Opracowała i przygotowała

Nauczyciel bibliotekarz ZSP nr 1 SP Beata Moszonka

Każdy może być rycerzem .. ...i czytelnikiem Biblioteki Szkolnej.

Impreza czytelnicza dla dzieci klas młodszych - Kl „0”

Czas trwania i miejsce: 2 godz w bibliotece szkolnej lub na Sali gimnastycznej

Organizatorzy: Członkowie Klubu Bibliof@nów, nauczyciel bibliotekarz

Cele zajęć:

- kształtowanie zasad dobrego wychowania,

- wdrażanie do posługiwania się zwrotami grzecznościowymi w sytuacjach życia codziennego,

- zapoznanie z biblioteką szkolną,,

- kształtowanie umiejętności pracy w zespole,

- wyzwalanie twórczej aktywności uczniów,

Forma pracy dzieci zbiorowa, indywidualna,

Metody: eksponująca, impresyjna i ekspresyjna, inscenizacja teatralna, zadaniowa

Pojęcia kluczowe:

rycerz, zwroty grzecznościowe typu: proszę, przepraszam, dziękuję..., pojęcia określające cechy rycerskie np. szlachetność, honor, odwaga itp.

Pomoce dydaktyczne:

zagadki, arkusze papieru, mazaki, balony, sylwetki do teatrzyku cieni, muzyka bloki, , model miecza,

I Wstęp:

Przywitanie gości i wprowadzenie w tematykę przedstawienia i zabaw dla dzieci.

Kochane dzieci - słynne SAVOIR-VIVRE ( francuski zwrot) to wiele wartościowych zasad dobrego wychowania; ale to przede wszystkim trzy „magiczne” słowa - Proszę, Przepraszam, Dziękuję.

Świetną okazją do tego jest właśnie „Ballada o uprzejmym rycerzu” pt „Przepraszam smoku” W. Badalskiej, którą dla Was przygotowali uczniowie Klubu Miłośników Biblioteki Szkolnej. Będziecie mogli uczestniczyć w kilku zabawach „rycerskich”

Przebieg zajęć:

1 Rozwiązywanie zagadek

1. Kto pracuje w hełmie, Pnie się po drabinie, kiedy syczy ogień i gdy woda płynie. strażak 2. Jak się nazywa taki lekarz, którego pacjent głośno szczeka. weterynarz 3. Igła, nici i nożyce to jej dzielne pracownice. Najpierw kroi, potem zszywa. Czy już wiesz, jak się nazywa ? krawcowa

4. Ma biały fartuszek - jak lekarz, Ale nie leczy - wypieka. piekarz 5. W dzień i w nocy pracuje, chorym leki przepisuje. lekarz 6. Las kocha szczerz, zwierzętom dobrze życzy. Ma zielony mundur, bo to pan ... leśniczy

2 Zadanie - Odczytaj co szóstą literę -

S T A Ż A R R E E W N Y A R W A R C K O W I P E K T B S H R A K E L Ś Z Hasło: RYCERZ

3. Analiza wyrazu: z ilu liter 6, z ilu sylab - ry- cerz, jaki dwuznak rz itp.

4. Dokonywanie skojarzeń. (próba zdefiniowania pojęcia rycerz) Nauczyciel zapisuje na tablicy hasło (rozwiązanie krzyżówki) RYCERZ. Zadaniem uczniów jest podanie własnych skojarzeń związanych z tym pojęciem. Propozycje podawane przez dzieci są zapisywane na tablicy

Przykład: walka koń, zamek odwaga , miecz , honor, zbroja królewna RYCERZ

5. Po wypisaniu wszystkich pomysłów dzieci, nauczyciel prosi o próbę zdefiniowania pojęcia rycerz. Przewidywane odpowiedzi uczniów (przykład):

- Rycerz to odważny człowiek, który bronił zamku i króla w dawnych czasach...

- Rycerz miał miecz, zbroję i walczył w obronie króla...

II. Oglądanie inscenizacji teatralnej „Ballady o uprzejmym rycerzu”

wg książki „Przepraszam smoku W. Badalskiej, przygotowanej przez uczniów Miłośników Klubu Biblioteki Szkolnej Bibliof@nów. Teatrzyk cieni.

III. Zabawa ze smokiem

SMOK przybył do nas, chyba ma wam coś do powiedzenia, myślę, że zmienił się. Sprawdzimy?

Wchodzi „Smok” uczniowie wykonują piosenkę, dzieci włączają się do śpiewania i tańców proponowanych przez Smoka.

IV. Analiza treści wysłuchanego utworu.

Nauczyciel zadaje pytania dotyczące treści ballady, uczniowie odpowiadają.

Kto jest głównym bohaterem tej ballady?

Jaki jest nastrój tego utworu ?

W jaki sposób uprzejmy rycerz pokonał smoka?

Czy my możemy stać się również takimi uprzejmymi rycerzami?

Jak myślicie, w jaki sposób możemy stać się uprzejmymi rycerzami w dzisiejszych

czasach ? Czy chcecie wszyscy stać się uprzejmymi rycerzami ?

V „TURNIEJ RYCERSKI”

Uwaga otrzymaliśmy list, ale nie wiem od kogo, posłuchajcie…..

Nauczyciel zaprasza dzieci do udziału w turnieju. Dzieci słuchają tekstu listu.

Dzieli uczniów na grupy w zależności od liczebności klasy (4 - 5 os. grupy)

Zadanie 1

Ratowanie zamku. Dzieci podzielone zostają na grupy i każda grupa otrzymuje inne zadanie:

Z. 1 - Należy policzyć ile schodków jest w szkole na I piętro.

Z. 2 - Policz ile razy w liście występuje wyraz „RYCERZ”

Z. 3 - Policz ile książek leży na stoliku.

Z. 4 - Policz ile kredek jest w pudełku

Z. 5 - Policz ile jest drzwi do klas na parterze szkoły.

Z. 6 - Policz ile drzwi jest na I piętrze szkoły.

Z. 7 - Policz ile komputerów jest w bibliotece szkolnej

Z. 8 - Policz ile krzesełek jest w bibliotece szkolnej.

Z. 9 - Policz ile okien jest w bibliotece.

Z. 10 - Policz ile literek jest w wyrazie BIBLIOTEKA

z. 11 - Policz ile literek jest w wyrazie SMOK

VI Podsumowanie wykonanych przez dzieci zadań.

VII Zabawy w kręgu:

zabawa1 Zabawa ruchowa - Uwaga smok!

Uczniowie siedzą w kręgu, na krzesełkach. Po środku siedzi wybrany uczeń- pełni rolę smoka - zakłada maskę smoka. Nauczyciel puszcza muzykę z przedstawienia, dzieci wstają i tańczą na około smoka.

Na sygnał nauczyciela-„Uwaga smok!” i przerwę w muzyce wszyscy uczestnicy zabawy zamieniają się miejscami - w tym czasie również smok próbuje zająć miejsce.

W efekcie jedna osoba zostaje w środku i ta osoba prowadzi dalej zabawę (ten sam scenariusz powtarzamy kilkakrotnie).

zabawa 2 Co zrobi rycerz ? - test na prawdziwego rycerza

Dzieci utożsamiają się z sytuacją przedstawiona przez prowadzących i podają własną propozycję prawidłowego zachowania, uwzględniając przykładową wypowiedź w takiej sytuacji...

Propozycje sytuacji

a) Rycerz siedzi w autobusie. Wszystkie miejsca są zajęte. Na kolejnym przystanku wsiada starsza Pani. Co zrobi rycerz ?

b) Koleżanka z klasy zapomniała gumki a potrzebuje jej na zajęciach, żeby poprawić swój rysunek. Co zrobi rycerz ?

c) Twój kolega z ławki rozlewa na nią sok. Teraz stara się szybko posprzątać. Co zrobi rycerz ?

d) Wchodzisz do szkoły. Przy samych drzwiach spotykasz swoją koleżankę. Co zrobi rycerz ?

e) Po przerwie wracasz do swojej ławki. Niechcący po drodze zrzucasz koleżance zeszyt. Co zrobi rycerz ?

f) Koleżanka szuka pędzelka, ma smutną minę i jest bardzo zdenerwowana, bo nie może go znaleźć. Co zrobi rycerz ?

VIII. Uroczyste zakończenie turnieju rycerskiego. Nauczyciel bibliotekarz mianuje każdego ucznia na rycerza i przyjmuje do Klubu Uprzejmych Rycerzy w naszej Bibliotece Szkolnej,

(mianowanie na rycerza odbywa się poprzez symboliczne dotknięcie dużym, papierowym modelem rycerskiego miecza).

IX Zaproszenie do biblioteki szkolnej- pokazanie dzieciom wyglądu biblioteki, działów książek, szczególnie przeznaczonych dla dzieci, - wręczenie dzieciom na zakończenie pamiątkowych ołówków.

X. Ewaluacja.

Uczniowie otrzymują znaczki (małe karteczki z rysunkiem rycerza).

- jeżeli zajęcia podobały się dzieciom, to podczas wychodzenia z klasy wrzucają karteczkę z rycerzem do pudełka z napisem TAK,

- jeżeli nie podobały się, wtedy wrzucają znaczek do pudełka z napisem NIE.

Bibliografia:

- W. Badalska, Przepraszam smoku, Miś, 1992 nr 3 s. 3-5

- Tekst piosenki Smok rock

- Muzyka - nagranie Zespołu Muzyki Barokowej Veloce-Menuet Boccherini.

Teatrzyk cieni na podstawie tekstu W. Badalskiej „Przepraszam smoku”

Opracowała Beata Moszonka nauczyciel bibliotekarz ZSP nr 1 SP w Żórawinie

Rekwizyty:

Sylwetki postaci wycięte z czarnego brystolu;

Okienko teatrzyku zasłonięte białą tkaniną,

Lampa,

Przebieg inscenizacji

( Na tle tkaniny sylwetka góry z jamą )

NARRATOR:

- Za górą wielką, …..stromą, …….. w czasach niezmiernie dawnych ……..żył pewien mężny rycerz ……

( pojawia się sylwetka Rycerza)

- ze swej grzeczności sławny……Niezwykle był uprzejmy ……. co się nieczęsto zdarza…….. Nikogo nie zaczepiał ……..nikogo nie obrażał.

( na scenie Rycerz przechodzi się pojawia się sylwetka Księżniczki i słychać odgłosy)

ODGŁOSY :

Witamy Cie …witam szanowne Panie.. Witamy Cię grzeczny rycerzu… Jak Zdrowie szanownego Króla?

NARATOR:

- Grzecznie rozmawiał z każdym……. Słów brzydkich nie używał……… mile widzianym gościem na zamku Króla bywał……..

( na scenie pojawia się stół …goście tańczą muzyka gra …..)

KRÓL:

Witam Cie mężny Rycerzu …..zapraszam do naszego królewskiego stołu …Bawmy się moi mili goście!!!!

ODGŁOSY:

( Niech żyje nasz Król! Odgłosy rozmów ……… szklanek……..muzyki.)

Po chwili..

NARRATOR:

- A nieopodal zamku…………….

( zmiana scenografii - sylwetka góry) i smoka drzemiącego w jamie)

Jak głoszą stare dzieje…………….smok………….

ODGŁOSY: Ryk smoka

NARRATOR:

Groźny!.........i podstępny……….w górach miał swą pieczarę………..

( scena - przyciemniona i sylwetka księżyca )

Gdy noc zapadła czarna ,,,,,,,,,z jamy wychodził skrycie………… i swoim zachowaniem……zatruwał ludziom życie!

( scena SMOK wychodzi inne postacie …na scenie zamieszanie, krzyki……….)

ODGŁOSY:

Uwaga nadchodzi smok …… Uciekajmy!

(na scenie tylko KRÓL chodzi po scenie …..

KRÓL:

-Król z gniewu…….brodę targał…….i jak to często bywa……..temu……kto…..zgładzi ………smoka……..swą córkę…….obiecywał!

(na scenie - góra smok Rycerz na koniu )

NARRATOR:

Nie jeden tam już śmiałek, konno …… i z mieczem w dłoni…………..z okrzykiem!........

RYCERZ:

Giń potworze ! Ja Cie poskromię! Zginiesz! Giń poczwaro!

NARRATOR:

….Do smoczej jamy gonił! Lecz smok tak ogniem ziajał… i ryczał tak donośnie ( Ryk smoka ) że każdy - choć odważny - umykał … gdzie pieprz rośnie!

( na scenie Król i Rycerz )

NARRATOR:

Wreszcie rzekł rycerz grzeczny:

RYCERZ:

Ja pójdę proszę Króla! ……. Ten smok….coś tu za długo…….bezkarnie sobie hula !

KRÓL:

Dzięki Ci mężny Rycerzu……..Uwolnij nas! A oddam Ci moją córkę za żonę! ….

NARRATOR:

Poszedł……..

( na scenie góra i smok w jamie )

Przy smoczej jamie….przystanął………w pełnej zbroi……….i palcem……..

ODGŁOSY: pukanie

NARRATOR:

Puk……puk…… w skałę zapukał ……jak przystoi.

RYCERZ:

Przepraszam, że…….przeszkadzam……….

NARRATOR:'

Rzekł.

RYCERZ:

Lecz……. to ważna prawa……………. Chciałbym . z szanownym panem………..poważnie porozmawiać

NARRATOR:

Smok…… .zdębiał! Już rycerzy przepłoszył niemało… Teraz….nie pisnął słowa.. Po prostu go……… z a t k a ł o ! A rycerz mówił dalej:

RYCERZ:

Zwykle unikam bójek…..ale się P a n niestety…. Okropnie zachowuje!

Niestety, ogniem z i o n i e !.........Niestety, owce d u s i!...........więc w skórę Pan ..niestety…ode mnie dostać m u s i !

Mam Pana kolnąć mieczem? …………..Czy kopią?..............Jak Pan woli?..............Ale uprzedzam z góry, ….że to okropnie b o l i !

Więc może by Pan jednak………..stąd dobrowolnie p o s z e d ł ?

Niechże się Pan namyśli, …. Uprzejmie Pana proszę!

NARRATOR:

Smok tylko okiem łypnął, ……….Podumał jeszcze chwilę……i sypnął :

SMOK:

Chyba pójdę, gdy mnie tak prosisz mile………Chociaż owieczek tłustych spora jest tu gromada, ……Lecz gdy ktoś g r z e c z n i e prosi, odmówić ….nie wypada! …Pa! …….żegnam!......

NARRATOR:

A na to rycerz …. rzecze:…. …

RYCERZ:

Dziękuję Ci mądry smoku…. Nie będą już nam potrzebne żadne miecze!

NARRATOR:

Ukradkiem łzę starł z oka, Rozwinął smocze skrzydła, i……

ODGŁOSY: ( odłosy naśladujące szum wielkich skrzydeł)

NARRATOR:

zniknął gdzieś w obłokach.

( na scenie dwór królewski przyjęcie…..

ODGŁOSY:

( Hura! Wiwat ! Niech żyje rycerz! Hura! Jesteśmy Wolni!

NARRATOR:

Król z córką na zwycięzcę już czekał na tarasie……i weselisko huczne wyprawił w krótkim czasie.

KRÓL:

Witam Cie mężny Rycerzu …..…Oddaję Ci mą córkę księżniczkę za żonę……..Weselmy się dworzanie….. Królestwo ocalone!.....Bawmy się moi mili goście!!!!

ODGŁOSY:

Niech żyje mądry Król! (rozmowy ……… szklanek……..muzyki.)

Po przedstawieniu dzieci oglądające spektakl dowiadują się , że za sceną właśnie jest SMOK! Na zapytanie czy chcą poznać smoka, dzieci na pewno odpowiedzą że tak.

Można to „poznanie” smoka przeprowadzić w taki sposób, że ustawione w „pociąg” dzieci wchodzą pojedynczo za scenkę teatrzyku i cichutko na palcach podglądają śpiącego smoka.

Po tej „akcji” możemy zaproponować pobudkę śpiącemu smokowi jakimiś okrzykami np.: „Wstawaj Smoku !”

„Wstawaj Smoku Obiboku!”

„Wstawaj Smoku Wielki Śpiochu! itp.

Dzieci ogromnie lubią tego typu zabawy z okrzykami. A gdy Smok się obudzi … wtedy do woli można bawić się z nim wspólnie przy muzyce; tańce lub piosenka z tańcami i inne zabawy.

Życzę wspaniałej zabawy!

Tekst piosenki „Smok rock”

1 zw. Czy ktoś widział kiedyś smoka

Który świetnie tańczy rocka

Lubi walca i lambadę

I uwielbia czekolada

Ref: Co to za smok ? - smok rock

Do przodu krok - smok rock

Chwyć się za bok - smok rock

W górę skok - smok rock

Obróć się w prawo, a teraz w lewo

Zrób hula-hop - smok rock

Wytężaj wzrok - smok rock

2 zw. Smok nocował smoczej jamie

Jadł barany na śniadanie

Był wesoły przyjacielski

Na nazwisko miał wawelski

3 zw. Mieszkał w prastarym Krakowie

Mama bajkę Ci opowie

Już od dzisiaj Polska cała

Trę piosenkę będzie śpiewała

---