PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ

NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2010

DLA GRUPY 3-latków - „PSZCZÓŁKI”

PRZYSZŁA DO NAS PANI JESIEŃ 04.10.2010 - 08.10.2010 Obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą

kolorystykę, zmiany, jakie zachodzą w przyrodzie oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu.

Podstawa programowa	Sytuacje edukacyjne tworzone przez nauczyciela i dzieci	Cele operacyjne Dziecko :	Środki dydaktyczne Źródło
3-1, 6-3, 7-2, 5-3, 4-2,12-1,13-3, 4-1,9-1, 6-1,2 1-1,12-3, 5-1,9-3,11-1, 5-4, 6-2, 14-3, 3-2,14-6, 3-3-,14-5, 4-2, 4-3, 5-3, 3-3,14-4, 3-4, 2-4, 2-2, 1-3,6-5, 1-2, 2-5, 3-4,	„Leśne duszki i grzyby” - oglądamy inscenizację utworu K. Komińskiej - Zestaw zabaw ruchowych nr 2. „Dary jesieni”- zabawa matematyczna. „Grzybki” - kolorowanie kredkami w konturach. „Deszczyk” - słuchamy piosenkę. Rozmowa w kąciku książki - oglądanie kolorowych książek, Spacer wokół przedszkola „Jesienne bukiety” - spacer do parku. Ćw. manualne - „Listki” Zabawa słowna z wyrazem „listek” - Słuchanie opowiadań z książki Cz. Janczarskiego „Przygody i wędrówki Misia Uszatka”. Zabawa dydaktyczna pt. „Dary pani Jesieni” Ćwiczenia oddechowe „Babie lato”- Zabawa ruchowa z elem. czworakowania „Jeżyk” Osłuchanie z wierszem „Ola i liście” Pomagamy pani. Ubieramy się na spacer. Spożywanie posiłków . Zabawy dowolne. Zabawy swobodne Zabawy w kącikach. Zabawy integracyjne	Poznaje grzyby jadalne i trujące, zwraca uwagę na role grzybów w pożywieniu ludzi oraz zwierząt oraz ich walory estetyczne, poznaje konsekwencje zbierania grzybów nieznanych. Wykonuje ćwiczenia na czworakach, prawidłowo układa dłonie na podłodze. Poznaje zbiory przedmiotów poprzez segregowanie okazów przyrodniczych. Koloruje kredkami świecowymi, prawidłowo trzyma kredki, nazywa kolor - „czerwony”. Poznaje melodię i słowa piosenki. Próbuje określić jej tempo. Wyszukuje ilustracje o tematyce jesiennej; zwraca uwagę na zmieniający się kolor jesiennych liści, dojrzewanie owoców: kasztany, żołędzie, jarzębina; Obserwuje drzewa, ich zmieniający się kolor liści (żółty, czerwony, brązowy), niższą temperaturę powietrza i ludzi ubranych odpowiednio do warunków atmosferycznych; Zbiera kolorowe liście do kącika przyrody; poznaje nazwy: klon, dąb, kasztanowiec; Obrysowuje kształt liścia po wykropkowanym śladzie. Wypowiada nazwy w różnym tempie, rytmiczne wyklaskuje z podziałem na sylaby. Doskonali umiejętności skupienia uwagi, swobodnie wypowiada się. Segreguje liście wg koloru i kształtu Prawidłowo nabiera oddech: wdech - nosem, wydech - ustami. Prawidłowo czworakuje. Uczy się tekstu, powtarza fragmenty za nauczycielką. Układamy w dary kąciku przyrody Zakłada ubrania i buty (próbuje) Prawidłowo posługuje się łyżką Współdecyduje o wyborze zabawek, zabaw Przestrzega ustalone umowy i zasady regulujące współżycie w grupie Wykorzystuje w zabawach różne zabawki, przedmioty Podejmuje próby wspólnych zabaw	Tekst inscenizacji, sylwety, ilustracje grzybów, Nasza klasa, cz.1, s.20 Kasztany, żołędzie, szyszki. Ćw.plastyczne -Przedszkole trzylatka, s.2 Płyta CD zbiór własny Ksiązki Sylwety Karta pracy Cz. Janczarski „Przygody i wędrówki Misia Uszatka”. Sylwety liści Tekst

---