Konspekt do lekcji przeprowadzonej w Szkole Podstawowej nr 130 im. Jana Brzechwy w Krakowie, dnia 7.03.2012r. w kl. 4 a

Temat lekcji : C. S. Lewis „Opowieści z Narnii” , czyli jak odnaleźć baśniową krainę.

Prowadząca : Klaudia Kuźma

Cele lekcji

Cel ogólny : Pobudzenie wyobraźni ucznia oraz odróżnienie świata rzeczywistego od fantastycznego.

Cele operacyjne:

poziom wiadomości :

1. Uczeń wie, jakie są różnice między światem rzeczywistym a światem baśni.

2. Uczeń wie, na jakie części podzielony jest utwór literacki i jakie środki stylistyczne w nim występują.

3. Uczeń wie, co to jest plan wydarzeń i jak go sporządzić.

poziom umiejętności :

1. Uczeń potrafi pracować indywidualnie ale także współpracować z klasą.

2. Uczeń potrafi słuchać ze zrozumieniem tekst literacki.

3. Uczeń potrafi odnaleźć w słyszanym tekście najważniejsze fragmenty.

4. Uczeń tworzy plan wydarzeń

poziom postaw:

1. Uczeń dba o kulturę i poprawność języka w swoich wypowiedziach.

2. Uczeń rozwija swoją wyobraźnię i koncentrację.

3. Aktywnie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych.

Metody kształcenia:

1. Metody asymilacji wiedzy :

- pogadanka wstępna.

2. Metody praktyczne:

- metoda ćwiczebna.

Formy organizacji pracy:

1. Indywidualna.

2. Zbiorowa.

Środki i materiały dydaktyczne:

1. Fragment filmu „Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa.” Rozdział 1 i 2.

2. Muzyka z filmu.

Bibliografia:

Metodyczna:

1. Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. , Warszawa 1995.

2. Polański E., Orłowa K., Kształcenie językowe w klasach 4-8. Poradnik metodyczny., Warszawa 1993.

3. Nagajowa M., Nauka o języku dla nauki języka., Kielce 1994.

Merytoryczna:

1. Dobrowolska H. Jutro pójdę w świat. Podręcznik do kształcenia literackiego, kulturowego i językowego dla klasy czwartej szkoły podstawowej., Warszawa 2006.

2. Dobrowolska H. Język polski, klasa 4, Jutro pójdę w świat przewodnik dla nauczyciela., Warszawa 2006.

Budowa lekcji	Przebieg lekcji	Uwagi
Wprowadzenie	Czynności porządkowe - powitanie, sprawdzenie obecności, sprawdzenie zadania domowego. Zapowiedź, że klasa 14 marca będzie pisała samodzielnie baśń - wypracowanie na ocenę. Pogadanka wstępna - przypomnienie jakie utwory i dzieła baśniowe już poznaliśmy ( A. Asnyk „Baśń tęczowa”, J. Mehoffer „ Dziwny ogród”, J. Kulmowa „Krajdywan” ) - tam przenosiliśmy się w świat baśni za pomocą wejścia do ogrodu, podróży Krajdywanem, a dziś będziemy wchodzić do szafy - kto wie o jakiej baśni będziemy mówić? ( „Opowieści z Narnii”) Zapisanie tematu lekcji : C. S. Lewis „Opowieści z Narnii”, czyli jak odnaleźć baśniową krainę.	5 minut 1 minuta 5 minut 3 minuty
Opracowanie	Odtworzenie fragmentu filmu „Opowieści z Narnii” (rozdział 1 i 2 ) Tworzenie planu wydarzeń - każdy z uczniów układa po jednym punkcie. Nauczyciel pisze na tablicy, a uczniowie do zeszytów. Cicho w tle muzyka z filmu. Zadanie 2 z karty pracy (załącznik 1).	10 minut 15 minut 4 minuty
Utrwalenie	Zadanie domowe : Karta pracy - zadanie 1, 3	2 minuta

Załącznik nr 1

PO DRUGIEJ STRONIE SZAFY…

Zadanie 1

Odpowiedz na pytania zgodnie z treścią wysłuchanego fragmentu opowiadania.

1. W jaki sposób Łucja znalazła starą szafę?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Co znajdowało si e w szafie?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3. Co dziewczynka poczuła pod stopami wkraczając do niezwykłej krainy ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Jak kraina ta się nazywa?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5. Jakie stworzenie tam spotkała? Jak miało na imię? Opisz jego wygląd zewnętrzny.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Jak stworzenie to nazwało Łucję?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

7. Gdzie Łucja poszła ze stworzeniem?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 2.

W jaki sposób dowiadujemy się o wydarzeniach?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Zadanie 3.

Jak Łucja zareagowała na widok dziwnego stworzenia i magicznej krainy? Jak myślisz, jakie uczucia towarzyszyły dziewczynce podczas tej przygody? Jak Ty zareagowałbyś na jej miejscu? Odpowiedzi na pytania zapisz w min. 5 spójnych zdaniach.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4

---