PLAN PRACY MIESIĘCZNEJ W GRUPIE II NA MIESIĄC KWIECIEŃ

TEMAT: Świat łąki

Cz. 1 - Na łące	Kierunki edukacji	Przewidywane efekty dydaktyczno - wychowawcze (dziecko:)	Środki dydaktyczne	Uwagi
		Opowiadanie A. Chodorowskiej „Dorotka i Mateusz”	Wyrabianie szacunku do przyrody ożywionej i naturalnego środowiska. Poznanie wyglądu i sposobu zachowania mrówek.	Zdjęcia, opowiadanie.
		Wiersz M. Buczkówny „Łąka”	Poznanie roślin łąkowych (trawa, jaskier, stokrotka, mak itd.). Nauka fragmentów wiersza na pamięć - rozwijanie pamięci trwałej. Poszerzanie wiedzy przyrodniczej.	Ilustracje, wiersz.
		Zabawa badawcza „Okiem mrówki”	Oglądanie drobnych przedmiotów i fragmentów przyrodniczych pod lupą lub innym przyrządem powiększającym.	Luby, przedmioty, trawa, liście, kora itp.
		Praca plastyczna: * Łąkowy chłopiec - wyklejanka z materiałów przyrodniczych; * Kolorowe kwiaty - malowanie farbami.	Rozwijanie aktywności twórczej oraz wyobraźni plastycznej. Umiejętność posługiwania się narzędziami plastycznymi oraz komponowania pracy.	Piasek, trawa, trociny, farby, pędzle, klej.
		Nauka piosenki .................................	Rozwijanie pamięci i poczucia rytmu. Zabawa z muzyką i śpiewem.	Płyta Cd.
		Dodatkowe ćwiczenia graficzne: „Kwiatki”	Rozwijanie zdolności manualnych oraz doskonalenie umiejętności wypełniania konturu. Położenie nacisku na staranność wykonania.	Ręcznie malowane rysunki bądź wydruki ksero, kredki.

Cz. 2 - „Bocian i żaby”	Kierunki edukacji	Przewidywane efekty dydaktyczno - wychowawcze (dziecko:)	Środki dydaktyczne	Uwagi
		Wiersz „Bocian”	Poznanie treści wiersza. Zapoznanie z wyglądem, zachowaniem i sposobem żywienia bociana.	Wiersz, rysunki.	Czarny zeszyt, str. 9
		Wiersz J. Brzechwy „Kijanki”.	Poznanie cyklu biologicznego żaby. Zrozumienie słowa „skrzek” oraz „kijanka”.		„101 bajek”
		„Okrągły robot” - przeliczanie i rozpoznawanie kształtu koła.	Odróżnienie koła od innych figur. Przeliczanie figur na rysunku i zaznaczenie ilości za pomocą kropek. Doskonalenie zdolności manualnych.	Każde dziecko dostaje rysunek robota.
		Praca plastyczna: * „Żabka”	Rozwijanie aktywności twórczej oraz wyobraźni plastycznej. Umiejętność posługiwania się narzędziami plastycznymi.	Włóczka, patyczki, plastelina, kartki, klej.
		Dodatkowe ćwiczenia graficzne: „Żabka”	Rozwijanie zdolności manualnych oraz doskonalenie umiejętności łączenia punktów. Położenie nacisku na staranność wykonania.	Ręcznie malowane rysunki bądź wydruki ksero, kredki, ołówki, gumki.
	Zabawa dźwiękonaśladowcza „Co to jest?”.	Rozpoznawanie różnych odgłosów z płyty Cd. Naśladowanie głosów wydawanych przez różne obiekty (na podstawie kart dydaktycznych).	Płyta Cd, magnetofon, karty.

Cz. 3 - „Świat motyli” - 2 tyg.	Kierunki edukacji	Przewidywane efekty dydaktyczno - wychowawcze (dziecko:)	Środki dydaktyczne	Uwagi
		Cykl Cz. Janczarskiego „Niezwykła przygoda Łukasza w krainie motyli” ( 4 części).	Rozwijanie skupienia i uwagi poprzez czytanie historii dzielonej na części w ciągu 4 dni. Rozwijanie pamięci i umiejętności streszczania wysłuchanych treści.	Książka
		Opowiadanie J. Różewicza „Bajka o zielonym motylu”.	Oglądanie i omawianie różnych rodzajów motyli. Werbalizowanie spostrzeżeń na temat różnic w ich kolorystyce i kształtach.	Rysunki, zdjęcia motyli.
		Ćwiczenie graficzne: „ Motyl”.	Rozwijanie postrzegania wzrokowego oraz koordynacji wzrokowo - ruchowej. Nacisk na dokładność wykonania oraz wykończenie pracy.	Ksero rysunku.
		Praca plastyczna: * Gąsieniczka z kolorowych kółek * Motylek na rolce papieru	Rozwijanie aktywności twórczej oraz wyobraźni plastycznej. Umiejętność posługiwania się narzędziami plastycznymi oraz współpracy z rówieśnikami. Nacisk na dokładność wykonania oraz trzymanie konturu.	Kolorowe kółka, bibuła, klej.
		„Życie motyla” - kolejne stadia rozwoju.	Rozwijanie wiedzy przyrodniczej. Poznanie stadiów rozwoju motyla - od gąsieniczki do formy dorosłej. Omówienie sposobów żywienia i zachowania poszczególnych postaci.	Ilustracje.
		„Motylek z kółeczek” - zabawa dydaktyczna i manualna.	Segregowanie figur ze względu na ich wielkość. Stosowanie określeń „duży, średni, mały”. Wykorzystanie elementów do pracy plastycznej.	Zestaw kółeczek różnej wielkości.

Temat: „Mamy Wielkanoc”

	Kierunki edukacji	Przewidywane efekty dydaktyczno - wychowawcze (dziecko:)	Środki dydaktyczne	Uwagi
		Opowiadanie: „Śmigus - dyngus” M. Głogowskiego. Opowiadanie „Srebrny dzwoneczek”.	Wprowadzanie atmosfery oczekiwania na święta. Poznawanie tradycji oraz zwyczajów polskich związanych ze świętami wielkanocnymi. Słuchanie prostych utworów literackich czytanych na żywo przez nauczycielkę.	Ilustracje, opowiadania.
		Praca plastyczna: Kolorowe jajka Kurki	Rozwijanie aktywności twórczej oraz wyobraźni plastycznej. Umiejętność posługiwania się narzędziami plastycznymi oraz współpracy z rówieśnikami. Nacisk na dokładność wykonania oraz trzymanie konturu.	Wydmuszki, plastelina, bibuła, kolorowy papier, nożyczki, klej.
		Przeciwieństwa: zabawa dydaktyczna „Większe - mniejsze”.	Rozwijanie postrzegania wzrokowego i umiejętności porównywania. Stosowanie określeń „większe, mniejsze”.	Rysunki, zabawki, inne przedmioty, miara krawiecka.
		Ćwiczenie graficzne: „Bazie” - kolorowanie wg wzoru.	Rozwijanie postrzegania wzrokowego oraz koordynacji wzrokowo - ruchowej. Nacisk na dokładność wykonania oraz wykończenie pracy.	Ksero, kredki ołówkowe.

Oprócz tego:

Założenie hodowli: ziemniaka, fasoli, cebuli i rzeżuchy.

Zabawy ruchowe: „Misie”, „Ty i ja”, „Jawor, jawor”.

Nauka piosenki „Czarny baran” oraz „Kraszanki”.

1

---