Pytania do powtorzenia1


  1. Formy reprezentacji umysłowych: C) 59-97; D) 385-400; B) 361-367

  1. Co oznacza pojęcie reprezentacji poznawczej?

  2. Scharakteryzuj stanowisko realistyczne i konstruktywistyczne w poglądach na naturę reprezentacji umysłowej.

  3. Czym różnią się reprezentacje analogowe od propozycjonalnych?

  4. Czym charakteryzują się nietrwałe i trwałe reprezentacje umysłowe?

  5. Wyobrażenie a obraz umysłowy.

  6. Co to są obrazy ejdetyczne?

  7. Wyjaśnij hipotezę funkcjonalnej ekwiwalencji percepcji i wyobraźni.

  8. Jakie są ograniczenia w zakresie podobieństwa między spostrzeżeniami a wyobrażeniami?

  9. Wyjaśnij zasadę izomorfizmu pierwszego i drugiego rzędu między wyobrażeniem a realnym obiektem.

  10. Na czym polegały badania nad rotacją mentalną (badania Sheparda)? Główne wnioski.

  11. Na czym polegały badania nad skaningiem umysłowym (badania Kosslyna)? Główne wnioski.

  12. Jakie własności zdaniem Kosslyna posiada „przestrzeń umysłowa”, w której pojawiają się obrazy umysłowe?

  13. Jakie mogą być praktyczne zastosowania wyników badań nad wyobraźnią?

  14. Podaj argumenty przemawiające za istnieniem reprezentacji werbalnych.

  15. Teoria podwójnego kodowania Paivio: podstawowe założenia w kwestii natury reprezentacji umysłowej.

  16. Na czym polega efekt przewagi obrazu nad słowem wg Paivio?

  17. Na czym polega efekt odległości symbolicznej wg Paivio?

  18. Na czym polega hipoteza języka myśli?

  19. Jakie jest stanowisko Pylyshyna w dyskusji dotyczącej natury wyobrażeń?

  20. Czym są modele mentalne wg Johnsona-Lairda?

  1. Pojęcia i schematy: C) 98-135; D) 400-418; B) 367-371

  1. Wyjaśnij terminy: pojęcie, kategoria

  2. Jakie własności posiadają pojęcia ogólne i jednostkowe?

  3. Na czym polega proces kategoryzacji?

  4. Scharakteryzuj pojęcia matrycowe i naturalne.

  5. Jakie funkcje pełnią pojęcia?

  6. Na czym polega tendencyjność w wyniku posługiwania się pojęciami?

  7. Jak rozumiane są pojęcia zgodnie z klasyczną teorią pojęć?

  8. Jak przebiega nabywanie pojęć zgodnie z klasyczną teorią pojęć?

  9. Jak rozumiane są pojęcia zgodnie z probabilistyczną teorią pojęć?

  10. Na czym polega paradygmat podejmowania decyzji semantycznych?

  11. Czym różnią się cechy definicyjne od cech charakterystycznych?

  12. Jak przebiega proces kategoryzacji zgodnie z probabilistyczną teorią pojęć?

  13. Jakie są podstawowe założenia prototypowej teorii pojęć?

  14. Scharakteryzuj pionowy wymiar pojęć w ujęciu prototypowym.

  15. Scharakteryzuj poziomy wymiar pojęć w ujęciu prototypowym. Koncepcje prototypu.

  16. Na czym polega podobieństwo rodzinne?

  17. Jak rozumiane są pojęcia zgodnie z egzemplarzową teorią pojęć?

  18. Jak przebiega proces kategoryzacji zgodnie z egzemplarzową teorią pojęć?

  19. Jak rozumiane są pojęcia ujmowane jako naiwne teorie?

  20. Jak zbudowana jest sieć semantyczna?

  21. Podaj wyniki badań potwierdzające istnienie sieci semantycznej.

  22. Jak definiuje schematy poznawcze Rumelhart?

  23. Jaki jest mechanizm nabywania schematów poznawczych?

  24. Jakie badania potwierdzające koncepcję schematów poznawczych?

  25. Jakie są podstawowe założenia teorii ram?

  26. Wyjaśnij pojęcie planu, scen i tematów wg Schanka i Abelsona.

  27. Oceń teorie schematowe na wymiarze wiedza deklaratywna - proceduralna oraz pod względem elastyczności złożonych struktur poznawczych.

  1. Myślenie i rozumowanie: C) 419-482; D) 461-471

  1. Podaj definicję myślenia

  2. Na czym polega racjonalność ekologiczna? Wyjaśnij w kontekście myślenia na materiale konkretnym i abstrakcyjnym.

  3. Jakiego rodzaju modele myślenia tworzy się na gruncie psychologii poznawczej?

  4. W jakim stopniu myślenie jest procesem świadomym i kontrolowanym?

  5. Wyjaśnij pojęcia: myślenie autystyczne, realistyczne, produktywne, reproduktywne, twórcze, odtwórcze, krytyczne.

  6. Jakie wyróżnia się rodzaje myślenia ze względu na kryterium rozwojowe (interioryzację myślenia)?

  7. Jakie są fazy rozwoju myślenia wg Piageta?

  8. Jakie są elementy struktury myślenia?

  9. Na czym polega analiza i synteza? Wymień inne pochodne od nich operacje myślenia.

  10. Jakie elementy można wyróżnić w łańcuchu operacji umysłowych wg Berlyne'a?

  11. Jakie reguły rządzą łańcuchem operacji umysłowych wg Berlyne'a?

  12. Czym jest algorytm i jakie posiada cechy?

  13. Czym jest heurystyka i jakie posiada cechy?

  14. Na czym polega rozumowanie? Czym się różni rozumowanie dedukcyjne od indukcyjnego?

  15. Jakie są kierunki badań nad rozumowaniem?

  16. Co to jest sylogizm? Jakie są rodzaje sylogizmów?

  17. Jakie są błędy rozumowania sylogistycznego?

  18. W jaki sposób wiedza i kontekst wpływają na rozumowanie sylogistyczne?

  19. Na czym polega rozumowanie warunkowe?

  20. Na czym polegają błędy rozumowania warunkowego na przykładzie zadania selekcyjnego Wasona?

  21. Na czym polega efekt materiału tematycznego?

  22. Porównaj teorie rozumowania dedukcyjnego: teorię abstrakcyjnych reguł oraz teorię modeli umysłowych.

  23. Jakie płyną wnioski z badań nad rozumowaniem indukcyjnym w obszarze testowania hipotez?

  24. Wyjaśnij zasady wnioskowania przez analogię

  25. Na czym polega abdukcja?



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
pytania do powtórzenia wiadomości o starozytności, Epoki literackie
PYTANIA DO POWTÓRKI PRZED MATURĄ, wszystko do szkoly
PYTANIA DO POWTÓRZENIA
pytania do powtórzenia wiadomości o starozytności, Epoki literackie
Pytania do powtórzenia w klasach szóstych Polska szlachecka(Open Office) 2
Pytania do powtórzenia o starożytnej Grecji i Rzymie Mateusz Bryła
Pytania do powtórzenia początki państwa polskiego(Open Office)(1) 2
Pytania do powtórzenia w klasach szóstych Polska szlachecka 2
Zaburzenia dzieci i młodzieży Arska pytania do powtórek
Pytania do powtorzenia2
2013 Pytania pomocnicze do powtórzenia zagadnień z anatomii i fizjologiiid 28263
2013, Pytania pomocnicze do powtórzenia zagadnień z anatomii i fizjologii
Pytania do tematów Jagiellonowie na tronie polskim i Wielka wojna z Zakonem Krzyżackim do powtórzen
zagraniczni, HLP - KOLEGIUM 3 ROK - kolokwia+pytania do Pustego
pytania do egzaminu, Etnologia, etnoświry
16. NIEBIESKA LINIA JAKO FORMA INTERWENCJI KRYZYSOWEJ, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie

więcej podobnych podstron