TYDZIEŃ I - Cuda i dziwy

Dzień	Rodzaj aktywności	Przebieg - cel ogólny	Cele operacyjne Dziecko:	pomoce	uwagi
1 Pomieszane kolory	Literacka, społeczno - przyrodnicza, plastyczna, polonistyczna, ruchowa	Zapoznanie z nazwą nowego miesiąca na podstawie wiersza W. Chotomskiej Kwiecień. - Zabawa twórcza Jestem kwietniem i wyczaruję… - Wyjaśnienie znaczenia przysłowia Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVI. - Kolorowe farby - wprowadzenie litery f: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej, na podstawie wyrazów: farby, Filip. • Zapoznanie z literą f: małą i wielką, drukowaną i pisaną. - Zabawa ruchowa Utwórz wyrazy. - Wycieczka do najbliższego sklepu z artykułami budowlanymi lub chemicznymi. • Poznanie przykładów zastosowania różnych rodzajów farb. - Zabawa ćwicząca pamięć ruchową - Powtórz ruch. - Kolorowanie rysunków zgodnie z instrukcją. Rysowanie kresek dłuższych lub krótszych od poprzedzających je.	Wie, jak nazywa się nowy miesiąc. Bierze udział w zabawie twórczej. Potrafi wyjaśnić znaczenie znanego przysłowia. Wie, jak wygląda nowa litera, potrafi ułożyć schemat i model wyrazów podstawowych i odczytać samodzielnie nowy tekst. Wie, jak tworzyć nowe wyrazy podczas zabawy. Poznaje zastosowania różnych rodzajów farb, podczas wycieczki do sklepu z artykułami chemicznymi Chętnie bierze udział w zabawie ćwiczącej pamięć ruchową Koloruje rysunki zgodnie z instrukcją. Potrafi rysować kreski dłuższe lub krótsze od poprzedzających je.	Obrazki do wiersza, alfabet literowo - obrazkowy, litery, karty pracy,
2 W kosmicznej przestrzeni	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna	- Oglądanie książeczek o tematyce związanej z kosmosem. Wypowiadanie się na ich temat. - Budowanie w zespołach stacji kosmicznych z różnorodnych klocków. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVI. - Słuchanie opowiadania S. Schimmel Dzieci Ziemi - pamiętajcie. • Wyrabianie postawy proekologicznej. - Zabawa ruchowa Start rakiety. - Ziemia - nasza planeta - wykonanie kompozycji przedstawiającej naszą planetę z wykorzystaniem różnorodnych materiałów plastycznych. • Wyrażanie wiedzy na temat Ziemi za pomocą ekspresji plastycznej. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VIII. - Ćwiczenia słuchowe Co to za Dźwięki? - Zabawa ruchowa Start rakiety. - Próba instrumentacji refrenu piosenki Ziemia - wyspa zielona z wykorzystaniem metalowych przedmiotów	Wypowiada się na temat książeczek o tematyce związanej z kosmosem, podczas ich oglądania. Potrafi w grupie współpracować podczas wspólnego budowania. Potrafi w skupieniu wysłuchać opowiadania, wie, co to jest ekologia. Potrafi wyrazić własną inwencję twórczą podczas wykonywania wspólnej pracy plastycznej na temat naszej planety. Potrafi dokładnie wykonywać ćwiczenia gimnastyczne - utrzymać równowagę podczas przejścia po skakance. Rozpoznaje dźwięki dobiegające z zewnątrz. Samodzielnie dobiera akompaniament do refrenu piosenki	Książki o tematyce związanej z kosmosem, Obrazki do opowiadania, różnorodne materiały plastyczne, instrumenty perkusyjne.
3 Przybysze z kosmosu	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna	- Słuchanie rymowanki Spotkanie z ufoludkiem. - Rysowanie ufoludka. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVI. - Zabawy przy piosence Leć, rakieto. • Rozpoznawanie kierunku linii melodycznej. - Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami wyobraźni - Przybysz z obcej planety. - Kosmiczne rakiety - wykonanie pracy przestrzennej z wykorzystaniem plastikowych butelek po napojach. • Wykorzystanie w pracy materiałów odpadowych. - Tworzenie przez analogię nazw mieszkańców poszczególnych planet. - Zabawa ruchowa na określenie tempa - Wesołe spotkania na nieznanej planecie. - Kolorowanie ufoludków, układanie ich imion z liter podanych w chmurkach nad nimi.	Słucha rymowankę o ufoludkach, a potem rysuje go. Wymyśla zabawy ruchowe przy piosence potrafi rozpoznać kierunek linii melodycznej. Potrafi wymyślić nowy sposób poruszania się „przybysza” podczas zabawy ruchowej. Potrafi skonstruować rakietę z plastikowych butelek po napojach. Potrafi tworzyć przez analogię nazwy mieszkańców poszczególnych planet. Umie określić tempo podczas zabawy ruchowej. Koloruje ufoludki, układa ich imiona z liter podanych w chmurkach nad nimi.	Karty pracy, obrazki do omawianej tematyki, plastikowe butelki po napojach,
4 Kiedy jest dzień, a kiedy jest noc?	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Zabawa twórcza W języku kosmitów. - Czytanie i powtarzanie wierszyka w różnym tempie z prostym ruchem. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVI. - Kosmonauci - wprowadzenie zapisu cyfrowego liczby 10. • Zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 10. - Zabawa ruchowo-naśladowcza Na dywanie siedzi Ufuś. - Słuchanie wiersza Halo, tu mówi Ziemia. • Poznanie przyczyn powstawania dnia i nocy. - Odczytywanie nazw planet. Podawanie nazw określonych planet zgodnie z kolejnością ich występowania w Układzie Słonecznym. - Zabawa muzyczno-ruchowa Tańczące promienie. - Poznanie ciekawostek na temat Księżyca.	Wymyśla nowe słowa - język ufoludków Potrafi czytać i powtarzać wierszyk w różnym tempie z prostym ruchem. Wie, jak wygląda zapis cyfrowy liczby 10. Bierze udział w zabawie ruchowo - naśladowczej. Poznaje przyczyny powstania dnia i nocy w oparciu o wiersz. Odczytuje nazwy planet, potrafi podać je zgodnie z kolejnością ich występowania w Układzie Słonecznym. Bierze udział w zabawie ruchowo - muzycznej. Poznaje ciekawostki na temat Księżyca, podczas oglądania książki na ten temat.	Kartoniki z cyferkami, obrazki, liczmany, karty pracy, książki i albumy o tematyce związanej z księżycem.
5 Gwiazdy na niebie	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna, matematyczna	- Rysowanie chmurek i słoneczek w pętlach zgodnie z zapisem. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVI. - Teatrzyk sylwet na podstawie wiersza E. Szelburg-Zarembiny Idzie niebo. • Przybliżenie wiadomości o gwiazdach i gwiazdozbiorach. - Zabawa ruchowa rozwijająca wyobraźnię - Tworzymy gwiazdozbiory. - Zabawa dydaktyczna Kolorowe gwiazdki. • Klasyfikowanie przedmiotów według trzech cech: kształtu, wielkości, koloru. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VIII. - Ćwiczenia w czytaniu - liczenie liter w wyrazach, zaznaczanie ich liczby przez kolorowanie kwadratu z odpowiednią cyfrą. - Zabawa twórcza Mała gwiazdka. - Ćwiczenia sprawnościowe Zabawy kosmonautów.	Potrafi wykonać zadanie zgodnie z poleceniem. Potrafi w skupieniu oglądać teatrzyk sylwet, poznaje nowe wiadomości o gwiazdach i gwiazdozbiorach. Bierze udział w zabawie ruchowej rozwijającej wyobraźnię. Potrafi klasyfikować przedmioty według trzech cech: kształtu, wielkości i koloru. Poprawni wykonuje ćwiczenia gimnastyczne - przejście po ławeczce na czworakach. Potrafi podczas czytania policzyć litery w wyrazach, zaznaczyć ich liczbę przez kolorowanie kwadratu z odpowiednią cyfrą. Bierze udział w zabawie twórczej i ćwiczeniach sprawnościowych.	Sylwety do teatrzyku, karty pracy, klocki Dienese'a, obrazki.

TYDZIEŃ II - Wkrótce Wielkanoc

Dzień	Rodzaj aktywności	Przebieg - cel ogólny	Cele operacyjne Dziecko:	pomoce	uwagi
1 Wielkanocny ogródek	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Odczytywanie par zdań, skreślanie w każdej parze zdania nieprawdziwego. - Oglądanie obrazka niezwykłego zwierzęcia, określanie z części jakich zwierząt się składa; nadawanie mu nazwy. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVII. - W ogrodzie - wprowadzenie litery ł: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej, na podstawie wyrazów: łopata, Łucja. • Zapoznanie z literą ł: małą i wielką, drukowaną i pisaną. - Zabawa ruchowa z elementem równowagi - Nie podepcz grządek. - Wysiew w doniczkach (lub skrzynkach) owsa i rzeżuchy (w ziemi i na wacie). • Przypomnienie czynników potrzebnych roślinom do życia. - Spacer w pobliżu przedszkola (szkoły), oglądanie przedświątecznych dekoracji. - Odczytywanie połączeń sylab, fragmentów wyrazów, liter. Ilustrowanie jednego wyrazu z każdej grupy. - Zabawa ruchowa rozwijająca orientację przestrzenną - Wielkanocne zajączki.	Odczytuje pary zdań, skreśla w każdej parze zdanie nieprawdziwe. - Ogląda obrazek niezwykłego zwierzęcia, określa z części jakich zwierząt się składa; nadaje mu nazwę. Wie, jak wygląda nowopoznana litera, potrafi ułożyć schemat i model wyrazu podstawowego Potrafi utrzymać równowagę podczas zabawy ruchowej Wie, jak wysiać owies do doniczek, potrafi zachować bezpieczeństwo - nie bierze brudnych rąk do buzi. Wie, jakie warunki muszą być spełnione, aby wysiane rośliny rosły. Ogląda świąteczne dekoracje, wypowiada się na ich temat. Potrafi odczytywać podane sylaby, fragmenty wyrazów, liter. Bierze udział w zabawie ruchowej rozwijającej orientację przestrzenną.	Alfabet literowo - obrazkowy, litery, karty pracy, doniczki z ziemią, nasiona owsa
2 Wielkanocne pisanki	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	Kolorowanie rysunków zwierząt, które wykluwają się z jajek. - Zabawa badawcza Poznajemy budowę jajka. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVII. - Słuchanie wiersza D. Gellner Pisanki inscenizowanego sylwetami. • Zapoznanie z tradycjami wielkanocnymi. - Zabawa ruchowa z elementami turlania - Rozsypane pisanki. - Nasze pisanki - wykonanie pisanek z zastosowaniem różnych materiałów plastycznych. • Łączenie w pracach różnorodnych materiałów. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VIII. - Oglądanie obrazków, opowiadanie, co się na nich dzieje, kolorowanie ich, wycinanie i układanie według kolejności. Opowiadanie historyjki. - Zabawa ruchowa Kura i kurczęta.	Koloruje rysunki zwierząt, które wykluwają się z jajek. Bierze udział w zabawie badawczej. Poznaje tradycje wielkanocne w oparciu o wiersz D. Gellner Potrafi turlać się bez potrącania podczas zabawy ruchowej Potrafi łączyć różne materiały plastyczne podczas wykonywania pisanek. Podczas ćwiczeń ruchowych potrafi celować do obręczy z odległości dwóch kroków. Ogląda obrazki, opowiada, co się na nich dzieje, koloruje je, wycina i układa według kolejności. Opowiada historyjkę. Bierze udział w zabawie ruchowej.	Karty pracy, obrazki do wiersza, materiały plastyczne potrzebne do wykonania pisanek, Obrazki zwierząt
3 Kury, kurczęta i pisanki	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Dorysowywanie w każdej pętli tylu pisanek, aby ich liczba odpowiadała podanej cyfrze lub liczbie 10. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVII. - Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Najpiękniejsze… z wykorzystaniem ilustracji. • Wypowiadanie się na temat wysłuchanego utworu. - Zabawa ruchowo-muzyczna Kurczątka i kury. - Zabawy przy piosence Zając. • Wyrażanie muzyki ruchem. - Kolorowanie wielkanocnego rysunku. - Zabawa ruchowa przy piosence Zając. - Ćwiczenia ortofoniczne Kostka z napisami.	Wie, ile trzeba dorysować pisanek, aby było ich 10. Potrafi wypowiadać się na temat wysłuchanego utworu. Układa kilkuzdaniowe wypowiedzi. Bierze udział w zabawie muzyczno - ruchowej. Potrafi wyrazić muzykę ruchem podczas zabawy przy piosence. Potrafi dokładnie pokolorować wielkanocny rysunek. Potrafi dobrze bawić się przy piosence Zając, oraz bierze udział w ćwiczeniach ortofonicznych	Karty pracy, ilustracje do opowiadania, rysunek do pokolorowania o tematyce wielkanocnej, kostka z napisanymi wyrazami do ćw. Ortofonicznych.
4 Wielkanocne rachunki	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Wycinanie liter, układanie z nich nazw rysunków i przyklejanie ich w odpowiednich miejscach. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVII. - Zabawa dydaktyczna Kurczęta i ich mamy. • Dodawanie i odejmowanie w zakresie 10. - Zabawa ruchowa przy piosence Kokoszka. - Wielkanocne kurczątko - wykonanie ozdoby świątecznej na wielkanocny stół. • Wykonanie formy przestrzennej według wzoru. - Zabawa ruchowa połączona z liczeniem - Podrzucone jajko. - Odczytanie wyrazów, odszukanie odpowiednich liter i wklejanie ich w diagram krzyżówki. Kończenie rysowania kogucika według wzoru.	Potrafi wyciąć litery i ułożyć z nich nazwy rysunków i przyklejać je w odpowiednim miejscu. Potrafi dodawać i odejmować w zakresie 10 podczas zabawy dydaktycznej. Wie, jak wykonać ozdobę wielkanocną na podstawie przedstawionego wzoru i instrukcji słownej. Utrwalenie umiejętności przeliczania liczebnikami głównymi podczas zabawy ruchowej. - Odczytuje wyrazy, odszukuje odpowiednie litery i wkleja je w diagram krzyżówki. Kończy rysowanie kogucika według wzoru.	Karty pracy, litery do wycięcia, nożyczki, klej, wata w kolorze żółtym, skorupki jajek, kolorowy papier,
5 W wielkanocny poniedziałek oblewamy się nawzajem	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Układanie zagadek związanych z Wielkanocą, wyszukiwanie napisów pasujących do odpowiedzi. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVII. - Słuchanie opowiadania A. Kowalskiej Śmigus-dyngus. • Wypowiadanie się na temat opowiadania. - Zabawa ruchowa Śmigus-dyngus. - Zabawa dydaktyczna Szukamy ukrytych pisanek. • Dostrzeganie różnic w wyglądzie pisanek. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VIII. - Zabawy z wierszem R. Przymusa Wielkanoc. - Dzielenie się kawałkami jajek ugotowanych na twardo, składanie sobie życzeń.	Potrafi układać zagadki o tematyce wielkanocnej, wyszukuje napisy pasujące do odpowiedzi. Potrafi wypowiadać się w odpowiedniej kolejności na temat opowiadania oraz własnych doświadczeń z poprzedniego roku. Potrafi dostrzec różnice w wyglądzie pisanek, podczas zabawy dydaktycznej. Potrafi zachować właściwą postawę podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. Potrafi wymyślać zabawy słowne w oparciu o wiersz. Wie, jak składa się życzenia wielkanocne dzieląc się jajkiem.	Napisy związane z Wielkanocą, obrazki do opowiadania, pisanki o różnych wzorach i kolorach,

TYDZIEŃ III - Nowinki z wiejskiego podwórka

Dzień	Rodzaj aktywności	Przebieg - cel ogólny	Cele operacyjne Dziecko:	pomoce	uwagi
1 Kogo spotykamy na wiejskim podwórku?	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Oglądanie w małych zespołach ilustracji zwierząt hodowlanych na wsi, nazywanie ich; wspólne wykonanie gazetki tematycznej. - Kolorowanie rysunku wiejskiego podwórka, nazywanie zwierząt, które się na nim znajdują. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVIII. - Ćwiczenia we wspólnym czytaniu tekstów o zwierzętach z wykorzystaniem książeczki Bardzo ciekawa wyprawa na wieś. • Zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wiejskim podwórku. - Zabawa orientacyjno-porządkowa Kurki i kogut. - Zabawy z kolorami Zielone i żółte. • Utrwalenie nazewnictwa kolorów. - Eliminatka literowa - wykreślanie z ciągu liter tworzących wyraz baran. Odczytanie wyrazu powstałego z pozostałych liter. Rysowanie zwierzęcia, którego nazwa powstała. - Zabawa ruchowa twórcza Zapraszam, jako… - Ćwiczenia w budowaniu dialogów Krowie pogaduszki.	Potrafi wykonać wspólnie gazetkę tematyczną, wie jakie zwierzęta są hodowane na wsi. Koloruje obrazek wiejskiego podwórka, wie jakie tam występują zwierzęta. Potrafi wspólnie z innymi dziećmi czytać tekst. Poznaje zwierzęta żyjące na wiejskim podwórku. Bierze udział w zabawie orientacyjno - porządkowej. Utrwalenie nazw kolorów podstawowych i ich pochodnych podczas zabawy ruchowej. Wie, które litery wykreślić, aby odczytać prawidłowo zaszyfrowany wyraz. Rysuje zwierzę, którego nazwa powstała. Bierze udział w zabawie twórczej oraz doskonali umiejętność budowania dialogów.	Ilustracje zwierząt domowych, obrazek wiejskiego podwórka do pokolorowania, karty pracy,
2 Głosy zwierząt z wiejskiego podwórka	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Czytanie tekstu: samodzielnie lub z nauczycielem. - Zapoznanie z wyglądem litery ń. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVIII. - Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza T. Fiutowskiej Podwórkowa awantura. • Naśladowanie głosów zwierząt hodowanych przez człowieka. - Zabawa ruchowa Na wiejskim podwórku. - Zwierzęta z wiejskiego podwórka - malowanie farbami na porowatym podłożu. • Wyrażanie swoich spostrzeżeń za pomocą ekspresji plastycznej. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VIII. - Zabawa Przeciwieństwa. - Zabawa ruchowa Posłuszne gąski.	Potrafi odczytać prosty tekst. Poznaje wygląd literki ń. Naśladuje głosy zwierząt hodowanych przez człowieka, ćwicząc narządy artykulacyjne. Wyraża własne spostrzeżenia za pomocą ekspresji plastycznej - maluje farbami na porowatym podłożu. Potrafi zachować właściwą postawę podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. Bierze udział w zabawie słownej i zabawie ruchowej.	Karty pracy, obrazki zwierząt domowych, farby, pędzle, podkłady do malowania,
3 Skąd to mamy?	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Ćwiczenia artykulacyjne - naśladowanie głosów zwierząt z obrazków. - Zabawa ruchowa z ćwiczeniami ortofonicznymi - Rozmowy zwierząt. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVIII. - Zabawy i ćwiczenia pod hasłem Po co hodujemy zwierzęta? • Określanie korzyści płynących z hodowli zwierząt. - Zabawa ruchowa Rozmowy zwierząt. - Kolorowy twarożek - wykonanie w zespołach smakowych twarożków. • Zachęcanie do wykonania łatwych potraw. - Spacer w pobliżu przedszkola, obserwacja przydomowych ogródków i znajdujących się tam zwierząt. - Zabawa matematyczna Policz i pokaż obrazek. - Zabawa ruchowa Odszukaj właściwą obręcz. - Odczytywanie poleceń, wpisywanie odpowiednich liczb i znaków.	Potrafi naśladować głosy zwierząt widzianych na obrazku. Wie, jakie korzyści płyną z hodowli zwierząt, potrafi układać dłuższe wypowiedzi na ten temat. Potrafi wykonać łatwą potrawę: twarożek ze szczypiorkiem własnej hodowli. Dostrzega walory zdrowotne płynące ze spożywania takiej potrawy. Obserwuje zwierzęta na wiejskich podwórkach - podczas spaceru. Bierze udział w zabawie matematycznej i ruchowej. Odczytuje polecenia i wpisuje odpowiednie liczby i znaki.	Obrazki zwierząt domowych, produkty spożywcze pochodzenia zwierzęcego, piramida zdrowia, twarożek, szczypiorek, noże, deseczki, miseczka; karty pracy.
4 Zwierzęce upodobania	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Zabawy z tekstem wiersza E. Szelburg-Zarembiny Szaruś. - Przyklejanie zdjęć młodych zwierząt obok obrazków ich mam. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXVIII. - Teatrzyk sylwet na podstawie utworu H. Bechlerowej Jak kotek zwierzęta mlekiem częstował. • Poznanie domów zwierząt z wiejskiego podwórka. - Zabawa ruchowa Gdzie kto mieszka? - Ćwiczenia liczbowe w zakresie określonego zbioru - Indycze jajo. • Posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VIII. - Wspólne wykonanie makiety wiejskiego podwórka. - Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami słuchowymi - Wiejskie zwierzęta.	Wyszukiwanie poznanych dotychczas liter w tekście wiersza. Przykleja zdjęcia młodych zwierząt obok obrazków ich mam. Poznanie domów zwierząt z wiejskiego podwórka poprzez teatrzyk sylwet. Sprawnie posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi podczas ćwiczeń liczbowych w zakresie określonego zbioru. Potrafi zachować właściwą postawę podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych. Potrafi wykonać wspólnie z kolegami makietę wiejskiego podwórka. Bierze udział w zabawie ruchowej połączonej z ćwiczeniami słuchowymi.	Zdjęcia młodych zwierząt i ich mam do naklejania, sylwety do teatrzyku, liczmany, kartoniki z liczbami, elementy do makiety podwórka

TYDZIEŃ IV - Mali strażnicy przyrody

Dzień	Rodzaj aktywności	Przebieg - cel ogólny	Cele operacyjne Dziecko:	pomoce	uwagi
1 Dbajmy o las	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Oglądanie obrazków przedstawiających prawidłowe i nieprawidłowe zachowania dzieci w lesie. Wypowiadanie się na ich temat. - Oglądanie obrazków wybranych drzew iglastych i liściastych. Porównywanie ich wyglądu, nazywanie. Stosowanie określeń: drzewa iglaste, drzewa liściaste. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXIX. - Teatrzyk sylwet na podstawie utworu Kłopoty leśnego krasnala. • Uświadomienie konieczności dbania o lasy. - Zabawa ruchowa Sprzątamy las. - Zabawy słuchowe i artykulacyjne Wycieczka do lasu. • Rozwijanie mowy. - Spacer w pobliżu przedszkola Obserwowanie roślin, omawianie ich wyglądu, nazywanie. - Zabawa ukazująca znaczenie drzew w przyrodzie - Do czego potrzebne są drzewa? - Rozszyfrowanie wyrazów napisanych na wspak. Wycinanie ich, układanie i przyklejanie obok wyrazów.	Potrafi wypowiedzieć się na temat prawidłowych i nieprawidłowych zachowań dzieci w lesie. Porównuje obrazki drzew liściastych i iglastych, nazywanie ich. Bierze udział w teatrzyku sylwet, wie, że należy koniecznie dbać o lasy. Ćwiczy mowę podczas zabaw słuchowych i artykulacyjnych. Podczas spaceru obserwuje rośliny, omawia ich wygląd i nazywa je. Wie, jakie znaczenie mają drzewa w przyrodzie. Potrafi rozszyfrować wyrazy pisane na wspak - wycina je i przykleja obok wyrazów prawidłowych	Obrazki przedstawiające różne zachowania dzieci w lesie, zdjęcia drzew iglastych i liściastych, sylwety do teatrzyku, wyrazy do samodzielnego odczytywania.
2 Chcemy, aby wokół było pięknie	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Rysowanie po śladach kwiatka i motyla. Kolorowanie rysunków. - Zabawy badawcze Gdzie jest powietrze? - Ćwiczenia poranne - zestaw XXIX. - Słuchanie opowiadania Spotkanie z małym czarodziejem. • Rozwijanie poczucia troski o najbliższe otoczenie i odpowiedzialności za nie. - Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami oddechowymi - Omiń kwiatki. - Przyroda wokół nas - wykonanie pracy plastycznej w zespole z wykorzystaniem różnorodnych materiałów plastycznych. • Wyrażanie swoich obserwacji i przeżyć w pracy plastycznej. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VIII. - Zabawa dydaktyczna Co zanieczyszcza powietrze? - Zabawa ruchowa Leśny strumyk. - Wycinanie pokolorowanych obrazków. Oglądanie ich, odwracanie obrazkiem do spodu i wypowiadanie ich nazw.	Potrafi rysować pośladach i kolorować rysunki. Bierze udział w zabawie badawczej. Wie, dlaczego należy troszczyć się o najbliższe otoczenie i być odpowiedzialnym za nie. Potrafi wykonać pracę plastyczną w zespole, z wykorzystaniem różnorodnych materiałów plastycznych Potrafi zachować właściwą postawę podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych Wie, co zanieczyszcza powietrze, umie to wykorzystać podczas zabawy dydaktycznej. Potrafi wyciąć pokolorowane obrazki i bawić się nimi.	Obrazki do omawianej tematyki, materiały do pracy plastycznej, obrazki do kolorowania i wycinania
3 Kolorowy świat	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Oglądanie obrazków, wypowiadanie się na ich temat; zwrócenie uwagi na zmiany w otoczeniu związane z budową dużego osiedla. - Dzielenie się opiniami na temat wyglądu środowiska, w którym żyją dzieci. Rysowanie domu wraz z otoczeniem, w jakim chciałyby mieszkać dzieci. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXIX. - Zabawa dydaktyczna Matematyczne biedronki. • Liczenie w zakresie 10. - Zabawa orientacyjno-porządkowa Przewrócone biedronki. - Zabawy przy piosence Biedronka. • Rozwijanie poczucia rytmu. - Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw VIII. - Zabawa rozwijająca koncentrację uwagi - Czarodziejski instrument. - Oglądanie par rysunków. Kolorowanie tych, na których przedstawione jest właściwe zachowanie dzieci.	Ogląda obrazki, wypowiada się na ich temat, zwraca uwagę na zmiany w otoczeniu związane z budową dużego osiedla. Dzieli się opiniami na temat wyglądu środowiska, w którym żyje. Rysuje dom wraz z otoczeniem, w jakim chciałoby mieszkać. Liczy w zakresie 10 podczas zabawy dydaktycznej. Potrafi bawić się do rytmu przy piosence. Potrafi zachować właściwą postawę podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych Bierze udział w zabawie rozwijającej koncentrację uwagi. Ogląda pary rysunków, koloruje te, na których przedstawione jest właściwe zachowanie dzieci.	Obrazki i zdjęcia do przerabianej tematyki, liczmany, kartoniki z cyframi,
4 Nasze rady na odpady	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Odczytanie zagadek. Rysowanie ich rozwiązań. - Zabawa rozwijająca umiejętność kojarzenia Wszystko ma swój znak. - Ćwiczenia poranne - zestaw XXIX. - Zabawa dydaktyczna Szukamy rady na złe odpady. • Uświadomienie konieczności segregowania odpadów i ich ponownego przetwarzania. - Zabawa ruchowa Ukryj się. - Sprzątanie placu przedszkolnego • Zachęcanie do dbania o swoje najbliższe środowisko. - Wykonanie zabawki ekologicznej. - Zabawa ruchowo-naśladowcza Co ja robię?	Odczytuje zagadki i rysuje ich rozwiązania. Bierze udział w zabawie rozwijającej umiejętność kojarzenia. Wie, dlaczego należy segregować odpady, aby je ponownie przetwarzać Potrafi zadbać o swoje najbliższe środowisko, sprzątając plac przedszkolny. Potrafi wymyślić i samodzielnie zrobić zabawkę z produktów wcześniej zgromadzonych. Potrafi bawić się zrobioną przez siebie zabawką.	Obrazki, karty pracy, wyrazy i proste zdania do odczytania, plastikowe butelki, stare gazety, opakowania po tabletkach…
5 Chronimy kwiaty	Konstrukcyjna Literacka, Społeczno - przyrodnicza Plastyczna Ruchowa zdrowotna matematyczna	- Wypowiedzi na temat: Komu potrzebna jest woda i dlaczego? - Zabawa ruchowa z elementami dramy - Chcemy wody. - Zapoznanie ze sposobem oczyszczania wody z wykorzystaniem prostego filtru. - Burza mózgów: W jaki sposób można oszczędzać wodę? - Ćwiczenia poranne - zestaw XXIX. - Teatrzyk sylwet - Spotkanie z Niezapominajkową Wróżką - przedstawienie dla młodszych kolegów. - Zabawa muzyczno-ruchowa Taniec kwiatów. - Zabawy artykulacyjne Szelest w pyszczku. • Prawidłowa artykulacja głosek s, sz. - Wycinanie pokolorowanych rysunków. Układanie po prawej stronie tych, które w nazwach mają głoskę s, a po lewej stronie tych, które w nazwach mają głoskę sz. - Zabawa ruchowa Sadzimy kwiaty. - Układanie rymów do podanych słów związanych z odpadami i środowiskiem naturalnym.	Wie, komu potrzebna jest woda i dlaczego. Poznaje sposoby oczyszczania wody za pomocą prostego filtru. Wie, dlaczego należy oszczędzać wodę. Bierze udział w teatrzyku sylwet. Prawidłowo wymawia głoski s, sz podczas zabaw artykulacyjnych. Wycina pokolorowane rysunki. Układa po prawej stronie te, które w nazwach mają głoskę s, a po lewej stronie te, które w nazwach mają głoskę sz. Bierze udział w zabawie ruchowej. Potrafi ułożyć rymy do podanych słów związanych z odpadami i środowiskiem naturalnym.	Obrazki, szklanki z wodą brudną i czystą, szklanka z przygotowanym filtrem z waty, obrazki do ćwiczeń artykulacyjnych

---