Zdrowie, aktywność ruchowa	Cele operacyjne	Edukacja muzyczna	Cele operacyjne
- Zabawy ruchowe prowadzone metodą Rudolfa Labana - Zestaw zabaw ruchowych według pomysłu nauczycielki (załącznik) - „Ptaki”- opowieść ruchowa - „Bociany”- zabawa orientacyjno - porządkowa	- dziecko rozwija inwencję twórczą i fantazję - aktywnie bierze udział w zabawach - rozwija sprawność ruchową - reaguje na określone sygnały	- Śpiewnie piosenek o tematyce wiosennej „Wiosna tuż, tuż”, „Wiosenka”, „W ogródeczku”	- utrwala słowa i melodie poznanych wcześniej piosenek
Edukacja językowo - literacka, edukacja przyrodnicza	Cele operacyjne	Estetyka, aktywność twórcza	Cele operacyjne
- „ Zwierzęta budzą się wiosną” krótkie rozmowy nt. zwierząt obudzonych przez wiosnę - „Radosne powitanie wiosny”- oglądanie teatrzyka organizowanego przez grupę straszaków	- dziecko zna i potrafi wskazać na obrazkach te zwierzęta, które zimą śpią a budzą się na wiosnę ; chętnie ogląda z panią album o zwierzętach - dziecko z zaciekawieniem ogląda przedstawienie	- Naklejanie z użyciem gotowych elementów: „ Sukienka dla wiosny” .  Ozdabianie sukienki kwiatkami z wykorzystaniem gotowych elementów Pokolorowanie całości	- dziecko rozwija samodzielne, twórcze pomysły komponowania wzorów
Edukacja matematyczna	Cele operacyjne	Zajęcia indywidualne
- Zabawa matematyczna „Szybko do gniazdka”	- dziecko potrafi posługiwać się liczebnikiem porządkowym „jeden, dwa, trzy” , uważnie słucha poleceń i objaśnień dotyczących zabawy ,oczekuje na swoją kolej podczas odpowiedzi	- Wspólne redagowanie z panią gazetki o wiośnie. Dzieci potrafią wyszukać ilustracje spośród innych o wiośnie, współdziałają z panią i z rówieśnikami - „Zgaduj - zgadula czy przyszła wiosna?” Rozpoznawanie oznak wiosennych na podstawie czynności naśladowczych .  Dzieci potrafią naśladować np. „lot bociana, wzrost roślin, skoki żabki...” Wyszukują odpowiednie obrazki z tym związane. Uważnie obserwują czynności pani i kolegów .

Termin: 23.03. 2009 r.- 27.03.2009 r.

Cele ogólne:

Temat kompleksowy: Przyszła do nas wiosna

Literatura:

„Rozkład materiału ABC trzylatka”, WSiP, W-wa 2005 r.

„ABC…Program wychowania przedszkolnego XXI wieku”, A.- Łada- Grodziska, WSiP, W-wa 2000 r.

„Razem ze słonkiem” Maria Kownacka ( cz. I przedwiośnie, cz. II wiosna)

    Zabawy ruchowe prowadzone metodą Rudolfa Labana

• Bieganie po sali przy akompaniamencie żywej i skocznej melodii, zabawy dowolne do muzyki

• Wymyślanie fantazyjnych ukłonów w przerwie muzycznej

• Improwizacja ruchowa - swobodny ruch przy muzyce, przestrzeganie zasady; przy wysokich dźwiękach wykonują ruchy w wysokiej pozycji, przy niższych - w niskiej pozycji

• Naśladowanie zwijania i rozwijania chodniczka dla Wiosny (ruchami rąk)

• Naśladowanie przenoszenia ciężkich konewek z wodą w czasie odpoczynku następuje pełne rozluźnienie ciała

• Skoki radości - dzieci pokazują wielką radość z powodu przeniesienia konewek i podlania kwiatów

• Chodzimy pod wielki wiatr - dowolne naśladowanie takiego chodu

• Reagowanie na zmianę dynamiki w muzyce: głośno-szybki bieg, cicho- wolny bieg

• Swobodny taniec przy muzyce, w czasie przerwy dzieci przyjmują pozycję figurki

• Rytmiczny marsz. Na sygnał dzieci żegnają różne części ciała

• np. czoło z kolankiem, dłoń ze stopą itp.

.         Zestaw zabaw ruchowych

•     Marsz sygnalizujący rozpoczęcie zabawy

•     Zabawa orientacyjno-porządkowa „Słońce i deszczyk”

• Ćwiczenia dużych grup mięśniowych „ Słonko” (siad skulny - słonko zaszło, na sygnał powolne wspięcie na palcach - słonko wstało, słonko przesuwa się po niebie - dzieci przechodzą kilka kroków...)

•     Zabawa z elementami czworakowania „ Kotki”

•     Ćwiczenia tułowia - skręty

•     Zabawa z elementami równowago „ Bociany”

•     Zabawa z elementami skoku „ ptaszki”

•     Marsz

---