Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.1

1. Woltomierzem o zakresie pomiarowym 150V i klasie dokładności 0,2 zmierzono napięcie na rezystorze, które wyniosło 120V. Oblicz błąd bezwzględny i względny pomiaru.

2. Do czego służą osobniki i jak się je podłącza. Wyprowadź wzór na rezystancję osobnika.

3. Na czym polega metoda pomiaru miernikiem cyfrowym i jaką dokładnością charakteryzują się te mierniki.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr 2

1. Narysuj układ pomiaru rezystancji z dokładnie mierzonym prądem. Podaj błąd względny i bezwzględny tej metody.

2. Jakie znasz klasy dokładności mierników elektrycznych według polskiej normy?

3. Podaj cel i zakres przeprowadzonego ćwiczenia nr.1.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.3

1. Co to jest błąd względny pomiaru?

2. Czy stosując niewłaściwy układ do pomiaru rezystancji metodą techniczną można obliczyć dokładną wartość mierzonej rezystancji?

3. Określić orientacyjne wartości zakresów pomiarowych przyrządów do pomiaru rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.4

1. Czy wartość wychylenia wskazówki przyrządu pomiarowego wpływa na błąd względny pomiaru? Uzasadnić!

2. Narysować schemat do pomiaru rezystancji amperomierza metodą techniczną

3. Pomiar rezystancji izolacji silnika elektrycznego, - jakim miernikiem dokonujemy pomiarów, w jaki sposób oraz jak jest wymagana najmniejsza jej wartość?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.4

1. Czy wartość wychylenia wskazówki przyrządu pomiarowego wpływa na błąd względny pomiaru? Uzasadnić!

2. Narysować schemat do pomiaru rezystancji amperomierza metodą techniczną

3. Pomiar rezystancji izolacji silnika elektrycznego, - jakim miernikiem dokonujemy pomiarów, w jaki sposób oraz jak jest wymagana najmniejsza jej wartość?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.4

1. Czy wartość wychylenia wskazówki przyrządu pomiarowego wpływa na błąd względny pomiaru? Uzasadnić!

2. Narysować schemat do pomiaru rezystancji amperomierza metodą techniczną

3. Pomiar rezystancji izolacji silnika elektrycznego, - jakim miernikiem dokonujemy pomiarów, w jaki sposób oraz jak jest wymagana najmniejsza jej wartość?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.4

1. Czy wartość wychylenia wskazówki przyrządu pomiarowego wpływa na błąd względny pomiaru? Uzasadnić!

2. Narysować schemat do pomiaru rezystancji amperomierza metodą techniczną

3. Pomiar rezystancji izolacji silnika elektrycznego, - jakim miernikiem dokonujemy pomiarów, w jaki sposób oraz jak jest wymagana najmniejsza jej wartość?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.5

1. Techniczny mostek Wheatstone^′a - konstrukcja mostka i zasada pomiaru.

2. Wprowadzić zależność na rezystancję bocznika do n -krotnego rozszerzenia zakresu pomiarowego amperomierza.

3. Narysować schemat układu pomiarowego do pomiaru rezystancji małych i uzasadnić, dlaczego dokładność pomiaru maleje wraz ze wzrostem mierzonej rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.5

1. Techniczny mostek Wheatstone^′a - konstrukcja mostka i zasada pomiaru.

2. Wprowadzić zależność na rezystancję bocznika do n -krotnego rozszerzenia zakresu pomiarowego amperomierza.

3. Narysować schemat układu pomiarowego do pomiaru rezystancji małych i uzasadnić, dlaczego dokładność pomiaru maleje wraz ze wzrostem mierzonej rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.5

1. Techniczny mostek Wheatstone^′a - konstrukcja mostka i zasada pomiaru.

2. Wprowadzić zależność na rezystancję bocznika do n -krotnego rozszerzenia zakresu pomiarowego amperomierza.

3. Narysować schemat układu pomiarowego do pomiaru rezystancji małych i uzasadnić, dlaczego dokładność pomiaru maleje wraz ze wzrostem mierzonej rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.5

1. Techniczny mostek Wheatstone^′a - konstrukcja mostka i zasada pomiaru.

2. Wprowadzić zależność na rezystancję bocznika do n -krotnego rozszerzenia zakresu pomiarowego amperomierza.

3. Narysować schemat układu pomiarowego do pomiaru rezystancji małych i uzasadnić, dlaczego dokładność pomiaru maleje wraz ze wzrostem mierzonej rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.5

1. Techniczny mostek Wheatstone^′a - konstrukcja mostka i zasada pomiaru.

2. Wprowadzić zależność na rezystancję bocznika do n -krotnego rozszerzenia zakresu pomiarowego amperomierza.

3. Narysować schemat układu pomiarowego do pomiaru rezystancji małych i uzasadnić, dlaczego dokładność pomiaru maleje wraz ze wzrostem mierzonej rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.5

1. Techniczny mostek Wheatstone^′a - konstrukcja mostka i zasada pomiaru.

2. Wprowadzić zależność na rezystancję bocznika do n -krotnego rozszerzenia zakresu pomiarowego amperomierza.

3. Narysować schemat układu pomiarowego do pomiaru rezystancji małych i uzasadnić, dlaczego dokładność pomiaru maleje wraz ze wzrostem mierzonej rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.5

1. Techniczny mostek Wheatstone^′a - konstrukcja mostka i zasada pomiaru.

2. Wprowadzić zależność na rezystancję bocznika do n -krotnego rozszerzenia zakresu pomiarowego amperomierza.

3. Narysować schemat układu pomiarowego do pomiaru rezystancji małych i uzasadnić, dlaczego dokładność pomiaru maleje wraz ze wzrostem mierzonej rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.5

1. Techniczny mostek Wheatstone^′a - konstrukcja mostka i zasada pomiaru.

2. Wprowadzić zależność na rezystancję bocznika do n -krotnego rozszerzenia zakresu pomiarowego amperomierza.

3. Narysować schemat układu pomiarowego do pomiaru rezystancji małych i uzasadnić, dlaczego dokładność pomiaru maleje wraz ze wzrostem mierzonej rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.5

1. Techniczny mostek Wheatstone^′a - konstrukcja mostka i zasada pomiaru.

2. Wprowadzić zależność na rezystancję bocznika do n -krotnego rozszerzenia zakresu pomiarowego amperomierza.

3. Narysować schemat układu pomiarowego do pomiaru rezystancji małych i uzasadnić, dlaczego dokładność pomiaru maleje wraz ze wzrostem mierzonej rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.5

1. Techniczny mostek Wheatstone^′a - konstrukcja mostka i zasada pomiaru.

2. Wprowadzić zależność na rezystancję bocznika do n -krotnego rozszerzenia zakresu pomiarowego amperomierza.

3. Narysować schemat układu pomiarowego do pomiaru rezystancji małych i uzasadnić, dlaczego dokładność pomiaru maleje wraz ze wzrostem mierzonej rezystancji.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.6

1. Z jakim błędem względnym dokonujemy pomiaru, jeśli wskazówka przyrządu pomiarowego wychyliła się do połowy skali, a klasa dokładności przyrządu wynosi 0,5?

2. Na czym polega zasada rozszerzania zakresu pomiarowego woltomierza? Narysować schemat takiego układu i podać zależność określającą rezystancję osobnika dla n -krotnego rozszerzenia zakresu.

3. Dlaczego przy pomiarze rezystancji metodą techniczną układ z poprawnie mierzonym prądem stosowany jest do pomiaru rezystancji dużych, ( co to jest rezystancja duża?)? Uzasadnić w oparciu o analizę błędu względnego pomiaru.

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.7

1. Czym należy się kierować przy wyborze zakresu pomiarowego amperomierzy, aby względny błąd pomiaru był możliwie mały?

2. Podać tok postępowania przy pomiarze rezystancji omomierzem. Dlaczego omomierze wyposażone są w zaciski oznaczone mnożnikami „ x 1”, „x 100” ?

3. W jaki sposób za pomocą omomierza można wykryć przerwę w przewodzie oraz zwarcie miedzy dwoma przewodami?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.7

1. Czym należy się kierować przy wyborze zakresu pomiarowego amperomierzy, aby względny błąd pomiaru był możliwie mały?

2. Podać tok postępowania przy pomiarze rezystancji omomierzem. Dlaczego omomierze wyposażone są w zaciski oznaczone mnożnikami „ x 1”, „x 100” ?

3. W jaki sposób za pomocą omomierza można wykryć przerwę w przewodzie oraz zwarcie miedzy dwoma przewodami?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.7

1. Czym należy się kierować przy wyborze zakresu pomiarowego amperomierzy, aby względny błąd pomiaru był możliwie mały?

2. Podać tok postępowania przy pomiarze rezystancji omomierzem. Dlaczego omomierze wyposażone są w zaciski oznaczone mnożnikami „ x 1”, „x 100” ?

3. W jaki sposób za pomocą omomierza można wykryć przerwę w przewodzie oraz zwarcie miedzy dwoma przewodami?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.7

1. Czym należy się kierować przy wyborze zakresu pomiarowego amperomierzy, aby względny błąd pomiaru był możliwie mały?

2. Podać tok postępowania przy pomiarze rezystancji omomierzem. Dlaczego omomierze wyposażone są w zaciski oznaczone mnożnikami „ x 1”, „x 100” ?

3. W jaki sposób za pomocą omomierza można wykryć przerwę w przewodzie oraz zwarcie miedzy dwoma przewodami?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.7

1. Czym należy się kierować przy wyborze zakresu pomiarowego amperomierzy, aby względny błąd pomiaru był możliwie mały?

2. Podać tok postępowania przy pomiarze rezystancji omomierzem. Dlaczego omomierze wyposażone są w zaciski oznaczone mnożnikami „ x 1”, „x 100” ?

3. W jaki sposób za pomocą omomierza można wykryć przerwę w przewodzie oraz zwarcie miedzy dwoma przewodami?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.7

1. Czym należy się kierować przy wyborze zakresu pomiarowego amperomierzy, aby względny błąd pomiaru był możliwie mały?

2. Podać tok postępowania przy pomiarze rezystancji omomierzem. Dlaczego omomierze wyposażone są w zaciski oznaczone mnożnikami „ x 1”, „x 100” ?

3. W jaki sposób za pomocą omomierza można wykryć przerwę w przewodzie oraz zwarcie miedzy dwoma przewodami?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.7

1. Czym należy się kierować przy wyborze zakresu pomiarowego amperomierzy, aby względny błąd pomiaru był możliwie mały?

2. Podać tok postępowania przy pomiarze rezystancji omomierzem. Dlaczego omomierze wyposażone są w zaciski oznaczone mnożnikami „ x 1”, „x 100” ?

3. W jaki sposób za pomocą omomierza można wykryć przerwę w przewodzie oraz zwarcie miedzy dwoma przewodami?

Ćwiczenie nr.1 Zestaw nr.7

1. Czym należy się kierować przy wyborze zakresu pomiarowego amperomierzy, aby względny błąd pomiaru był możliwie mały?

2. Podać tok postępowania przy pomiarze rezystancji omomierzem. Dlaczego omomierze wyposażone są w zaciski oznaczone mnożnikami „ x 1”, „x 100” ?

3. W jaki sposób za pomocą omomierza można wykryć przerwę w przewodzie oraz zwarcie miedzy dwoma przewodami?

---