METODA
MALOWANIA
DZIESIĘCIOMA
PALCAMI
RUTH FAISON SHAW
Pedagog,
twórczyni metody malowania dziesięcioma
palcami (M. P.),
R. F. Shaw wykorzystała, naturalną skłonność
dziecka do „paćkania się” w substancjach o
konsystencji błota w terapii,
pierwszy raz ta metoda została zastosowana
w 1934 r.
STEFAN BALEY
Profesor,
pierwsza osoba w Polsce, która
zainteresowała się właściwościami tej
metody,
S. Baley omawiał ją na swoich wykładach.
METODA MALOWANIA 10-MA
PALCAMI:
ułatwia rzutowanie na zewnątrz napięć
uczuciowych i popędowych,
stanowi ona rodzaj języka, którym może się
posługiwać każde dziecko niezależnie od swej
sprawności werbalnej,
umożliwia analizę elementów
diagnostycznych swobodnego rysunku dzieci
starszych i młodszych,
pozwala uchwycić związek pomiędzy treścią
pracy a cechami osobowości małego twórcy
oraz analizować zmiany w zachowaniu
dziecka.
JAKIE SĄ ZALETY TEJ METODY?
sprzyja twórczemu działaniu,
poprawia samopoczucie dziecka,
ułatwia nawiązanie głębszego kontaktu
między dzieckiem a dorosłym,
ułatwia uzewnętrznianie napięć,
nie ogranicza ruchowo dziecka,
metodę można stosować już od 2 roku życia.
CO WYRÓŻNIA M. P. OD INNYCH
METOD EKSPRESJI TWÓRCZEJ?
Daje ona dużą możliwość wypowiedzenia się
dziecku przy minimalnych wymaganiach
dotyczących umiejętności i sprawności
technicznych.
Jest jedną z najskuteczniejszych metod
wyzwalania swobodnej ekspresji twórczej.
JAKIE JEST ZASTOSOWANIE TEJ
METODY ?
Malowanie dziesięcioma palcami jest metodą
diagnostyczno-terapeutyczną ponieważ w jej
zastosowaniu nie sposób oddzielić
elementów diagnostycznych od działania
terapeutycznego, związanego z wypowiedzią
plastyczną i możliwością twórczego
rozładowania napięcia emocjonalnego
dziecka.
GŁÓWNE CELE:
Rozładowanie napięcia mięśniowego,
Usprawnienie motoryki małej,
Poprawa koordynacji wzrok-ruch,
Nauka współpracy w grupie,
Kształtowanie orientacji w przestrzeni,
Ćwiczenie koncentracji uwagi.
Metoda malowania dziesięcioma palcami
wymaga przygotowania farb i papieru.
Zaleca się stosowanie sześciu podstawowych
kolorów:
niebieskiego
,
czerwonego
,
brązowego
,
zielonego
i
żółtego
, które
można uzupełnić białym i fioletowym. Farby
powinny znajdować się w miseczkach o takiej
wielkości, by dziecko mogło swobodnie
włożyć w nie rękę.
PRZYGOTOWANIE:
Można malować na białym lub szarym
papierze pakunkowym w rozmiarze 55x40
cm.
Papier zakłada się na stole (lub na
sztalugach).
Wysokość stołu powinna być dostosowana do
wysokości dziecka i znajdować się nieco
powyżej poziomu jego łokci.
Dziecko malując może obchodzić stolik ze
wszystkich stron. Nie należy go ustawiać przy
ścianie, gdyż ogranicza to dziecku swobodny
dostęp do stolika. W pobliżu miejsca pracy
należy umieścić miskę z wodą oraz ręcznik.
W pracy z dziećmi konieczna jest słowna
instrukcja terapeuty i jego obecność przy
wykonywaniu prac.
Przed wejściem dziecka do pracowni należy
napełnić naczynie farbą i rozłożyć na stole
arkusz papieru. Może się okazać, że
początkowo dziecko wykazuje lek przed
włożeniem ręki w farbę, wówczas w drodze
wyjątku terapeuta sam zanurza dla zachęty
rękę i robi nią smugę na papierze. Seans
trwa przeciętnie 20-30 minut. W tym czasie
dziecko wykonuje obrazek i odpowiada na
pytania dotyczące jego treści.
DZIĘKUJEMY!