INFORMACJA

O ĆWICZENIACH

Z PRZEDMIOTU

:

Metodologia badań

bezpieczeństwa

1

P l a n ć w i c z e n i a

1.

Cel ćwiczeń

2. Organizacja i przebieg ćwiczeń
3. Zasady zaliczenia ćwiczeń
4. Zasady i technika opracowania

pracy semestralnej

2

Pr z e d m i o t :

Metodologia badań bezpieczeństwa

ĆWICZENIA

Studia niestacjonarne

magisterskie

16 godzin - po 2 godziny

Cel i założenia ćwiczeń

Ćwiczenia m a j ą

c h a r a k t e r

i n t e r d y s c y p l i n a r n y

i o b e j m u j ą t re ś c i z :

Bezpieczeństwa

narodowego

Istoty i pojęcia wiedzy (nauki)

Podziału nauki, cech i z

asad

poznania naukowego

Organizacji ora

z przebiegu

badań naukow

ych

Określenia celu pracy (badań

)

Sformułowania

głównego pro

blemu

badawczego, p

roblemów

szczegółowych

i hipotezy

Doboru metod

, technik bada

ń oraz

narzędzi bada

wczych

Istoty

i konst

rukcji p

racy

magist

erskiej

z bezp

ieczeńs

twa na

rodowe

go

Formułowania zmiennych i ich

rodzajów. Wskaźników

Zasad opracowania rozdzia

łu

Metodologiczne podstawy p

racy lub

wstępu

Celem ćwiczeń jest:

• opanowanie i pogłębienie

przez studenta zasadniczej
wiedzy w zakresie

:

badań

naukowych bezpieczeństwa
narodowego
i ogniw procesu badawczego;

• ponadto

: opanowanie umiejętności

teoretycznych i praktycznych opracowania
metodologii badań w pracy magisterskiej.

Ćwiczenia realizowane będą

w czasie 2 godzin (każde) -

metodą wystąpień

indywidualnych

8

Zasada niepodważalna

Wszyscy studenci grupy

ćwiczeniowej

przygotowują się do

wystąpień według

zagadnień(tez) ćwiczenia

i udziału w dyskusji!!!

9

Informacje dotyczące

organizacji i przebiegu

ćwiczeń oraz techniki

pisania pracy

semestralnej prześlę do

25 lutego na skrzynkę

grupy.

Proszę o wnikliwe

zapoznanie się !!!

10

2.1. Sposoby występowania podczas ćwiczeń

• z wykorzystaniem rzutnika multimedialnego

(prezentacja) lub werbalne (mówione);

• proszę nie stosować bezkrytycznego

kompilowania danych z Internetu (na
zasadzie „wytnij i wklej”);

• lepsze wystąpienie konkretne, zwięzłe i na

temat niż rozwlekłe i mijające się z tematem;

• mówione nie czytane!!!
• wystąpienia powinny mieścić się w czasie

określonym w planie ćwiczenia.

11

2. 2. Układ wystąpienia przy (prezentacji) komputerowej:

• STRONA TYTUŁOWA z ujęciem tematu, nazwiska i imienia autora

oraz numeru albumu;

• WSTĘP z podaniem celu i struktury wystąpienia;
• CZĘŚĆ GŁÓWNA rozwinięcie wystąpienia - omówienie kluczowych

tez (zagadnień);

• ZAKOŃCZENIE (przedstawienie syntetycznych wniosków);
• BIBLIOGRAFIA sporządzona według segmentów:
I. Akty prawne
II. Źródła drukowane (z podaniem numerów stron

pozycji)

III. Prasa i Internet

1. Prasa

2. Internet z podaniem dostępu (np. dostęp 2 marca
2014 roku)

12

2.3. Układ wystąpienia werbalnego:

STRONA TYTUŁOWA z ujęciem tematu. nazwiska i imienia autora i

numer albumu;

WSTĘP z podaniem celu i struktury wystąpienia;
CZĘŚĆ GŁÓWNA rozwinięcie wystąpienia - omówienie kluczowych tez

(zagadnień);

ZAKOŃCZENIE (przedstawienie syntetycznych wniosków);
BIBLIOGRAFIA sporządzona według segmentów:
I. Akty prawne
II. Źródła drukowane (z podaniem numerów stron pozycji)
III. Prasa i Internet
1. Prasa
2. Internet z podaniem dostępu (np. dostęp 27 lutego 2014 roku)

W w y s t ą p i e n i u w e r b a l n y m n i e j e s t

w s k a z a n e o d c z y t y w a n i e z k s e r o ! !

13

2.4. Wystąpienia prezentacje

(pendrive lub laptop) celowym

jest wzbogacić o:

-

kształty;

- pogrubienia, druk rozstrzelony,

kursywę, spacje itp.;

- stosowne kolory;
- fotografie;
- rysunki;
- tabele.

14

2.5. Dyskusja po każdym zagadnieniu – polega na:

-

uzupełnieniu stosownych treści

wystąpienia;

- uzupełnienie niewiedzy z zakresu

zagadnienia;

- w sytuacji braku aktywności ze

strony studentów -

prowadzący

wskaże uczestnika dyskusji.

15

• Wystąpienia oraz udział w dyskusji

podlegają ocenie w skali: 2; 3; 3,5; 4;
4,5; 5.

• W czasie ćwiczeń aktywność i wiedza

lub brak aktywności (wiedzy) m o ż e
b y ć t a k ż e p u n k t o w a n a :

• plusem (+),

za uzyskanie łącznie pięciu

plusów ocena –

bardzo dobra;

• minusem (-),

za uzyskanie łącznie

czterech

minusów

-

ocena

niedostateczna.

16

Uwaga!!!

•każdy występujący sporządza

slajdy dla siebie – podając w
prawym dolnym rogu slajdu
nazwisko i imię oraz numer
albumu;

•wielkość czcionki na slajdach

od

28
w górę !!!

17

U w a g a ! ! !

Zasady wystąpień wraz z

planami ćwiczeń zostaną

przesłane na skrzynkę

grupy do wtorku

25 lutego br.

18

3.

Zasady zaliczenia

ćwiczeń na zakończenie

semestru

:

Ocena końcowa obejmuje:

 o c e n ę ś r e d n i ą z ć w i c z e ń ;
 o c e n ę z p r a c y

s e m e s t r a l n e j ;

 o c e n ę z z a l i c z e n i a

n i e o b e c n o ś c i ( p o w y ż e j
j e d n e j ) .

19

3.

Zasady zaliczenia

ćwiczeń na zakończenie

semestru c.d

:

 Dozwolona – jedna

nieobecność ale nie
dająca premii!!!

,

 z a l i c z e n i e

nieobecności

odbędzie się na ostatnim
ćwiczeniu, metoda zaliczenia –

ustna!!!

20

U W A G A ! ! !

 za 100 % obecności na ćwiczeniach

do oceny końcowej - premia

0,25;

 za aktywność naukową na

ćwiczeniach do oceny końcowej-
premia

0,25

;

 ogółem premia może wynieść

0 , 5 0 o c e n y d o o c e n y
k o ń c o w e j .

21

Uwaga!!!

S U P E R P R E M I A ! ! !

Za uzyskanie oceny

b a r d z o

d o b r e j

z ćwiczeń

zwalniam

z egzaminu końcowego

z przedmiotu i ocena z ćwiczeń

przekłada się na

ocenę bdb

z egzaminu bez jego zaliczania!!!

22

Uwaga!!!

Z ĆWICZEŃ

NIE MA

POPRAWEK!!!

23

24

4.

Zasady i technika

opracowania pracy

semestralnej

• Objętość pracy semestralnej

: 12 - 14 stron,

• Ilość egzemplarzy: jeden.

Struktura pracy:

• SPIS TREŚCI

-

1 strona,

• WSTĘP -1 strona,
• jeden ROZDZIAŁ: pierwszy o charakter

teoretyczno – analitycznym od 8 do 10 stron,

- w rozdziale dwa podrozdziały (po 4 - 5 stron),
• ZAKOŃCZENIE - 1 strona,
• BIBLIOGRAFIA -1 strona.

25

Praca semestralna

-50% objętości pracy

to myśli autora

K o r z y s t a n i e z b i b l i o g r a fi i :

-

40% objętości pracy

stanowi korzystanie z:

I. Aktów prawnych
II. Publikacji zwartych (monografii)
III. Artykułów naukowych i specjalistycznych
IV. Artykułów i informacji prasowych

-

10% objętości pracy

to korzystanie ze źródeł

internetowyc

h

P o w y ż s z e w s k a ź n i k i p r o c e n t o w e m a j ą

s i ę p r z e ł o ż y ć n a l i c z b ę p r z y p i s ó w w

p r a c y ! ! !

26

Praca semestralna

stanowi dla studentki/a

swoisty trening oraz

sprawdzenie

i doskonalenie swoich

umiejętności z zakresu

pisarstwa naukowego i

redagowania pracy.

27

Praca semestralna

Czcionka i tekst pracy:

•Typ czcionki: Arial lub Times New Roman;
•Tytuły rozdziałów – rozmiar czcionki 14 punktów, wielkie

litery pogrubione;

•Tytuły podrozdziałów - rozmiar czcionki

14 punktów, małe litery pogrubione,

•Tekst w pracy - rozmiar czcionki 12 punktów;
•Odstęp między liniami tekstu (interlinia) - 1,5 wiersza;
•Odstęp tekstu między tytułem rozdziału – 16 punktów;
•Odstęp tekstu między tytułem podrozdziału - 14

punktów;

•Wcięcie akapitu - 6 punktów (spacja);

• Wielkość marginesów:
- Lewy – 3 cm,
- Prawy, dolny i górny – 2,5 cm

.

28

Czcionka i tekst pracy c.d :

•Należy przy tym unikać ze

względów estetycznych-
pozostawiania na końcu wiersza
wyrazów

jednoliterowych, jak: i, a,

u, o, w, z oraz dat, liczb i inicjału
imienia poprzedzającego
nazwisko;

•Pracę semestralną piszemy

jednostronnie.

29

Czcionka i tekst pracy c.d.:

•Numeracja stron (paginacja) – dół

strony, wyrównanie do prawej dla stron
parzystych i nieparzystych.

•Pierwszą numerowaną stroną z

numerem 3 – jest spis treści;

•Tekst zasadniczy należy pisać w jednej

kolumnie i rozłożony na stronie
w sposób proporcjonalny, to jest od lewego
do prawego marginesu.

•Tekst zasadniczy pracy należy

j u s t o w a ć , tzn. wyrównać do marginesów.

30

SPIS TREŚCI (wzór)

Str.

• SPIS TREŚCI…………………………………………………………………... 3
• WSTĘP…………………………………………………………………………… 4
• ROZDZIAŁ 1. ROLA I ZNACZENIE ANKIETY W TECHNIKACH

BADAŃ..5

• 1.1. Konstrukcja ankiety………………………………………………….. 5
• 1.2. Prowadzenie i dokumentowanie badań techniką ankiety ………. 8
• ZAKOŃCZENIE……………………………………………………………….... 11
• BIBLIOGRAFIA

………………………….................................................... 12

31

32

Strona tytułowa pracy

semestralnej (wzór)

Pro s z ę z a n o t o w a ć ! ! !

2,5 cm

3,5 cm

2,5 cm 2,5 cm

20 WYŻSZA SZKOŁA ADMINISTRACJI

20 PUBLICZNEJ IM. STANISŁAWA STASZICA

Pogrubione

3,5 cm

Jan Kowalski

nr albumu: 12345
kierunek: Bezpieczeństwo Narodowe 16

3,5 cm TECHNIKA BADAŃ - ANKIETA

}

22 wielkie litery pogrubione

Praca

semestralna 2,5 cm

(12 bez pogrubienia) napisana pod

kierownictwem

dr . Ryszarda

Korzeniowskiego

)

Białystok 2014 }

12 bez pogrubienia

33

2,5 cm

W pracy semestralnej stosujemy:

• wyróżnienia w tekście,
• akapity,
• przypisy,
• cytaty,
• tabele,
• rysunki,
• schematy.

34

Wyróżnienia w tekście

• stosowane w technice pisania pracy;
• mogą przyjąć formę: podkreśleń,

kursywy, wersalików oraz spacji;

• należy pamiętać, że używanie zbyt

wielu wyróżnień w tekście (podkreślenia,
spacjowanie - tzw. rozstrzelenia tekstu
dla dłuższych fragmentów, pisma
pogrubionego wyrazów czy fragmentów
tekstu) n i e j e s t c e l o w e ;

• nie należy stosować podwójnych

wyróżnień, tzn. np. pogrubienia i
podkreślenia jednocześnie;

35

Wyróżnienia w tekście

• stosowane w technice pisania pracy.

Mogą przyjąć formę: podkreśleń,
kursywy, wersalików oraz spacji;

• należy pamiętać, że używanie zbyt

wielu wyróżnień w tekście (podkreślenia,
spacjowanie - tzw. rozstrzelenia tekstu
dla dłuższych fragmentów, pisma
pogrubionego wyrazów czy fragmentów
tekstu) nie jest celowe;

• nie należy stosować podwójnych

wyróżnień, tzn. np. pogrubienia i
podkreślenia jednocześnie;

36

Wyróżnienia w tekście

• podkreślenie jest formą wyróżnienia

polegającą na podkreśleniu wyrazu lub
tekstu;

• pismo pochyłe (kursywa – nazywana

również italiką), jest wykorzystywane
szeroko w pracach do wyróżniania
wyrazów obcego pochodzenia, zwrotów,
cytatów, a także całych fragmentów
tekstu (wtedy wyrazów tych nie
obejmuje się cudzysłowami);

• Ponadto szeroko stosowana w pisaniu wstępów,

dedykacji, zwrotów łacińskich lub z innego języka oraz
tytułów publikacji cytowanych w przypisach i
bibliografii.

37

Akapity

•Każdą nowa myśl w tekście piszę sie

od akapitu (łac. a capite = od
początku, od głowy).

•Akapit tworzy z reguły kilka zadań

będących spójną częścią większej
całości.

•Przy stosowaniu akapitów należy

zachować umiar.

 

38

Przypisy

39

Rodzaje przypisów

Przypisy źródłowe zwykle

są to

najprostsze a często i najkrótsze z przypisów,
wskazują tylko na źródło pochodzenia cytatu,
informacji, opinii, danych liczbowych;

Przykład :
¹ J. Miodek., ABC polszczyzny, Wrocław 2000,

s. 27.

Przypisy źródłowe rozszerzone

–

w tych przypisach poza wskazaniem źródła,
przytacza się jakiś cytat lub omawiamy bliżej
powołane poglądy;

Przykład : ¹ K. Kowalski, Podstawy zarządzania,

Warszawa 2008,
s. 22, „Całość to podmiot, w którym bierze się
pod uwagę wiele czynników. Takie poglądy
można spotkać w opracowaniach
przedstawicieli nurtu prakseologicznego”.

40

Rodzaje przypisów

P r z y p i s y o d s y ł a j ą c e

– odsyłają

czytelnika do innych ustępów naszej pracy lub
do innych opracowań.
Np.: Była już o tym w podrozdziale 1.1.
niniejszej pracy.;

Przypisy polemiczne

są stosowane

wówczas, kiedy podejmujemy polemikę z
przedstawionymi poglądami, gdy w
materiałach źródłowych prezentowane są
odmienne poglądy na dany temat;

Przykład: ² Trudno zgodzić się z poglądem W.

Okonia, ponieważ
w badaniach innych autorów (np. W. Zaczyński,
Praca badawcza nauczyciela, Warszawa 1968,
s. 56) zjawiska te są oceniane zgoła odmiennie.

41

Rodzaje przypisów

P r z y p i s y d y g r e s y j n e

mają

zastosowanie wówczas, gdy autor pracy
pragnie podzielić się z czytelnikiem
pewnym spostrzeżeniem czy uwagą w
kontekście rozważań czynionych w pracy.

Przykład: ³ Doskonałym przykładem

takiego stawiania sprawy było
przemówienie radiowo- telewizyjne de
Gaulle'a z 7 X 1962 r. poprzedzające
rozwiązanie Zgromadzenia Narodowego.

42

Posługiwanie się cytatem

43

Posługiwanie się cytatem

Cytowanie sprowadza się do:

 Dosłownego przytaczania cudzego tekstu lub

cudzych wypowiedzi.

 w treści cytatu nie wolno zmienić ani jednego

znaku - połączone jest ono z równoczesnym
wskazaniem źródła, w tym miejsca, z którego
cytat pochodzi;

 cytat albo się składa normalnym krojem pisma

(czcionki) i wówczas ujmuje się g o w d w a
c u d z y s ł o w y , lub wyróżnia odmiennym
pismem, kursywą bez cudzysłowów;

44

Posługiwanie się cytatem

 w całej pracy autor powinien stosować

jeden sposób;

 jeżeli w cytowanym tekście student

pomija jakiś fragment, to zastępuje się
go wielokropkiem, ujętym w nawiasy
kwadratowe […].

 Przy wszystkich cytatach musi być

podane źródło, z którego pochodzą –
głównie w formie przypisu, wraz z
numerem strony, z której je pobrano.

45

Posługiwanie się cytatem

Praktyczne zastosowanie tych reguł ilustruje

przykład:

 „ […] od początku życia małżeńskiego niewinnie

swoja żonę krzywdził czynnie, tak że […] na trzy
miesiące aresztu został ukarany[…]” ¹.

 z kolei zapis nazw periodyków (dzienników,

czasopism miesięczników, kwartalników)
umieszczany jest także w cudzysłowie np.
„Gazeta Wyborcza”, „Polityka”;

 

¹

K. Woźniak., O pisaniu pracy magisterskiej na studiach humanistycznych. Przewodnik

praktyczny, PWN, Warszawa, Łódź, 1999, s. 103.

46

Posługiwanie się cytatem

Praktyczne zastosowanie tych reguł ilustruje przykład:

 Wyprowadzanie cytatu przykłady ²:
 Tego samego zdania jest..., mówiąc: „…”
Najlepiej potwierdza ten argument następujące

słowa: „…”

 Można cytować nie tylko wypowiedzi

przedstawione na piśmie, ale również
wypowiedziane np..w audycji telewizyjnej, radiowej.
W takiej sytuacji ujmuje się cudzysłów i przypis
informujący o tym, kto, kiedy i gdzie taka wypowiedź
przedstawił.

 

²

Por. M. Węglińska., Jak pisać pracę magisterską, Kraków 2002 , s. 112.

47

Tabele

48

 

W odniesieniu do konstrukcji oraz opisu tabel

należy stosować określone zasady:

•tabele pisze się pismem o 1-2 punkty mniejszym niż tekst

zasadniczy. tabele numeruje się kolejno w całej pracy.
Numer i tytuł umieszcza się nad tabelą. Pod tabelą
umieszcza się objaśnienie do tabeli i Źródło (lub
Opracowanie własne.

•tabele powinny być umiejscowione w tekście w pobliżu

problemu, którego ona dotyczy;

•przypisy dotyczące tekstu tabeli umieszcza się

bezpośrednio pod tabelą,;

•przypisy dotyczące tytułu tabeli pisze się na dole strony

razem z przypisami dotyczącymi tekstu zasadniczego.

49

Konstrukcja i opis tabeli (przykład)

Tabela 5 Wykształcenie badanych

respondentów

L.p.

Zakres wykształcenia

Liczba

%

1

2

3

4

1.

Podstawowe

—

—

2.

Zawodowe

30

30

3.

Średnie

ogólnokształcące

20

20

4.

Średnie techniczne

20

20

5.

Wyższe licencjackie

15

15

6.

Wyższe magisterskie

15

15

Razem

100

100

Źródło: Opracowanie własne

Główka

„

Główka” to

tytuły kolumn

„Boczek” to

tytuły wierszy.

50

. tabele dłuższe niż

długość kolumn przenosi
się na następną stronę,
powtarzając główkę tabeli
z numeracją rubryk np.

51

L.p.

Zakres wykształcenia

Liczba

%

1

2

3

4

Tabele

Uwaga: Pod tabelą podaje się źródło jej pochodzenia

w następujący sposób:

• Źródło: Opracowanie własne.
lub

• Źródło: Opracowanie własne na podstawie:

W. Żebrowski, Technika pisania prac licencjackich
i magisterskich. Zagadnienia wybrane, Olsztyńska
Szkoła Wyższa im. Józefa Rusieckiego, Olsztyn
2008, s. 32.

albo

• Źródło: J. Majchrzak, T. Mendel, Metodyka pisania prac

magisterskich i dyplomowych, AE, Poznań, 1995, s. 17.

 

52

Wykresy, schematy,

fotografie i rysunki

53

• Powinny one być sygnalizowane w tekście

blisko miejsca,
w którym się o nich pisze. Pod wykresem,
fotografią, schematem i rysunkiem umieszcza
się numer (numeracja ciągła w całej pracy) i
tytuł.

• Po tytule ilustracji nie stawia się kropki.

Odnośnie źródła obowiązują identyczne zasady
jak przy opisie tabeli.

• Sygnalizowanie tabel i ilustracji polega na

obowiązkowym podawaniu informacji o
zamieszczaniu w pracy tabeli lub rysunku, co
oznacza się w sposób następujący: wyniki
badań ujęto w tabeli 4, albo: strukturę
Wojewódzkiego Zespołu Zarządzania
Kryzysowego pokazano na
schemacie 6.

54

WSTĘP

• Wstęp w pracy semestralnej może liczyć jedną

stronę.

• Podstawowym zadaniem wstępu jest uzasadnienie

wyboru tematu pracy poprzez: określenie względów
teoretycznych i praktycznych oraz argumentów
wskazujących na potrzebę zajęcia się danym
problemem merytorycznym (podjęcia danego tematu).

• We wstępie określa się

c e l p r a c y (

c z c i o n k ą

p o g r u b i o n ą

)

oraz przedstawia się s t r u k t u r ę

p r a c y a t a k ż e z a s a d n i c z ą
b i b l i o g r a fi ę p r a c y z k r ó t k i m o p i s e m .

55

• Powinno liczyć do 1 strony.
• Zakończenie stanowi syntetyczne

podsumowania całej pracy.

• Należy odnieść się do założonego celu

pracy.

• W zakończeniu powinno się zamieścić

konstruktywne w n i o s k i dotyczące
całości rozważań.

ZAKOŃCZENIE

56

BIBLIOGRAFIA

• BIBLIOGRAFIA jest alfabetycznym

zestawieniem źródeł i opracowań
dokumentującym warsztat naukowy
piszącego, jest zatem ważnym
składnikiem pracy wymagającym
staranności i dokładności;

• w żadnym wypadku nie można jej

traktować jak „worka bez dna”,
dlatego wskazane umieszczać tylko
te pozycje, które wykorzystano
w przypisach.

57

BIBLIOGRAFIA

Sporządza się wg układu (w

segmentach):

I. Akty prawne
II. Monografie
III. Artykuły naukowe i

specjalistyczne

IV. Artykuły i informacje prasowe
V. Inne

58

I. Akty prawne:

1. Ustawa z dnia 5 czerwca 1998 r. o

samorządzie województwa (DzU 1998 ,
nr 91, poz. 576).

2. Ustawa z dnia 26 kwietnia 2007 r.

o zarządzaniu kryzysowym (DzU 2007,
nr 89, poz. 590, ze zm.).

3. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia

………w sprawie………(DzU ………….)

4. Zarządzenie Prezesa Rady Ministrów

z

dnia ………w sprawie………… (DzU …..)

59

II. Monografie:

1. Boć J., Jak pisać pracę magisterską, konsultacja

językowa J. Miodek, Wrocław 1998.

2. Cieślarczyk M., Krawczyk P., Korulczyk P.,

Poradnik metodyczny autorów prac
magisterskich, dyplomowych, podyplomowych,
Warszawa 2010.

3. Kopaliński W., Słownik wyrazów obcych

i zwrotów obcojęzycznych, Wiedza
Powszechna, Warszawa 1989.

4. ……………………………………………………..

60

III. Artykuły naukowe i specjalistyczne:

1. Korzeniowski R., Bezpieczeństwo społeczności

podstawą bezpieczeństwa lokalnego,
„Zeszyty naukowe WSAP, BEZPIECZEŃSTWO-
Świat - Region-Polska „2011, nr 1

.

2. Koziej S., W przyszłości droga na skróty,
„Zeszyty Naukowe Akademii Obrony

Narodowej” 2003, nr 1.

3. ……………………………………………………...
4. ……………………………………………………….

61

IV. Artykuły i informacje

prasowe:

Dzienniki:
1. Gjedrojć J., Między Polską a światem, wywiad,

„Trybuna” z 20.01.2001 r.

2. Koziej S., Strategia działań

w Afganistanie, „Gazeta Wyborcza”
19.01.2010 r.

Tygodniki, miesięczniki, kwartalniki:
1. Kożuchowski A., Jak doszło do drugiego

rozbioru Polski, „Polityka” 2013, nr 36, s. 60.

62

IV. Inne:

1. http://

www.osw.waw.pl/pub/prace/nr2/01.ht
ml ( dostęp 15.09.2013).

2. http://www.mon.pl ( dostęp

25.09.2013).

63

P r a c ę s e m e s t r a l n ą

(w jednym egzemplarzu, spiętą zszywaczem

w górnym lewym rogu) i w koszulce

foliowej

Proszę przekazać kierownikowi pracy

w formie wydrukowanej:

na ćwiczeniu w dniu 10 maja br.

U W A G A ! ! !

N i e p r z e k a z a n i e p r a c y l u b

s p ó ź n i e n i e g e n e r u j e o c e n ę

N D S T

64

Tematy prac semestralnych

-

Przygotowałem

30

propozycji

tematów prac do

wyboru;
- Proszę o wpisanie nazwiska i
imienia do wykazu;
- Asystenta proszę o
przekazanie za dwa tygodnie
wypełnionego wykazu

.

65

Plan ćwiczeń na semestr

Prześlę natychmiast na

skrzynkę odbiorczą

(adres e-mailowy) grupy

66

BIBLIOGRAFIA:

Apanowicz J., Metodologia nauk, Toruń 2003.

.

Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku. Wyzwania

i strategie, red. R. Jakubczak, J. Flis, Warszawa 2006.

Bezpieczeństwo teleinformatyczne państwa, red. M.

Madej, M. Terlikowski, Warszawa 2009.

Boć J., Jak pisać pracę magisterską, konsultacja językowa

J. Miodek, Kolonia– Wrocław 1998.

Chodubski A. J., Wstęp do badań politologicznych, Gdańsk

2011.

Cieślarczyk M., Krawczyk P., Korulczyk P., Poradnik

metodyczny autorów prac magisterskich, dyplomowych,
podyplomowych, Warszawa 2010.

67

Jemioło T., Dawidczyk A., Wprowadzenie do

metodologii badań bezpieczeństwa, Warszawa 2008.

Korzeniowski R., Praca magisterska i licencjacka.

Poradnik metodyczny dla studentów, Białystok 2012.

Kwiatkowski S., Kwiatkowska-Dróżdż A., O

bezpieczeństwie obywateli i zarządzaniu
kryzysowym, Tyczyn 2005.

Łobocki M., Metody badań pedagogicznych,

Warszawa 1978.

Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac

magisterskich i dyplomowych, Poznań, 1995.

Metodologia badań bezpieczeństwa narodowego.

Bezpieczeństwo 2010, Warszawa 2010.

68

Nauka o bezpieczeństwie. Istota, przedmiot badań i

kierunki rozwoju. Studia i materiały, t.1, red.

L. Grochowski, A. Letkiewicz, A. Misiuk, Szczytno

2011.

Nowak E., Nowak M., Zarys teorii bezpieczeństwa

narodowego. Zarządzanie bezpieczeństwem,
Warszawa 2011.

Nowak S., Metodologia badań socjologicznych,

Warszawa 1985.

Obrona narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa III RP.

Podręcznik dla studentek i studentów, red. R.
Jakubczak, Warszawa 2003.

Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Warszawa

1995.

69

Podstawy bezpieczeństwa narodowego Polski w erze globalizacji,

red. R. Jakubczak, J. Marczak,K. Gąsiorek, W. Jakubczak, Warszawa
2006.

Pułło A., Prace licencjackie i magisterskie. Wskazówki dla studentów,

Warszawa 2000.

Słownik terminów z zakresu bezpieczeństwa narodowego,

Warszawa 2006.

Strategia Bezpieczeństwa Narodowego Rzeczypospolitej Polskiej,

Warszawa 2007.

Strategia obronności Rzeczypospolitej Polskiej. Strategia sektorowa

do Strategii Bezpieczeństwa Narodowego Rzeczypospolitej Polskiej,
Warszawa 2009.

Węglińska M., Jak pisać pracę magisterską, Kraków 2002.
Zaczyński W. P., Poradnik autora prac seminaryjnych, dyplomowych

i magisterskich, Warszawa 1995.

Żebrowski W., Badanie polityki. Ogniwa procesu badawczego na

studiach politologicznych, Olsztyn 2012.

70

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ
PROSZĘ O PYTANIA

KONIEC ZAJĘĆ

71