PLAN PRACY NA MIESIĄC WRZESIEŃ GR. III B

TEMAT KOMPLEKSOWY: „ Moje wspomnienia z wakacji”

• Zachęcanie dzieci do dzielenia się swoimi wrażeniami, doświadczeniami w rozmowie i formie plastycznej.

• Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu mówionego i czytanego, zachęcenie do wypowiadania się.

Temat dnia	Działania dzieci
„ Wakacje, wakacje” ( poniedziałek)	Rozmowa połączona z prezentacją pamiątek z wakacji (albumów, pocztówek, kaset magnetofonowych z muzyką regionalną itp.), klasyfikowanie kartek według regionów Polski, tworzenie własnych albumów o Polsce. Zapoznanie z mapą Polski. Gimnastyka.
„ Pamiątki z wakacji” ( wtorek)	„ Muszelki” słuchanie wiersza D. Gellner. Gromadzenie pamiątek, które dzieci przywiozły z wakacji: piórek, kamyków, muszelek, albumów, widokówek. Tworzenie z nich fantazyjnych kompozycji „Wakacyjnych stworków”, łączenie ze sobą elementów przy pomocy plasteliny, lakieru do paznokci itp. Układanie materiału przyrodniczego w kąciku przyrody. Umuzykalnienie.
„ Wakacyjne podróże” ( środa)	Słuchanie opowiadań związanych tematycznie z podróżami: Z. Przyrowskiego „I co dalej?”, J. Korczakowskiej „O dzielnym marynarzu”.. itp. Swobodne wypowiedzi dzieci inspirowane treścią opowiadania. Nazywanie rozpoznawanych na ilustracjach krajobrazów. Udzielanie odpowiedzi na pytanie „Dokąd jadą pasażerowie pociągu?”, „Gdzie spędzą wakacje rowerzystki?”, „Dokąd idą tata z synem?” itp. Praca plastyczna „Wakacyjne obrazki”.
„ Polska moja Ojczyzna” ( czwartek)	„ O Lechu, Czechu i Rusie” opowiadanie nauczycielki na podstawie legendy o powstaniu państwa polskiego. Oglądanie godła - orzeł biały w koronie na czerwonym tle; barwy narodowe; wysłuchanie hymnu narodowego. Umuzykalnienie.
„ Kto ty jesteś?” ( piątek)	Nauka wiersza St. Bełzy „ Kto ty jesteś?”. Uświadomienie dzieciom przynależności narodowej - jestem Polakiem, mieszkam w Polsce, stolicą jest Warszawa. Kolorowanie flagi - praca plastyczna, wydzieranka. Gimnastyka.

Literatura:

• D, Gellner „ Muszelki”

• Z. Przyrowski „ I co dalej?”

• J. Korczakowska „ O dzielnym marynarzu”

• Legenda „ O czechu, Lechu i Rusie”

• St. Bełza „Kto ty jesteś?”

Zabawy ruchowe:

• orientacyjno-porządkowa „ Słońce świeci - deszczyk pada”,

• z chustą animacyjną „ Statki na morzu”

TEMAT KOMPLEKSOWY: „ Nasze bezpieczeństwo”

• Poprzez zabawy wdrażanie dzieci do bezpiecznego poruszania się w budynku przedszkolnym.

• Utrwalenie pojęć: prawa strona, lewa strona.

• Poznanie prostych zasad ruchu drogowego.

Temat dnia	Działania dzieci
„ Ulica ruchliwa niebezpieczna bywa” ( poniedziałek)	Rozmowa przy ilustracji „ Ulica” - swobodne wypowiedzi dzieci n/t ruchu ulicznego. Skierowanie uwagi dzieci na znaki drogowe. Próba odpowiedzi na pytanie „ Co by się działo na świecie gdyby nie było znaków drogowych?” Gimnastyka.
„ Ruch uliczny” ( wtorek)	Spacer na skrzyżowanie ulic, obserwacja ruchu ulicznego, zwrócenie uwagi na prawidłowe poruszanie się ludzi i pojazdów. Odnajdywanie prostych znaków drogowych. Wdrażanie do właściwego poruszania się dzieci na spacerze. Umuzykalnienie.
„ Kolorowe znaki” ( środa)	„ Światła sygnalizatora” słuchanie wiersza Doroty Gellner. Wdrażanie do uważnego słuchania, omówienie treści wiersza. Na przykładzie znaków drogowych rozpoznawanie i nazywanie figur geometrycznych. „ Kolorowe znaki” wykonanie pracy plastycznej różnymi technikami, wybrany przez dziecko znak drogowy. Estetyczne wykonanie pracy.
„ Pojazdy na ulicy” ( czwartek)	Porządkowanie pojazdów w sali, rozróżnianie: samochody osobowe, ciężarowe. Posługiwanie się pojęciami duży, mały, wyżej, niżej. Wyjaśnienie czym różnią się samochody osobowe od ciężarowych. Układanie pojazdów z mozaiki geometrycznej, utrwalanie nazw figur geometrycznych. Umuzykalnienie.
„ Egzamin na prawo jazdy” ( piątek)	Zabawa dydaktyczna „ Pomyśl i stań przy…” utrwalenie uzyskanych informacji o ruchu drogowym, znajomość prostych zasad ruchu drogowego. Poruszanie się samochodami na makiecie ulicy, zwracanie uwagi na znaki drogowe. Wręczenie dzieciom „ praw jazdy” za prawidłowe poruszanie się po ulicy. Gimnastyka.

LITERATURA:

• D. Gellner „ Światła sygnalizatora”

• Zeszyt roboczy nauczycielki.

Zabawy ruchowe:

• z elementem biegu „ Samochody”

• z wykorzystaniem muzyki „ Auta i wozy ratownicze”

Opracowała

Małgorzata Cacko

---