TRADYCJE ŚWIĄT WIELKANOCNYCH

Lp.	Aktywność	Zadania	Cele operacyjne	Pisanie	Czytanie	Zabawy	Uwagi
Pn.	Językowa Ruchowa	Opracowanie litery P,p na podst. historyjki obrazkowej pt. „Przygoda zająca dziwaka- Piotra” Zestaw ćw. gimnast. nr	Pozna zwyczaje świąt wielkanoc-nych ( malowanie jajek, palmy, wysyłanie kart itp.) , ułoży historyjkę wg kolejności wydarzeń, pozna literę P,p- wielką i małą, drukowaną i pisaną na podst. wyrazów; pisanka, Piotr, odczyta sylaby, rozwiąże rebusy i krzyżówki, samodzielnie wykona zadanie. Karty pracy str. 131-132	Wycinanie wzorków na jajku	Karty pracy str. 133-134	Zab. konstr. „Dom dla zająca Dziwaka”
Wt.	Matematyczna Muzyczna	Wprowadzenie wzorów matematycznych typu; 2+3>6 pt. „ Kłopoty z jajkami” Słuchanie piosenki pt. „ Wieziemy tu kogucika”, gra na cymbałkach, zab. przy piosence, śpiew dz. i n-lki.	Przelicza zbiór 8- elementowy- porównuje liczebność zbioru, wstawi odpowiednie cyfry i znaki ( <,> ), uważnie słucha poleceń n-lki. Zaśpiewa piosenkę, zatańczy „Kra-kowiaka”, spróbuje zagrać fragment piosenki” Wieziemy tu kogucika”, chętnie gra na cymbałkach.
Śr.	Językowa Ruchowa	Teatrzyk na stole pt. „ Wielkanocny stół” Zestaw ćw. gimnast. Nr	Bliżej pozna zwyczaj wielkanocnego nakrywania stołu potrawami np. mazurek, sernik, żurek itp. , wypowie się o zwyczajach ludowych, zainteresuje się zwyczajami świąt wielkanocnych. Karty pracy str. 177- pokoloruje jajko.		Praca w zeszycie- wyraz i 2 zdania z „p”	Zab. konstr. - układanie wzorków na jajku z mozaiki geometry-cznej
Cz.	Plastyczna Przyrodnicza	Komponowanie palmy z kolorowych kółek krepy. Palenie Marzanny i prze- marsz ulicami miasta w wiosennym pochodzie.	Pozna technikę wykonania palmy, umiejętnie nabije kółka z krepy na patyk, rozwija pomysłowość w układaniu kolorowych kółek, doklei na czubku trawkę i owinie patyczek krepą, estetycznie wykona palmę. Pożegna Zimę poprzez spalenie Marzanny w ogródku przedszko-lnym, wznosi okrzyki- „ Precz zimo zła” i wita Wiosnę piosenkami i okrzykami „ Witaj wiosno” i maszeruje z gaikem , zachowa bezpieczeństwo podczas marszu.	Karty pracy str. 137- 138- pokoloruje piracką parę.		Zab. w skojarzenia- dz. mówi słowo z podanym świętem.
Pt.	Techniczna	Oklejanie, ozdabianie jajek plasteliną - „Pisanki”	Pozna sposób oklejania jajek plasteliną, , wymyśli ciekawe wzorki, wyrabia manualność poprzez wałkowanie, kukanie, toczenie i naklejanie małych elementów, dokładnie i estetycznie ozdobi jajko.	Szablony jajek- wy-tnie jajko i narysuje wzorki.
Pn.	Językowa Przyrodnicza	Opracowanie litery „ J, j” na podst. wiersza pt. „ Kolorowe jajka”. Sianie rzeżuchy do skorupek- „ Rzeżuchowe ludki”	Pozna literę J,j- wielką i małą , drukowana i pisaną, na podst. wyrazów: jajko, Jagna, odczyta sylaby, ułoży wyrazy z sylab, rozwiąże krzyżówkę i rebusy, odpowiada na pytania zadawane przez n-lkę. Praca w zeszycie - narysuje pisanki i wklei wyraz. Pozna sposób wykonania ludka, delikatnie nakleja na skorupkę oczy, usta, włosy, samodzielnie wykona podstawkę, wsieje rzeżuchę, zachęci się do zjadania rzeżuchy poznając wartości odżywcze.		Karty pracy str 167- 168- napisze litery i pokoloruje
Wt.	Matematyczna Muzyczna	Wprowadzenie cyfry - 9 , przeliczanie liczebni-kami porządkowymi i głównymi pt, „Świąteczne zajączki” Taniec, zabawa rytmiczna, słuchanie piosenki- „ zające skaczące na łące”	Pozna cyfrę - 9 i odpowiadającą jej liczbę elementów poprzez tworzenie zbiorów, przeliczy zbiory liczebnikami porządkowymi i głównymi. Karty pracy str. 245- wykona zadanie samodzielnie. Pozna melodię i elementy tańca „Polka kwiatowa”, podskakuje w rytm piosenki, zagra na cymbałkach „ Wieziemy tu kogucika”, słucha piosenkę „ Śmigus- dyngus”- bawi się przy niej, chętnie śpiewa.	Karty pracy str. 246
Śr.	Plastyczna Przyrodnicza lub Zestaw ćw. gimnast.	Projektowanie kartki świątecznej pt, „Kartka świąteczna” Wycieczka do pobliskich sklepów- „ Oglądamy wystawy Świąteczne”	Pozna zwyczaj wysyłania kartek z życzeniami do najbliższych, wymieni i wyszuka elementy ozdobne kojarzące się ze świętami wielkanocnymi, dokładnie wycina i nakleja na kartkę, zadba o czystość przy naklejaniu. Ogląda i porównuje elementy ozdobne na wystawach, uważa podczas poruszania się po chodniku i w czasie przejść przez ulicę.

---