykłady bibliotek
wyróżnianych ze względu na
wyróżnianych ze względu na
zakres tematyczny i formalny
zakres tematyczny i formalny
gromadzonych zbiorów
gromadzonych zbiorów
ogólne
specjalne
Przykłady bibliotek
Przykłady bibliotek
wyróżnianych ze względu na
wyróżnianych ze względu na
zakres terytorialny zbiorów
zakres terytorialny zbiorów
międzynarodowe
lokalne
narodow
e
regionalne
Przykłady bibliotek
Przykłady bibliotek
wyróżnianych ze względu na
wyróżnianych ze względu na
podstawy formalno-
podstawy formalno-
prawne istnienia bibliotek
prawne istnienia bibliotek
Biblioteki samoistne,
np.:
•Biblioteka Narodowa,
•Biblioteka Śląska
Biblioteki niesamoistne,
np.:
•biblioteka szkolna,
•biblioteka uniwersytecka,
•biblioteka fachowa w
zakładzie pracy
Przykłady bibliotek
Przykłady bibliotek
wyróżnianych ze względu
wyróżnianych ze względu
na osoby bądź instytucje
na osoby bądź instytucje
utrzymujące biblioteki
utrzymujące biblioteki
samorządo
we
państwow
e
biblioteki społeczne, np.:
•biblioteki towarzystw
naukowych,
•biblioteki stowarzyszeń,
•biblioteki związków
zawodowych,
•biblioteki fundacji
Biblioteki
prywatne, np.:
•biblioteki domowe
•biblioteki dworskie
Przykłady bibliotek
Przykłady bibliotek
wyróżnianych ze względu na
wyróżnianych ze względu na
sposoby udostępniania
sposoby udostępniania
zbiorów
zbiorów
Biblioteki
wypożyczające
zbiory poza
bibliotekę
•biblioteki ogólnie
dostępne
•biblioteki zamknięte
Prezencyjne, które
nie wypożyczają
zbiorów poza
bibliotekę
Charakterystyka
Charakterystyka
wybranych typów
wybranych typów
bibliotek
bibliotek
Biblioteki szkolne
Biblioteki szkolne
• Biblioteka szkolne jest jedną z
pracowni szkolnych i głównym
ośrodkiem informacji szkolnej.
• Odbiorcami działalności bibliotek
szkolnych są uczniowie danej szkoły, a
także nauczyciele i wychowawcy oraz
rodzice uczniów danej szkoły.
• Z charakteru biblioteki szkolnej
wynikają jej zadania.
Zadania bibliotek
Zadania bibliotek
szkolnych:
szkolnych:
• zadania kształcąco-wychowawcze
(dostarczanie
różnorodnych materiałów bibliotecznych;organizowanie i prowadzenie
działalności informacyjnej; przysposobienie uczniów do czytelnictwa i
umiejętności korzystania z różnorodnych źródeł informacji;
umożliwienie wykorzystania biblioteki do zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych);
• zadania opiekuńczo-wychowawcze
(współdziałanie
biblioteki z nauczycielami, wychowawcami i dyrekcją szkoły w realizacji
celów wychowawczych; pomoc w niwelowaniu różnic umysłowych i
kulturalnych uczniów; badanie aktywności i zainteresowań
czytelniczych uczniów; wspomaganie uczniów szczególnie zdolnych;
pomoc uczniom w ich wyborach życiowych);
• zadania kulturalno-rekreacyjne
(włączanie się
bibliotek szkolnych do życia kulturalnego uczniów – miejsce lektury
książek i czasopism oraz korzystania z urządzeń audiowizualnych;
zachęcanie uczniów do twórczości literackiej, plastycznej; rozwijanie
zainteresowań uczniów życiem kulturalnym poza szkołą poprze kontakt
z kinem, teatrem i bibliotekami innych rodzajów).
Biblioteki publiczne
Biblioteki publiczne
• Biblioteka publiczna jest ogólnie
dostępna dla wszystkich obywateli
kraju.
• Udostępnia ona różne materiały
biblioteczne oraz różnorodne
informacje przydatne w codziennym
życiu i działalności użytkowników.
• Z charakteru biblioteki publicznej
wynikają jej zadania.
Zadania bibliotek
Zadania bibliotek
publicznych:
publicznych:
• udostępnianie wiedzy ogólnej za pośrednictwem zgromadzonych
zbiorów ze wszystkich dziedzin wiedzy oraz prowadzenie
działalności informacyjno-dokumentacyjnej dotyczącej środowiska,
w którym biblioteka działa przez gromadzenia zbiorów dla potrzeb
lokalnej społeczności;
• rozpowszechnianie czytelnictwa przez odpowiednią działalność
propagandową;
• wspomaganie w kształceniu ogólnym i zawodowym przez
prowadzenie działalności dydaktycznej w różnych formach;
• kształtowanie kultury społeczeństwa przez organizowanie i
promowanie imprez kulturalnych oraz współpracę z innymi
instytucjami kulturalnymi.
• służenie kulturalnej rozrywce użytkowników w ich czasie wolnym;
• uzupełnianie działalności innych rodzajów bibliotek w wypadku, gdy
na danym terenie brak jest tych typów bibliotek (np. b.
pedagogicznych, naukowych, fachowych itp.);
• popularyzowanie zbiorów i działalności biblioteki w środowisku
lokalnym.
Biblioteki dziecięco-
Biblioteki dziecięco-
młodzieżowe
młodzieżowe
• Biblioteki dziecięco-młodzieżowe
swoją działalność opierają na zasadzie,
iż dzieci i młodzież, wymagają
specjalnie zorganizowanych i
odpowiednio prowadzonych bibliotek
dostosowanych do potrzeb
czytelniczych i informacyjnych tej
grupy wiekowej.
• Z charakteru biblioteki dziecięco-
młodzieżowe wynikają jej zadania.
Zadania bibliotek
Zadania bibliotek
dziecięco-młodzieżowych:
dziecięco-młodzieżowych:
• wychowanie poprzez lekturę i przysposobienie do kulturalnego
zachowania się w bibliotece;
• doskonalenie umiejętności czytania i zapamiętywania treści;
• wyrabianie potrzeby stałego kontaktu z książką i czasopismem
poprzez samodzielny wybór książek i czasopism, pomoc w
zrozumieniu ich treści, zalecanie wartościowych utworów w różnej
formie;
• rozwijanie zainteresowań poprzez zdobywanie i pogłębianie wiedzy;
• dostarczanie młodym użytkownikom rozrywki kulturalnej poprzez
wieczory bajek, inscenizacje wybranych utworów, konkursy, wystawy,
kiermasze, spotkania z ciekawymi ludźmi itp.;
• przygotowanie dzieci i młodzieży do korzystania z innych rodzajów
bibliotek przez doskonalenie umiejętności korzystania z warsztatu
informacyjnego bibliotek (katalogów, kartotek), posługiwania się
komputerem przy wyszukiwaniu informacji itp.
Biblioteki pedagogiczne
Biblioteki pedagogiczne
• Biblioteki pedagogiczne służą
kształceniu i doskonaleniu nauczycieli
i wychowawców oraz pracowników
oświaty i wychowania.
• Z charakteru biblioteki pedagogicznej
wynikają jej zadania.
Zadania bibliotek
Zadania bibliotek
pedagogicznych:
pedagogicznych:
• gromadzenie, opracowanie i udostępnianie materiałów bibliotecznych
z zakresu pedagogiki, psychologii, oświaty i dziedzin pokrewnych;
• pełnienie roli ośrodka informacji pedagogicznej i oświatowej w swoim
środowisku;
• prowadzenie szeroko pojętej pedagogizacja środowiska;
• Wspomaganie badań społecznych i naukowych z zakresu pedagogiki,
psychologii i oświaty;
• Upowszechnianie innowacji pedagogicznych;
• Dokumentowanie osiągnięć regionalnych i lokalnych w zakresie
praktyki pedagogicznej oraz zawodowej nauczycieli i pracowników
oświaty;
• Pełnienie roli ośrodka instrukcyjno-metodycznego wobec bibliotek
szkolnych;
• Współpraca z bibliotekami innych rodzajów, szczególnie z
bibliotekami publicznymi i naukowymi, w celu sprawniejszego
udostępniania użytkownikom materiałów bibliotecznych i informacji;
• propagowanie i promocja działalności biblioteki w środowisku.
Biblioteki naukowe
Biblioteki naukowe
• Biblioteki naukowe służą przede
wszystkim rozwojowi i potrzebom
nauki oraz kształceniu na poziomie
wyższym.
• Z charakteru biblioteki naukowej
wynikają jej zadania.
Zadania bibliotek
Zadania bibliotek
naukowych:
naukowych:
• zadania związane z organizacją warsztatu bibliotecznego i
informacyjnego:
- gromadzenie, opracowanie i udostępnianie materiałów bibliotecznych
służących
potrzebom nauki i kształcenia;
- pomoc w twórczej pracy naukowej badaczy;
- rozpowszechnianie wiedzy i wyników badań naukowych oraz przyczynianie się
do
zastosowania zdobyczy nauki w praktyce i kształceniu nowych kadr;
- dokumentowanie życia naukowego;
• zadania dydaktyczne związane z kształceniem ogólnym i
zawodowym:
- udział w procesie kształcenia i doskonalenia kadry naukowej oraz
pracowników innych
zawodów;
- udział w kształceniu studentów szkół wyższych;
- doskonalenie zawodowe i naukowe bibliotekarzy bibliotek naukowych.
• zadania naukowo-badawcze z zakresu podstawowych dyscyplin
bibliologii, bibliotekoznawstwa i informacji naukowej:
- prowadzenie badań naukowych z zakresu historii książki, bibliotek i informacji
naukowej;
- badanie czytelnictwa w odniesieniu do piśmiennictwa naukowego;
- tworzenie dokumentacji osiągnięć naukowych własnych i cudzych;
- prowadzenie analiz naukowych roli i miejsca książki, biblioteki i informacji.
Biblioteki narodowe
Biblioteki narodowe
• Biblioteka narodowa jest centralną i
główną biblioteką kraju (państwa).
• Gromadzi ona i przechowuje
wszystkie rodzaje materiałów
bibliotecznych, które zostały
wytworzone na terenie danego kraju
(państwa), a także wytworzone poza
granicami kraju, ale jego dotyczące.
• Z charakteru biblioteki narodowej
wynikają jej zadania.
Zadania bibliotek
Zadania bibliotek
narodowych:
narodowych:
• gromadzenie i archiwizowanie wszystkich materiałów
bibliotecznych dotyczących danego kraju, m.in. poprzez
prawo do
;
• pełnienie roli centralnego ośrodka informacji o produkcji
wydawniczej i przechowywanych materiałach bibliotecznych
przez publikowanie m. in.
narodowej;
• pełnienie roli centralnego ośrodka normalizacyjnego w
zakresie bibliografii,
i
;
• kształtowanie bibliotekarstwa i bibliotekoznawstwa danego
kraju (państwa);
• inicjowanie i rozwijanie prac naukowo-badawczych z zakresu
bibliologii, bibliotekoznawstwa i informacji naukowej;
• prowadzenie i koordynowanie prac w zakresie rozwoju
ogólnopolskiej sieci bibliotecznej
i informacyjnej.
Biblioteki specjalne
Biblioteki specjalne
• W przeciwieństwie do bibliotek
ogólnych zbiory bibliotek
specjalnych są gromadzone według
określonej dziedziny (np. medycyny,
wojskowości, techniki itp.) lub
tematyki (np. morze, kosmonautyka
itp.), albo też są przeznaczone dla
jednego typu czytelników (np. dla
dzieci, dla niewidomych itp.).
• Z tego faktu wynikają jej zadania.
Zadania bibliotek
Zadania bibliotek
specjalnych:
specjalnych:
• gromadzenie, opracowanie i udostępnianie
materiałów bibliotecznych określonej grupie
użytkowników;
• pełnienie roli ośrodka informacji specjalistycznej;
• dokumentowanie działalności naukowej i
zawodowej
• działalność informacyjno-metodyczna w zakresie
przysposobienia biblioteczno-informacyjnego
użytkowników danej biblioteki.
Najważniejsze informacje o
Najważniejsze informacje o
tym,
tym,
jak korzystać ze zbiorów
jak korzystać ze zbiorów
danej biblioteki
danej biblioteki
Sposób wypożyczania książek
uzależniony jest od typu bibliotek. Ma
na to wpływ między innymi system
zastosowany w danej bibliotece, a także
fakt, czy czytelnicy mają wolny dostęp
do półek w danej bibliotece, czy zbiory
biblioteczne udostępniane są
czytelnikowi do domu, czy też może z
nich korzystać tylko na miejscu.
Wypożyczanie w
Wypożyczanie w
bibliotekach z wolnym
bibliotekach z wolnym
dostępem do półek
dostępem do półek
• W bibliotekach umożliwiających samodzielny
wybór zbiorów z regałów, czytelnik poza
okazaniem karty czytelnika nie musi
wypełniać dodatkowych formularzy.
• Po skorzystaniu z katalogów i kartotek
(aparatu pomocniczego biblioteki) i
wybraniu książki z regału wystarczy okazać
kartę czytelnika, by móc wypożyczyć do
domu potrzebną lekturę.
Wypożyczanie w
Wypożyczanie w
bibliotekach, które mają
bibliotekach, które mają
ograniczony dostęp do
ograniczony dostęp do
regałów
regałów
• W bibliotekach, które mają ograniczony
dostęp do regałów, czytelnik nie ma
możliwości wybrania sobie lektury podczas
przeglądania książek znajdujących się na
półkach.
• W tym przypadku czytelnik zobowiązany
jest, korzystając z katalogów, wypełnić
odpowiedni druk (zwany rewersem) lub
złożyć zamówienie drogą elektroniczną.
Rewers
Rewers
• Rewers to druk, na którym czytelnik spisuje z
karty katalogowej identyfikujące informacje
o pozycji, którą chce wypożyczyć, czyli:
– nazwisko i imię, autora książki (lub innego
dokumentu), tytuł, numer wydania, miejsce i rok
wydania, numer tomu lub w przypadku czasopism
- rocznik i numer oraz wszystkie numery
inwentarzowe danej pozycji, którą chce
wypożyczyć.
– ponadto wpisuje swoje dane – czyli swoje
nazwisko i imię, numer kraty bibliotecznej, datę
złożenia zamówienia oraz swój podpis.
– Tak wypełniony czytelnym pismem rewers,
czytelnik oddaje bibliotekarzowi, składając tym
samym zamówienie na daną pozycję.
Przykładowe rewersy
Przykładowe rewersy
Zamówienie dokonane
Zamówienie dokonane
drogą elektroniczną
drogą elektroniczną
• Biblioteki skomputeryzowane umożliwiają
dokonanie zamówienia na dany biblioteczny
dokument drogą elektroniczną. Od rodzaju
zastosowanego systemu bibliotecznego zależy
wygląd formularza zamówieniowego, jednak
uzupełniane przez czytelnika dane pozostają
podobne.
• Czytelnik loguje się do systemu bibliotecznego,
podając swoje dane (numer karty i hasło) a
następnie, korzystając z katalogu komputerowego
wskazuje pozycję, którą chce wypożyczyć (podając
identyfikujące ją informacje). Na zakończenie
wysyła zamówienie, potwierdzając wpisane
informacje.
Przykładowy katalog komputerowy
Przykładowy katalog komputerowy
(w tym
(w tym
przypadku MOL)
przypadku MOL)
Katalog
Katalog
elektroniczny
elektroniczny
przyspiesza
przyspiesza
poszukiwanie w
poszukiwanie w
katalogach, a
katalogach, a
także proces
także proces
zamawiania
zamawiania
potrzebnych
potrzebnych
dokumentów
dokumentów
Rezerwacja dokumentu
Rezerwacja dokumentu
• Niektóre biblioteki posiadające odpowiedni
system udostępniający katalogi w Internecie,
mogą mieć możliwość rezerwowania
potrzebnego dokumentu. W takim wypadku
czytelnik może w domu przejrzeć katalog
biblioteczny i złożyć drogą elektroniczną
zamówienie na potrzebny dokument (książkę,
czasopismo, dokument elektroniczny itp.).
• Po wysłaniu takiego zamówienia czytelnik ma
ściśle określoną ilość dni na zgłoszenie się do
biblioteki, gdzie składa zamówienie na daną
pozycję, która jest dla niego zarezerwowana.
Czytelnik, który nie jest zapisany do danej
Czytelnik, który nie jest zapisany do danej
biblioteki może przeglądać katalog
biblioteki może przeglądać katalog
wpisując w miejscu „Numeru karty” cyfrę
wpisując w miejscu „Numeru karty” cyfrę
0
0
Katalog internetowy Biblioteki Śląskiej w
Katalog internetowy Biblioteki Śląskiej w
Katowicach
Katowicach
Po załogowaniu się
Po załogowaniu się
czytelnik wybiera
czytelnik wybiera
potrzebną opcję,
potrzebną opcję,
by wyszukać w
by wyszukać w
katalogu potrzebny
katalogu potrzebny
dokument lub
dokument lub
posłużyć się
posłużyć się
podpowiedziami
podpowiedziami
dotyczącymi
dotyczącymi
poszukiwań
poszukiwań
Katalog internetowy Biblioteki Śląskiej w
Katalog internetowy Biblioteki Śląskiej w
Katowicach
Katowicach
W pojawiającym
W pojawiającym
się formularzy
się formularzy
czytelnik podaje
czytelnik podaje
dane
dane
identyfikujące
identyfikujące
dany dokument i
dany dokument i
składa rezerwację
składa rezerwację
Katalog internetowy Biblioteki Śląskiej w
Katalog internetowy Biblioteki Śląskiej w
Katowicach
Katowicach
Regulamin biblioteczny,
Regulamin biblioteczny,
źródłem informacji
źródłem informacji
• Wszystkie informacje o możliwości
rezerwacji oraz składania zamówienia
na dany dokumentów, a także
pozostałe informacje o zbiorach
bibliotecznych i sposobie ich
udostępniania, czytelnik znajdzie w
regulaminie danej biblioteki.
Katalogi i kartoteki
Katalogi i kartoteki
biblioteczne
biblioteczne
• Każda biblioteka (niezależnie od jej typu -
rodzaju) oferuje swoim czytelnikom
katalogi i kartoteki biblioteczne, które
umożliwiają szybkie dotarcie do
potrzebnych informacji (dotarcie do
poszukiwanych dokumentów
gromadzonych w bibliotece).
• Dobra znajomość rodzajów katalogów i
kartotek, a także umiejętność
posługiwania się nimi, ułatwia i
przyspiesza proces poszukiwania
informacji.
Słowniczek niektórych
Słowniczek niektórych
pojęć
pojęć
z zakresu omawianej
z zakresu omawianej
tematyki
tematyki
Egzemplarz
obowiązkowy
Niektórym, wyznaczonym ustawowo,
bibliotekom przysługuje prawo do
otrzymywania z drukarni lub
wydawnictwa bezpłatnie jednego lub
kilku egzemplarzy książek i czasopism.
W ten sposób największe biblioteki w
kraju (np. biblioteka narodowa)
gromadzą wszystkie ukazujące się
druki.
Bibliologia
Dziedzina wiedzy, której przedmiotem
badań jest książka nazywamy nauką o
książce, księgoznawstwem lub
bibliologią.
Nauka o książce bada współczesność i
przeszłość książki w trzech
zasadniczych etapach jej istnienia:
1.
wytwarzania (drukarstwo),
2.
rozpowszechniania (księgarstwo,
bibliotekoznawstwo)
3.
i użytkowania (czytelnictwo).
Bibliotekoznawstwo
Bibliotekoznawstwo jest jedną z
dyscyplin nauki o książce. Zajmuje się
ona badaniem biblioteki jako systemu
komunikacji społecznej w ujęciu
historycznym i organizacyjnym.
Informacja naukowa
Informacja naukowa jest dziedziną
wiedzy obejmującą całokształt
zagadnień teoretycznych i
praktycznych związanych z
działalnością informacyjną
.
Bibliografia
• Bibliografia to – najogólniej mówiąc – spis
dokumentów (książek, periodyków,
artykułów z czasopism, nut, grafik, map,
płyt, filmów itp.)
• Dla każdego z tych dokumentów
sporządzany jest opis bibliograficzny, w
którym wymieniamy dane charakteryzujące
dany dokument (jak nazwisko i imię autora,
tytuł dzieła itd.). Następnie opisy te
układane są według z góry zaplanowanym
porządku i w ten sposób powstaje spis
bibliograficzny, czyli bibliografia.
Ogólnopolska sieć
biblioteczna
Biblioteki
naukowe
Bibliote
ki
fachow
e
Biblioteki
szkolne i
pedagogicz
ne
Bibliotek
i
publiczn
e
•B.
Narodowa
•b. szkół
wyższych
•b.
instytutów
naukowych
•b.
towarzystw
naukowych
•b.
resortowe
•b.
branżowe
•b.
zakładowe
b.
szkolne
b.
pedagogiczn
e
•b. szkół
podstawowych
•b. szkół
ponadpodstawowych
•inne biblioteki
szkolne
•pedagogiczne biblioteki
wojewódzkie
•filie terenowe
•działy nauczycielskie
bibliotek szkolnych
•wojewódzka b.
publiczna
•miejska b.
publiczna
•gminne b.
publiczne
Bibliografia
• Bibliotekoznawstwo. Red. Z. Żmigrodzkiego.
Warszawa 1998.
• O książce. Zredagowała J. Majerowa. Wrocław
1987.