Barwy jesieni"

Cele:

• wprowadzenie radosnego nastroju

• ukazanie korzyści, jakie daje nam przyroda jesienią

• rozwijanie słuchu fonematycznego

• tworzenie sytuacji umożliwiających dziecku dostrzeganie rytmicznie pojawiających się regularności {jabłko-gruszka, seler-pietruszka}

• rozwijanie pamięci kinestetycznej

• rozwijanie zmysłu czucia i wyobraźni twórczej dziecka

• poznawanie otaczającej rzeczywistości przy pomocy zmysłu węchu i dotyku.

Pomoce

• płaszczyk jesienny

• opaska z motywem jesiennym

• worek

• warzywa, owoce

• pieprz, ocet, pomarańcza, cebula, czosnek

• brystole, klej, pędzle

• materiał przyrodniczy (liście, kwiaty, owoce jarzębiny)

1. Zabawy integracyjne w kole wiązanym.

• "iskierka" (uścisk dłoni, przekazanie uczuć miłości, ciepła)

• powitanie części ciała inspirowane treścią piosenki pt. "Przedszkolaczek"

Przebieg zabawy:

W kole wiązanym rodzice i dzieci ze śpiewem poruszają się w rytm piosenki. Na hasło przybliżają się do środka koła witając się częściami ciała (ręce, nogi, kolana itp.)

2. Piosenka pt. "Idzie jesień"
   
   Przebieg zabawy.
   
   Dzieci w półkolu śpiewają piosenkę. Jedno dziecko przebrane za jesień z koszem warzyw i owoców porusza się pokazując dary jesieni.

3. Zabawa pt. "Kogo wołamy?"
   
   Przebieg zabawy:
   
   Dzieci siedzą w kole na dywanie podzielone na dwie grupy. Rodzice na krzesłach też w dwóch grupach. Jedno dziecko /wybrane z wyliczanki/ wychodzi do łazienki, pozostałe ustalają, jakie przywołają imię dwusylabowe np. To-mek, Dar-ria. Po ustaleniu wypowiadają sylabami określone imię - dziecko wracające z łazienki odgaduje je.

4. Zabawa pt. "Witaminki, witaminki".
   
   Przebieg zabawy:
   
   Rodzice i dzieci ustawiają krzesła w kole siedzeniem do środka siadając na nich. Osoba prowadząca przydziela, w jakie warzywo lub owoc ma się wcielić rodzić i dziecko (jabłko-gruszka, seler-pietruszka). Liczba krzeseł jest o jeden mniejsza od liczby uczestników. Na hasło prowadzącego miejscami zamieniają się jabłko z gruszką i seler z pietruszką. Natomiast na hasło „witaminki” wszyscy uczestnicy zmieniają miejsca. Uczestnik, który nie zdążył zająć miejsca przejmuje rolę prowadzącego zabawę.

5. Zabawa pt. "Czarodziejski worek" - rozpoznawanie warzyw i owoców poprzez dotyk.
   
   Przebieg zabawy:
   
   Na środku stoi pięć krzeseł. Udział bierze pięcioro dzieci zaproszonych do zabawy po imieniu. Kolejno wkładają rękę do worka i nie patrząc starają się odgadnąć, jakie warzywo lub owoc wzięły do ręki. Po wyjęciu warzywa lub owocu z worka weryfikują czy prawidłowo określiły jego nazwę.

6. Zabawa pt. "Co się unosi w powietrzu?" - rozpoznawanie produktów z wykorzystaniem zmysłu węchu bez kontroli wzroku (pieprz, czosnek, cebula, ocet, pomarańcza).
   
   Przebieg zabawy:
   
   Na środku stoi pięć krzeseł. Udział bierze pięcioro rodziców, którzy mają zawiązane oczy chustkami. Wąchają wybrany produkt i odgadują jego nazwę.

7. Układ taneczny do piosenki pt. "Chodzi wiatr po łące&".
   
   Przebieg zabawy:
   
   Biorący udział stają w parach twarzami do siebie w pewnej odległości, tworząc tzw. Uliczkę. Wyznaczona para cwałem bocznym rozpoczyna taniec w uliczce, powraca na swoje miejsce i zaprasza do tańca parę sąsiadów.

8. Układanie kompozycji z materiału przyrodniczego - zajęcia w pięciu zespołach (rodzice i dzieci).

9. Podziękowanie za udział we wspólnej zabawie, rozdanie nagród, poczęstunek (galaretka, napoje).

---