PLAN PRACY
do przeprowadzenia zagadnienia ze szkolenia inżynieryjno - saperskiego
ZAGADNIENIE: ustawianie miny przeciwpiechotnej POMZ-2M
CZAS: regulowany zmianą grup.
MIEJSCE: pas taktyczny
ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWE:
plan pracy
zapalnik MUW
zapał MD-5M
miny POMZ-2M
chorągiewki
odciągi
100 % oporządzenia
broń etatowa
WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:
Zabrania się kierowania broni w kierunku ludzi zwierząt choć nie jest załadowana
Zabrania się bawienia bronią i wykonywania innych
czynności niż nakazane przez instruktora.
Zabraniam oddalania się z miejsca prowadzenia zajęć bez wiedzy instruktora.
O wszelkiego rodzaju obrażeniach meldować bez zwłocznie instruktorowi lub kierownikowi zajęć.
Przejrzeć broń po zajęciach
Nie oddalać się samowolnie z miejsca prowadzenia zajęć
Wykonywać czynności tylko nakazane przez instruktora.
Lp. |
Czas i zagadnienie |
CZYNNOŚCI |
|
|
|
INSTRUKTORA |
ĆWICZĄCYCH |
1.
|
5 % Czasu na punkcie nauczania |
„Baczność” - uczył was będę ustawiania min przeciwpiechotnych POMZ-2M- „spocznij”
Ma to na celu nauczenie was ustawiania min przeciwpiechotnych. |
Stoją na zbiórce i słuchają objaśnień instruktora. |
2.
|
Regulowany przez kierownika grupy Ustawianie miny POMZ-2M
|
Rozpoczynam szkolenie od omóweinia zagadnienia.
MINA POMZ-2M Mina POMZ-2 M działa na skutek wyciągnięcia zawleczki bojowej zapalnika. Zwolniona iglica, uderzając w spłonkę zapalającą zapału MD-5 M powoduje zadziałania zapału i wybuch miny.
Przechodzę do pokazu z omóweiniem. Ustawianie, uzbrajanie i rozbrajanie miny. Minę POMZ-2 M z jednym odciągiem ustawia się następująco:
Minę POMZ-2 M z dwoma odciągami ustawia się następująco:
Stosując zapalnik MUW-2 w czasie uzbrajania nie stosować zawleczki i tulejki zabezpieczającej, a tylko po podłączeniu drutu odciągowego wyciągnąć zawleczkę zabezpieczającą.
Rozbrajanie miny POMZ-2 M jest zabronione. Można ją jednak rozbrajać na rozkaz w następujący sposób:
Przechodzę do praktycznego ćwiczenia.
|
Stoją na zbiórce i słuchają instruktora.
Obserwują pokaz z objaśnieniem
Ćwiczą praktycznie |
3. |
5 % czasu na punkcie nauczania Część końcowa |
Omawiam popełniane błędy przez szkolonych, wskazuję możliwości ich eliminacji, wskazuję najlepiej ćwiczących, podaję oceny indywidualne i ogólną |
Stoją na zbiórce i słuchają objaśnień instruktora.
|